專題09家國情懷類客觀題主觀題匯編

考點01家國情懷類選擇題1．（2023年江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市一模）《海國圖志》刊行之初得到了當(dāng)時一些文人和官員的贊賞，其中大多數(shù)只是為書中展現(xiàn)的萬國風(fēng)土人情所折服，卻對該書核心觀點“師夷長技以制夷”漠然而視。該現(xiàn)象折射了（

）A．西方的風(fēng)土研究比技術(shù)更有價值 B．學(xué)習(xí)近代科技不能挽救民族危機C．作者的思想主張危及統(tǒng)治者利益 D．封建傳統(tǒng)積習(xí)太深難以迅速轉(zhuǎn)向【答案】D【解析】據(jù)材料可知，《海國圖志》刊行之初得到了當(dāng)時一些文人和官員的贊賞，但大多數(shù)只是為書中展現(xiàn)的“萬國風(fēng)土人情”所折服，卻對該書核心觀點“師夷長技以制夷”漠然而視，結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了當(dāng)時人們“驕傲自大、天朝上國”的心態(tài)，這說明封建傳統(tǒng)積習(xí)太深，D項正確；材料的主旨是強調(diào)“對該書核心觀點‘師夷長技以制夷’”的態(tài)度，A項不符題意，排除A項；材料未涉及對“師夷長技以制夷”作用的評價，B項與材料無關(guān)，排除B項；“師夷長技以制夷”的目的是維護清政府統(tǒng)治，C項說法錯誤，排除C項。故選D項。2．（2023年江蘇徐連宿淮四市一模）新中國成立后，政府在全國范圍內(nèi)將人民以空前規(guī)模組織起來，建立起各級工會、農(nóng)民協(xié)會、青年團、學(xué)聯(lián)、婦聯(lián)、街道居民委員會等，隨時動員民眾協(xié)助國家完成各項工作。這表明（

）A．新生政權(quán)群眾基礎(chǔ)廣泛 B．人民代表大會制度確立C．民族民主革命徹底勝利 D．基層民主制度得以實現(xiàn)【答案】A【解析】根據(jù)材料，，“新中國成立后，政府在全國范圍內(nèi)將人民以空前規(guī)模組織起來，建立起各級工會、農(nóng)民協(xié)會、青年團、學(xué)聯(lián)、婦聯(lián)、街道居民委員會等”，這表明了新生政權(quán)群眾基礎(chǔ)廣泛，A項正確；1954年9月，第一屆全國人民代表大會的召開，標(biāo)志著人民代表大會制度的確立，排除B項；C項表述絕對，新中國成立標(biāo)志著新民主主義革命基本勝利，之后還需鎮(zhèn)反、剿匪、抗美援朝等，不可說已徹底勝利，排除C項；我國的基層民主制度包括村民委員會制度、居民委員會制度、職工代表大會制度，材料所述內(nèi)容不僅僅限于基層民主制度，排除D項。故選A項。3．（2023年江蘇南通一模）1922年，胡適在（五十年來中國之文學(xué)》一文中寫道:雖然自1916年以來就有意主張白話文學(xué)但白話文真以“一日千里”之勢傳播，是1919年以后。各地的學(xué)生團體忽然辦了約400種白話報刊。胡適的描述反映出（

）A．五四運動促進了青年學(xué)生覺醒 B．近代中國民主革命性質(zhì)發(fā)生變化C．新文化運動推動白話文學(xué)興起 D．各地報刊高舉民主與科學(xué)的旗幟【答案】A【解析】根據(jù)題干在1916年就有意主張白話文，但白話文傳播較慢，白話文真正快速得到傳播是在1919年后，結(jié)合所學(xué)知識在1919年發(fā)生五四運動，推動了青年學(xué)生覺醒，推動了白話文的快速傳播，A項正確；近代中國民主革命的性質(zhì)一直是反帝反封建的民主革命，排除B項；題干認(rèn)為新文化運動時期已經(jīng)提倡白話文，但傳播較慢，五四運動推動下才快速傳播，排除C項；題干中提及白話文，但未涉及報刊具體的內(nèi)容，排除D項。故選A項。4．（2023年江蘇南通一模）3月21日，中共《救國時報》發(fā)表紀(jì)念巴黎公社66周年的評論。評論認(rèn)為，公社是法國切有民族意識的優(yōu)秀分子的結(jié)合，特別是巴黎工人作為骨干，才能團結(jié)巴黎市民“齊起為保衛(wèi)祖國面奮斗”?！斑@種為民主共和而奮斗的英勇精神，應(yīng)當(dāng)使今日我國為繼續(xù)孫中山先生遺志”而奮斗的一切愛國的中國人所紀(jì)念、奮起。該評論意在（

）A．發(fā)動群眾完成國民革命 B．號召人民支援土地革命C．效法巴黎工人建立政權(quán) D．動員社會各界抗日救國【答案】D【解析】根據(jù)題干巴黎公社66周年，時間為1937年，中共在評價巴黎公社時強調(diào)民族意識、保衛(wèi)祖國，可知中共在《救國時報》上的評論想要通過巴黎公社喚起中國人的民族意識，動員社會各界抗日救國，D項正確；題干時間為1937年，國民革命失敗是在1927年，排除A項；1935年中日矛盾上升為主要矛盾，且題干評論中強調(diào)民族主義，所以并非號召支援土地革命，排除B項；題干強調(diào)的是巴黎公社的民族意識而非工人政權(quán)，排除C項。故選D項。5．（2023年江蘇南京鹽城一模）近代以來，西方列強紛紛在華設(shè)立銀行，他們相互擠對，競相發(fā)鈔。小國比利時也于1902年成立華比銀行，在中國取得鈔票發(fā)行權(quán)力，印出大批鈔票，隨時發(fā)行，替代現(xiàn)金。至1923年，外國在華發(fā)鈔銀行共有匯豐等14家。這種局面導(dǎo)致（

）A．洋商占盡貿(mào)易優(yōu)勢 B．中國主權(quán)遭受侵損C．崇洋媚外之風(fēng)盛行 D．法幣改革舉步維艱【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，近代西方列強在華設(shè)立銀行，發(fā)行鈔票，侵犯了中國的主權(quán)，B項正確；材隸屬于金融領(lǐng)域的經(jīng)濟侵略，不屬于貿(mào)易，排除A項；崇洋媚外強調(diào)對國外盲目追風(fēng)，排除C項；法幣改革屬于南京國民政府的措施，時間不符合，排除D項。故選B項。6．（2023年江蘇南京鹽城一模）中國人的“邊疆”概念原來泛指“蠻荒之地”。近代以來，“邊疆”的語境發(fā)生了質(zhì)的變化，轉(zhuǎn)換成了另一種價值預(yù)設(shè)，即指的是有明確邊界的、在國家領(lǐng)土之內(nèi)的邊疆?！斑吔备拍畹淖兓凵涑觯?/p>

）A．中國疆域范圍的擴大 B．近代外交理念的成熟C．邊疆民族政策的調(diào)整 D．西方列強侵略的加劇【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，古代“邊疆”泛指“蠻荒之地”，近代“邊疆”指的是有明確邊界的、在國家領(lǐng)土之內(nèi)的邊疆，說明近代中國對主權(quán)的理解逐漸加深，主要與西方列強侵略的加劇有關(guān)，D項正確；對邊疆概念認(rèn)識的變化不能反映出中國疆域范圍的擴大，排除A項；近代外交理念一直在進步，不能說成熟，且與材料無關(guān)，排除B項；材料沒有涉及國家對邊疆民族的政策，得不出邊疆民族政策的調(diào)整的結(jié)論，排除C項。故選D項。7．（2023年江蘇南京鹽城一模）20世紀(jì)30年代，鶴峰革命根據(jù)地各縣各類學(xué)校均用政府編印的《蘇維埃政府宣傳提綱》、油印的歌本及教師自編的“工農(nóng)兵三字經(jīng)”等作為教材，規(guī)定“各縣均不定時地辦有教師訓(xùn)練班”，強調(diào)“以前那些有嚴(yán)重封建思想的‘學(xué)究先生’不許再當(dāng)教員”。這些措施旨在（

）A．促進革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 B．激發(fā)人民大眾的民族意識C．推動革命斗爭的深入開展 D．動搖封建思想的正統(tǒng)地位【答案】C【解析】根據(jù)材料“根據(jù)地各縣各類學(xué)校均用政府編印的《蘇維埃政府宣傳提綱》”“‘工農(nóng)兵三字經(jīng)’等作為教材”“各縣均不定時地辦有教師訓(xùn)練班”“以前那些有嚴(yán)重封建思想的‘學(xué)究先生’不許再當(dāng)教員”等信息可知，革命根據(jù)地的教育政策有利于掃除封建思想，宣傳革命理論，推動革命斗爭的深入開展，C項正確；大國革命時期實行革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除A項；日本侵略不斷加劇，激發(fā)人民大眾的民族意識，排除B項；新文化運動動搖封建思想的正統(tǒng)地位，排除D項。故選C項。8．（2023年江蘇崇川區(qū)5地一模）毛澤東曾在《新青年》第三卷第2號上發(fā)表了著名論文《體育之研究》，文章提出體育目的在于“養(yǎng)生”、“衛(wèi)國”；體育效用在于強筋骨、增知識、調(diào)感情、強意志；三育之間的關(guān)系為“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體”。毛澤東的體育思想（

）A．彰顯了黨對體育的重視 B．率先提出“全面發(fā)展”方針C．折射出深重的民族危機 D．揭開新中國體育事業(yè)的序幕【答案】C【解析】根據(jù)材料“體育效用在于強筋骨、增知識、調(diào)感情、強意志”結(jié)合所學(xué)知識可知，毛澤東看到了在當(dāng)時半殖民地半封建社會的中國，國人思想落后，身體素質(zhì)較差，民族危機深重，他意識到體育教育的重要性，C項正確；此時是1917年，中國共產(chǎn)黨尚未誕生，排除A項；B項材料無從體現(xiàn)，排除B項；此時是1917年，時間不符，排除D項。故選C項。9．（2023年江蘇崇川區(qū)5地一模）宣傳畫一般帶有醒目的、號召性的、激情的文字標(biāo)題，具有深刻的時代氣息。與下圖所示宣傳畫匹配的標(biāo)題是（

）A．工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨B．組織起來發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)社會主義C．沿著有中國特色的社會主義道路奮勇前進D．向科學(xué)技術(shù)進軍，作一個新時代的新農(nóng)民【答案】C【解析】依據(jù)圖片信息“堅持改革開放”“堅持四項基本原則”，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片揭示的中國改革開放，走上建設(shè)中國特色社會主義道路的征程，C項正確；“工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”是毛澤東于1963年發(fā)布的一項指示，與圖片信息不符，排除A項；“組織起來發(fā)展生產(chǎn)，建設(shè)社會主義”是在1954年提出的關(guān)于農(nóng)村發(fā)展的方向，與圖片信息不符，排除B項；“項科學(xué)技術(shù)進軍”是1956年提出，與圖片信息不符，排除D項。故選C項。10．（2023年江蘇南通一模B卷）甲午戰(zhàn)前，由中國人執(zhí)筆的《申報》對日本進行全面報道，對于中日實力對比非常樂觀，“日人烏足以螳臂相當(dāng)哉”。戰(zhàn)后，《申報》感慨道：“奪我藩屬，蕩我邊疆振動我人民”，不少文章主張中國效法日本變革。由此可知，甲午戰(zhàn)爭中國的失敗（

）A．證明了洋務(wù)運動的破產(chǎn) B．推動了民主革命運動的興起C．激起國民盲目崇外心理 D．增強了國人的民族危機意識【答案】D【解析】根據(jù)材料“日人烏足以螳臂相當(dāng)哉”、“‘奪我藩屬，蕩我邊疆……振動我人民’，不少文章主張中國效法日本變革”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)前，國人認(rèn)為日本不可能戰(zhàn)勝中國，而甲午中日戰(zhàn)爭后，國人要求效法日本進行變革，這主要是由于甲午戰(zhàn)爭的失敗增強了國人的民族危機意識，D項正確；材料不能體現(xiàn)洋務(wù)運動的破產(chǎn)，排除A項；B項是在維新變法失敗后，與材料時間不符，排除；材料反映的是甲午戰(zhàn)爭的失敗增強了國人的民族危機意識，不是盲目崇外心理的體現(xiàn)，排除C項。故選D項?？键c02家國情懷類主觀題1．（2023年江蘇南京鹽城一模）閱讀材料，完成下列要求。材料一

明清時期，黃河奪淮南侵。自明中期以后，下游淤高，河成懸河，黃、淮、運形勢日益嚴(yán)峻。為了應(yīng)對這種局面，明廷開始設(shè)立“總理河道”一職，全權(quán)負(fù)責(zé)黃淮事宜，各地文武官員均受其節(jié)制，緊急情況下可調(diào)動軍隊參與治河。明代河防所需費用主要是政府負(fù)擔(dān)，但后期隨著河工日繁，也自地方民間攤派籌措，河工民夫多出自徭役，按地畝征發(fā)民夫。明代總河由朝廷直接委任，視其治河成效決定升遷去留?？偤与x任前，可以推薦一批熟悉河務(wù)、勤勉能干的官員，使之受到封賞或優(yōu)先補缺升遷。最遲在明末就有了具體的河防失職官員處罰條例，崇禎年間的總河周鼎被流放，依據(jù)的就是“故決河條例”?！幾浴睹髑鍟r期黃淮河防管理體系研究》等材料二

治理淮河工程，是新中國成立后第一個全流域、多目標(biāo)的水利工程。1950年夏季淮河遭到全流域水災(zāi)，黨和政府直接領(lǐng)導(dǎo)淮河治理，開始啟動淮河根本治理工作。同年，政務(wù)院發(fā)布《政務(wù)院關(guān)于治理淮河的決定》，確定了兩項重要原則：一方面盡量利用山谷及洼地攔蓄洪水，一方面在照顧中下游的原則下，進行適當(dāng)?shù)姆篮榕c疏浚。到1957年冬，國家共投入資金13.3億元。在蘇聯(lián)專家?guī)椭?，中國廣大技術(shù)人員制定出主動地控制和利用洪水的治淮計劃草案。水利部副部長張含英指出，不但要使淮河流域22萬平方公里的土地永絕水患，同時還要發(fā)展5000萬畝的農(nóng)田灌溉，改善2000公里的航道系統(tǒng)，并建造若干水力發(fā)電工程?！幾酝跞鸱嫉取缎钏€是排水：新中國治水思想的新突破——以淮河治理為例》(1)據(jù)材料一，概括明朝為構(gòu)建黃淮河防管理體系而采取的舉措。(2)對比材料一，指出材料二中新中國治淮手段的不同之處。結(jié)合所學(xué)知識說明國家治淮成功的時代價值?！敬鸢浮?1)措施：設(shè)立專職官員；軍隊參與治理；多方籌措治河經(jīng)費；按賦役制度征調(diào)入力；建立考核獎懲機制。(2)不同之處：蘇聯(lián)援助；科技支撐；國家投入；體制優(yōu)勢；攔蓄與疏浚并重；控制與利用。時代價值：顯示了中國共產(chǎn)黨強大的組織能力；顯示了社會主義制度的優(yōu)越性；探索了可持續(xù)發(fā)展的有效路徑?！窘馕觥浚?）措施：根據(jù)材料“明廷開始設(shè)立‘總理河道’一職，全權(quán)負(fù)責(zé)黃淮事宜”可知設(shè)立專職官員；根據(jù)材料“緊急情況下可調(diào)動軍隊參與治河”可知軍隊參與治理；根據(jù)材料“明代河防所需費用主要是政府負(fù)擔(dān)，但后期隨著河工日繁，也自地方民間攤派籌措，河工民夫多出自徭役”可知多方籌措治河經(jīng)費；按賦役制度征調(diào)入力；根據(jù)材料“明代總河由朝廷直接委任，視其治河成效決定升遷去留”可知建立考核獎懲機制。（2）不同之處：根據(jù)材料“在蘇聯(lián)專家?guī)椭?，中國廣大技術(shù)人員制定出主動地控制和利用洪水的治淮計劃草案”可知蘇聯(lián)援助；科技支撐；根據(jù)材料“黨和政府直接領(lǐng)導(dǎo)淮河治理，開始啟動淮河根本治理工作”可知國家投入；體制優(yōu)勢；根據(jù)材料“不但要使淮河流域22萬平方公里的土地永絕水患，同時還要發(fā)展5000萬畝的農(nóng)田灌溉，改善2000公里的航道系統(tǒng)，并建造若干水力發(fā)電工程”可知攔蓄與疏浚并重；控制與利用。時代價值：結(jié)合治理淮河的力度、優(yōu)勢和影響可知顯示了中國共產(chǎn)黨強大的組織能力；顯示了社會主義制度的優(yōu)越性；探索了可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。2．（2023年江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市一模）近代學(xué)者梁啟超對儒家思想有詳盡獨到的研究。閱讀材料，完成下列要求。材料一

梁啟超自幼讀經(jīng)，進入萬木草堂后，他緊跟康有為推求孔子微言大義而闡發(fā)的治國平天下的學(xué)問，認(rèn)為孔子是托古改制、推行仁政的教主，六經(jīng)是改訂制度以教萬世之書，是萬世不易的公法，是孔教的真教旨?？鬃右院蟮娜鍖W(xué)逐漸變質(zhì)走樣，孔子已失真。這種變質(zhì)走樣始于荀子，再變于劉歆，三變于宋儒，儒者不以教主對待孔子……這些思想觀點無疑有著振聾發(fā)聵的作用。從這種認(rèn)識出發(fā)，梁啟超認(rèn)為當(dāng)時的中國急需進行一場重新“發(fā)明孔子之真教旨”的“宗教革命”。材料二

1902年春，梁啟超發(fā)表《保教非所以尊孔論》，認(rèn)為“孔子者，哲學(xué)家、經(jīng)世家、教育家，而非宗教家也?！薄翱鬃?，人也，先圣也，先師也，非天也，非鬼也，非神也”。同年發(fā)表的《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》,更是對孔子進行了指名道姓的批判，稱孔子是“思想自由、言論自由之蟊賊”,“儒教之所最缺點者，在專為君說法，而不為民說法。”“其立言之偏，流弊之長，則雖加刀于我頸，我固不得為古人諱也?！闭J(rèn)為中國學(xué)術(shù)思想落后，實從儒學(xué)定于一尊開始。——以上均摘編自胡洋、程舒?zhèn)ァ对囌摿簡⒊目鬃雍腿鍖W(xué)觀》(1)據(jù)材料一，概括戊戌變法前梁啟超對孔子和儒學(xué)的基本觀點，結(jié)合所學(xué)知識說明其在當(dāng)時產(chǎn)生的影響。(2)據(jù)材料二，指出20世紀(jì)初的梁啟超對孔子和儒學(xué)的新看法，結(jié)合所學(xué)知識分析梁氏認(rèn)識變化的原因。【答案】(1)觀點：孔子是托古改制的教主；六經(jīng)是儒學(xué)的本旨；后世的儒學(xué)背離了孔子。影響：引發(fā)思想界震動；推動維新變法。(2)看法：反對神化孔子；孔子阻礙民主自由；儒學(xué)服務(wù)君主專制；儒學(xué)獨尊導(dǎo)致中國學(xué)術(shù)思想落后。原因：維新變法的失敗；民族危機的嚴(yán)重；西學(xué)和民主革命思想的影響；民族資本義的發(fā)展?！窘馕觥浚?）觀點：根據(jù)材料一“認(rèn)為孔子是托古改制、推行仁政的教主”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，戊戌變法前梁啟超對孔子和儒學(xué)的基本觀點是孔子是托古改制的教主。根據(jù)材料一“六經(jīng)是改訂制度以教萬世之書，是萬世不易的公法，是孔教的真教旨?！笨芍?jīng)是儒學(xué)的本旨。根據(jù)材料一“孔子以后的儒學(xué)逐漸變質(zhì)走樣，孔子已失真?！笨芍笫赖娜鍖W(xué)背離了孔子。影響：根據(jù)材料一“從這種認(rèn)識出發(fā)，梁啟超認(rèn)為當(dāng)時的中國急需進行一場重新‘發(fā)明孔子之真教旨’的‘宗教革命’。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，戊戌變法前梁啟超對孔子和儒學(xué)的基本觀點引發(fā)思想界震動，推動維新變法。（2）看法：根據(jù)材料二“孔子，人也，先圣也，先師也，非天也，非鬼也，非神也”，可知20世紀(jì)初的梁啟超對孔子和儒學(xué)的新看法是反對神化孔子。根據(jù)材料二“稱孔子是‘思想自由、言論自由之蟊賊’”，可知梁啟超認(rèn)為孔子阻礙民主自由。根據(jù)材料二“儒教之所最缺點者，在專為君說法，而不為民說法?！笨芍簡⒊J(rèn)為儒學(xué)服務(wù)君主專制。根據(jù)材料二“認(rèn)為中國學(xué)術(shù)思想落后，實從儒學(xué)定于一尊開始。”可知梁啟超認(rèn)為儒學(xué)獨尊導(dǎo)致中國學(xué)術(shù)思想落后。原因：根據(jù)材料二“1902年春，梁啟超發(fā)表《保教非所以尊孔論》”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動戊戌政變，光緒帝被囚，康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同等戊戌六君子被殺，歷時103天的變法失敗。19世紀(jì)和20世紀(jì)相交的時候，10年間，在中國土地上接連發(fā)生了3場帝國主義國家發(fā)動的戰(zhàn)爭：中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭。20世紀(jì)初，列強對中國的侵略日益擴大?！缎脸髼l約》簽訂以后，它們加強了對清政府的政治控制，多方擴展在華經(jīng)濟勢力,中外反動勢力進一步勾結(jié)，列強采取了“以華制華”的侵略政策，即扶植和利用清政府作為它們統(tǒng)治中國的工具，清政府成為“洋人的朝廷”，帝國主義的忠實走狗。19世紀(jì)中期以來，西學(xué)再次進入中國，從“開眼看世界”“中學(xué)為體、西學(xué)為用”到“君主立憲”“民主共和”，再到“民主科學(xué)”與馬克思主義的傳播，近代西學(xué)東漸的浪潮一浪高過一浪。為挽救民族危亡，先進的知識分子通過翻譯西書、著書介紹、興辦新式教育、邀請西方學(xué)者來華講學(xué)等，推動西學(xué)在中國的傳播。在這一過程中，西方的哲學(xué)、天文、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、地理、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用科技、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等大量傳入中國，對于中國的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會經(jīng)濟產(chǎn)生了重大影響。隨著資本主義的進一步發(fā)展，民族資作為一個新興的階級不僅已形成，而且開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺，這個階級雖然同帝國主義和封建勢力有千絲萬縷的聯(lián)系，但同時又遭受他們的壓迫和束縛，因而具有不同程度的反帝反封建要求。3．（2023年江蘇蘇錫常鎮(zhèn)四市一模）建國以來，我國一直以蘇聯(lián)為鑒探索社會主義建設(shè)道路。閱讀材料，完成下列要求。材料一

1949年12月6日，新中國黨政代表團對蘇聯(lián)進行國事訪問，這次訪問主要有兩項任務(wù)：一是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗；二是與蘇聯(lián)簽訂新的友好同盟互

助條約，尋求蘇聯(lián)對新中國經(jīng)濟建設(shè)的援助和支持。隨后，中蘇雙方簽訂了新的《中蘇友好同盟互助條約》《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》《關(guān)于蘇聯(lián)貸款給中華人民共和國的協(xié)定》等文件，這些文件的簽署為新中國經(jīng)濟建設(shè)帶來了強大助力。——錢津《新中國經(jīng)濟建設(shè)70年的道路與成就》材料二

在改革開放的過程中，中國共產(chǎn)黨人反對蘇聯(lián)斯大林式的教條主義，強調(diào)創(chuàng)造性地發(fā)展馬克思主義，鄧小平指出：“我們黨的十一屆三中全會的基本精神是解放思想，獨立思考，從自己的實際出發(fā)來制定政策。因為在中國建設(shè)社會主義這樣的事，馬克思的本本上找不出來，列寧的本本上也找不出來，每個國家都有自己的情況，各自的經(jīng)歷也不同，所以要獨立思考。不但經(jīng)濟問題如此，政治問題也如此。建設(shè)一個國家，不要把自己置于封閉狀態(tài)和孤立地位。過去我們滿腦袋框框，現(xiàn)在就突破了?！薄幾宰篪P榮《中國改革開放是對斯大—蘇聯(lián)模式的否定》(1)據(jù)材料一，指出新中國初期經(jīng)濟建設(shè)的特征，并結(jié)合所學(xué)知識進行評析。(2)據(jù)材料二，概括十一屆三中全會后中國經(jīng)濟改革的突破之處，并結(jié)合所學(xué)知識，用史實予以說明?！敬鸢浮?1)特征：向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)；接受蘇聯(lián)的幫助。評析：促進建國初的經(jīng)濟恢復(fù)；有利于打破帝國主義經(jīng)濟封鎖；鞏固新生的人民政權(quán)；形成計劃經(jīng)濟體制；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。(2)突破：打破蘇聯(lián)模式；建設(shè)有中國特色的社會主義；對內(nèi)改革的同時對外開放。說明：推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；進行城市經(jīng)濟體的改革；設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)和開放沿海港口城市；提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制?！窘馕觥浚?）特征：根據(jù)材料“一是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗；二是與蘇聯(lián)簽訂新的友好同盟互助條約，尋求蘇聯(lián)對新中國經(jīng)濟建設(shè)的援助和支持”可知向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)；接受蘇聯(lián)的幫助。評析：根據(jù)材料“這些文件的簽署為新中國經(jīng)濟建設(shè)帶來了強大助力”可知促進建國初的經(jīng)濟恢復(fù)；根據(jù)所學(xué)《中蘇友好同盟互助條約》的意義可知有利于打破帝國主義經(jīng)濟封鎖；結(jié)合學(xué)習(xí)蘇聯(lián)對新中國的鞏固可知鞏固新生的人民政權(quán)；結(jié)合所學(xué)一五計劃可知形成計劃經(jīng)濟體制；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。（2）突破：根據(jù)材料“在改革開放的過程中，中國共產(chǎn)黨人反對蘇聯(lián)斯大林式的教條主義”可知打破蘇聯(lián)模式；根據(jù)材料“每個國家都有自己的情況，各自的經(jīng)歷也不同，所以要獨立思考”可知建設(shè)有中國特色的社會主義；根據(jù)所學(xué)改革開放相關(guān)知識可知對內(nèi)改革的同時對外開放。說明：結(jié)合改革開放的具體措施和進程可知推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；進行城市經(jīng)濟體的改革；設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)和開放沿海港口城市；提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。4．（2023年江蘇徐連宿淮四市一模）閱讀材料，完成下列要求。材料一

魏源是鴉片戰(zhàn)爭時期愛國思想的集大成者，其思想顯示了中國傳統(tǒng)愛國主義的新的歷史內(nèi)容。首先，面對著清王朝當(dāng)權(quán)派對外一味妥協(xié)遷就，而內(nèi)部則腐敗不堪的狀況，魏源強調(diào)不改革就不能抵制外來侵略，根絕煙毒泛濫，他在漕運、鹽政、水利等具體經(jīng)濟領(lǐng)域里提出了一系列的改革措施。其次，魏源編寫《海國圖志》并提出了著名的“師夷之長技以制夷”的口號。他把是否學(xué)習(xí)西方國家的“長技”，提高到能否戰(zhàn)勝外國侵略，維護民族獨立的高度來認(rèn)識。最后，人民群眾和清王朝統(tǒng)治集團對侵略勢力的不同態(tài)度，使他看到人民群眾反侵略的力量，從這種認(rèn)識出發(fā)，他還進一步提出人民群眾是決定國家存亡的力量的思想。——摘編自唐凱麟《湖湘學(xué)術(shù)開生面，睜眼世界第一人——試析魏源的愛國主義思想》材料二

海防之道，莫要于知夷情也。知夷情則強弱之勢審，而勝敗之機決矣；不知夷情則事事乘錯，變每出意之外矣。故知夷情與不知夷情，利害之相懸奚啻天淵哉！夷情備采者，采清人魏默深《海國圖志》中所輯。其余海外各國之夷情，未有此書之詳盡也。因譯以刊行，任邊疆之責(zé)者，熟讀之得其情，則戰(zhàn)能挫其銳，攻以制其命。國勢一張，折沖萬里，雖有桀驁之盜，彼惡能懲其伎倆哉！——摘編自[日]大槻禎《重譯<海國圖志>敘》（1854年）(1)據(jù)材料一，概括魏源愛國主義思想的“新”內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)加以評析。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析作者重譯《海國圖志》的動機及時代背景。【答案】(1)“新”內(nèi)容：進行社會改革；學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)；重視人民群眾力量。評析：積極：繼承發(fā)展了民本思想，一定程度上突破傳統(tǒng)士大夫觀念，體現(xiàn)了憂患意識和家國情懷。局限：學(xué)習(xí)西方僅限于軍事科技；未能付諸實踐；根本目的仍是維護封建統(tǒng)治。(2)動機：警示日本只有加強海際，才能抵御西方侵略。時代背景：內(nèi)部：資本主義的發(fā)展；幕藩體制衰落；社會矛盾尖銳。外部：西方列強開始侵略日本；中國鴉片戰(zhàn)爭失敗的教訓(xùn)?！窘馕觥浚?）“新”內(nèi)容：根據(jù)材料“魏源強調(diào)不改革就不能抵制外來侵略，根絕煙毒泛濫，他在漕運、鹽政、水利等具體經(jīng)濟領(lǐng)域里提出了一系列的改革措施”可分析得出進行社會改革；根據(jù)材料“師夷之長技以制夷”可分析得出學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)；根據(jù)材料“人民群眾和清王朝統(tǒng)治集團對侵略勢力的不同態(tài)度，使他看到人民群眾反侵略的力量，從這種認(rèn)識出發(fā)，他還進一步提出人民群眾是決定國家存亡的力量的思想”可分析得出重視人民群眾力量。評析：積極：結(jié)合所學(xué)可分析得出繼承發(fā)展了民本思想，一定程度上突破傳統(tǒng)士大夫觀念，體現(xiàn)了憂患意識和家國情懷。局限：根據(jù)材料“師夷之長技以制夷”可分析得出學(xué)習(xí)西方僅限于軍事科技；結(jié)合所學(xué)可分析得出未能付諸實踐；結(jié)合所學(xué)可分析得出根本目的仍是維護封建統(tǒng)治。（2）動機：根據(jù)材料“

海防之道，莫要于知夷情也”可分析得出警示日本只有加強海際，才能抵御西方侵略。時代背景：內(nèi)部：結(jié)合所學(xué)可分析得出資本主義的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)可分析得出幕藩體制衰落；結(jié)合所學(xué)可分析得出社會矛盾尖銳。外部：結(jié)合黑船事件可分析得出西方列強開始侵略日本；結(jié)合中國鴉片戰(zhàn)爭可分析得出中國鴉片戰(zhàn)爭失敗的教訓(xùn)。5．（2023年江蘇南通一模B卷）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。材料一

倭寇從海上進犯，帝（明太祖）惠之，顧謂（湯）和曰：“卿雖老，強為朕一行?！焙驼埮c方鳴謙俱，鳴謙，習(xí)海事，常訪以御倭策。鳴謙曰：“倭海上來，則海上御之耳。請量地遠(yuǎn)近，置衛(wèi)所，陸聚步兵，水具戰(zhàn)艦，則倭不得入，入亦不得傅岸。近海民四丁籍一以為軍，戍守之，可無煩客兵也?！钡垡詾槿??！幾浴睹魇贰凡牧隙?/p>

中國兵船甚少，豈能往堵