北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示為我國古代樂器編鐘。敲擊不同的編鐘目的是改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速2．在慶國慶演唱會上，一名男中音歌唱家在放聲歌唱時，由女高音輕聲伴唱，則男中音比女高音（）A．音調(diào)低，響度大 B．音調(diào)低，響度小C．音調(diào)高，響度大 D．音調(diào)高，響度小3．一場大雪后、人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減少B．可能是大雪后，大地銀裝素斑，噪聲被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度較慢4．如圖所示是我國古代的一種打擊樂器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記·磬氏》中就有“已上摩其旁，已下則摩其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”、“下”指的是聲音的高低。利用這項技術(shù)改變的是磬發(fā)出（）A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色 D．磬的振幅5．如圖，學(xué)謙在研究聲音的傳播時，將兩個完全相同的音叉放在桌面上，在與兩個音叉距離相等的位置，放置一個收音設(shè)備（圖中未畫出），現(xiàn)用力敲擊甲音叉，乙音叉也發(fā)出較微弱的聲音（這是“共振”現(xiàn)象），此時收音設(shè)備記錄了兩個聲音的數(shù)據(jù)如下表，以下說法正確的是（）強弱頻率聲音150dB256Hz聲音220dB256HzA．“共振”現(xiàn)象說明聲音主要傳遞信息B．兩個音叉發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．聲音1記錄的是乙音叉發(fā)出的聲音D．因為沒有敲擊乙音叉，所以乙音叉沒有振動6．中國古詩詞意境優(yōu)美，許多詩句中涉及了聲現(xiàn)象，下列描述不正確的是（）A．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明水能傳播聲音B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞信息C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)音色判斷的7．用硬紙片把一個音響糊起來，做成一個“舞臺”，臺上的小“人”在音樂聲中翩翩起舞．下列說法正確的是A．小“人“在音樂聲中翩翩起舞不能說明發(fā)聲的物體在振動B．音樂聲越大，小“人”跳得也越高C．音響發(fā)出的音樂聲不能說明聲波能傳遞信息D．小“人”在音樂聲中翩翩起舞不能說明聲波能傳遞能量8．為了解決家里噪音的干擾，有人會在家中房間里安裝如圖所示的隔音房，此做法與下列控制噪聲的方法相同的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃 B．在醫(yī)院附近禁止汽車鳴笛C．摩托車發(fā)動機(jī)處安裝消聲器 D．航空母艦起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩9．小東對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯誤的是（）A．甲：音響播放樂曲，看到火焰晃動，說明聲音具有能量B．乙：撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動C．丙：用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同D．?。涸肼晱姸蕊@示儀可以消除噪聲10．關(guān)于如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．響度相同的只有圖甲與圖丙B．音調(diào)相同的只有圖甲與圖乙C．圖甲與圖乙可能是同一樂器發(fā)出的聲音D．圖甲與圖丁的音色相同二、填空題11．接聽電話時，我們主要是根據(jù)聲音的來分辨出對方是否是熟悉人，要求對方說話大聲些，這是要求增大聲音的。小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進(jìn)行清洗，說明超聲波具有。12．“塤”是我國最古老的吹奏樂器，如圖所示，吹奏時，塤發(fā)出的聲音是由于塤內(nèi)空氣產(chǎn)生的；演奏者用相同力度吹塤，并按壓不同的孔，可以改變聲音的。13．某款智能手機(jī)有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機(jī)解鎖，該功能主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特性來實現(xiàn)的。不同的物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，但是根據(jù)音色還是能夠區(qū)分它們。音色與發(fā)聲體的和有關(guān)。14．如圖所示是超聲波眼鏡清潔器，通電后清潔器利用超聲波使眼鏡的污物層被剝離而達(dá)到清洗目的，這說明。超聲波的頻率為Hz，人站在旁邊能聽到其發(fā)出“滋滋”的聲音（選填“是”或“不是”）清潔器發(fā)出的超聲波。15．AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語音對話的交互方式實現(xiàn)多項功能的操作。當(dāng)對AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時，音箱內(nèi)部的揚聲器的振幅（選填“增大”“減小”或“不變”），從而自動改變音箱發(fā)聲的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。AI智能音箱能識別主人的聲音，這是根據(jù)主人的聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）來判斷的。16．用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應(yīng)關(guān)系如圖所示。（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關(guān)系是；（2）若向瓶中吹氣，音調(diào)高低與空氣柱長度的關(guān)系是。三、實驗題17．學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想。猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實驗。編號ABCD材料規(guī)格尼龍尼龍尼龍鎳合金長度/cm555580①橫截面積/mm210.510.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是。（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是。18．小華是一個善于觀察愛思考的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)，校園文藝演出時，坐在觀眾席前排聽到的聲音比后排響。開校運動會時，遠(yuǎn)處看臺上的同學(xué)為運動員加油時，把雙手合成喇叭狀放在嘴邊喊話聲音更響。那么人聽到聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？針對以上兩個情景，小華作出如下猜想：猜想一：聽到聲音的響度大小與距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)；猜想二：聽到聲音的響度大小與聲音是否集中傳播有關(guān)。為了驗證自己的猜想是否正確，他設(shè)計了如下實驗方案：操作甲：使聲源響起，在3米處聽聲音大小。操作乙：使聲源響起，在6米處聽聲音大小。操作丙：把喇叭狀的物體放在聲源前，使聲源響起，在6米處聽聲音大小。（1）要探究響度大小和距離聲源遠(yuǎn)近的關(guān)系，應(yīng)選擇操作和；要探究響度大小和聲音集中傳播的關(guān)系，應(yīng)選擇操作和；（2）為解決實驗器材問題，小華用硬卡紙做了一個喇叭狀的號筒來解決讓聲音集中向某一方向傳播的問題。他又從實驗室借來了音叉和機(jī)械鬧鐘。用小槌敲擊音叉，叉股振動發(fā)聲。撥動鬧鈴按鈕，機(jī)械鬧鐘的小錘不斷敲打鈴?fù)氚l(fā)聲。小華應(yīng)選擇（選填“音叉”或“機(jī)械鬧鐘”）做聲源，理由是；（3）小華通過多次實驗證實了自己的猜想，并初步得出如下結(jié)論：結(jié)論一：距離聲源近，聽到的響度大：結(jié)論二：聲音集中傳播時，聽到的響度大。醫(yī)生用的聽診器可以清晰聽到心臟搏動的聲音，這是（選填“結(jié)論一”或“結(jié)論二”）的應(yīng)用。四、計算題19．小李在下雨時為了計算閃電處離他的距離，于是他拿出表3秒鐘后聽到了雷聲，請你幫他算一算。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）20．動車沿直線朝著山崖以40m/s的速度勻速行駛，在距山崖不遠(yuǎn)處鳴笛，經(jīng)過4s后便聽到了從山崖反射的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，動車長400m，求：(1)4s內(nèi)動車通過的路程；(2)鳴笛處離山崖的距離。參考答案題號12345678910答案AACBBCBADD11．音色響度能量12．振動音調(diào)13．音色材料結(jié)構(gòu)14．聲音可以傳遞能量大于20000不是15．增大響度