Unit 2 Let's Talk Teens Extended reading 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)

Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit2Let'sTalkTeensExtendedreading《TeensintheCity》選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2020）必修第一冊(cè)。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.文章介紹：通過描述城市中的青少年生活，讓學(xué)生了解城市青少年的日常生活、興趣愛好以及他們面臨的問題和挑戰(zhàn)。

2.生詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與城市青少年生活相關(guān)的詞匯，如：subway,park,club,internetcafé等。

3.語(yǔ)法要點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，掌握動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.閱讀理解：通過閱讀文章，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧，提高他們獲取信息、分析和判斷的能力。

5.口語(yǔ)練習(xí)：圍繞文章主題，進(jìn)行角色扮演、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.寫作訓(xùn)練：根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行仿寫或續(xù)寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取和處理信息的能力，通過閱讀《TeensintheCity》一文，提升學(xué)生分析、概括和表達(dá)文章內(nèi)容的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解城市青少年的生活方式和文化特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過文章分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如掃讀、精讀、略讀等，提高閱讀效率；同時(shí)，通過口語(yǔ)和寫作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與城市青少年生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)描述日常生活。

難點(diǎn)：

1.對(duì)文章中長(zhǎng)難句的理解和分析。

2.學(xué)生在實(shí)際口語(yǔ)和寫作中正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法和詞匯。

解決辦法：

1.針對(duì)詞匯學(xué)習(xí)，通過圖片、實(shí)物或情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生直觀理解單詞含義，并通過小組活動(dòng)進(jìn)行詞匯練習(xí)，加強(qiáng)記憶。

2.對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用，通過例句演示和對(duì)比分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)態(tài)變化規(guī)則。

3.對(duì)于長(zhǎng)難句的理解，采用句子拆分和逐步解析的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和意義。

4.口語(yǔ)和寫作練習(xí)中，教師提供句型和語(yǔ)法框架，鼓勵(lì)學(xué)生模仿和創(chuàng)造，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：PPT演示文稿、交互式白板軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版課文、詞匯表、語(yǔ)法練習(xí)題。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、口語(yǔ)交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市青少年生活的短視頻，展示他們?cè)诔鞘兄械母鞣N活動(dòng)場(chǎng)景。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否有過類似的經(jīng)歷，他們?cè)诔鞘兄械纳钍窃鯓拥摹?/p>

3.學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的經(jīng)歷和感受。

4.小組匯報(bào)：每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)并引入本課主題。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.文章閱讀：學(xué)生跟隨教師一起閱讀《TeensintheCity》一文，注意理解文章大意和細(xì)節(jié)。

2.生詞教學(xué)：教師通過圖片和例句教授生詞，學(xué)生跟讀并模仿。

3.語(yǔ)法講解：教師通過例句解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.長(zhǎng)難句分析：教師選取文章中的長(zhǎng)難句，進(jìn)行拆分和解析，幫助學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬城市青少年的日常生活場(chǎng)景。

2.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行仿寫或續(xù)寫練習(xí)。

3.語(yǔ)法練習(xí)：學(xué)生完成教師提供的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固所學(xué)時(shí)態(tài)和詞匯。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：教師針對(duì)文章內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生的理解程度。

2.學(xué)生提問：學(xué)生向教師提出自己的疑問，教師給予解答。

3.小組討論：學(xué)生就文章主題進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

4.全班分享：每組選代表進(jìn)行全班分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感悟。

3.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)與城市青少年生活相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生參與游戲，通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，描述城市青少年的日常生活和面臨的問題。在口語(yǔ)練習(xí)和寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)：學(xué)生在閱讀《TeensintheCity》一文后，能夠理解文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)﹂L(zhǎng)難句進(jìn)行拆分和解析，提高閱讀理解能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法有了深入的理解，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.文化意識(shí)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)城市青少年的生活方式，對(duì)不同文化背景下的青少年生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂討論和寫作中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)多元文化的尊重和理解。

5.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂討論和寫作中，表現(xiàn)出批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考，形成自己的見解。

6.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的閱讀策略，如掃讀、精讀、略讀等，提高了閱讀效率。同時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)如下：

-在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，與他人進(jìn)行有效溝通。

-在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行寫作，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)，表達(dá)自己的思想和感受。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，提出自己的疑問，與教師和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，傾聽他人的意見，形成共識(shí)。

-在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成，表現(xiàn)出對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.城市青少年生活相關(guān)詞匯：subway,park,club,internetcafé等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

②重點(diǎn)句子：

1."Teensinthecityhavealotofactivitiestodo."

2."Theyoftengototheparktorelaxandplaysports."

3."Intheevening,theymightgoto