《生物工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

《生物工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B1250課程名稱(chēng)生物工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程性質(zhì)學(xué)科選修課學(xué)分2學(xué)時(shí)32先修課程大學(xué)英語(yǔ)、普通生物學(xué)課程負(fù)責(zé)人周玉珍適用專(zhuān)業(yè)生物工程課程簡(jiǎn)介（300字左右）：《生物工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》課程教學(xué)目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)了解現(xiàn)代生物學(xué)的專(zhuān)業(yè)英文詞匯，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)構(gòu)詞法及其專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的寫(xiě)作特點(diǎn)，幫助學(xué)生盡快掌握專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)書(shū)刊的閱讀技巧、了解英文文獻(xiàn)檢索及英文科技論文寫(xiě)作知識(shí)。課程主要內(nèi)容包含動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)等領(lǐng)域?qū)I(yè)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，國(guó)際文獻(xiàn)檢索和自然科學(xué)基礎(chǔ)研究成果評(píng)價(jià)工具，英文科技論文撰寫(xiě)、投稿等。該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)詞匯量和閱讀量，力求將英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀提高英語(yǔ)基礎(chǔ)及其應(yīng)用能力，為將來(lái)的學(xué)術(shù)論文的閱讀寫(xiě)作和交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握生物科學(xué)相關(guān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)基本構(gòu)詞法和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的英文特點(diǎn)，熟悉常見(jiàn)句型和文體等，能夠具備專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀與寫(xiě)作能力；2.通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠靈活使用國(guó)際文獻(xiàn)檢索和自然科學(xué)基礎(chǔ)研究成果評(píng)價(jià)工具，拓展學(xué)生的國(guó)際化視野，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2畢業(yè)要求10畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2M畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.3MH三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯與閱讀（TermsandReading）課程目標(biāo)11.課程簡(jiǎn)介2.細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（InsidetheLivingCell）3.光合作用(Photosynthesis)4.細(xì)胞繁殖(CellularReproduction)5.遺傳學(xué)基礎(chǔ)（FoundationofGenetics）6.DNA化學(xué)本質(zhì)的發(fā)現(xiàn)(DiscoveringtheChemicalNatureoftheGene)7.生命起源與多樣性（TheOriginandDiversityofLife）8.藻類(lèi)（Fungi）9.動(dòng)物發(fā)育（AnimalDevelopment）10.物種起源（TheOriginofLife）11.種群生態(tài)學(xué)（TheEcologyofPopulations）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠各章節(jié)熟記核心專(zhuān)業(yè)詞匯，做到能讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用；能力目標(biāo)：學(xué)生能夠具備專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的閱讀與基本書(shū)面表達(dá)能力。教學(xué)方法：課堂教授、課堂操練；教學(xué)手段：多媒體課件26課程思政元素：不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣與決心課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)離不開(kāi)英文，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的重要性，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)例子，激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣與決心。學(xué)術(shù)英語(yǔ)（AcademicEnglish）課程目標(biāo)21.科技文獻(xiàn)檢索2.科技文獻(xiàn)閱讀3.科技文獻(xiàn)寫(xiě)作知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)英文科技文獻(xiàn)檢索方法、科技論文基本結(jié)構(gòu)及各部分撰寫(xiě)原則；能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立檢索英文科技文獻(xiàn)；能夠閱讀專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的英文科技文獻(xiàn)；具備獨(dú)立撰寫(xiě)一篇符合基本寫(xiě)作規(guī)范的英文科技論文的能力。教學(xué)方法：課堂教授、課堂操練；教學(xué)手段：多媒體課件4課程思政元素：終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：科技文獻(xiàn)是當(dāng)前最前沿的科研成果，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)，讓學(xué)生明白終生學(xué)習(xí)的重要性，并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。國(guó)際交流（InternationalCommunications）課程目標(biāo)21.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議程序2.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文投稿3.國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議口頭報(bào)告與海報(bào)交流知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠清楚地說(shuō)明專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議召開(kāi)目的和意義；能夠簡(jiǎn)要介紹國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議召開(kāi)的基本流程、會(huì)議論文投稿、會(huì)議交流的不同方式及其特點(diǎn)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠具備一定的國(guó)際化視野，并能綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，在國(guó)際交流活動(dòng)中以書(shū)面和口頭形式表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)方法：課堂教授、課堂操練；教學(xué)手段：多媒體課件2課程思政元素：協(xié)助意識(shí)課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)講述很多重大科研成果是國(guó)際會(huì)議上的交流之后合作完成的，提高學(xué)生的協(xié)助意識(shí)四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯與閱讀（TermsandReading）課程目標(biāo)1課后作業(yè)3次總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、3次課后小作業(yè)和1次期末考查組成：（1）平時(shí)成績(jī)占20%，其中平時(shí)表現(xiàn)占15%、出勤率占5%；（2）3次課后小作業(yè)共占30%，單次作業(yè)成績(jī)占10%；（3）期末考查占50%學(xué)術(shù)英語(yǔ)（AcademicEnglish）課程目標(biāo)2課后作業(yè)1次國(guó)際交流（InternationalCommunications）課程目標(biāo)2課后綜合大作業(yè)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿(mǎn)分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）積極程度（50分）積極、踴躍老師鼓勵(lì)后積極、踴躍老師鼓勵(lì)后積極度不高消極回答正確程度（50分）回答正確無(wú)誤、分析合理，結(jié)論有效回答問(wèn)題基本正確，分析比較合理，結(jié)論有效回答問(wèn)題錯(cuò)誤較多，經(jīng)老師提醒后仍然分析有誤，結(jié)論無(wú)效答不對(duì)題單次作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿(mǎn)分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）作業(yè)完成進(jìn)度（20分）提前完成按時(shí)完成延時(shí)完成未完成概念清晰程度（30分）75%以上概念清晰50%以上概念清晰25%以上概念清晰不清晰正確性和結(jié)論有效性（50分）分析合理、全面，計(jì)算無(wú)誤，結(jié)論有效分析較合理、全面，計(jì)算錯(cuò)誤少，結(jié)論較有效分析基本合理，計(jì)算有較大的錯(cuò)誤，結(jié)論基本有效存在嚴(yán)重錯(cuò)誤出勤表現(xiàn)考核標(biāo)準(zhǔn)（以滿(mǎn)分100計(jì)）考核標(biāo)準(zhǔn)備注曠課1次以上本門(mén)課程出勤率記零分必須補(bǔ)交班主任簽字的情況說(shuō)明請(qǐng)假（包括病假和事假）請(qǐng)假超過(guò)3次后，本門(mén)課程出勤率按零分記必須提交有班主任或?qū)W院簽章的假條期末考查測(cè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（以滿(mǎn)分100計(jì)）評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）完成度及正確程度（100分）全部完成，單詞基本正確，結(jié)構(gòu)基本正確，意思表達(dá)無(wú)誤。全部完成，單詞基本正確，偶爾1-2個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)基本正確，意思表達(dá)基本正確。基本完成，單詞基本拼寫(xiě)正確，結(jié)構(gòu)偶爾有小錯(cuò)誤，意思表達(dá)基本正確。未能完成全部?jī)?nèi)容，單詞基本拼寫(xiě)較多，結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，意思表達(dá)有誤。五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材（要盡量選用國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材、精品教材、國(guó)外原版教材以及有特色的教材）[1]蔣悟生主編．《生物專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)/EnglishforBiologyStudents》（第4版），高等教育出版社出版，20