陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

摔

頭侵

子

劃

名

子

海

桿手評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子所用的修辭手法。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。(

)

（2）月亮款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了(

)

（3）問渠那得清如許？為有源頭活水來。

(

)

（4）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？(

)

（5）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

(

)2）.夫不可陷之盾與無不陷之茅，不可同世而立。

解釋：__________3）.積累與運(yùn)用。

（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了________的《手指》，領(lǐng)略了他__________的語言特點(diǎn)；感受了威尼斯船夫駕駛小艇________；青山處處______，何須馬革_________，讓我們看到了____________的毛澤東。

（2）每當(dāng)我們看到母親日夜為我們操勞的身影，我總會想起那一句歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌篲_________，________；張叔叔做事光明磊落，人人都說他是正人君子，正所謂：“_________，小人喻于利”；駐守邊疆戰(zhàn)士的一句：__________，________展現(xiàn)他們誓死保衛(wèi)祖國邊疆的決心。4）.按要求完成語段下面的問題。

一、問題的提出

《西游記》只是一部神話作品，對青少年有幫助嗎？《西游記》中靈臺山遇仙、車遲國斗法等奇幻的情節(jié)，狡猾多變的孫悟空、神通廣大的紅孩兒等多彩的人物形象，以及深刻、豐富的思想內(nèi)涵，能否為青少年提供廣闊的想象空間。帶著這些問題，我研究了《西游記》對小學(xué)生想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)的作用。

二、研究方法

我采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法以及案例分析法等多種研究。

三、研究過程

首先，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)了解理論基礎(chǔ)；再次，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，收集小學(xué)生閱讀《西游記》后的感受與變化，以及教師和家長對《西游記》在培養(yǎng)小學(xué)生想象力與創(chuàng)造力方面的看法；最后，結(jié)合具體案例進(jìn)行深入分析。

（1）上面這份研究報(bào)告缺少很重要的兩部分是：________________、________________。

（2）報(bào)告第一部分有的詞語感情色彩不恰當(dāng)，修改建議是：________________。

（3）報(bào)告第一部分有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤，應(yīng)改為：________________。

（4）對報(bào)告第二部分的病句提出修改建議是：________________________。

（5）報(bào)告第三部分有一個詞語運(yùn)用不恰當(dāng)，應(yīng)改為：________________。

（6）《西游記》“車遲國斗法”的情節(jié)中，“斗法”是哪5項(xiàng)內(nèi)容？簡單寫下來。

_______________________________________________________________________5）.看拼音寫詞語。shājūn_______zhìliáo_______línglóng_______xiázhǎi_______yāyì_______qǐdí_______límíng_______qīhēi_______zhàoyào_______fánsuǒ_______評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。”這句話描寫了毛主席的動作，展現(xiàn)了他悲痛的內(nèi)心。B．“病人微微一笑，說：‘沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！边@句話描寫了人物的神態(tài)、語言，讓人體會到他內(nèi)心的不耐煩。C．“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。”這句話描寫了人物的神態(tài)和動作，塑造了一個臨死前視錢如命的吝嗇鬼形象。D．“每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。”這句話通過描寫曹小三的舉動，表現(xiàn)刷子李高超的刷墻技藝。2）.下列詩詞與《牛郎織女》這個故事無關(guān)的是（

）A．七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。B．年年乞與人間巧，不道人間巧已多。C．柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！D．云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。3）.班級準(zhǔn)備開展“趣味漢字”實(shí)踐活動，下列做法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．要想在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”即可進(jìn)行搜索。B．可以通過查找圖書、網(wǎng)上搜索或詢問別人等途徑搜集此次活動的相關(guān)資料。C．活動中需要查找圖書時(shí)，要先找類別，再看書名、目錄、內(nèi)容簡介，看是否符合自己的需要。D．活動中如果要采訪別人，在采訪別人之前，首先要考慮好采訪什么內(nèi)容，采訪誰。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從后面括號中選擇一個詞語，照樣子寫一段話。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（冷、忙、靜、辣）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的經(jīng)典詩句用直線連起來。

離愁漸遠(yuǎn)漸無窮

必先利其器

郴江幸自繞郴山

丁香花百頭千頭萬頭

莫聽穿林打葉聲

迢迢不斷如春水

工欲善其事

為誰流下瀟湘去

冰冷灑一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)

何妨吟嘯且徐行

平蕪盡處是春山

行人更在春山外2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

藺相如

熱心助人，舍己為人。

廉

頗

心地善良，勤勞能干。

海力布

坦率直爽，知錯能改。

牛

郎

機(jī)智勇敢，顧全大局。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.給句子排好隊(duì)。

(

)黃道婆認(rèn)真向崖州人民學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。

(

)黃道婆無法忍受虐待，決心沖出牢籠。

(

)黃道婆革新紡織工具，創(chuàng)造出聞名全國的“烏泥涇被”。

(

)老年的時(shí)候，黃道婆毅然回到了家鄉(xiāng)。

(

)黃道婆無私的向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，教人們用新式工具紡紗織布。

(

)她來到了盛產(chǎn)木棉的崖州。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《落花生》《桂花雨》分別借“花生”和“桂花”來抒發(fā)情感，我們也可以學(xué)習(xí)這種“寓情于物、借物抒情”的寫作方法。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。鳥〔唐〕白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。(1)古詩第一句中的“群生”指的是_________。（A．世間所有的生命

B．小鳥）

(2)這首詩給我們的啟示是（多選）（

）A．人類是大自然的一部分，人與鳥是生命共同體。B．珍愛生命，主要是珍愛野生動物。C．生命是大自然的奇跡，來之不易。D．敬畏生命，就是要關(guān)愛弱小、體味堅(jiān)強(qiáng)。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.9.習(xí)作

，謝謝你的愛天下父母都愛自己的孩子。從孩子呱呱墜地的那刻起，父母就給予他們無私的愛。梁曉聲的母親在極端貧困的條件下對孩子讀書無私地支持；吳冠中的父親每逢大雨大雪天背“我”上學(xué)，即使變賣東西，也要如期給“我”繳上各種費(fèi)用……回憶著被父母之愛包裹的生活點(diǎn)滴，你的心中一定也涌起千言萬語，那就把它寫下來吧。先補(bǔ)充完整題目（填“父親”或“母親”），再動筆，寫作時(shí)注意運(yùn)用場景和細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)你的真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹诿貢鴮㈦妶?bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。③第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．聯(lián)系上下文理解詞語

躊躇：______

黯然：______

2．讀第①段，這段話通過對主席的______、______、______描寫，我們仿佛看到了主席______的內(nèi)心世界。

3．句意不變，把下列問句變成末尾是句號的句子。

不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？

________

4．讀第③段，“簽過字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！蓖高^加點(diǎn)的字我們仿佛看到了什么？展開想象，寫一寫。

__________

5．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，結(jié)合你了解的人物故事，寫出你對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

傾瀉

傾注

（1）岸英是毛主席最心愛的長子，毛主席在他身上(

)了無限的父愛。

（2）愛心是(

)在干旱的土地上的一場甘霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

雖然……但是……

因?yàn)椤浴?/p>

（3）(

)劉伯承擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)，(

)堅(jiān)持不使用麻醉劑。

（4）(

)方志敏經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元，(

)為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。2）.給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

嗜好（sì

shì）

待會（dāi

dài）

責(zé)任（rén

rèn）

岔道（cà

chà）

杭州（hán

háng）

計(jì)劃（h