6.1價值與價值觀課件-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

CONTENT探索認(rèn)識的奧秘【認(rèn)識論】4.人的認(rèn)識從何而來在實踐中追求和發(fā)展真理尋覓社會的真諦【社會歷史觀】5.社會歷史的本質(zhì)社會歷史的發(fā)展社會歷史的主體實現(xiàn)人生的價值【價值觀】6.（1）價值與價值觀人的價值價值觀及其導(dǎo)向作用培育和踐行社會主義核心價值觀（2）價值判斷與價值選擇（3）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)行業(yè)PPT模板http:///hangye/歷史唯物主義談一談：你認(rèn)為袁隆平院士的一生是否是有價值的一生？你認(rèn)為什么是價值？導(dǎo)入人的價值價值與價值觀1.價值（1）含義：是指客體對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。滿足精神需要滿足人住的需要滿足營養(yǎng)需要滿足健康需要注意：①“主體”一般指的是人。②“事物”既包括物質(zhì)現(xiàn)象，也包括精神現(xiàn)象；價值可以使物質(zhì)方面，也可以是精神方面。③“事物”對主體有積極和消極兩個方面，價值強(qiáng)調(diào)積極方面。滿

足物的價值事物的屬性①人的需要②兩者缺一不可人的價值價值與價值觀（2）特點(diǎn)：它涵蓋了各個不同領(lǐng)域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性滿足人飲食的需要營養(yǎng)價值滿足人休息的需要健康價值滿足人的精神需要娛樂價值價值事物人的需要滿足（積極功能和屬性）具體領(lǐng)域事物的價值個性/個別哲學(xué)上的價值具有高度的概括性和普遍性共性/一般人的價值價值與價值觀2.人的價值（1）內(nèi)涵：通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻(xiàn)。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。

人的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一

（2）內(nèi)容社會價值：個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）（社會價值居于主導(dǎo)地位，是人生的真正價值）自我價值：社會對個人的尊重和滿足（索取/回報）（個人價值居于從屬地位）人是價值的創(chuàng)造者人是價值的享受者（3）二者的聯(lián)系：社會價值的實現(xiàn)是個人實現(xiàn)自我價值的前提和基礎(chǔ)，個人只有在社會價值的實現(xiàn)過程中才能真正實現(xiàn)自我價值；自我價值是社會價值的目標(biāo)和歸宿。如何評價人的價值大??？思考探究人的價值價值與價值觀2.人的價值（4）評價人的價值的標(biāo)準(zhǔn)：①評價一個人的價值歸根到底是看他的貢獻(xiàn),即社會價值。人的貢獻(xiàn)是多方面的，但最根本的是對社會發(fā)展和人類進(jìn)步事業(yè)的貢獻(xiàn)。②評價一個人價值的大小，就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻(xiàn)了什么。

注意：貢獻(xiàn)包括物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)，兩者不分優(yōu)劣、大小。燃燒自己，照亮大山女娃貢獻(xiàn)全國脫貧攻堅楷?；貓笸卣梗孩僖粋€人擁有的物質(zhì)財富多，不代表其人生價值就大。②不是“為社會做出多大的貢獻(xiàn)就應(yīng)該從社會、他人那兒得到多少回報”，貢獻(xiàn)和回報是不對等的。區(qū)分：物的價值與人的價值的區(qū)別物的價值事物的屬性人的需要滿足事物本身是沒有需求的，物滿足人的需要是無意識被動的人的價值人的屬性他人、社會的需要滿足滿足人以自己的創(chuàng)造來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。

是什么讓袁老一生都致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣？思考探究價值觀及其導(dǎo)向作用價值與價值觀1.價值觀的含義人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點(diǎn)。一個人具有的價值觀，會對其一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。價值觀直接影響一個人的理想、信念、生活目標(biāo)。注意：1.價值觀具有主體差異性，不同的人價值觀也會不同。2.價值觀屬于社會意識范疇，是主觀的，有正確與錯誤之分。3.價值觀對人有影響，但不是決定。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

——習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話價值觀及其導(dǎo)向作用價值與價值觀2.價值觀的導(dǎo)向作用（1）價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要的導(dǎo)向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價。價值觀不同，人們對事物的認(rèn)識和評價不同。另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。選擇正確，才能在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，就會遭到失敗。導(dǎo)向作用≠促進(jìn)作用

≠決定作用正確價值觀正確的認(rèn)識和評價錯誤價值觀錯誤的認(rèn)識和評價選擇正確價值觀選擇錯誤成功改造世界改造世界失敗價值觀及其導(dǎo)向作用價值與價值觀2.價值觀的導(dǎo)向作用（2）價值觀是人生的重要向?qū)?。一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是一定世界觀和價值觀的指導(dǎo)下進(jìn)行的。價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等沖突時做出的選擇。2021年8月16日，北京市朝陽區(qū)人民檢察院經(jīng)依法審查，對犯罪嫌疑人吳某凡以涉嫌強(qiáng)奸罪批準(zhǔn)逮捕。張桂梅照亮大山女娃的路，成就近兩千名貧困女孩夢想。被評為“感動中國2020年度人物”，被授予“七一勛章，中宣部授予時代楷模稱號。價值觀及其導(dǎo)向作用價值與價值觀2.價值觀的導(dǎo)向作用（3）價值觀承載著一個民族和國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族和國家來說，最持久、最深層的精神力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。價值觀的導(dǎo)向作用原理及方法論社會歷史的主體【原理】價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要的導(dǎo)向作用。價值觀影響著人們對事物的認(rèn)識和評價；價值觀影響著人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。價值觀是人生的重要向?qū)?，影響人們?nèi)松缆泛蜕罘绞降倪x擇。價值觀承載著一個民族和國家的精神追求,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)?！痉椒ㄕ摗?/p>

要樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀。發(fā)揮正確價值觀的導(dǎo)向作用，做出正確的價值判斷和價值選擇。不同時代的青年選擇不同民族、不同國家由于其自然條件和發(fā)展歷程不同，產(chǎn)生和形成的核心價值觀也各有其特點(diǎn)。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國家的人民正在進(jìn)行的奮斗相結(jié)合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應(yīng)。在革命年代，無數(shù)青年為了國家富強(qiáng)和人類解放進(jìn)行艱苦卓越的抗?fàn)?，甚至奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。在社會主義建設(shè)時期，作為先鋒力量的青年人總能第一時間出現(xiàn)在祖國最需要的地方。在新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，無數(shù)青年在各行各業(yè)努力地發(fā)光發(fā)熱，以青春力量踐行青春擔(dān)當(dāng)。培育和踐行社會主義核心價值觀價值與價值觀1.社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容國家層面社會層面?zhèn)€人層面富強(qiáng)、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。反映了社會主義社會的基本屬性，體現(xiàn)了中國特色社會主義的價值取向。覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價公民道德行為的基本價值標(biāo)準(zhǔn)。培育和踐行社會主義核心價值觀價值與價值觀2.培育和踐行社會主義核心價值觀的意義（重要性）（1）社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。（地位）（2）回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。（作用）（3）社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。（特點(diǎn)）以愛國主義為核心的民族精神以改革創(chuàng)新為核心的時代精神培育和踐行社會主義核心價值觀價值與價值觀3.如何培育和踐行社會主義核心價值觀（1）國家的角度：要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；使社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下工夫；使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（2）青年個人的角度：要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問；要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道