記敘文之作用分析類題型及限時(shí)訓(xùn)練-2024年北京中考語文一輪復(fù)習(xí)（原卷版）

考點(diǎn)26記敘文之作用分析類題型及限時(shí)訓(xùn)練

模塊導(dǎo)航

?模塊一作用分析類型題解讀

?模塊二北京最新好題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)

（一）語句作用題

例1：文中畫線的四個(gè)句子在寫法和作用上有哪些共同點(diǎn)？（5分）

答案：①運(yùn)用比喻，以有形寫無形（答“具體可感、生動(dòng)形象”也可）;

②獨(dú)立成段，過渡自然簡(jiǎn)潔；

③敘事者“我”通過評(píng)說，表達(dá)感受、看法。

解析：分析句子的寫法主要從句子的內(nèi)容、手法（修辭）和語言的風(fēng)格方面考慮。分析

句子的作用主要從表達(dá)效果和在文段（行文）結(jié)構(gòu)上的作用兩個(gè)方面去分析。

例2：文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱淘客子?！?/p>

綜觀全篇，這兩句話有哪些作用（6分）

答案：①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”的含義；

②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；

③使文章節(jié)奏有了變化。

解析：本題考查把握文章思路?？凑Z句的作用，要看本身的作用，與標(biāo)題、開頭、上文、

下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。

（二）段落作用題

例1：文章開頭寫弟弟迷戀音樂，這對(duì)后文敘事有什么作用？（2分）

答案：為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做鋪墊。

解析：這是有關(guān)布局謀篇的題型。文章開頭寫弟弟迷戀音樂是為下文寫弟弟與父親的矛

盾沖突鋪墊。

答題模式：文首：開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，

為下文作輔墊。

例2：結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？（6分）

答案：①開門見山，點(diǎn)出文章的主題；

②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；

③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)；

④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在機(jī)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。

解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路?？炊温涞淖饔?，要看本身的作用，與標(biāo)

題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目

含義；第二段介紹大河家的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)情

感。

語句、段落命題特色

1.作用分析題是指題干帶有“作用”或“好（妙）處”等詞語，命題指向于分析綜合的

一種常見題型。

2.這種題型具體的命題指向有二：一是某處句子（位置或在開頭或在結(jié)尾）的作用；二

是文中所用材料，如詳寫的內(nèi)容、引用的材料或其他穿插性材料。

3.這種題型考查角度分單向和多向兩種。單向考查為只考內(nèi)容或結(jié)構(gòu)或表達(dá)技巧。多向

考查為同時(shí)考查內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作用，或結(jié)構(gòu)表達(dá)和表達(dá)技巧兩方面作用。單向考查題干

中直接出現(xiàn)“結(jié)構(gòu)（內(nèi)容）作用”，雙向考查題干只籠統(tǒng)地問“有什么作用”或“對(duì)文章的表

達(dá)作用”。

4.常見提問方式

（1）句、段作用分析：

畫線句子（或開頭、結(jié)尾）有什么作用（好處）？在結(jié)構(gòu)中有什么作用？對(duì)文章的表達(dá)

有什么作用？

變式提問：開頭為什么從XXXX寫起？

作者寫這些句子（節(jié)）的用意是什么？

（2）文中材料作用分析：

文章寫XXXX內(nèi)容有什么作用（好處）？

變式提問：這樣寫的好處是什么？

5.無論哪種命題指向或提問角度，答題時(shí)必須聯(lián)系文章整體，答案要具體、周全。

語句、段落作用分析題總結(jié)：

作用分析題主要是針對(duì)分析綜合考點(diǎn)而設(shè)置的常見題型。要做好這種題型,須從三個(gè)方面

建立模式：

1.知識(shí)模式

（1）句段常見作用：或總領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)；或總結(jié)上文，眉目清楚；或引出下文，脈

胳有致；或承上啟下，過渡自然；或前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；或點(diǎn)明（深化、升華）主旨，激

人深思。

首句（段）一一統(tǒng)領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，引出下文，為后文鋪墊，埋下伏筆，點(diǎn)明題目，

開門見山，與下文形成對(duì)比、反襯，使文章有波瀾，交代思路，照應(yīng)（呼應(yīng)），設(shè)置懸念，引

起讀者閱讀的興趣等。

尾句（段）一一總結(jié)全文，深化（升華）主題，照應(yīng)上文（開頭），前后呼應(yīng)，釋念，

言有盡而意無窮。

轉(zhuǎn)承句（段）一一承上啟下，過渡，承接上文，引出下文，文章思路的轉(zhuǎn)折，照應(yīng)。

中心句（段）一一點(diǎn)明中心，揭示主旨。

點(diǎn)睛句（段）一一點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)下文；句子含意深刻，耐人尋味，讀后能給人

以啟迪。

情感句（段）一一抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆。

矛盾句（段）一一從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，

表達(dá)深刻見解。

（2）散文主體材料及穿插性材料作用：主體材料可更好地表現(xiàn)主旨，穿插性材料對(duì)主體性

材料起著補(bǔ)充、豐富、拓展的作用，行文更活潑，曲折有致，豐富或深化主旨。

2.思維模式

（1）位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍。這些

都是答作用題首先要思考的。

（2）把握句段、材料的基本內(nèi)容，以此作答，這是前提。

（3）抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用，在答

題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下”。

（4）根據(jù)不同文本的內(nèi)容安排，有時(shí)還要結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。這類手

法的作用還有“對(duì)比”“襯托”等。

3.答題模式

結(jié)構(gòu)上：常見的表現(xiàn)手法

結(jié)構(gòu)上的作用要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在文章中的位置

（1）承上啟下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……過渡到（由物及人，由景

及情，由事及理），由……轉(zhuǎn)而寫到……

（2）引起下文：為下文寫……埋下伏筆，為下文寫……張本，為……進(jìn)行了鋪墊，呼應(yīng)下

文……，奠定了文章的感情基調(diào)

（3）總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……，點(diǎn)明了全文的主旨，并進(jìn)一步……，卒章顯志，表達(dá)了……

（4）線索：貫穿全文的線索，在文中X次出現(xiàn)，層層遞進(jìn)，逐層深入，把……感情推向高

潮

內(nèi)容上：是為了寫什么或?yàn)榱苏f明什么（主要內(nèi)容或主題），抒發(fā)了作者……情感，奠定

了……的感情基調(diào)，表現(xiàn)手法（修辭、表達(dá)方式、寫作手法）、用得比較生動(dòng)的詞句及其表達(dá)

效果，句式（整散、長(zhǎng)短、倒裝、感嘆、疑問）

友情提醒：內(nèi)容方面要在準(zhǔn)確把握上下文基礎(chǔ)上作準(zhǔn)確的概括，忌空洞籠統(tǒng)。

⑵關(guān)于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答題模式。

①對(duì)當(dāng)前語段的內(nèi)容作用；

②對(duì)全文的主旨、結(jié)構(gòu)（上下文、開頭、結(jié)尾、標(biāo)題）作用，如拓展思路，使思路靈活

多變；

③豐富文章內(nèi)容或富有詩意等。

④增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性、生動(dòng)性、趣味性（視文體和功能而定，不要

完全羅列）。

另外，引用詩文民謠等內(nèi)容上常有豐富文章內(nèi)容，增加文化積淀等作用；設(shè)置懸念、幽

默風(fēng)趣等內(nèi)容還有吸引讀者，激發(fā)興趣等作用。

補(bǔ)充：插敘作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托、推動(dòng)作用，豐富人物形象，突出文章中心，豐

富文章內(nèi)容，構(gòu)成時(shí)空交錯(cuò)的藝術(shù)特點(diǎn)

補(bǔ)敘作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富人物形象，突出文章中心，設(shè)置懸念，吸引讀

者興趣。

插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別：

插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；

補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性；

此外，補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。

（三）人稱作用題

第一人稱：

（1）親切自然真實(shí)，可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，便于直接表達(dá)

“我”內(nèi)心的喜怒哀樂；

（2）便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；

（3）便于作者、讀者間情感的溝通交流，拉近彼此距離

（4）便于心理活動(dòng)描寫

第二人稱：

呼告式抒情更強(qiáng)烈，更感人，便于對(duì)話或感情交流；抒情自由靈活，親切自然；其實(shí)

是“我”在向“XXX（有時(shí)是作品中的某個(gè)人物形象，有時(shí)則是讀者）”的敘述與傾談。這

種人稱的作用有四：（1）親切自然真實(shí)；（2）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與

之直接對(duì)話和溝通交流；（3）便于作者的感情抒發(fā)；（4）在所寫對(duì)象為物時(shí)，起到擬人化的

修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。出現(xiàn)“您”“您們”表敬重。

第三人稱：

直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述,

便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。在傳記類文章中的作用是更真實(shí)。

人稱使用特點(diǎn)、作用題答題模板：

特點(diǎn)：①文章以第…人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第…人稱，構(gòu)成…種不同人稱的

相互交叉。

作用：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；

②使用哪種人稱就寫哪種人稱的作用

（四）標(biāo)題作用題

例：簡(jiǎn)要分析“XX”在文中所起的作用。

解析：借物抒情類散文的“物”在文章結(jié)構(gòu)中的作用多是行文線索。借物抒情類散文的“物”

在表達(dá)主旨方面的作用是承載作者的情感。

散文標(biāo)題作用【知識(shí)儲(chǔ)備】

1.貫穿全文的線索作用。

2.概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明或突出敘述的對(duì)象（人、物）

3.點(diǎn)明或揭示主題、寄托或承載作者情感。

4.象征意味、寓意。

5.技巧（主要是修辭手法）

6.設(shè)置懸念，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。

（五）景物描寫作用題

景物描寫作用題總結(jié)（可當(dāng)成自然環(huán)境描寫的作用來答）

景物描寫一一具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。

A.自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和自然環(huán)境作用。

B.渲染……氣氛，營(yíng)造……意境，為下文……鋪墊或埋伏筆；奠定情感基調(diào)。

C.烘托敘述對(duì)象（人或物）某種特征或心情。

D.象征、暗示（暗示人物命運(yùn)）作用。

（六）寫作內(nèi)容作用題

1.對(duì)文章內(nèi)容表達(dá)的作用，如使內(nèi)容豐富、充實(shí)，具體、生動(dòng)等，更富有文化性、文學(xué)性、

詩情畫意等。

2.情感寄托或象征、寓意等。

3.懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4.貫穿全文的線索。

5.照應(yīng)（呼應(yīng)）

6.突出主旨，升華（深化）主旨等。

模塊二北京最新好題及熱點(diǎn)題型特訓(xùn)O

1.（22-23九年級(jí)上?北京密云?期中）閱讀《問渠》，完成問題。

問渠

趙學(xué)儒

①壬寅年季夏，北京密云。我吃過晚飯，到奧林匹克公園，見白河從眼前流過，水中映出岸上的光影。

不遠(yuǎn)的地方，就是“密之水”雕塑，四根柱子形似一雙雙巨手，高舉一個(gè)偌大的球，球上翻起幾朵浪花，

寫有“密云水庫”字跡。這時(shí)，電話鈴響，我的采訪任務(wù)開始了——正是關(guān)于密云水庫。

②一個(gè)容納十幾輛車的小院，一座三層小白樓，門口掛著“北京市密云區(qū)水土保持工作站”的牌子。

“水土保持”，最直接的目標(biāo)就是使“清水下山、凈水入庫”，這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是新時(shí)代的綠

色使命。

③來到會(huì)議室，先開座談會(huì)，人們一致舉薦采寫水保站站長(zhǎng)哈愛民，說他是北京市勞動(dòng)模范，帶領(lǐng)全

站職工保土保水，為保護(hù)一庫清水作出了很大貢獻(xiàn)。

④哈愛民眼神誠懇，一臉疲倦。他一再強(qiáng)調(diào)，自己沒有什么可寫的。從副站長(zhǎng)王奮忠的嘴里，掏出一

些“底細(xì)”。從1989年至今，幾十年時(shí)間，哈愛民專注于寫一個(gè)“水”字，包括供水、排水、水環(huán)境保

護(hù)、水旱災(zāi)害防御……現(xiàn)在叫"山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程”。

⑤水土保持有一個(gè)行業(yè)術(shù)語叫“樹盤”，就是用工程措施把大樹圍起來留住雨水，既滋養(yǎng)大樹，又防

止沙土被卷入水庫。水庫周邊地界，生長(zhǎng)著成千上萬的大樹，不少樹下都要筑起“盤子”。伏天，哈愛民

帶著隊(duì)友鉆進(jìn)密林，盡管悶熱，也得長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，避免被樹葉劃傷。緊貼在身上的衣服被汗透透了,一片一

片的癢子、疹子，奇癢無比。而裸露的皮膚則慘遭鋸鋰，汗水無情地在傷口上撒鹽，一陣陣刺心的疼痛。

這，只是他們工作的一部分。

⑥一年又一年，他在水庫邊，爬山、過溝，修筑防護(hù)壩、擋土墻……曾經(jīng)雨水泥土到處亂竄的荒山上，

如今梯田攔擋，細(xì)流涓涓。

⑦“我像許多密云人一樣，做的是平凡事，沒有啥業(yè)績(jī)?！彼廊贿@樣“固執(zhí)”。

⑧如果說水土保持工作站是密云水庫的一只眼睛，那么水庫的另一只眼睛，叫“下會(huì)水文站”。水文

站位于水庫上游潮河干流上，是國家基本站。幾代水文人守在大山深處，常年觀測(cè)潮河的水位、流量、冰

情等，為全市的防汛指揮調(diào)度提供重要參考，也直接決定了密云水庫是蓄水還是泄洪。

⑨站長(zhǎng)叫田國生，今年54歲。1986年來到水文站，至今已36年。聊起水庫往事，田國生每次必提他

的師傅王養(yǎng)才。王師傅不僅傳授技術(shù)，更給了他無限的精神力量。

⑩20世紀(jì)80年代，冬天可比現(xiàn)在冷，山里的氣溫常在零下20攝氏度以下。早上天剛剛放亮，他就扛

上儀器，跟師傅出了門。河水上凍，冰光溜滑。師徒倆沿著河道一直走，找到冰層較薄的地方，用鋼釬戳

開一個(gè)窟窿，把測(cè)深桿插進(jìn)去。測(cè)繩沒地方拴，師傅就捧上一捧水，往冰上一潑，擱塊兒石頭，一會(huì)兒就

凍住了。師傅的兩手率的被凍成了紫茄子。

?他們忙活著測(cè)流，師傅卻一腳蹬空掉進(jìn)了河里，爬上來時(shí)，棉衣棉褲已經(jīng)濕透。田國生讓師傅先回

去。沒多久，村里人來找他，說師傅在半道上走不動(dòng)了。田國生連忙趕過去，發(fā)現(xiàn)師傅的棉衣棉褲被凍成

了冰塊，腿完全打不了彎兒。他從村里找來一輛平板車，把師傅報(bào)上車推回去，擱煤球爐子旁邊烤著。半

天，師傅的腿腳才漸漸能夠活動(dòng)。

?除了掉進(jìn)水里，河邊的摸爬滾打也是常事。那一次是在夜里，由于下雨路滑，田國生摔倒在了河邊

的一處高坎上。耳邊是風(fēng)聲、雨聲……他爬起來后慶幸自己沒有滑下去。

⑨幣傅退休后，留下田國生帶著一茬茬“孩子”，年復(fù)一年、日復(fù)一日。別人看見下雨都是往屋里躲，

他們則必須跑到河邊“要數(shù)據(jù)”。

?至今，下會(huì)水文站沒有一次漏報(bào)和誤報(bào)，給密云水庫系上了一條安全繩。“這些事，都是我們分內(nèi)

的事！”田國生說。

心月，90后，大學(xué)學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)，水質(zhì)檢測(cè)員。密云水庫作為首都重要水源地之一，坊間有

"京城三杯水，兩杯密云來”之說，早在上世紀(jì)建成后就有水質(zhì)檢測(cè)人員。幾代檢測(cè)員接力，李心月是最

年輕的“接力棒”。

?采樣，是水質(zhì)檢測(cè)的重要工序——把水庫里的水用采樣器打出來，帶回實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)。目前，密云水

庫內(nèi)有5個(gè)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站，分布在庫區(qū)不同的位置，可監(jiān)測(cè)17個(gè)水質(zhì)項(xiàng)目。她們，要么乘檢測(cè)船駛在水面

上，要么駕車走在周邊溝壑。冬天，在腰間系上安全繩，砸開冰面，檢測(cè)水質(zhì)；夏天，穿上防曬服，還是

被烤得紫紅。

包臉測(cè)揮發(fā)酚，是李心月在實(shí)驗(yàn)室面臨的大考。揮發(fā)酚是有毒物質(zhì)，需要檢測(cè)員拿著分液漏斗勻速搖

動(dòng)，每5分鐘內(nèi)必須搖&Q下。對(duì)李心月來說，每個(gè)5分鐘都是那么漫長(zhǎng)，每個(gè)300下都是那么遙遠(yuǎn)。她

一邊搖瓶，一邊計(jì)數(shù)。安靜的實(shí)驗(yàn)室里，她持續(xù)不斷的重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作。

?日復(fù)一日，周而復(fù)始。幾年過去了，各種檢測(cè)都成為尋常。以前，李心月看山是山，看水是水?，F(xiàn)

在，她看山不是山，層層密林，是水親密的綠色伙伴；看水不是水——密云水庫，連著千家萬戶的水龍頭,

那些達(dá)標(biāo)的水正融入人們的血液里。

?他們守護(hù)好密云水庫，再接再厲，善作善成，一直在路上。

?早晨，金色陽光下，“密之水”雕塑高聳，樹木吐翠，一庫清水默默地跨出閘門，又默默地融入北

京的血管里。

(選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改)

(1)文章介紹了四位密云水庫工作人員的日常工作，也寫了他們工作中的一些具體事例，包括：①—，

②，田國生在雨中摔倒在高坎上，③o

(2)請(qǐng)從三處畫線句加點(diǎn)的詞語中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

(3)文章首尾都寫到了“密之水”雕塑，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(22-23九年級(jí)上?北京?期中)閱讀《熬冬》，完成下面小題。

熬冬

江岸

(1)冬天，北風(fēng)呼嘯，人跡漸無，萬物蕭條。

(2)在冬季漫長(zhǎng)的一天里，陳彩鳳奶奶除了做兩頓飯，吃兩頓飯之外，就是把一窩雞放出來，給它

們喂食。她一共飼養(yǎng)了八只雞。每天早晨，她在院子里撒一把稻谷，八只雞瞬間將稻谷搶食一空，然后到

野外覓食。天煞黑的光景，她在院子里撒一把稻谷，咕咕咕地喚雞回來，看著雞把稻谷吃光了，又撒一把

稻谷。頂多撒三把稻谷，最后看著八只雞走入鳴籠，她才覺得這一天日子過得圓滿。

(3)大雪應(yīng)該是在半夜時(shí)分開始下的，早晨起來的時(shí)候，陳彩風(fēng)奶奶打開大門，站在自家廊檐上，

此時(shí)黃泥灣淹沒在漫天飛舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是樹了。從早到晚，她開門觀望了好幾次，

大雪都沒有停下來的意思。她怕滑倒，便一天也沒出門。

(4)這樣的天氣，即便把雞放出來，它們也無法去野外覓食，只能龜縮在廊檐上，還會(huì)在地上府一

堆堆雞屎。陳彩鳳奶奶懶得放它們出來，快到晌午的時(shí)候，雞群在雞籠里亂撲騰，一只只腦袋都貼在竹編

的雞籠門上，尖嘴從門縫里露出來，顯然，它們已經(jīng)餓壞了。她只好把它們放出來，在廊檐上多撒了幾把

稻谷。

(5)傍晚，陳彩鳳奶奶又在廊檐上撒了幾把稻谷。幾只雞應(yīng)該都吃飽了，魚貫進(jìn)入雞籠。陳彩風(fēng)奶

奶堵了雞籠的門，卻發(fā)現(xiàn)廊檐上還有一只雞在啄食，她咕咕喚了兩聲，那只雞非但沒有向她走來，反而怯

生生地往后退，退幾步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皚皚的院子里。在白花花的積雪反襯下，院子

里亮光光的，她看清楚了，這是一只麻褐色的鳥兒，比她的雞小了許多。

(6)這個(gè)小可憐，恐怕是大雪封山，無處覓食，餓極了，才落到院子里偷食吃。陳彩鳳奶奶躡手躡

腳地進(jìn)了家，輕輕關(guān)上門，她從門縫里往外看，那只鳥兒又飛到廊檐上，尋覓吃的，雞群幾乎把地上的稻

谷吃光了，鳥兒好不容易才從地縫里啄食一粒兩粒被雞們遺落的稻谷。她看了一會(huì)兒，急忙從谷倉里抓了

一把稻谷，輕較拉開門，將稻谷撒在鳥兒面前。鳥兒嚇得慌忙飛到了院子里。過了片刻，它又飛到廊檐上，

快速地啄食起來，為了不驚動(dòng)鳥兒，陳彩鳳奶奶輕輕地關(guān)上了門。

(7)第二天晌午，大地白茫茫一片，雪停了，天氣卻變得分外寒冷。陳彩風(fēng)奶奶出來喂雞，一陣寒

氣襲來，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下。她揚(yáng)手撒了一把稻谷，雞們一下子朝稻谷撒落的地方撲去。她突然

發(fā)現(xiàn)雞群里多了一只黑褐色的鳥兒，有點(diǎn)像昨天的那只。再細(xì)看，這下她徹底看清楚了，這是一只斑鳩。

斑鳩的毛羽稀拉拉的，有些潮濕凌亂，一幅落魄模樣。它擠在雞群中間，依然怯生生的，躲在雞的身旁，

不時(shí)啄上一口，不時(shí)四下張望兩眼。

(8)顯然，這是一只蒼老的斑鳩，一只在野外無法覓得足夠食物的老斑鳩。這天晌午，陳彩風(fēng)奶奶

比平時(shí)多撒了好幾把稻谷。雞們都吃飽了四散走開，只有老斑鳩還在啄食，這會(huì)兒，它不再那么矜持了，

啄食的速度明顯加快。

(9)從此以后，每天早晨，每天傍晚，這只老斑鳩總會(huì)適時(shí)出現(xiàn)在廊檐上，和雞群一起進(jìn)食，雞啄

食完，它也啄食完畢，和雞們一樣，四散開去。陳彩風(fēng)奶奶懷疑它沒有飛遠(yuǎn)，可能就躲在她家旁邊的山坡

上，守望著她的小院，否則，它怎么可能那么準(zhǔn)時(shí)地不請(qǐng)自到呢？有一次，它不知怎么來晚了，陳彩鳳奶

奶隱隱約約有些失落。等它出現(xiàn)的時(shí)候，雞群已經(jīng)把地上的稻谷吃光了。陳彩風(fēng)奶奶趕緊又撒了一把稻谷。

這一次，它沒有驚慌地逃走，而是和一只喂了很久的鳴一樣鎮(zhèn)定地站立著，開始進(jìn)食。

(10)每天除了給自己做兩頓飯，給雞喂食之外，陳彩鳳奶奶又多了一件事情，就是給這只老斑鳩喂

食。

(11)轉(zhuǎn)眼，要過年了，兒子開車回村里來接她，要把她接到竹園鎮(zhèn)和他們一起過年。陳彩鳳奶奶撿

了一蘿筐的雞蛋，讓兒子帶給孫子孫女吃，她自己卻不愿意離開村子。

(12)兒子：“娘，平時(shí)您說在鎮(zhèn)上住不慣，一天到晚沒事干，只坐著等開飯，要留在村子里，為那

幾只雞忙活，我依您了，過年您再不去鎮(zhèn)上和我們一起；自己一個(gè)人怎么過呢？”

(13)陳彩鳳奶奶說：“我走了，沒人給它喂食，這么冷的天，它需要我?！?/p>

(14)“還像去年一樣，我把雞也逮走，一起運(yùn)到鎮(zhèn)上去，您就放心吧，”

(15)“我說的不是雞。它像我一樣，七老八十了，老了，不中用了。我一走，怕它熬不過這個(gè)冬天，

我哪里也不去，我得陪著它把冬天熬過去?！标惒曙L(fēng)奶奶說著，看著外邊寒冽的天空，嘆息了一聲。

(16)這一聲嘆息，讓兒子實(shí)在琢磨不透。兒子追問：“娘，您說吧，到底是啥？咱們帶它一起走。

這總該可以了吧？

(17)“斑鳩，一只老斑鳩，你帶不走它，我也撇不下它。別管我了，你走吧，你們自己好好過年吧。

有它陪我過年，我覺得挺好的?！?/p>

(18)兒子看著娘堅(jiān)定的神情，半天無語，不知該怎么勸慰娘。和一只老斑鳩一起過年，娘真是越老

越糊涂了。

(19)兒子離開了，陳彩鳳奶奶打開門，看到那只老斑鳩在廊檐踱著步，似在等她，霎時(shí)愣住了，一

瞬間又笑了。

(選自《天池》2017年第9期，有改動(dòng))

2.閱讀全文，根據(jù)提示補(bǔ)寫下面的表格內(nèi)容。

地點(diǎn)老奶奶做的事情老奶奶的感受

在兒子家坐著等吃飯?

喂八只雞圓滿

在村子里

②③

3.“兒子離開了，打開門；看到那只老斑鳩在廊檐踱著步，似在等她，霎時(shí)愣住了，一瞬間又笑了?！闭?qǐng)結(jié)

合陳彩鳳奶奶的神態(tài)簡(jiǎn)要分析最后一段在全文中的作用。

4.題目：“熬冬”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析題目的含義。

5.(23-24九年級(jí)上?北京海淀?期中)閱讀《一片棗林的召喚》，完成以下各題。

一片棗林的召噢

李登建

①一樹一樹的綠浪，起伏翻涌，向四野蕩開，廣袤的慶云平原像一片波瀾壯闊的海洋。一到棗林邊，

你不由得怦然心動(dòng)，脈管鼓脹：這片棗林里有很多幾百年樹齡的老樹，三四百歲的頂多算是壯年漢子，五

六十歲的不過是小兒童。而不論老的少的，枝干都疙疙瘩瘩，樹結(jié)挨著樹瘤，主干部分更是黑鱗斑駁，傷

痕累累。那是歲月在它們身上留下的印記——金絲小棗樹每年都得開枷，樹干上割一遭韭菜葉子寬、深到

木質(zhì)部的口子，以阻止花期養(yǎng)分倒流，多坐果。農(nóng)諺云“芒種到，枷棗樹”。這時(shí)候棗花開了，濃濃的清

香飄灑在平原上，農(nóng)人都舍了麥田，提著籃子，拿著刀或鐮，來到棗林開枷。姑娘脖頸搭了彩色的紗巾，

裙子款款地?cái)[動(dòng)；小媳婦手里牽著孩子，孩子們一見棗樹就野了，爬樹攀枝，瘋跑打鬧。

②裹著棗花香氣的暖風(fēng)一縷縷一縷縷吹拂著，臉龐癢癢的、酥酥的，這是平原上最輕松最愜意的時(shí)節(jié)。

誰會(huì)想到棗樹們?cè)谌淌?割腹''之痛？但一個(gè)甜蜜的約定就這樣揣在了心里，和平原上質(zhì)樸的莊稼人一樣憨

厚，從這一刻起，沒白沒黑、頂風(fēng)冒雨向前方迸發(fā)。

③秋天，棗兒熟了，又大又密的棗兒綴滿枝頭，風(fēng)晃不動(dòng)，那紛披的枝條仿佛一掛掛金瀑，壯麗無比。

哪一棵棗樹不是凝紫垂丹，哪一片哪一坡不飛虹落霞？三天兩頭來?xiàng)棃@轉(zhuǎn)悠、左瞅右瞧等消息的棗把式，

皺紋里漾著得意，摘下一顆放進(jìn)嘴里，脆脆的，甜甜的。他們一分鐘也不能耽擱，但那和粗壯的手臂接在

一起的長(zhǎng)桿卻不肯用力，只在樹頭上輕輕地抹。這親密的接觸讓棗兒們大為感動(dòng)，哈哈地大笑，痛快地叫

喊，而成群結(jié)伙的頑皮“小子”則專鉆草叢，在溝底棲息

④我從沒見過這陣勢(shì)，只恨眼睛、耳朵不夠用，這里紅雨陣陣

⑤我再也忘不了這片棗林，我好像它們能給予我某種感召和引領(lǐng)。地處渤海灣沿岸，黃河泥沙沉積，

海潮退去卻留下了鹽堿。這塊土地并不肥沃，或者說有幾分貧瘠。但是，不怕干旱，堿不死，早在兩千多

年前就在這里生存了，一代一代繁衍生息，利器一樣，猛往下扎，捧出來的卻是世上少見的甘果。

⑥又一次看棗林是在冬天，這很重要，如果沒見過冬天的棗樹，就那么孤寂地站著，葉子凋零殆盡，

自己只剩下裸露著的黑色枝才亞。但是它們并沒有讓我們這幫前來賞景的人失望，那黑色的枝極縱橫交錯(cuò)，

如亂箭穿云，如鹿角牛特角，倔強(qiáng)，剛直，傲然。在這兒，我頭一回發(fā)現(xiàn)“黑''是那么美，它竟突破鋪天蓋

地的“白”的圖困，跳起熊熊烈火大作品。老北風(fēng)卷著雪粒呼嘯而來，這是古老平原上悲壯的琴聲。般的舞

蹈。等靜下來，這"黑''與"白''又組成一幅簡(jiǎn)潔的版畫，意境深達(dá)，是一件大作品。老北風(fēng)卷著雪粒呼嘯而

來，這是古老平原上悲壯的琴聲。

⑦“唐棗樹喊我們?nèi)チ?，快走?。?我招呼同來的文友一來?xiàng)椓质遣荒懿徽把鎏茥棙涞摹＿@棵老棗樹實(shí)

際植于東晉，1680多歲，整體看樹冠卻依然茂盛。啊，平原上聳立著這樣一棵巍峨的大樹，就有了魂。你

看。這棵老棗樹高擎著一桿綠色的旗幟，身后集結(jié)著百萬大軍，正氣勢(shì)雄壯她向前方進(jìn)發(fā)。

⑧慶云人把這棵老棗樹尊為神，寫進(jìn)縣志，為它立碑，雷打不動(dòng)，早出晚歸，老人都像見到親人一樣，

笑哈哈地迎上前，以棗充饑；唐太宗賜給它“唐棗”的名字，它借漫天大霧庇護(hù)逃難的百姓；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，

他們找不到神出鬼沒打游擊的八路軍，氣急敗壞地向老棗樹揮起屠刀（和所有的千年樹神一樣，它也有一

串傳說故事）……他講得繪聲繪色，唾沫亂飛--這是一位出色的講解員--他還講他親眼見到的一幕：

世紀(jì)初一年夏天，唐棗樹旬然倒地，這可把人們嚇壞了，都不抱什么希望了，可是它卻又慢慢活了過來！

--老漢一邊比劃一邊說

⑨我圍繞唐棗樹轉(zhuǎn)了一遭又一遭，不愿離去。唐棗樹始終沉默不語，神態(tài)安詳。這是一位飽經(jīng)滄桑、

閱盡人間的圣哲，里面包含了很多智慧，我想從中讀出一點(diǎn)什么，在它的綠蔭下站一站，那種踏實(shí)、安恬、

幸福的體驗(yàn)也叫人難以忘懷。

（有刪改）

（1）文章首先敘述的情景，接著描寫的畫面，而后描寫的景象，最后

記述瞻仰唐棗樹的見聞與感受。

(2)文章第③段和第⑥段對(duì)棗林的描寫生動(dòng)形象，語言富有表現(xiàn)力。任選這兩段中的一處語句記述進(jìn)行賞

析。

(3)文章⑦-⑨段，主要記述作者一行人瞻仰唐棗樹的所見所聞與所感。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勥@三段文

字對(duì)表現(xiàn)文章主題有什么作用。

(23-24九年級(jí)上.北京.階段練習(xí))閱讀《月白湖蕩》，完成小題。

月白湖蕩

余飛魚

①六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當(dāng)然有魚，有蝦。水面有菱角，

青嫩嫩的，隨手撈起一個(gè)，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。

②水下呢，還有嫩嫩的藕。

③這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，

滿嘴都是蓮藕的香味。

④棒子撈了幾個(gè)菱角，還有幾個(gè)嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

⑤每次等待小王叔叔時(shí)，棒子都會(huì)這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會(huì)出現(xiàn)，來時(shí)，

騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

⑥小王叔叔笑道，想騎？

⑦棒子點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)然。

⑧小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時(shí)，才能騎。

⑨棒子啾著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

⑩他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。

?可是，離開后，小王叔叔卻再?zèng)]有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等

著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個(gè)陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？

(g漲叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

?帽子眼睛頓時(shí)模糊了，遠(yuǎn)處的天，近處的水，還有葦草，還有荷葉荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，

怎么會(huì)？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。

包張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。

朝子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！

超漲■叔叔也點(diǎn)點(diǎn)頭咬著牙說，我們要報(bào)仇。

仇的機(jī)會(huì)就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達(dá)上級(jí)命令的。最近，一支新四軍騎兵營(yíng)要經(jīng)過

這兒，準(zhǔn)備和湖東新四軍二團(tuán)會(huì)合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營(yíng)來時(shí)，希望棒子能給帶

路。

?帽子高興極了，說聲是。

⑨長(zhǎng)叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

?帽子點(diǎn)點(diǎn)頭，送走了張叔叔，一日日撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營(yíng)的到來。

?騎兵營(yíng)來時(shí)是在一個(gè)晚上，月光水亮亮的一片，罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍(lán)的霧，葦草和荷葉在霧

里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。

?張叔叔帶頭，將騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)介紹給棒子。

?騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)笑著夸棒子是好樣的。

?棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)開玩笑說，沒騎過吧？棒壬使勁地點(diǎn)頭，傻

生坐的樣王，.逗得騎兵營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)笑了,張叔叔也笑了。

?湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上

鳴槍報(bào)警，對(duì)岸的新四軍二團(tuán)聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。

?棒子當(dāng)然能帶人順利通過，因?yàn)榘糇邮切滤能姷耐ㄐ艈T啊。

?他手一揮，帶著騎兵營(yíng)出發(fā)了。

?已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時(shí)傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，

是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊(duì)，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒

子帶著騎兵營(yíng)走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應(yīng)過來時(shí)，

他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。

?湖里的月光頓時(shí)碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。

?騎兵營(yíng)士兵一個(gè)個(gè)在槍聲中倒下，不一會(huì)兒，全被消滅。

?新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)尋找著棒子。一片荷葉下，一個(gè)聲音道，在這

兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

?張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。

助大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。

然后，自己扮成通信員，哄騙棒子，準(zhǔn)備帶著日軍特種部隊(duì)，假扮作新四軍騎兵營(yíng)，將湖東新四軍一舉殲

滅。

頷他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

(?棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

?棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當(dāng)騎兵營(yíng)出現(xiàn)時(shí)，自己走過去，

站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。

因此，發(fā)出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

?大木三郎一聽，傻了眼。

?棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照

著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《2017年中國年度微型小說》）

6.根據(jù)小說的情節(jié)填空。

棒子非常喜歡通信員小王叔叔的大白馬，可他的頭剛剛挨著馬背，還不能騎。后來,棒子想為小王

叔叔報(bào)仇。張叔叔希望棒子給新四軍騎兵營(yíng)帶路，會(huì)合湖東二團(tuán)一起打鬼子。心細(xì)的棒子發(fā)現(xiàn),明

白了張叔叔和騎兵營(yíng)其實(shí)是日軍假扮的，所以將計(jì)就計(jì)，既又o

7.根據(jù)上下文，對(duì)文中?段劃線句感受不思卿的一項(xiàng)是（）

A.寫出棒子抱著敵人跳入葦草叢后湖面泛起了漣漪，反映了棒子的機(jī)智、果敢。

B.既寫出戰(zhàn)斗打響后水面的不平靜，又暗示了日軍陰謀的破產(chǎn)。

C.日軍的侵略行為破壞了湖蕩秀美寂靜的自然風(fēng)光。

D.生動(dòng)形象地寫出了湖里的月光像玻璃一樣明亮。

8.結(jié)合上下文內(nèi)容，說一說文中劃波浪線的句子有什么作用？

（23-24九年級(jí)上.北京?期末）閱讀《自尊》，完成小題

自尊

①那是一段令他刻骨銘心的日子。

②他失去工作，身無分文。他認(rèn)為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因?yàn)楣房梢云蛴?，他不能?/p>

因?yàn)楣窙]有尊嚴(yán)，他有。

③他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，

他將頭深深探進(jìn)臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因?yàn)樗?/p>

敢將自己暴露在別人的視線中。

④每天都有收獲。其中一個(gè)垃圾箱，更是一個(gè)富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊

雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會(huì)在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，

它們就會(huì)變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個(gè)城市里繼續(xù)奔走。

⑤后來他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個(gè)固定的時(shí)間出現(xiàn)，

它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見到一個(gè)男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩

矩地放好，然后躲到遠(yuǎn)處，靜靜等待。

⑥他知道男人在等他。

⑦他感激那個(gè)男人，可是他有被傷害的感覺。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓

他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜他暗想，假如他將來發(fā)達(dá)了，一定要回來好好感謝

這個(gè)男人。他會(huì)成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。

⑧后來他真的發(fā)達(dá)了，資產(chǎn)足以買下一條街。他想到了報(bào)恩。

⑨他回到當(dāng)初租住的小區(qū)，他見到了男人。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。

⑩似乎那個(gè)家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，

老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認(rèn)

出，簡(jiǎn)單聊了幾句，便聊到了從前。

?他說：“我知道那些東西是您故意放進(jìn)垃圾箱的。我知道當(dāng)初您在顧及我的自尊?！?/p>

?“是的，我在顧及你的自尊?！蹦腥苏f，“那時(shí)我生活得尚好，可以送你一點(diǎn)多余的東西。我知道

它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子?！?/p>

?“您的確幫我撐過了那段日子。”他說，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么

現(xiàn)在，我就不再是一個(gè)企業(yè)家，而是一個(gè)鄉(xiāng)下的羊僧……”

?“我在報(bào)紙上見過你?！蹦腥苏f，“我知道你現(xiàn)在很有錢?！?/p>

?他笑笑，說：“這些年，我過得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……”

?“你不是白手起家?！蹦腥苏f，“我知道那個(gè)花瓶即使在當(dāng)時(shí)，也最少值十萬?！?/p>

?“花瓶？”他感到疑惑。

?“是啊?！蹦腥苏f，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個(gè)花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放

進(jìn)垃圾箱。那時(shí)我并不知道一個(gè)花瓶能值那么多錢，否則我也不會(huì)把它當(dāng)成廢品”

?“可是我沒有撿到花瓶”

?“你撿到了?！蹦腥苏f，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……”

?“可是我真的沒有撿到花瓶?！彼f，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會(huì)還給您的……”

?“你不會(huì)?！薄拔視?huì)。”

?“那你為什么第二天就搬走？”

?“因?yàn)槲艺业搅斯ぷ鳌乙〖w宿舍?！?/p>

?“那你怎么會(huì)發(fā)達(dá)了？”

?“兩年以后我與朋友合伙，賺了點(diǎn)錢。然后我開始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……”

?“是因?yàn)槟阗u了花瓶，才有了本錢……”

?“根本沒有花瓶...”

?“誰信？你白手起家，這么短的時(shí)間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個(gè)元朝的花瓶……”

?他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說謊了。他記得很清楚，那天，男人

放進(jìn)垃圾箱里的那個(gè)塑料袋里，根本沒有花瓶。他絕不會(huì)漏掉。那段時(shí)間，每一天，他都將那個(gè)臭哄哄的

垃圾箱翻個(gè)底朝天。

?他低下頭，不再說話。他在那里安靜地坐了一會(huì)兒，起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那個(gè)花瓶的價(jià)值。

?他告辭，離開。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認(rèn)真地對(duì)他說：“你的確傷害了我的

自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在。”

摘自《中國小小說精選》，作者周海亮文章有改動(dòng)

9.圍繞“自尊”梳理小說情節(jié)，概括相關(guān)內(nèi)容。

10.住漁基:，賞析下面語句，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）因?yàn)楣房梢云蛴懀荒?。因?yàn)楣窙]有尊嚴(yán)，他有。（這句話采用了什么修辭？有何作用？）

（2）走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人。（為什么