Unit3 Sports and Fitness Vocabulary and Application 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教版（2019）高中英語必修第一冊Unit3SportsandFitness展開，重點(diǎn)教授與體育和健身相關(guān)的詞匯及其應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用Unit3SportsandFitness中的詞匯，學(xué)生將能夠用英語描述個人喜歡的運(yùn)動和健身活動，提高其語言輸出的準(zhǔn)確性和流利性。同時(shí)，通過討論運(yùn)動和健身的話題，增強(qiáng)學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)識，培養(yǎng)其文化意識。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生通過比較分析不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將學(xué)會如何通過上下文語境來猜測詞義，以及如何運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行有效的信息交流，從而提升自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括以下核心內(nèi)容：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與體育和健身相關(guān)的核心詞匯，如“jogging,swimming,yoga,fitness,equipment,routine”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和交流。

舉例：通過展示運(yùn)動圖片，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯描述圖片中的活動，如“Apersonisjogginginthepark.”

-句型應(yīng)用：學(xué)會使用目標(biāo)句型描述個人喜好和習(xí)慣，例如“Ienjoy…”,“Iusually…”,“Myfavoritesportis…”等。

舉例：讓學(xué)生完成句子練習(xí)，如“Myfavoritesportisswimmingbecauseithelpsmerelax.”

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠識別和理解與體育和健身相關(guān)的對話或短文。

舉例：播放一段關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的對話，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)其聽力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

-詞匯記憶：由于體育和健身相關(guān)的詞匯較多，學(xué)生可能會在記憶上遇到困難。

突破方法：通過詞匯卡片、游戲等互動方式，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶。

-句型運(yùn)用：正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行表達(dá)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。

突破方法：通過模仿練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型，提高其口語表達(dá)能力。

-聽力細(xì)節(jié)理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能難以捕捉到對話中的細(xì)節(jié)信息。

突破方法：通過重復(fù)聽力和分段聽力練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提升聽力理解能力，并引導(dǎo)他們關(guān)注關(guān)鍵詞。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解和示范，向?qū)W生介紹體育和健身相關(guān)的詞匯和句型，確保學(xué)生理解準(zhǔn)確。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動，如角色扮演和小組討論，鼓勵學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬健身房對話，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)目標(biāo)語言。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用PPT展示詞匯和句型，以及相關(guān)的運(yùn)動項(xiàng)目圖片，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語對話，提高學(xué)生的聽說能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和文章，為學(xué)生提供更多的語言輸入和實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育和健身相關(guān)詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些運(yùn)動項(xiàng)目？你們最喜歡的運(yùn)動是什么？”

-展示一些關(guān)于不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的體育和健身相關(guān)詞匯，以及它們在生活中的重要性。

2.體育和健身詞匯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育和健身相關(guān)詞匯的基本概念，掌握核心詞匯。

過程：

-講解本節(jié)課的核心詞匯，如“jogging,swimming,yoga,fitness,equipment,routine”等。

-使用PPT展示每個詞匯的定義和用法，并配以運(yùn)動項(xiàng)目圖片。

-通過例句展示詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

3.體育和健身詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育和健身詞匯的運(yùn)用。

過程：

-選擇幾個與體育和健身相關(guān)的對話或短文作為案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例中的詞匯運(yùn)用，讓學(xué)生全面了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的詞匯如何幫助他們更好地描述個人的運(yùn)動喜好和習(xí)慣。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用所學(xué)的詞匯描述自己的運(yùn)動經(jīng)歷，并提出創(chuàng)新性的運(yùn)動建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)、所需的健身器材以及相關(guān)的健康益處。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育和健身詞匯的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括運(yùn)動項(xiàng)目的描述、所需器材以及健康益處。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身詞匯的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育和健身相關(guān)詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)這些詞匯在描述個人運(yùn)動喜好和習(xí)慣中的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的短文。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型編寫一篇關(guān)于個人運(yùn)動經(jīng)歷的短文。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和截止時(shí)間，并提醒學(xué)生作業(yè)將作為課堂學(xué)習(xí)評價(jià)的一部分。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師自我反思課堂教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

-教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

-反思教學(xué)方法和手段的有效性，考慮如何調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-記錄學(xué)生的參與度和反應(yīng)，為下一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與體育和健身相關(guān)的核心詞匯，如“jogging,swimming,yoga,fitness,equipment,routine”等，并能在日常對話中正確使用這些詞匯。通過課堂上的互動和練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯與實(shí)際運(yùn)動項(xiàng)目相結(jié)合，形成豐富多樣的語言表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠運(yùn)用目標(biāo)句型“Ienjoy…”,“Iusually…”,“Myfavoritesportis…”等來描述個人的運(yùn)動喜好和習(xí)慣。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自然地使用這些句型進(jìn)行交流，提高了他們的口語表達(dá)能力。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠識別和理解與體育和健身相關(guān)的對話或短文。他們能夠在聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息，如運(yùn)動項(xiàng)目名稱、運(yùn)動頻率、運(yùn)動器材等，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的信息交流。

4.口語表達(dá)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己對不同運(yùn)動項(xiàng)目的看法和喜好。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，流暢地描述運(yùn)動經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)了他們的口語交流能力。

5.文化意識：通過對體育和健身話題的討論，學(xué)生增進(jìn)了對健康生活方式的認(rèn)識，提高了文化意識。他們了解到不同運(yùn)動項(xiàng)目在不同文化背景下的意義和影響，從而更加尊重和理解文化的多樣性。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主查找與體育和健身相關(guān)的資料，如運(yùn)動規(guī)則、運(yùn)動技巧等，并將其應(yīng)用于個人運(yùn)動計(jì)劃的制定。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和高效。

7.合作能力：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同探討問題并找到解決方案。他們通過分享個人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，不僅增進(jìn)了對運(yùn)動項(xiàng)目的理解，也提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

8.思維品質(zhì)：通過對案例的分析和討論，學(xué)生學(xué)會了如何批判性地思考問題，提出了對現(xiàn)有運(yùn)動項(xiàng)目的改進(jìn)建議和創(chuàng)新性想法。這種批判性和創(chuàng)造性思維對于他們的個人成長和學(xué)習(xí)具有重要意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①體育和健身詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握與體育和健身相關(guān)的核心詞匯，如“jogging,swimming,yoga,fitness,equipment,routine”等。

-重點(diǎn)詞匯：jogging（慢跑）、swimming（游泳）、yoga（瑜伽）、fitness（健身）、equipment（器材）、routine（常規(guī)）。

②句型應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)會使用目標(biāo)句型描述個人喜好和習(xí)慣，例如“Ienjoy…”,“Iusually…”,“Myfavoritesportis…”等。

-重點(diǎn)句型：“Ienjoyjogging