2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)下冊第十一單元化學(xué)與社會發(fā)展第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境保護隨堂練習(xí)新版魯教版

第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境愛護隨堂練習(xí)一、選擇題“綠色化學(xué)”的宗旨是要求原料中的全部原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)類型中，確定符合“綠色化學(xué)”要求的是 A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)每年的3月22日是“世界水日”，“國家節(jié)水標記”的圖標是 A． B． C． D．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，下列敘述錯誤的是 A．制衣服用的棉花、羊毛、蠶絲等屬于合成纖維 B．為了人類的生存和發(fā)展，人類必需疼惜并愛護水資源 C．粉刷墻壁用的乳膠漆的主要原料——乳液是乳濁液 D．氫氧燃料電池可用作汽車的驅(qū)動電源環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是 A．煤、石油、自然氣是三種重要化石燃料 B．二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì) C．太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源 D．地下水資源的大量開采可以為人類解除水危機，人類不必再為淡水缺乏而苦惱“綠色化學(xué)”能實現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達到100%）。CO和H2在確定條件下依據(jù)不同的比例可以合成不同的化工原料。依據(jù)零排放的要求，以CO和H2 A．甲醇（CH4O） B．乙酸（C2H4O2）下列做法違反節(jié)水理念的是 A．防止水龍頭滴漏 B．采納大水漫灌農(nóng)作物 C．運用節(jié)水器具 D．循環(huán)利用工業(yè)用水下列圖標，屬于“國家節(jié)水標記”的是 A． B． C． D．城市污水經(jīng)深度凈化處理后的水統(tǒng)稱“中水”,因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”,說法正確的是 A．“中水”是一種飲用水 B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源 C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同 D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附和蒸餾在初中校內(nèi)的學(xué)生洗手間內(nèi)應(yīng)當粘貼的圖標是 A． B． C． D．下列關(guān)于水的敘述中，正確的是 A．電解水的試驗中，正極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃 B．為愛護水資源，禁止運用化肥和農(nóng)藥 C．氫氣燃燒生成水的試驗，不能說明水是由氫、氧兩種元素組成的 D．明礬可把硬水轉(zhuǎn)化為軟水水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭恍猩俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是 A．水是由氫元素和氧元素組成的 B．工業(yè)廢水不能干脆排放 C．流菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所 D．水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極產(chǎn)生的氧氣體積比約為2:12016年“世界地球日”活動主題為“節(jié)約集約利用資源，提倡綠色簡約生活”，下列說法不符合主題要求的是 A．回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、削減環(huán)境污染 B．采納“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率 C．大力發(fā)展新能源，禁止運用化石燃料 D．生活垃圾分類回收，合理利用，削減污染綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上削減和消退工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。下列措施中最符合“綠色化學(xué)”理念的是 A．處理廢棄物 B．治理污染源 C．深埋有毒物 D．杜絕污染源某學(xué)生設(shè)計的下列四個試驗方案中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是 A．Cu稀鹽酸 B．H2 C．CaCO3 D．MgCl當前提倡低碳理念，愛護環(huán)境，降低能耗，下列符合上述理念的是 A．氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱制氧氣 B．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣 C．水的電解 D．加熱氧化汞，生成汞和氧氣水是珍貴的資源。下列有關(guān)水的說法中，不正確的是 A．工業(yè)用水應(yīng)當循環(huán)利用 B．生活污水干脆排放不會造成水污染 C．水被嚴峻污染后會給人類帶來災(zāi)難 D．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌可以削減大量用水2018年，我國科學(xué)家領(lǐng)先在國際上研發(fā)出一種“超級材料”為黑臭水體治理供應(yīng)了全新可能，該“超級材料”由三維石墨烯和黑色二氧化鈦兩種材料混合而成，運用時，將該材料平鋪于水面、2周以內(nèi)，黑臭隨之消減。下列有關(guān)說法中，錯誤的是 A．該材料可能是催化劑 B．該材料屬于氧化物 C．硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水 D．水體污染與人類生活有關(guān)下列說法正確的是 A．為了愛護環(huán)境，可將試驗剩余藥品放回試劑瓶 B．圖是我國“國家節(jié)水標記”，地球淡水資源少，要疼惜水 C．汽車改用乙醇汽油可以完全避開對空氣的污染 D．我國化石能源有限，應(yīng)當禁止開采“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上消退污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”理念的是 A．將垃圾焚燒處理 B．探討、開發(fā)、利用太陽能 C．將工業(yè)廢水干脆排入河流 D．禁止生產(chǎn)和運用化肥農(nóng)業(yè)和城市的生活污水中含有磷，家用洗滌劑（含有磷酸鈉）就是污水中磷的主要來源，處理污水是否須要除去磷，以下看法你認為正確的是 A．磷是生物的養(yǎng)分元素，不須要除去 B．含有磷的污水是很好的肥料，不必除去 C．含磷污水排放到河道中會引起藻類繁殖，導(dǎo)致水域富養(yǎng)分化，必需除去 D．磷酸鈉對人體無毒，是否除去無關(guān)緊要二、計算題小明同學(xué)在試驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱到固體質(zhì)量不再削減為止，并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用，試驗操作流程及數(shù)據(jù)如下：請回答：(1)濾液中的溶質(zhì)可作化肥運用，屬于。(2)試驗中可以循環(huán)運用的物質(zhì)為。(3)氯酸鉀中（填符號）元素的質(zhì)量分數(shù)最小。(4)計算濾液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（在答題紙上寫出計算過程）。三、綜合題合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下圖：(1)合成塔中的反應(yīng)必需在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應(yīng)的符號表達式是：，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(3)生產(chǎn)過程中可重復(fù)循環(huán)運用的物質(zhì)是。(4)1909年，化學(xué)家哈伯用氮氣和氫氣在高溫高壓條件下首次合成了氨氣，若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程，則從反應(yīng)起先到完成的排列依次為（用字母表示）。試驗室制備蒸餾水和電解水的試驗裝置如圖所示。(1)試驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B的過程中，水分子的種類沒有發(fā)生變更，變更了的是水分子的。為加速試驗中試管內(nèi)的液體冷卻，可以采納的方法是。往試驗I試管中的液體加入肥皂水振蕩，可以視察到的現(xiàn)象是。(2)水中氫、氧元素的最簡質(zhì)量比為。試驗II的B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，B試管中的氣體是（填化學(xué)式）。當B中氣體的分子數(shù)為n時，A中氣體的分子數(shù)為。(3)如圖是科學(xué)家探討岀來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫氣的反應(yīng)流程圖。箭頭進入的是反應(yīng)物，箭頭出去的是生成物，箭頭上方或下方有時還會標注操作。請結(jié)合圖示回答：i反應(yīng)I的符號表達式為。ii該流程圖總的反應(yīng)的符號表達式為。在化學(xué)試驗、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都離不開水，依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答下列問題：(1)在電解水的試驗中，通電一段時間后，正、負兩極玻璃管中收集到的氣體體積比約為，試驗前通常會在水中加入少里的Na2S(2)在日常生活中，通常用的方法降低水的硬度，用區(qū)分硬水和軟水。(3)下列做法會造成水體污染的是（填序號）。①運用無磷洗衣粉②生活垃圾干脆扔入河中③生活污水實現(xiàn)集中處理④大量運用農(nóng)藥和化肥回答下列問題：(1)按要求從氧化鎂、一氧化碳、氫氧化鈉、碳酸鈣中選取合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。i一種有毒的氣體ii一種金屬氧化物iii一種可溶性的堿iv一種難溶性的鹽(2)人與自然和諧共生的理念，已成為國家的意志，愛護自然環(huán)境，人人有責(zé)。試回答：i濟南市已全面啟動城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作，生活垃圾將全面得到無害化處理?，F(xiàn)有下列四種生活垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是（填選項序號之一）。A、玻璃啤酒瓶B、金屬易拉罐C、廢棄水果皮D、塑料飲料瓶ii愛護水源就是愛護我們的生命之源。自來水廠通常用高鐵酸鉀（K2FeO4）作為凈水劑和消毒劑來處理iii化石燃料的大量運用會影響生態(tài)環(huán)境。煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫和汽車尾氣中的氮氧化物是導(dǎo)致酸雨的重要緣由。在二氧化硫（SO2）中，硫元素和氧元素的質(zhì)量之比為（填最簡整數(shù)比）?，F(xiàn)在的汽車排氣管上都安裝了“催化轉(zhuǎn)化器”（如圖），使尾氣中的一氧化碳和氮氧化物（NO2）轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳，這樣就能削減對空氣的污染，其主要A、生成的N2B、生成的N2和COC、生成的N2和COD、生成的CO2iv綠色化學(xué)也稱環(huán)境友好化學(xué)，就是利用化學(xué)原理，實現(xiàn)從生產(chǎn)源頭削減或消退對環(huán)境的污染。某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用單質(zhì)銅制備硫酸銅，設(shè)計了如下甲、乙兩個制備試驗方案：甲：Cu→乙：Cu→Δ濃硫酸在上述兩方案中，更符合綠色化學(xué)觀念的是（填“甲””乙”之一）。若取相同質(zhì)量的單質(zhì)銅，分別用上述兩方案制備硫酸銅，將兩者理論上最多可制備硫酸銅的質(zhì)量進行比較，結(jié)果為（填下列選項序號之一）。A、甲方案較多B、乙方案較多C、二者相等人類是生活離不開水，某生活污水主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)?，F(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水。請問：(1)撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后，可對污水進行操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì)；把生活污水進行處理在利用的目的是。(2)試驗室檢驗經(jīng)（1）處理后的水中還存在氯化鈉的試驗流程如圖：i試劑A的化學(xué)式是；試劑A加入過量的作用是。ii寫出步驟II所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；假如步驟I先加入試劑B，步驟II加入過量試劑A也能達到檢驗氯化鈉的目的，理由是。工業(yè)上用如下工藝流程獲得較純凈細白的碳酸鈣用作食品添加劑，（石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解、不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)；氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒有氣泡產(chǎn)生）試回答：(1)石灰石高溫分解的化學(xué)方程式是。(2)操作a的名稱是，為了節(jié)約成本，該工藝中可循環(huán)運用的物質(zhì)是。(3)有同學(xué)對流程中固體A的成分進行試驗探究。i提出問題：石灰石中的碳酸鈣是否完全分解了？進行猜想：①碳酸鈣全部分解；②；③碳酸鈣沒有分解。ii設(shè)計試驗方案、進行試驗：如表是對猜想①進行試驗探究的過程：實驗步驟實驗現(xiàn)象請你對猜想②進行探究，完成下表：實驗步驟實驗現(xiàn)象納米級超細碳酸鈣是一種新型超細固體材料，是橡膠、塑料制品、油墨等工業(yè)重要填料。工業(yè)上用石灰石來制備納米級超細碳酸鈣的流程如下圖，請回答下列問題：(1)煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。操作1、2與試驗室操作類似。(2)沉淀池中反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)。石灰乳一般是在氧化鈣中加水生成的，存在著還沒有溶解的氫氧化鈣，則石灰乳是（填“溶液”“懸濁液”或“乳濁液”）。(3)上述流程中可循環(huán)運用的物質(zhì)的化學(xué)式為。牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，設(shè)計試驗方案如圖。(1)寫出步驟a、b中反應(yīng)的化學(xué)方程式：、。(2)c操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、。(3)c操作得到的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為，其中原子團的名稱是。(4)該試驗方案中（填“a”“b”“c”“d”或“e”）步驟體現(xiàn)了“綠色化學(xué)”理念。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)煤、石油和常稱為化石燃料。(2)燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是。(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為削減它的排放，科學(xué)家致力于探討-將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)中二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比（最簡）為，生成的水和甲烷的質(zhì)量比（最簡）為。(4)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。確定條件下，二氧化碳和氫氣可以依據(jù)不同比例反應(yīng)，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是（填字母序號，下同)。A.甲醇（CHB.甲酸（CHC.乙醇（C2D.乙酸（C2(5)下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是。A.大量運用化石燃料B.植樹造林，增大植被面積C.綠色出行多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。(1)依據(jù)表1供應(yīng)的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途金剛石切割玻璃(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填標號）。A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條削減二氧化碳排放的建議。(4)二氧化碳是一種珍貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個勝利范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素(5)目前，人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、和自然氣，它們都屬于（填“可再生”或“不行再生”）能源。(6)自然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為。(7)從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用自然氣作燃料的優(yōu)點有。

答案一、選擇題1.【答案】A2.【答案】A【解析】A、該圖標為國家節(jié)水標記，選項正確；B、該圖標為物質(zhì)回收標記，選項錯誤；C、該圖標為禁止吸煙標記，選項錯誤；D、該圖標為國家節(jié)能標記，選項錯誤，故選A。3.【答案】A【解析】A．制衣服用的棉花、羊毛、蠶絲等屬于自然纖維，選項說法錯誤；B．水是生命之源，且地球上可被人類利用的淡水資源很少，分布不勻稱，因此為了人類的生存和發(fā)展，人類必需疼惜并愛護水資源，選項說法正確；C．粉刷墻壁用的乳膠漆的主要原料——乳液是乳濁液，選項說法正確；D．氫氧燃料電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，所以氫氧燃料電池可用作汽車的驅(qū)動電源，選項說法正確。故選：A。4.【答案】D【解析】A、三大化石燃料是煤、石油、自然氣，故A正確；B、造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是二氧化碳還有甲烷、臭氧等物質(zhì)，故B正確；C、由于化石燃料屬于不行再生能源，并且污染嚴峻，現(xiàn)在正在開發(fā)無污染、可再生的新能源，有太陽能、水能、風(fēng)能，潮汐能、核能等，故C正確；D、由于淡水資源還不到總水量的1%，所以必需想法開發(fā)海水淡化來解決淡水資源危機的狀況，故D錯誤。故選：D。5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】B【解析】A、“中水”水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，不是一種飲用水，故A錯誤；B、利用“中水”有利于節(jié)約水資源，故B正確；C、“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成相同，故C錯誤；D、將生活污水凈化處理成“中水”的過程中要過濾、吸附，不須要蒸餾，故D錯誤。故選B。9.【答案】A【解析】初中校內(nèi)的學(xué)生洗手間內(nèi)應(yīng)當粘貼的圖標是節(jié)約用水。A、圖中所示標記是節(jié)約用水，故選項正確。B、圖中所示標記是禁止點火標記，故選項錯誤。C、圖中所示標記是劇毒品標記，故選項錯誤。D、圖中所示標記是禁止放易燃物標記，故選項錯誤。故選：A。10.【答案】A11.【答案】D【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的，故不符合題意；B、工業(yè)廢水不能干脆排放，否則簡單造成水資源的污染，故不符合題意；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故不符合題意；D、水通電分解時正極產(chǎn)生的氧氣與負極產(chǎn)生的氫氣的體積比約為1:2，故符合題意。12.【答案】C【解析】A、廢電池大量丟棄于環(huán)境中，其中的酸、堿電解質(zhì)溶液會影響土壤和水系的pH，使土壤和水系酸性化或堿性化，而汞、鎘等重金屬被生物汲取后，通過各種途徑進入人類的食物鏈，在人體內(nèi)聚集，使人體致畸或致變，甚至導(dǎo)致死亡．所以回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可削減B、采納“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運用率，可以節(jié)約資源，故正確；C、開發(fā)風(fēng)能等新能源不僅節(jié)約不行再生能源，而且削減污染，應(yīng)合理運用化石燃料，不能禁止，故錯誤；D、垃圾是被廢棄的資源，分類回收，利用垃圾不僅可以削減資源奢侈而且可以削減污染，故正確；13.【答案】D【解析】綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消退污染。故選D。14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】B18.【答案】B【解析】A、防止污染試劑瓶內(nèi)的藥品，試驗剩余藥品不能放回原試劑瓶中，錯誤；B、由圖標可知：是我國“國家節(jié)水標記”，地球淡水資源少，要疼惜水，正確；C、汽車改用乙醇汽油，可以在確定程度上削減對空氣的污染，不能完全避開對空氣的污染，錯誤；D、我國化石能源有限，要合理開采石油等化石能源，不能禁止開采，錯誤。故選B。19.【答案】B20.【答案】C二、計算題21.【答案】(1)鉀肥(2)二氧化錳(3)Cl(4)依據(jù)質(zhì)量守恒，削減的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：15.5?g設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x。2KClO149xx=7.45?濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：7.45?g【解析】(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣后的固體剩余物是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥。(2)反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變更，可以循環(huán)運用。(3)氯酸鉀中K、Cl、O元素的質(zhì)量比=39:35.5:(16×3)=78:71:96，所以氯酸鉀中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最小。三、綜合題22.【答案】(1)N2(2)混合物(3)N2，H(4)acb【解析】(1)依據(jù)題目給出的流程圖和信息：氮氣和氫氣在高溫，高壓，催化劑條件下生成氨氣，即配平即可，屬于化合反應(yīng)。故答案為：N2(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出氣體屬于混合物。(3)氮氣和氫氣可以循環(huán)利用。(4)從起先是氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，先是氮氣、氫氣混合，再變成原子，反應(yīng)完成后，生成氨氣。故答案為：acb。23.【答案】(1)間隔；放入冰水中；產(chǎn)生大量泡沫(2)1:8；O2；2(3)iI2ii2H【解析】(1)試驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B的過程中水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤?，屬于物理變更，變更的是水分子之間的間隔。向蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后，沒有沉淀產(chǎn)生振蕩產(chǎn)生大里泡沫。(2)兩個氫原子：氧原子=2:16=1:8；電解水的反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，用視察法配平即可，反應(yīng)條件是通電，氫氣和氧氣后面都標上上升符號；水電解的方程式是2H2O====通電2H2↑+O2↑，圖示中的B與正極相連，生成的氣體是氧氣，A與負極相連，生成的氣體是氫氣，通過反應(yīng)的方程式可知，當B(3)i反應(yīng)I的流程圖是水與二氧化硫和水反應(yīng)生碘化氫和硫酸I2ii總的反應(yīng)為說在太陽能下生成氫氣和氧氣2H24.【答案】(1)1:2；增加導(dǎo)電性(2)煮沸；肥皂水(3)②④【解析】(1)由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”及留意事項可知，在電解水的試驗中，通電一段時間后，正、負兩極玻璃管中收集到的氣體體積比約為1:2，試驗前通常會在水中加入少量的Na2SO4，由于(2)在日常生活中，通常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。(3)①運用無磷洗衣粉，能防止水體污染；②生活垃圾干脆扔入河中，會造成水體污染；③生活污水實現(xiàn)集中處理，能防止水體污染；④大量運用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染。故選②④。25.【答案】(1)iCOiiMgOiiiNaOHivCaCO(2)iCii1:4iii1:1；Biv甲；C26.【答案】(1)過濾；節(jié)約水資源(2)iHNOiiNaCl+AgNO27.【答案】(1)CaCO(2)過濾；H2O、(3)i碳酸鈣部分分解ii沒有氣泡；溶液變紅色，有氣泡產(chǎn)生；碳酸鈣部分分解或猜想②成立28.【答案】(1)CaCO(2)化合；懸濁液(3)CO2和29.【答案】(1)CaCO3高溫(2)漏斗(3)Ca(OH)(4)d30.【答案】(1)自然氣(2)增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分(3)11:2；9:4(4)B(5)A【解析】(1)煤、