選修二單元提升卷（全解全析） 2025年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)通關(guān)卷（新高考）

選擇性必修第二冊(cè)單元提升卷英語(yǔ)參考答案：1．A【原文】W:HeyFrank,wereyouatthetrackandfieldcompetitionsyesterday?M:No,Jenny.Ihadbandpracticeyesterday.Weplayedfornearlythewholeday.2．B【原文】W:Hi,couldyoutellmetoday’sspecialsforlunch,please?M:Certainly.Wehavearoastbeefsandwichwithsomevegetablesandyourchoiceoffriesorasalad.Wealsohavemushroomsoup.W:Great!I’llhavethesandwichwithasalad,please.3．C【原文】W:Let’swatchsomefunnyvideostonight.M:I’minthemoodforascarymovie.W:I’mneverinthemoodtogetscared.Howaboutanactionfilm?4．B【原文】W:James,Ialmostneverseeyourun.Whereareyougoinginsucharush?M:I’mlateforameeting.Sorry,Iwilltellyouaboutitlater.Bye.5．A【原文】M:AcarcametowardmeandIjumpedasidejustintime.Itwasreallyanarrowescape.W:Well,itwasverydangerousindeed.ButIwastoldthatthecarstoppedthreemetersawayfromyou,anditwasmovingveryslowly.6．B7．C【原文】M:Howwasyourdayyesterday?W:Itwasgood.Ihadalotofthingstodo,butIfinishedthemall.M:Whattypeofthings?W:Oh,youknow,dailystuff.Istoppedatthesupermarket,pickedupsomeshirtsattheCleaner’s,depositedafewchecksatthebank,andmailedsomelettersatthepostoffice.M:Wow,comparedwithyou,Ihadaverylazyday.ButitremindsmethatIneedtobuysomestampstoday.W:Whatdidyoudoalldayyesterday?M:IjuststayedonmysofaandwatchedTV.8．B9．C10．A【原文】W:WelcometoJoan’sdepartmentstore.CanIhelpyou?M:Yes,I’mlookingforabirthdaypresentformywife.W:Doyouhavesomethingspecificinmind?M:Idon’tknow.She’sveryparticular.Anysuggestions?W:Wehavesomenewwoolensweatersthatjustarrived.M:Oh,thatmightbejustthething.Mywifejustlovessoftsweaters,andshe’salwayslikedthatmaterialforthatexactreason.Doyouhaveanythinginblue?W:Unfortunately,weonlyhavethesesweatersinblackandlightbrown.Wedohavesomewoolenscarvesandglovesindifferentcolors.Letmeseeifwehaveoneinblue.M:Great.Thanks.W:Ifoundabluescarfhere.Whatdoyouthink?M:Itlooksperfect.I’lltakeit.11．C12．B13．A【原文】M:Iheardthatyouandyourdadwentdeep-seafishinginthefall.Wheredidyougo?W:WewantedtogotoFlorida,butwereadonlinethatthewaterwasalittledirty.So,wedecidedtogotoNorthCarolinainstead,anditendedupbeingagoodchoice.Theweatherwasperfectthere!M:Great!Howdidyougetthere?W:Wehadtodrivethroughthreestatestogetthere.DrivingthroughGeorgiaandSouthCarolinawashorrible,though.Theweathertherewastoowet.M:Thatsoundslikealongtrip.IforgothowfarNorthCarolinaisfromyourhomeinAlabama.W:Iknow,butoncewegotthere,itwasgreat.Wecaughttunaandseabass.Wewantedtocatchsomesalmon,butwedidn’thaveanyluck.M:Maybenexttime.W:That’swhatI’mhoping.Wearegoingbacknextsummer!That’ssupposedtobethebestseasonforsalmon.I’llbedreamingaboutitallwinter!14．B15．C16．C【原文】M:Mrs.Jones,thanksformakingtimeformetoday.Manyofthestudentsareworriedabouthowclosetheclasstripistofinalexams.Asclassmonitor,theyaskedmetospeakwithyoutoworkoutanewplanthatwecanallfollow.W:Charles,yourconcernsarereasonable.Alltheteachershavemetaboutthetripandexams.Wehaveworkedtogetherontasks.Weallagreethatthereisalargeamountofworkforstudentstodo.However,weareconfidentthataslongasyouallworktogetherwitheveryonedoingtheirpart,anddonotwaituntilthelastminutetogetstarted,therewillbeenoughtime.M:ButMrs.Jones,they’reworriedabouthavingtodothegroupresearchprojectandtostudyforexamsinsuchashorttime.W:RememberlasttermwhenhalfofyourclassmateswaiteduntilthelastweektostarttheInternationalStudiesresearchpaper?Whatadisasterthatwas!Iimaginetheyrememberitaswell.Youknowwealwaystalkabouthowgoodhabitsleadtosuccess.Hereisanotherchancetopracticethat.Therewillbenochangestotheschedule.Now,goandtellthattoyourclassmates.M:Yes,IrememberthatI’llencouragethemtogetstartedearlyandworktogether.17．A18．B19．A20．A【原文】Throughouthistory,agreatnumberofinventionsweremadebyaccident.Onedeliciousexampleofthisispotatochips.Haveyoueverstoppedtowonderaboutthehistoryofthetastytreats?Theyearis1853,andatarestaurantinSaratoga,NewYork,USA,acustomerwhowasunsatisfiedwithhisthick-cutFrenchfriessentthembacktothekitchen.Thechef,GeorgeCrum,madeanewplateofthinnerfries.Thecustomersentthembackasecondtime,complainingtheywerestilltoothick.Thechef,annoyedbythecustomer’sdemands,madeanewplateoffriesthatweretoothintoeatwithafork.Hewascertainthatthecustomerwouldnotliketheseextrathinfries.However,tothechef’ssurprise,thecustomerwasdelighted!Andso,potatochipswereborn.GeorgecalledtheseSaratogachips.HestartedpackagingthechipsandsellingtheminshopsthroughoutNewYorkState.Helateropenedhisownrestaurant.Eventually,potatochipsbecameapopularsnackinotherpartsofAmerica.Thenexttimeyouhavesome,youcanthankaparticularcustomerandanangrychefforthisdeliciousinvention.21．D22．D23．B【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了英國(guó)四個(gè)值得一游的隱藏地點(diǎn)和它們各自的特色住宿。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TheCowShedinWoodbridge部分的“Mixingcaravan(大篷車(chē))lifeandcampingtogether,theCowShedcouldonlybedesignedinachild’simagination.(將房車(chē)生活和露營(yíng)結(jié)合在一起，牛棚只能出自孩子的想象。)”可知，CowShed的特殊之處在于它將大篷車(chē)生活和露營(yíng)結(jié)合在一起。故選D。22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TheCowShedinWoodbridge部分的“Andofcourse,it’ssituatedonafarmtoprovidethefullexperience.Itsleepsuptofourguests,withtheinteriorgivingyouwarm,rustic(淳樸的)atmosphere.(當(dāng)然，它位于農(nóng)場(chǎng)，提供完整的體驗(yàn)。它最多可容納四名客人，內(nèi)部給您帶來(lái)溫暖、淳樸的氛圍。)”、TheBadgerPodinAchiltibuie部分的“Asmall,remotevillageontheNorth-WestcoastoftheScottishHighlands,you’llbefarawayfromallyourday-to-daystresses.(蘇格蘭高地西北海岸的一個(gè)小村莊，你將遠(yuǎn)離日常的所有壓力。)”、TheMoonConkerinLlanafan-fawr部分的“LocatedinasmallruralvillageinWales,theMoonConkeristheperfectplacetounwindandrestawayfrombusyday-to-daylifeandbeatonewithnature.(威爾士的一個(gè)小鄉(xiāng)村里的“月榛子”（MoonConker）是遠(yuǎn)離繁忙的日常生活、放松身心、與自然融為一體的理想之地。)”以及TheRiversideCabininCornwall部分的“Foundrightontheedgeofastreaminprime,picturesqueCornishcountryside,theRiversideCabinisthekindofdelightfulescapemanypeopledreamof.Thisplaceiscosyyetairy.(河畔小屋坐落在風(fēng)景如畫(huà)的康沃爾鄉(xiāng)村的一條小溪邊，是許多人夢(mèng)寐以求的那種令人愉快的逃避。這個(gè)地方既舒適又通風(fēng)。)”可知，這四個(gè)地方都允許旅行者擁抱自然，這是它們的共同點(diǎn)。故選D。23．推理判斷題。根據(jù)文章第一段“Dustoffyoursuitcasetosetupyourout-of-office.TheUKhassomehiddenplacesworthyofashortvacation.Thefollowingarethestylishaccommodationsyoucanchooseduringyourvacation.(把你的行李箱擦干凈，開(kāi)始你的假期吧。英國(guó)有一些隱藏的地方值得一游。以下是你度假時(shí)可以選擇的時(shí)尚住宿。)”可知，文章主要介紹了英國(guó)四個(gè)值得一游的隱藏地點(diǎn)和它們各自的特色住宿，因此可以推斷出這篇文章可能出現(xiàn)在旅游手冊(cè)中，幫助游客了解并規(guī)劃自己的旅行。故選B。24．D25．B26．A27．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了奧利維亞·穆恩教她的兒子學(xué)習(xí)普通話的故事。24．詞義猜測(cè)題。根據(jù)前文“ThemothersharedanewvideoofherselfteachinghersonMandarin(普通話)beforebed(這位母親分享了一段自己睡前教兒子普通話的新視頻)”和第二段“AsMunnsaidtheMandarinword,thebabyrepeateditbackinthecutestlittlevoice,followedbyasmileandahugforhismama.(當(dāng)恩說(shuō)出普通話的單詞時(shí),寶寶用最可愛(ài)的小聲音把它重復(fù)了一遍,然后給了媽媽一個(gè)微笑和一個(gè)擁抱。)”可知，她的兒子學(xué)習(xí)普通話學(xué)得很好，說(shuō)明劃線詞的意思是“做得非常好”。故選D。25．主旨大意題。根據(jù)第二段““Chineselessons,”shewroteoveravideoofherandMalcolmreadingabookbeforebed.Malcolmstoodnexttohismomtoreadthebookwithher.AsMunnsaidtheMandarinword,thebabyrepeateditbackinthecutestlittlevoice,followedbyasmileandahugforhismama.Youcanevenhearsomeonesay“Aww!”inthebackground,whichwaslikelyMalcolm’sdadJohnMulaney.Malcolmseemedsoproudofhimself,andhewassocute!(“語(yǔ)文課,”她在一段她和馬爾科姆睡前看書(shū)的視頻上寫(xiě)道。馬爾科姆站在他媽媽旁邊和她一起看書(shū)。當(dāng)穆恩說(shuō)出這個(gè)普通話單詞時(shí),寶寶用最可愛(ài)的聲音重復(fù)了一遍,然后微笑著擁抱了媽媽。你甚至可以聽(tīng)到有人說(shuō)“Aww!”在背景中,很可能是馬爾科姆的父親約翰·木蘭尼。馬爾科姆看起來(lái)很自豪,他很可愛(ài)!)”可知，第二段主要告訴我們一個(gè)寶寶和媽媽學(xué)習(xí)普通話的互動(dòng)場(chǎng)景,故選B。26．推理判斷題。根據(jù)第四段“Thisvideowentviral.ActressMelanieLynskeycommented,“Thelove!!”WhitneyCummingscommented,“Myheart.”“Growingupmultilingual(多語(yǔ)種的)isamagicalgift,“onepersonsaid,”I’llalwaysbegratefulformymotherinsistingonspeakingArabictous&givinguslessons.”Anotherpersoncommented,“Ilovethisfamilysomuchandit’sdefinitelythecutestfamilyI’veeverseen.”(這段視頻在網(wǎng)上瘋傳。女演員梅蘭妮·林斯基評(píng)論道,“愛(ài)!!”惠特妮·卡明評(píng)論道，“我的心?！薄澳苷f(shuō)多種語(yǔ)言的成長(zhǎng)是一份神奇的禮物，”一個(gè)人說(shuō)，“我將永遠(yuǎn)感激我的母親堅(jiān)持給我們講阿拉伯語(yǔ)&給我們上課。”另一個(gè)人評(píng)論道，“我太愛(ài)這個(gè)家庭了,這絕對(duì)是我見(jiàn)過(guò)的最可愛(ài)的家庭?！?”可知,這個(gè)視頻獲得很多贊美，很受歡迎,故選A。27．推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段“ThemotheroftenintroducesMalcolmtopartsofhisAsianroot.TheymakenoodlesfortheLunarNewYear,andshe’stakenhimshoppingatanAsianmarketcalledHMart.Nowhe’slearninghowtospeakMandarin,andit’ssoadorable.(這位母親經(jīng)常向馬爾科姆介紹他的亞洲血統(tǒng)。他們?yōu)檗r(nóng)歷新年做面條,她帶他去一個(gè)叫HMart的亞洲市場(chǎng)購(gòu)物。現(xiàn)在他正在學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,這太可愛(ài)了。)”可知，馬爾科姆通過(guò)接觸亞洲文化來(lái)了解自己的出身。故選B。28．B29．D30．C31．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了麥肯錫全球研究院的一份報(bào)告。報(bào)告預(yù)測(cè)，到2055年，隨著對(duì)技術(shù)的適應(yīng)，大約一半的人類(lèi)工作有可能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的句子“Abouthalfoftheworkcarriedoutbypeoplewaslikelytobeautomatedby2055withadaptiontotechnology,aMcKinseyGlobalInstitutereportpredicted.(麥肯錫全球研究所(McKinseyGlobalInstitute)的一份報(bào)告預(yù)測(cè)，到2055年，隨著技術(shù)的發(fā)展，大約一半的人類(lèi)工作可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。)”和接下來(lái)三段的展開(kāi)論述可知，這篇報(bào)告主要分析了自動(dòng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，探討了自動(dòng)化在提高效率、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面的作用，以及這一趨勢(shì)對(duì)不同類(lèi)型工作的影響。故選B。29．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段內(nèi)容“Therobotsandcomputersnotonlycanperformarangeofroutinephysicalworkactivitiesbetterandmorecheaplythanhumans,butarealsoincreasinglycapableofaccomplishingactivitiesthatrequirecognitivecapabilities,suchasfeelingemotionsordriving.(機(jī)器人和計(jì)算機(jī)不僅可以比人類(lèi)更好、更便宜地完成一系列日常體力勞動(dòng)，而且也越來(lái)越有能力完成需要認(rèn)知能力的活動(dòng)，比如感受情緒或駕駛。)”可知，機(jī)器人和計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越能夠完成需要認(rèn)知能力才能完成的事，例如感受情緒或駕駛車(chē)輛。故選D。30．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Whilemuchofthecurrentdebateaboutautomationhasfocusedonthepotentialthatmanypeoplemaybereplacedandthereforelosetheirfinancialresources,theanalysisshowsthathumanswillstillbeneeded:Thetotalproductivitygainswillonlycomeaboutifpeopleworkalongsidemachines.(雖然目前關(guān)于自動(dòng)化的爭(zhēng)論主要集中在許多人可能被取代從而失去經(jīng)濟(jì)資源的可能性上，但分析表明，人類(lèi)仍然是需要的：只有當(dāng)人類(lèi)與機(jī)器一起工作時(shí)，總生產(chǎn)率才會(huì)提高。)”可知，作者對(duì)人類(lèi)工作者持積極樂(lè)觀的態(tài)度。故選C。31．主旨大意題。通讀全文可知，本文開(kāi)頭主要介紹了機(jī)器人技術(shù)、人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)的最新發(fā)展使人類(lèi)處于一個(gè)新的自動(dòng)化時(shí)代的風(fēng)口浪尖。麥肯錫全球研究院的一份報(bào)告預(yù)測(cè)，到2055年，隨著對(duì)技術(shù)的適應(yīng)，大約一半的人工工作有可能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。接著文章展開(kāi)介紹了自動(dòng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)及不同類(lèi)型工作的影響，最后提出人類(lèi)和機(jī)器一起工作，總生產(chǎn)率提高才會(huì)實(shí)現(xiàn)。因此D項(xiàng)“自動(dòng)化：未來(lái)人類(lèi)的替代品？”適合作本文標(biāo)題。故選D。32．C33．A34．B35．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹的是過(guò)度加工食物的特點(diǎn)以及對(duì)過(guò)度加工食物成癮的危害。32．主旨大意題。根據(jù)首段中的“Thesefoods,whicharecarefullymanufacturedinindustrialfactoriesratherthaninthefamiliarsettingofgrandma'skitchen,arefilledwithalteredingredientsthatareartfullycombinedtoenhancefat,sugar,andsaltlevels.Moreover,theycontainalotsofflavorandsensoryenhancers,whichrenderthemirresistiblyappealing.(這些食品是在工業(yè)工廠里精心制作的，而不是在我們熟悉的奶奶的廚房里，它們充滿(mǎn)了經(jīng)過(guò)改造的成分，這些成分被巧妙地組合在一起，以提高脂肪、糖和鹽的含量。此外，它們含有大量的風(fēng)味和感官增強(qiáng)劑，這使它們具有不可抗拒的吸引力)”以及下文中列出的過(guò)度加工食品的例子可知，過(guò)度加工食品源自于工業(yè)工廠，充滿(mǎn)了改造成分，含有大量的風(fēng)味和感觀增強(qiáng)劑，由此可知，本段主要介紹了過(guò)度加工食物的特征。故選C項(xiàng)。33．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Studieshaverevealedthatupto20percentofadultsand15percentofkidsandadolescentsmightexhibitsignsofaddictiontothesefoods,aphenomenonthathasbeenrecognizedfordecadesasratstudiesinthe1980sdemonstratedthatthebrain’srewardsystemispowerfullyactivatedwhenratsconsumecertainfoods,areactionsimilartothatwhentheyself-administercocaine.(研究顯示，多達(dá)20%的成年人和15%的兒童及青少年可能表現(xiàn)出對(duì)這些食物上癮的跡象，這一現(xiàn)象早在20世紀(jì)80年代的大鼠實(shí)驗(yàn)中就已被認(rèn)可，實(shí)驗(yàn)表明當(dāng)大鼠食用某些食物時(shí)，其大腦的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)會(huì)被強(qiáng)力激活，這種反應(yīng)與它們自我注射可卡因時(shí)類(lèi)似。)”可知，在20世紀(jì)80年代對(duì)老鼠的研究表明，這種對(duì)某些食物激活大腦獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)的反應(yīng)類(lèi)似于食用可卡因的反應(yīng)。故選A項(xiàng)。34．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Peoplewillgotogreatlengthstoobtainthesefoods,andwhentheyarerefused,theymayexperienceaseriesofdiscomfortssuchasheadaches,fatigue,andirritability(易怒的).Astudyin2022foundthatultra-processedfoodsmeetthesameaddictioncriteriaastobaccoproducts.(人們會(huì)竭盡全力得到這些食物，當(dāng)他們被拒絕時(shí)，他們可能會(huì)經(jīng)歷一系列的不適，如頭痛、疲勞和易怒(易怒的)。2022年的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，超加工食品與煙草產(chǎn)品一樣符合成癮標(biāo)準(zhǔn)。)”可知，人們盡全力獲得超工食物被拒后會(huì)經(jīng)歷一系列不適，研究表明超加工食物與煙草產(chǎn)品一樣符合成癮標(biāo)準(zhǔn)，由此可知，超加工食品會(huì)讓人們上癮以及產(chǎn)生不適的感覺(jué)。故選B項(xiàng)。35．推理判斷題。根據(jù)最后一段中的“Highconsumptionofultra-processedfoodsislinkedtonumeroushealthproblems,includingheartdisease,type2diabetes,obesity,depression,anxiety,andanincreasedriskofdeath.(大量食用超加工食品與許多健康問(wèn)題有關(guān)，包括心臟病、2型糖尿病、肥胖、抑郁、焦慮和死亡風(fēng)險(xiǎn)增加。)”可知，大量食用超加工食品會(huì)導(dǎo)致許多健康問(wèn)題，結(jié)合下文中的“Treatingfoodaddictionsremainsanopenquestion,butthereishopethatpeoplewillbecomemoreawareofthedangers,justastheydidwithsmoking.(治療食物成癮仍然是一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，但人們有希望更加意識(shí)到其危害，就像他們對(duì)吸煙所做的那樣。)”可知，作者認(rèn)為治療食物成癮是一個(gè)有待解決的問(wèn)題，但人們有希望意識(shí)到超加工食物的危害。故選D項(xiàng)。36．G37．D38．B39．E40．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了如何創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的家庭急救箱。36．前文“Havingaproperfirstaidkitinyourhomeisaneasybutessentialpartofgoodemergencypreparation.(在家里準(zhǔn)備一個(gè)合適的急救箱是一個(gè)簡(jiǎn)單但重要的應(yīng)急準(zhǔn)備部分。)”提到準(zhǔn)備合適的家庭急救箱的重要性，后文“Insteadofgettingsuchone,youcansavemoneyandensurethekitispersonalizedtosuityouandyourfamily’sparticularneedsbycreatingyourown.(與其買(mǎi)這樣一個(gè)，你可以通過(guò)創(chuàng)建自己的急救箱來(lái)省錢(qián)，確保它是個(gè)性化的，以滿(mǎn)足你和你家人的特殊需求。)”建議自己創(chuàng)建急救箱，而非購(gòu)買(mǎi)，并解釋其好處，因此G項(xiàng)“Firstaidkitsonthemarketoftenlackwhatyouwantorhavesomethinguselessforyou(市場(chǎng)上的急救箱往往缺少你想要的東西，或者有些東西對(duì)你沒(méi)用)”符合語(yǔ)境，指出市場(chǎng)上的急救箱的缺點(diǎn)，引出后文的建議。故選G。37．前文“Pickagoodcontainer.Onegoodoptionisalarge,waterresistant,rigidorflexibleplasticcontainer.Thismakesthematerialsinsidevisibleforeasyidentificationandsafe.(選擇一個(gè)好的容器。一個(gè)不錯(cuò)的選擇是一個(gè)大的、防水的、剛性的或柔性的塑料容器。這使得內(nèi)部的材料可見(jiàn)，便于識(shí)別和安全。)”主要介紹急救箱的箱體的選擇，并介紹選擇背后的理由，后文“Ahandleisidealoutofconsiderationforthat.(考慮到這一點(diǎn)，手柄是理想的。)”提到要選有手柄的，因此D項(xiàng)“Thekitshouldbeeasytotransportasneededtotheemergency(急救箱應(yīng)便于運(yùn)送到需要緊急情況的地方)”符合語(yǔ)境，指出急救箱需方便運(yùn)輸?shù)奶刭|(zhì)，引出后文的手柄的選擇，后文的that指代選項(xiàng)內(nèi)容。故選D。38．空處位于段首，是段落主旨句，需統(tǒng)領(lǐng)段落內(nèi)容。根據(jù)后文“Oneshouldincludeallofyourbasicmedicinalsupplies,suchasbandages(繃帶),glovesandscissors,whilethesecondoneincludesmedicine.(一個(gè)急救箱應(yīng)該包括你所有的基本醫(yī)療用品，如繃帶、手套和剪刀，而第二個(gè)包括藥物。)”可知，急救箱應(yīng)有兩個(gè)部分，分別放醫(yī)療用品和藥物，因此B項(xiàng)“Separatethefirstaidkitintotwosections(把急救箱分成兩部分)”符合語(yǔ)境，契合后文內(nèi)容，其中的twosections呼應(yīng)后文的One和thesecondone。故選B。39．前文“Makesurethattheimportantbasicmedicaltoolsandmedicinesarecontainedinit.(確保箱內(nèi)有重要的基本醫(yī)療工具和藥品。)”提醒急救箱內(nèi)物品要覆蓋重要的基本品，后文“However,whenitcomestobandages,wipesandotherlightweightitems,themorethemerrier.(然而，當(dāng)涉及到繃帶、濕巾和其他輕便物品時(shí)，越多越好。)”介紹急救箱內(nèi)物品的數(shù)量，輕便物品數(shù)量越多越好，因此E項(xiàng)“Thenumberofeachitemwilldependonthesizeofyourfamily(每個(gè)物品的數(shù)量將取決于你的家庭規(guī)模)”符合語(yǔ)境，提醒物品的數(shù)量與家庭規(guī)模相關(guān)，承接前文，和后文形成轉(zhuǎn)折。故選E。40．空處位于段首，是段落主旨句，需統(tǒng)領(lǐng)段落內(nèi)容。根據(jù)后文“Whenoneofyourfamilyiscryingaboutacutonherfinger,youdon’twantyourhomekitburiedatthebackofacupboardorlostbecauseit’snotbeingreturnedtothesamespotaftereachuse.Establishaclearly-defined,consistentspotforit.Letsmallchildrenknowwherethekitislocated,butplaceitwheretheycannotreachit.(當(dāng)你的家人因?yàn)槭种干系膫诙奁鼤r(shí)，你肯定不希望你的家庭用具被埋在櫥柜后面，或者因?yàn)槊看问褂煤鬀](méi)有放回同一個(gè)地方而丟失。為它建立一個(gè)清晰、一致的位置。讓小孩子知道急救箱的位置，但是要放在他們夠不到的地方。)”可知，本段主要介紹急救箱應(yīng)當(dāng)放置的位置，需要方便拿取，且考慮小孩子的安全，因此A項(xiàng)“Makeyourfirstaidkitsafelyaccessible(讓你的急救箱可以安全地拿到)”符合語(yǔ)境，契合后文內(nèi)容。故選A。41．D42．A43．B44．C45．C46．B47．D48．C49．A50．B51．B52．D53．A54．C55．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了作者37年前上平面幾何課的經(jīng)歷，Dalton老師鼓勵(lì)作者勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓作者受益匪淺。41．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我既沒(méi)惹太多麻煩，也沒(méi)被注意到。A.caught抓?。籅.tired使疲倦；C.confused使困惑；D.noticed注意到。根據(jù)前文“Iwasaquietkid”和“neithergotinmuchtroublenorgot...”可知，作者是個(gè)安靜的孩子，所以既沒(méi)惹太多麻煩，也沒(méi)被注意到。故選D項(xiàng)。42．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：不知怎么的，在他的課上，平面幾何對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很簡(jiǎn)單。A.clicked豁然開(kāi)朗、被突然明白；B.appeared出現(xiàn)；C.faded褪色；D.existed存在。根據(jù)第三段中“Icompleted24problemsquickly”可知，作者很快地完成24道題，說(shuō)明Dalton老師的平面幾何課對(duì)作者來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，容易理解。故選A項(xiàng)。43．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：到了年底，Dalton老師想檢查一下我們的知識(shí)，給了我們一個(gè)包含25個(gè)判斷題的全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。A.expand擴(kuò)大；B.check檢查；C.update更新；D.improve改善。根據(jù)后文“gaveusa25-questiontrue/falsenationallystandardizedtest”可推知，Dalton老師組織了一次測(cè)試，目的是檢查一下學(xué)生們的知識(shí)。故選B項(xiàng)。44．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們被要求使用我們的定理來(lái)證明結(jié)論。A.classify分類(lèi)；B.identify識(shí)別；C.prove證明；D.obtain獲得。根據(jù)前文“Thetestpresentedeachproblemwithaconclusionshown.”和后文“Ispentthirtyminutesonthatproof”可知，測(cè)試題先給出了結(jié)論，然后要求學(xué)生用定理去證明它。故選C項(xiàng)。45．考查名詞詞義辨析。句意：我很快完成了24個(gè)問(wèn)題，但第17題是個(gè)挑戰(zhàn)！A.mystery神秘；B.purpose目的；C.challenge挑戰(zhàn)；D.comfort安慰。根據(jù)前文“Icompleted24problemsquickly,butnumberseventeenwas”和“Ispentthirtyminutesonthatproof...”可知，有24個(gè)題很快就完成了，但第17題作者花了30分鐘，說(shuō)明第17題是個(gè)挑戰(zhàn)。故選C項(xiàng)。46．考查副詞詞義辨析。句意：我在那個(gè)證明上花了30分鐘，最終我盡了我所有的努力，終于完成了。A.immediately立刻；B.eventually最終；C.gradually逐漸地；D.consistently一致地。根據(jù)前文“Ispentthirtyminutesonthatproof”和后文“Imadeitwithallmyefforts”可知，作者花了30分鐘，終于完成了。故選B項(xiàng)。47．考查形容詞詞義辨析。句意：感到十分滿(mǎn)意，我把這道題標(biāo)為正確，交了試卷。A.Encouraged鼓勵(lì)的；B.Embarrassed尷尬的；C.Depressed沮喪的；D.Satisfied滿(mǎn)意的。根據(jù)前文“Imadeitwithallmyefforts”和后文“Imarkedthequestiontrue”可知，作者認(rèn)為自己完成了證明，所以交卷時(shí)對(duì)自己感到很滿(mǎn)意。故選D項(xiàng)。48．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)?shù)诙旖Y(jié)果出來(lái)時(shí)，我的分?jǐn)?shù)是96分，第17題被標(biāo)為錯(cuò)誤！A.assumed假定；B.indicated表明；C.marked標(biāo)記，打分；D.approved批準(zhǔn)。根據(jù)前文“Whentheresultscamebackthenextday,myscorewasa96”可知，老師完成了評(píng)分，作者的第17題做錯(cuò)了，所以標(biāo)記的錯(cuò)誤。故選C項(xiàng)。49．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：當(dāng)Dalton老師問(wèn)是否有什么問(wèn)題時(shí)，我的手第一次舉了起來(lái)。A.shotup迅速舉起、迅速上升；B.reachedout伸出手；C.wavedabout揮舞；D.drewback退后。根據(jù)前文“7Imarkedthequestiontrueandhandedinthetest.”和“Whentheresultscamebackthenextday,myscorewasa96,andnumberseventeenwas8wrong!”可知，作者認(rèn)為自己的第17題是正確的，但被老師判錯(cuò)，所以當(dāng)Dalton老師問(wèn)是否有什么問(wèn)題時(shí)，作者舉起了手，想要弄明白。故選A項(xiàng)。50．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Dalton老師沒(méi)有辯稱(chēng)這是一次全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考試，答案不可能有任何問(wèn)題，而是做了一件最有力的事情。A.suspecting懷疑；B.arguing陳述理由、辯稱(chēng)；C.discussing討論；D.admitting承認(rèn)。根據(jù)后文“thiswasanationallystandardizedtestandtherecouldn’tbeanythingwrongwiththeanswers”可推知，這是一個(gè)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，老師完全可以直接辯稱(chēng)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試答案不可能有錯(cuò)，但Dalton老師并沒(méi)有這樣做。故選B項(xiàng)。51．考查名詞詞義辨析。句意：我曾見(jiàn)過(guò)一位老師這樣做：他把粉筆遞給我，臉上帶著鼓勵(lì)的微笑。A.board黑板；B.chalk粉筆；C.paper紙；D.book書(shū)。根據(jù)后文“Iwenttotheboardforthefirsttime”可知，Dalton老師把粉筆遞給了作者，讓作者去黑板上寫(xiě)解析。故選B項(xiàng)。52．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我第一次走到黑板前，用整塊黑板和三種不同顏色的粉筆展示了我的證明過(guò)程。A.understood理解；B.explored探索；C.reflected反映；D.demonstrated展示。根據(jù)后文“usingthewholeboardandthreedifferentcolorsofchalk”可知，作者用整塊黑板和三種不同顏色的粉筆展示了自己的證明過(guò)程。故選D項(xiàng)。53．考查名詞詞義辨析。句意：Dalton老師給我的第17題答案加分，我最終得了104分。A.credit學(xué)分，加分；B.cause原因；C.account賬戶(hù)；D.evaluation評(píng)價(jià)。根據(jù)前文“myscorewasa96,andnumberseventeenwas8wrong”和后文“Iendedupwithagradeof104”可知，作者原本分?jǐn)?shù)是96分，但現(xiàn)在最終得了104分，說(shuō)明Dalton老師給作者加了分。故選A項(xiàng)。54．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我那天的經(jīng)歷對(duì)我很有好處。A.known知道；B.suited適合；C.served對(duì)……有用，產(chǎn)生……的效果；D.made制作。根據(jù)后文“Ihavebeen9toMr.DaltonforempoweringmetospeakupaslongasIthinkI’mright”可知，作者感激Dalton老師讓自己勇于表達(dá)，說(shuō)明那天的經(jīng)歷對(duì)作者很有好處。故選C項(xiàng)。55．考查形容詞詞義辨析。句意：我一直感激Dalton老師，因?yàn)樗屛矣杏職庹f(shuō)出自己的想法，只要我認(rèn)為我是對(duì)的。A.polite禮貌的；B.true真實(shí)的；C.open開(kāi)放的；D.grateful感激的。根據(jù)后文“empoweringmetospeakupaslongasIthinkI’mright”可知，Dalton老師讓自己勇于表達(dá)，作者心存感激。故選D項(xiàng)。56．longing57．emphasis58．hashighlighted59．a(chǎn)nd60．a(chǎn)s61．innovative62．that/which63．The64．originally65．toobtain【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。隨著暑假的繼續(xù)，博物館仍然是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，成群的游客渴望沉浸在豐富的傳統(tǒng)文化中，這反映了人們對(duì)文化的熱情顯著上升。56．考查非謂語(yǔ)。句意：隨著暑假的繼續(xù)，博物館仍然是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，成群的游客渴望沉浸在豐富的傳統(tǒng)文化中，這反映了人們對(duì)文化的熱情顯著上升?？仗帪榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞，visitors與long在邏輯上是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。故填longing。57．考查名詞。句意：這是習(xí)近平主席不斷推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，呼吁博物館將文物活化，以及強(qiáng)調(diào)不同文明之間相互學(xué)習(xí)的結(jié)果。設(shè)空處作賓語(yǔ)，應(yīng)用名詞形式emphasis，不可數(shù)。故填emphasis。58．考查時(shí)態(tài)。句意：習(xí)在許多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根與魂”。在過(guò)去幾年里，他在參觀全國(guó)各地的博物館和文化遺址時(shí)，呼吁更好地利用文物，讓它們“活”起來(lái)。根據(jù)句意可知，設(shè)空處表示過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。主語(yǔ)單數(shù)，謂語(yǔ)單數(shù)。故填hashighlighted。59．考查連詞。句意：習(xí)在許多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根與魂”。在過(guò)去幾年里，他在參觀全國(guó)各地的博物館和文化遺址時(shí)，呼吁更好地利用文物，讓它們“活”起來(lái)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處連接兩個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞hascalled和hashighlighted，應(yīng)用連詞and。故填and。60．考查介詞。句意：為了吸引更多的游客，許多機(jī)構(gòu)已經(jīng)從藝術(shù)品和古董的收藏家和保護(hù)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕?wù)提供者。表示“作為”，應(yīng)用介詞as。故填as。61．考查形容詞。句意：從音樂(lè)會(huì)、數(shù)字沉浸式體驗(yàn)到兒童戲劇，博物館和文化機(jī)構(gòu)正在想出創(chuàng)新的方式來(lái)娛樂(lè)和教育公眾。設(shè)空處作定語(yǔ)修飾ways，應(yīng)用形容詞形式innovative。故填innovative。62．考查定語(yǔ)從句。句意：位于中國(guó)中部河南省省會(huì)鄭州的河南博物館為博物館游客舉辦音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)家們用博物館收藏的古董復(fù)制品演奏古代音樂(lè)，其中一些是2000多年前使用的。設(shè)空處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，先行詞為concerts，在從句中作主語(yǔ)，指物，應(yīng)用關(guān)系代詞that/which。故填that/which。63．考查冠詞。句意：音樂(lè)家的服裝風(fēng)格與他們最初演奏的特定樂(lè)器的朝代一致。表示特指，應(yīng)用定冠詞the。首字母大寫(xiě)。故填The。64．考查副詞。句意：音樂(lè)家的服裝風(fēng)格與他們最初演奏的特定樂(lè)器的朝代一致。設(shè)空處作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞played，應(yīng)用副詞形式originally。故填originally。65．考查不定式。句意：在2月份的春節(jié)期間，博物館接待了大約10萬(wàn)名游客，門(mén)票很難買(mǎi)到。本句為“be+形容詞+todo”的用法，故填toobtain。66．DearBrian,How’severythinggoingon?I’mLiHua,astudentfromClass2Senior1.IamthrilledtohearaboutyourplanstointroduceaspecializedelectivecoursesolelydedicatedtoenhancingourEnglishreadingskills.IwouldliketoshareafewthoughtsandsuggestionsthatIbelievecouldenrichthecourse’sscopeandbenefitusevenmorecomprehensively.Firstly,whilefocusingonreadingproficiencyisundoubtedlyvaluable,Ibelieveitwouldbeevenmoreempoweringifwecouldintegrateotherlanguageskillslikelistening,speaking,andwritingwithinthecourse.Besides,Isuggestmakingthecoursetheme-based,coveringadiverserangeoftopicsfromscienceandtechnologytoliteratureandculture.Lastly,incorporatinginteractivelearningmethodslikegroupprojects,debates,andonlineresearchactivitiescouldsignificantlyenhanceourlearningexperience.Hereareallmyideas.I’mlookingforwardtoyourthoughtsonthesesuggestions.Yours,LiHua.【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書(shū)面表達(dá)屬于應(yīng)用文。外教Brian計(jì)劃開(kāi)設(shè)一門(mén)選修課，該選修課僅專(zhuān)注于提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。要求考生給外教寫(xiě)一封郵件說(shuō)明自己不同的想法，提出建議?！驹斀狻?.詞匯積累激動(dòng)的：thrilled→exhilarated增強(qiáng)：enhance→strengthen此外：besides→what’smore建議：suggestion→advice2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：Iamthrilledtohearaboutyourplanstointroducea