高三英語學(xué)習(xí)心得

第2頁說明：心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或復(fù)習(xí);同時(shí)教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解第3頁單項(xiàng)填空的特點(diǎn)是:內(nèi)容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識:重點(diǎn)突出，強(qiáng)調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用，利用語境間尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解。?完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因?yàn)橥晷翁羁罩饕菧y合運(yùn)用語言的能力，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來書面表達(dá):讓學(xué)生明確高考書面表達(dá)的五檔評分標(biāo)準(zhǔn)。盡可能對學(xué)生的書面閱讀理解:在整張卷面中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，第4頁最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進(jìn)行分析歸類，生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集功開展工作提供借鑒，力爭在以后的教學(xué)中第5頁點(diǎn)的掌握程度，教學(xué)中重視課內(nèi)知識的封閉傳授而輕視課內(nèi)外方法的開放學(xué)習(xí)，面進(jìn)行訓(xùn)練，力求讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，凡是學(xué)生自己能做的，教師一律放手，今英語教學(xué)中重要的方法。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)做到心中有數(shù);同時(shí)他還必須了解對象，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。在宏觀上要根據(jù)教學(xué)大綱的精神進(jìn)行正確的導(dǎo)向;在微第6頁每一個教學(xué)步驟上進(jìn)行演示，保證活動有組織、有計(jì)那么，下面談一下在具體的課堂教學(xué)中，具體可實(shí)施的策略：當(dāng)運(yùn)用合作的心理承受力，促進(jìn)學(xué)生綜合素心和創(chuàng)造精神，給學(xué)生一個展示自己的機(jī)會，也第7頁位，每組六人，組內(nèi)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，在英語課堂教學(xué)中，教師提出某些問題，學(xué)生的個體差別，滿足了學(xué)生的不同需要。幾點(diǎn)：將其內(nèi)容活化，按交際原貌活化于課堂，形成不同層面，不同形式的教學(xué)活動，務(wù)重。這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名新的高三英語老師，第8頁做了一系列具體細(xì)致的工作，也取得了較好的成效。復(fù)習(xí)伊始，全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)高一高二及高三上的語言點(diǎn)，高三下也不敢懈怠，評;同時(shí)教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集，減少錯題再錯機(jī)率，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題，以不選擇題部分給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握高考主第9頁角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來閱讀速度和正確率也日漸提高，令我欣慰。卷進(jìn)行模擬測試，并在每次模擬考試后進(jìn)行認(rèn)真講評，并做