工貿(mào)技術(shù)學(xué)院學(xué)歷證書管理辦法

第第頁工貿(mào)技術(shù)學(xué)院學(xué)歷證書管理方法工貿(mào)技術(shù)學(xué)院學(xué)歷證書管理方法第一章總則第一條為認真貫徹落實國家教育方針，執(zhí)行國家學(xué)歷證書管理實施電子注冊制度，規(guī)范學(xué)校學(xué)歷證書種類、學(xué)歷證書發(fā)放和管理工作，依據(jù)《學(xué)生普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令41號）、教育部《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊方法》（教學(xué)〔20**〕）和《z省高等教育學(xué)歷證書發(fā)放和管理暫行規(guī)定》（粵教高〔20**〕27號）等文件規(guī)定,特訂立本方法。第二章學(xué)籍學(xué)歷信息管理第二條學(xué)校嚴格依照招生時確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式，以及學(xué)生招生錄取時填報的個人信息，注冊電子學(xué)籍學(xué)歷，填寫學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書。第三條學(xué)生在校期間更改姓名、降生日期等證書需填寫的個人信息的，應(yīng)當(dāng)有合理、充分的理由，并供應(yīng)有法定效力的相應(yīng)證明文件。學(xué)生修改個人基本信息按以下程序辦理：（一）學(xué)生提出申請，填寫《z省普通高等學(xué)校本?？茖W(xué)生基本信息更改申請表》（附件1），并提交具有法定效力的證明文件；（二）經(jīng)所在二級教學(xué)院系審批，教務(wù)處審核，主管領(lǐng)導(dǎo)核定后，同意修改申請；（三）信息單條更改的，由學(xué)籍管理人員在學(xué)信平臺執(zhí)行異動備案操作；信息多條更改的，由學(xué)籍管理人員在學(xué)信平臺提出異動申請，學(xué)校發(fā)函至省教育廳，省教育廳學(xué)籍管理部門每年5月和12月集中受理；上述操作均上傳具有法定效力證明文件的掃描件至學(xué)信平臺。第四條學(xué)信平臺管理員由教務(wù)處布置專人負責(zé)，執(zhí)行平臺操作，教務(wù)處部門負責(zé)人直接監(jiān)管。全部學(xué)籍異動的操作按要求上傳《申請表》及證明料子，異動記錄與《申請表》一一對應(yīng)，保證學(xué)籍學(xué)歷數(shù)據(jù)的安全與準確。第三章證書種類及審查程序第五條學(xué)歷證書分為畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書三種。凡未按國家招生規(guī)定而自行招收的學(xué)生以及舉辦的各種培訓(xùn)班學(xué)員,學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)校只發(fā)給學(xué)習(xí)證明書,不頒發(fā)任何形式的學(xué)歷證書。第六條應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格審查程序?qū)嵭薪虅?wù)處、二級教學(xué)院系兩級審查審核制：（一）二級教學(xué)院系在核對專業(yè)與人數(shù)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生登錄中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)核對個人學(xué)籍信息及畢業(yè)生電子圖像,學(xué)生學(xué)籍信息須與招生錄取數(shù)據(jù)全都,網(wǎng)上核對并予以確認（簽字），未按要求核對者，顯現(xiàn)問題自負其責(zé)；（二）二級教學(xué)院系完成畢業(yè)補考前應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格初審，教務(wù)處完成畢業(yè)補考結(jié)束后應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格復(fù)審，畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)綜合實踐成績錄入后對應(yīng)屆畢業(yè)生進行畢業(yè)資格終審；（三）教務(wù)處在規(guī)定時間內(nèi)對二級教學(xué)院系報送的數(shù)據(jù)進行核準并將結(jié)果反饋，二級教學(xué)院系按反饋的看法對未通過核準的學(xué)歷證書電子注冊數(shù)據(jù)進行修改和更正,重新報送數(shù)據(jù)復(fù)核；（四）教務(wù)處依據(jù)二級教學(xué)院系報送的《畢業(yè)生畢業(yè)資格審查表》對照學(xué)籍檔案進行復(fù)查，確定畢業(yè)資格后報學(xué)校校長簽發(fā)；（五）教務(wù)處在規(guī)定時限內(nèi)依照規(guī)范的格式和標準將學(xué)歷證書注冊數(shù)據(jù)報送省教育廳注冊、核準,并供應(yīng)必需的輔佑襄助、證明料子（招生計劃、錄取名冊、經(jīng)批準后執(zhí)行的學(xué)籍管理更改情況等）,經(jīng)教育廳匯總后報教育部；（六）在學(xué)歷證書注冊核準期間,偽造或供應(yīng)不實的證明料子,不按規(guī)定的格式和時間要求向教務(wù)處報送學(xué)歷證書注冊數(shù)據(jù),影響畢業(yè)生資格審查,導(dǎo)致學(xué)歷證書有誤,其當(dāng)事人應(yīng)負全部責(zé)任。第四章學(xué)歷證書的印制和發(fā)放第七條在省教育廳核準學(xué)歷證書電子注冊數(shù)據(jù)合格后,教務(wù)處依照實有畢業(yè)生數(shù),按規(guī)范要求統(tǒng)一打印學(xué)歷證書,并按教育部規(guī)定的格式及時間報送準確的學(xué)歷證書電子注冊數(shù)據(jù)和結(jié)業(yè)學(xué)生換發(fā)畢業(yè)證書數(shù)據(jù)。第八條學(xué)生姓名中含有生僻字而無法錄入計算機的,學(xué)歷證書宜用手工書寫,電子注冊數(shù)據(jù)中生僻字漢字用小寫漢語拼音表示。第九條教務(wù)處負責(zé)在學(xué)歷證書上加蓋鋼印、公章、院長印章。第五章學(xué)歷證書的換發(fā)第十條由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書的學(xué)生,可以申請換發(fā)畢業(yè)證：（一）取得結(jié)業(yè)證書的學(xué)生，在結(jié)業(yè)后兩年內(nèi),學(xué)生可向所在教學(xué)系提出換證申請；（二）學(xué)生可按學(xué)?！秾W(xué)分制管理方法》進行學(xué)分互認和互換；（三）學(xué)生可以向所在二級教學(xué)院系申請重修或補考,每門課程可再給一次重修或補考機會,時間布置在下一班級相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)時間段或下一年畢業(yè)前補考時間內(nèi)進行,無特殊原因,二級教學(xué)院系不得擅自布置其它時間進行重修或補考；（四）學(xué)生滿足畢業(yè)條件,由二級教學(xué)院系上報換證學(xué)生名單,經(jīng)教務(wù)處審核,報學(xué)校批準后,學(xué)生可憑結(jié)業(yè)證書和身份證換取畢業(yè)證書，畢業(yè)證書中的畢業(yè)時間,按發(fā)證日期填寫；（五）結(jié)業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書定在每年六月份和十二月份進行。第六章學(xué)歷證書管理第十一條證書的印制、打印、保管、發(fā)放和補證等由教務(wù)處專人負責(zé)。學(xué)生本人憑身份證領(lǐng)取,原則上不允許他人代領(lǐng)。第七章輔修證書第十二條學(xué)生完成輔修專業(yè)學(xué)習(xí)的，單獨頒發(fā)輔修專業(yè)證書，同時在學(xué)信網(wǎng)標注輔修專業(yè)信息。第八章學(xué)歷證書的補辦第十三條執(zhí)行國家教委教學(xué)司〔1996〕8號文件《關(guān)于使用統(tǒng)一印制畢業(yè)證明書的通知》的規(guī)定,畢業(yè)證書遺失不再補發(fā),只可申請辦理畢業(yè)證明書。畢業(yè)證明書作為學(xué)歷證明,可與畢業(yè)證書等同使用。第十四條已在教育部注冊備案的學(xué)歷證書,由學(xué)校直接補發(fā)學(xué)歷證明書,學(xué)歷證明書由學(xué)校按規(guī)定自行印制。未注冊的學(xué)歷證書,由學(xué)校報省教育廳辦理。第十五條《學(xué)歷證明書》需經(jīng)過資格審定、提交申請及相應(yīng)料子等流程辦理。（一）申請人資格審定1.申請人為本校畢業(yè)生；2.申請人已辦理完全部畢業(yè)手續(xù)；3.申請人為第一次遺失畢業(yè)證書者。（二）辦理程序1.申請人攜帶本人身份證原件到學(xué)校教務(wù)處，并提交身份證復(fù)印件1份、近期2寸免冠正面藍底照片2張及電子版照片；2.填寫完整《補辦畢業(yè)證明書申請表》（附件2）；3.教務(wù)處確認申請人學(xué)籍信息（該生的姓名、性別、降生日期、專業(yè)、學(xué)制、學(xué)習(xí)形式、入學(xué)日期和畢業(yè)時間、畢業(yè)證書號等）后,辦理《畢業(yè)證明書》；4.《畢業(yè)證明書》一般在15個工作日內(nèi)辦理完成，由教務(wù)處通知申請人前來領(lǐng)取。第十六條學(xué)生遺失畢業(yè)證書的，為防止被非法分子非法利用，承當(dāng)不必需的法律責(zé)任，以本身樂意為原則，在地市級以上報刊刊登畢業(yè)證書遺失聲明。因未登報造成的法律責(zé)任，由學(xué)生本人承當(dāng)。第九章附則第十七條高等教育學(xué)歷證書發(fā)放和管理是一項十分嚴格的工作,各部門必需加強領(lǐng)導(dǎo),嚴格把關(guān),對于弄虛作假、營私舞弊者,一經(jīng)查出,除責(zé)令其收回學(xué)歷證書外,并追究有關(guān)人員責(zé)任,視情節(jié)輕重予以嚴厲處理。第十八條本方法適用于全日制普通高等學(xué)歷教育學(xué)生。第十九條本方法由教務(wù)處負責(zé)解釋。第二十條本方法自20**年9月1日起執(zhí)行，原《z工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》（粵工貿(mào)院〔20**〕150號）即行廢止。篇2:某高校成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理方法z高校成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理方法畢業(yè)設(shè)計（論文）是成人高等學(xué)歷教育教學(xué)計劃中緊要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識和基本技能綜合分析、解決實際問題的本領(lǐng)、獨立工作的本領(lǐng)以及創(chuàng)新本領(lǐng)的緊要過程，是全面實現(xiàn)培養(yǎng)目標、保證教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生知識、本領(lǐng)及素養(yǎng)的全面檢驗。為了進一步加強對我校成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，特訂立本方法。一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的與要求通過工程設(shè)計或?qū)ｎ}研究，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的本領(lǐng)，使學(xué)生通過綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成難度和工作量適當(dāng)?shù)脑O(shè)計任務(wù)或?qū)ｎ}研究，撰寫出符合規(guī)范要求的科研、學(xué)術(shù)論文以及設(shè)計說明書、技術(shù)圖表、計算機程序代碼等。通過此過程，培養(yǎng)學(xué)生建立正確的設(shè)計（研究）思想，樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴謹踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題1.選題原則⑴選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標及教學(xué)基本要求，具有綜合性、開拓性，使學(xué)生在分析解決問題的本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)等方面得到較好的磨練。⑵題目內(nèi)容盡可能面向經(jīng)濟建設(shè)、面向社會，與生產(chǎn)、科研、教學(xué)實際相結(jié)合。鼓舞學(xué)生面向崗位需求或就業(yè)方向針對性選題。⑶題目的難度和份量應(yīng)適當(dāng)，經(jīng)過學(xué)生的努力，在規(guī)定的時間內(nèi)能夠獨立完成。⑷原則上每個學(xué)生應(yīng)獨立完成一個題目。由多名學(xué)生共同參加的題目，應(yīng)在題目和任務(wù)上加以區(qū)別，必需明確每名學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)，其獨立完成部份占整個畢業(yè)設(shè)計（論文）的比例不低于60%。⑸適當(dāng)照料學(xué)生的興趣喜好，若確有某方面的特長，經(jīng)專業(yè)主任批準，允許學(xué)生在相近專業(yè)方向選題。2.選題流程⑴引導(dǎo)老師依據(jù)培養(yǎng)目標或結(jié)合學(xué)生工作崗位需求，提出若干符合選題原則的課題供學(xué)生選擇。在引導(dǎo)老師同意的前提下，學(xué)生也可自行擬定題目。⑵校內(nèi)各辦學(xué)單位畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題計劃須經(jīng)專業(yè)主任批準后方可組織實施。⑶校外各函授站（點）需提前一學(xué)期將畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計引導(dǎo)老師及時間布置報z高校連續(xù)教育學(xué)院函授辦，由函授辦組織專家審核，通過審核后方可組織實施。⑷選題一經(jīng)審定，不得隨便更改，如確需更改，須由學(xué)生提出書面申請，說明更改原因。經(jīng)引導(dǎo)老師同意、專業(yè)主任批準、教務(wù)辦公室備案后方可實施。三、引導(dǎo)老師1.引導(dǎo)老師資格⑴引導(dǎo)老師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、實踐經(jīng)驗較豐富的老師或工程技術(shù)人員擔(dān)負，一般應(yīng)具有中級以上職稱，其中教授、副教授、高級工程師等高職稱老師應(yīng)占確定比例。⑵中級以下職稱的老師一般不得獨立承當(dāng)畢業(yè)設(shè)計（論文）的引導(dǎo)任務(wù)。各系可有計劃地布置他們幫忙引導(dǎo)老師的工作，實現(xiàn)培養(yǎng)年輕老師、完善教學(xué)梯隊的目的。2.引導(dǎo)老師職責(zé)⑴供應(yīng)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題，說明題目來源、目的、要求、緊要內(nèi)容、進行方式、工作量大小、現(xiàn)有技術(shù)條件等，供辦學(xué)單位審查和學(xué)生選擇。題目確定后，老師要填寫出設(shè)計（論文）任務(wù)書，并合理布置進度計劃。⑵學(xué)生畢業(yè)設(shè)計前，引導(dǎo)老師應(yīng)及時將畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、教學(xué)基本要求、考核方法等相關(guān)資料交給學(xué)生，使學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段的任務(wù)和要求做到心中有數(shù)。⑶引導(dǎo)學(xué)生做好開題報告，審定學(xué)生的總體方案和工作計劃，定期檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上分析、解決設(shè)計（論文）工作中遇到的各種疑難問題。對多人承當(dāng)?shù)念}目，既要讓學(xué)生參加總體方案的論證，又要有明確的分工。⑷引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范的要求撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）。做好論文答辯前的檢查和評閱工作，督促學(xué)生做好答辯前的各項準備工作。⑸參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。3.要求⑴引導(dǎo)老師的布置必需首先遵奉并服從“有本領(lǐng)勝任、有精力完成”的原則，可優(yōu)先考慮責(zé)任心強、教學(xué)效果好、有工程實踐經(jīng)驗的老師。各系主任在征求專業(yè)主任、老師的看法的基礎(chǔ)上統(tǒng)一布置引導(dǎo)老師，并報教務(wù)辦公室備案。⑵每名老師引導(dǎo)同一專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生人數(shù)一般應(yīng)掌控在10人以內(nèi)，若有特殊情況，需經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準。⑶輔導(dǎo)方式分為集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)緊要是統(tǒng)一向?qū)W生提出要求以及涉及共性問題的講解；個別輔導(dǎo)是針對學(xué)生存在的實在問題單獨的講解和答疑。集中輔導(dǎo)時間應(yīng)事先布置，并要求學(xué)生必需到校參加。個別輔導(dǎo)時間可依據(jù)實在情況適當(dāng)調(diào)整。對于在職從業(yè)學(xué)生，個別輔導(dǎo)可采用面授、電話、視頻、郵件、在線閑談等多種方式，但應(yīng)重視監(jiān)控輔導(dǎo)效果，嚴格過程管理。⑷對同一專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）的集中輔導(dǎo)不得少于2次，每次不得少于2小時；對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo)每周不少于2次，每次不少于1小時。⑸老師須訂立認真的引導(dǎo)計劃，明確引導(dǎo)的時間、地方、對象、內(nèi)容、形式等，并嚴格執(zhí)行。整個輔導(dǎo)過程須做記錄并存檔。四、對學(xué)生的要求1.學(xué)生要樂觀、自動、獨立地完成全部教學(xué)內(nèi)容。在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，要樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴謹踏實的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌，緊密結(jié)合社會實際、大膽試驗、努力創(chuàng)新。2.嚴格執(zhí)行《高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》《z高校學(xué)術(shù)道品性為規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。嚴禁抄襲、剽竊、偽造等學(xué)術(shù)不端行為。如有違反，視情節(jié)輕重按違紀或作弊處理。3.學(xué)生接受設(shè)計任務(wù)后，在老師引導(dǎo)下認真研讀設(shè)計（論文）任務(wù)書及有關(guān)資料，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告。在開題報告中學(xué)生應(yīng)對所承當(dāng)?shù)脑O(shè)計（論文）任務(wù)及應(yīng)實現(xiàn)的目標進行分析，提出實在方案及進度計劃。4.在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，學(xué)生應(yīng)嚴格執(zhí)行任務(wù)書中進度布置，進度執(zhí)行情況應(yīng)作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）平常成績的考核依據(jù)之一、5.聽從引導(dǎo)老師布置，嚴格遵守教學(xué)紀律。無故缺席引導(dǎo)老師布置的輔導(dǎo)課程按曠課處理。畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，學(xué)生累計缺勤三分之一及其以上時間者，取消答辯資格，不評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。6.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績、畢業(yè)設(shè)計（論文）的電子文檔及其它資料的知識產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)校，學(xué)生應(yīng)于答辯結(jié)束后交引導(dǎo)老師，由學(xué)校歸檔保管。經(jīng)相關(guān)程序?qū)彾ê罂勺鳛檎撐陌l(fā)表或成績應(yīng)用的，其第一署名單位應(yīng)為“z高?！?。五、評閱及答辯1.設(shè)計（論文）的評閱⑴畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱工作一般由引導(dǎo)老師負責(zé)，引導(dǎo)老師應(yīng)在評語中明確指出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）中存在的不足。⑵凡評閱成績?yōu)閮?yōu)秀和不及格的畢業(yè)設(shè)計（論文），專業(yè)主任必需指定其他具有引導(dǎo)資格的老師進行交叉評閱，取兩者的平均值作為畢業(yè)設(shè)計（論文）成績；若兩個成績之間的差值超出20分（百分制），須由系主任組織三位以上的專家重新評閱，確定最終的畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱成績。2.答辯的組織⑴答辯前要成立答辯委員會，答辯委員的成員一般由分管院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)辦公室相關(guān)負責(zé)人、各系主任及相關(guān)專家構(gòu)成。答辯委員會的職責(zé)是統(tǒng)一組織、部署學(xué)院的答辯工作，對各答辯小組的工作進行監(jiān)督和引導(dǎo)，并對答辯過程中的各種爭議進行裁決。⑵本科層次學(xué)生必需全部布置答辯；?？茖哟螌W(xué)生采用隨機抽取的方式部分答辯，參加答辯的比率不低于30%。⑶答辯委員會可依據(jù)學(xué)生的專業(yè)分布情況下設(shè)答辯小組負責(zé)實在的答辯工作。答辯小組由包含引導(dǎo)老師在內(nèi)的3～5人構(gòu)成，組長可由專業(yè)主任、系主任或具有副高職以上職稱的老師擔(dān)負。專科專業(yè)每個答辯小組的學(xué)生人數(shù)宜掌控在40人以內(nèi)，本科專業(yè)每個答辯小組的學(xué)生人數(shù)宜掌控在30人以內(nèi)。3.答辯的流程及實在要求⑴各答辯小組組長在答辯前2周，將本組答辯的實在布置（包含時間、地方、參加答辯的老師、學(xué)生人數(shù)、估量花費時間）答謝辯委員會審核通過并報送教務(wù)辦公室備案后，方可實施答辯工作。⑵引導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生做好答辯準備。畢業(yè)設(shè)計設(shè)計（論文）及相關(guān)資料應(yīng)在答辯前兩天發(fā)還給學(xué)生便于答辯準備。⑶答辯由學(xué)生自述報告和答辯提問兩個部分構(gòu)成，每位學(xué)生答辯時間不得少于20分鐘。學(xué)生自述緊要包含：設(shè)計（論文）的目的、緊要內(nèi)容、完成結(jié)果，以及設(shè)計（論文）中的體會和改進看法等。⑷提問應(yīng)偏重于關(guān)鍵內(nèi)容和圍繞其設(shè)計（論文）的有關(guān)基本理論、基本知識和基本技能等方面，重在判別學(xué)生獨立工作、分析問題和解決問題的本領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生進一步拓展專業(yè)視野。老師的提問不得少于3個。⑸對于初次答辯被判定為不及格的學(xué)生，答辯小組可布置二次答辯；對于答辯老師看法分歧較大的設(shè)計（論文），經(jīng)答辯委員會討論后，可重新組織答辯小組進行第二次答辯。⑹答辯結(jié)束后，各答辯小組組長負責(zé)匯總和登載成績，并填寫《綜合成績匯總表》報教務(wù)辦公室備案。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定1.對于布置了答辯環(huán)節(jié)的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績由平常成績、評閱成績以及答辯成績?nèi)糠輼?gòu)成。以上三部分成績按百分制計分，占綜合成績的比例分別為20%、50%、30%。綜合成績按五級計分制計分。未布置答辯環(huán)節(jié)的?？茖W(xué)生，畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績由平常成績和評閱成績兩部份構(gòu)成。以上兩部分成績按百分制計分，占綜合成績的比例分別為30%、70%，綜合成績按五級計分制計分。2.平常成績由引導(dǎo)老師評定，緊要考查學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的實在表現(xiàn)，包含出勤率、工作態(tài)度、工作效率、工作方法以及階段計劃的執(zhí)行情況等；評閱成績一般由設(shè)計（論文）的引導(dǎo)老師（或與交叉評閱人共同）評定，緊要考查設(shè)計（論文）的質(zhì)量；答辯成績由答辯小組評定，緊要考查學(xué)生在答辯過程中自述和回答問題的實際表現(xiàn)。3.成績評定為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)一般不超出本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的20%，優(yōu)秀和良好的學(xué)生人數(shù)掌控在本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生總數(shù)的40%～60%為宜。4.有下列情況之