第一課時 法律為我們護(hù)航2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

第一課時法律為我們護(hù)航2023-2024學(xué)年七年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生理解法律的定義、作用以及法律與公民生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益中的重要作用。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，本節(jié)課設(shè)計了一系列生動案例和互動環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識，為學(xué)生的成長和未來社會生活奠定堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、理性思維和社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)法律的基本概念和作用，學(xué)生將提升法治素養(yǎng)，理解法律對于維護(hù)社會秩序和公民權(quán)利的重要性。同時，通過案例分析，學(xué)生將鍛煉批判性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。在互動討論中，學(xué)生將學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與社會事務(wù)，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解法律的定義、特征和作用。具體包括：

-法律的定義：明確法律是國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范性法律文件。

舉例：介紹《中華人民共和國憲法》作為國家的根本大法，以及它在法律體系中的地位。

-法律的特征：強(qiáng)調(diào)法律的普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性等特征。

舉例：通過對比法律與道德、紀(jì)律等其他規(guī)范，讓學(xué)生理解法律的特殊性。

-法律的作用：讓學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的作用。

舉例：分析法律如何保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等，以及法律在解決糾紛中的角色。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生深入理解法律的具體作用和實際應(yīng)用。具體包括：

-法律的具體作用：讓學(xué)生理解法律不僅僅是抽象的規(guī)則，而是具體體現(xiàn)在生活中的各個方面。

難點：學(xué)生可能會覺得法律離生活很遠(yuǎn)，難以理解其具體作用。

舉例：通過分析具體案例，如交通法規(guī)如何保障交通安全，讓學(xué)生感受法律的實際效果。

-法律的實際應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

難點：學(xué)生可能不知道如何將法律知識應(yīng)用到具體情境中。

舉例：設(shè)計角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在模擬的情境中運用法律知識解決問題，如如何運用法律知識維權(quán)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：統(tǒng)編版《道德與法治》電子教材、相關(guān)法律案例資料

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？法律對我們有什么重要性？”

-簡要介紹本節(jié)課的主題“法律為我們護(hù)航”，并告知學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)法律的定義、特征和作用。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示法律的定義，通過舉例說明法律是如何形成的，如《憲法》的制定過程。

-通過視頻資料展示法律的特征，如法律的普遍適用性和強(qiáng)制性。

-分析法律的作用，通過實際案例講解法律在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的作用，如消費者權(quán)益保護(hù)法如何保護(hù)消費者權(quán)益。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對法律作用的理解和感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容填寫法律定義、特征和作用的要點。

-隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對法律知識的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中增強(qiáng)法律意識，遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，討論法律在個人生活中的具體應(yīng)用。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《中華人民共和國憲法》全文及解讀

-法律案例匯編，包括青少年犯罪案例分析、消費者權(quán)益保護(hù)案例等

-法律知識問答庫，涵蓋學(xué)生生活中常見的法律問題及解答

-法律法規(guī)匯編，如《未成年人保護(hù)法》、《道路交通安全法》等

-法律動漫或漫畫，以生動形象的方式傳達(dá)法律知識

-法律相關(guān)的紀(jì)錄片，如《法治中國》等，展現(xiàn)法律在維護(hù)社會秩序中的作用

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》全文，理解國家的基本法律制度和法律原則。

-組織學(xué)生觀看法律案例匯編，分析案例中法律如何具體應(yīng)用，并討論法律對社會的影響。

-利用法律知識問答庫，讓學(xué)生自行查找并解答生活中可能遇到的法律問題，提高法律應(yīng)用能力。

-布置學(xué)生閱讀法律法規(guī)匯編，特別是與青少年生活密切相關(guān)的法律，如《未成年人保護(hù)法》等。

-推薦學(xué)生觀看法律動漫或漫畫，通過趣味性的學(xué)習(xí)方式，加深對法律知識的理解。

-安排學(xué)生在課后觀看法律紀(jì)錄片，如《法治中國》，了解法律在維護(hù)國家穩(wěn)定、促進(jìn)社會進(jìn)步中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法律知識宣傳活動，如法律知識競賽、法制宣傳周等，增強(qiáng)法律意識。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體中的法律報道，了解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高法律素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的法律知識講座或研討會，與法律專業(yè)人士交流，拓寬法律視野。

-建議學(xué)生成立法律學(xué)習(xí)小組，定期討論法律問題，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律的定義、法律的特征

-重點詞：規(guī)范性、普遍性、強(qiáng)制性

-重點句：法律是國家制定或認(rèn)可的、由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范性法律文件。

②法律的作用

-重點知識點：法律的作用、法律與生活的關(guān)系

-重點詞：維護(hù)秩序、保障權(quán)益

-重點句：法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，維護(hù)社會秩序，保障公民的合法權(quán)益。

③法律在青少年生活中的應(yīng)用

-重點知識點：青少年法律意識、法律在青少年生活中的具體應(yīng)用

-重點詞：自我保護(hù)、遵紀(jì)守法

-重點句：青少年應(yīng)樹立法律意識，遵守法律法規(guī)，學(xué)會運用法律保護(hù)自己。反思改進(jìn)措施八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過生動具體的案例讓學(xué)生更好地理解法律的概念和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

2.我引入了角色扮演和情景模擬的教學(xué)手段，讓學(xué)生在模擬的情境中運用法律知識解決問題，提高了學(xué)生的實踐操作能力和法律素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)興趣不高，可能是因為教學(xué)內(nèi)容過于理論化，難以引起學(xué)生的興趣和共鳴。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不夠，部分學(xué)生可能因為害羞或?qū)Ψ芍R掌握不足而不愿意主動回答問題。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到傳統(tǒng)的筆試評價方式可能不能全面反映學(xué)生的實際能力和法律意識，需要探索更加多元化的評價方法。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對法律知識學(xué)習(xí)興趣不高的問題，我將調(diào)整教學(xué)策略，引入更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將