2023年人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)Unit 1 Section A (1a-2d) 教案

2023年人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)Unit1Myname，sGina

PeriodOne

Teachingaims(教學(xué)目標(biāo))

1.學(xué)會(huì)問候他人

2.學(xué)會(huì)如何做自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友，并正確稱呼他們的英文名字

3.從對(duì)話中學(xué)會(huì)獲取更多他人的基本信息

4.初步學(xué)會(huì)使用部分形容詞性物主代詞

Languagepoints(語(yǔ)言點(diǎn))

1.要求掌握以下句式：

(1)—What'syourname?

—Mynameis…

(2)—Hi.Myname'sGina.

一I'mJenny.Nicetomeetyou!

---Nicetomeetyou,too.

(3)what's=whatisI*m=Iamname's=nameis

2.要求掌握以下詞匯：

(1)生詞：name,nice,to,meet,too,your,MS.

(2)人稱代詞和形容詞性物主代詞：I,you,my,your,his,her

(上述數(shù)詞和部分形容詞性物主代詞本應(yīng)在第二和第三課時(shí)中出現(xiàn)，但可以在第

一課時(shí)中非正式出現(xiàn)，給學(xué)生初步的印象，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。)

Difficulties（難點(diǎn)）

木課難點(diǎn)是大量的人名和形容詞性物主代詞，而學(xué)生在描述時(shí)容易混淆男名和女

名，在運(yùn)用代詞時(shí)容易錯(cuò)用人稱代詞和物主代詞。

Teachingsteps（教學(xué)步驟）

1.Warming-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）

（1）Playthetape,enjoytheABCsongorHellosong,gettheSstosing

together.

（2）Warmgreetingstothestudents.

T:Hello!/Hi!

S:Hello!/Hi!

T:Youareverybeautiful/cool/***

S:Thankyou.

2.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

（1）T:Hello!MynameisLily.What*syourname?

S:（引導(dǎo)學(xué)生回答）MynameisTom.

T:It'sagood/nicename.Ilikeyourname.

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.在課前放一段學(xué)生熟悉的英文歌曲，渲染學(xué)習(xí)氣氛。在輕快的音樂中學(xué)

習(xí)，使學(xué)生更樂學(xué)。

2.跟學(xué)生熱情地打招呼，贊美學(xué)生，盡快縮短師生之間的距離。如學(xué)生未

能理解，可用漢語(yǔ)補(bǔ)充解釋。

3.T重復(fù)兩遍這兩句話，然后板書my/your/what's在黑板上，并在

與學(xué)生交流的時(shí)候加重my/your的語(yǔ)音，突出這兩個(gè)單詞。

4.T要及時(shí)表達(dá)對(duì)學(xué)生名字的欣賞。

(2)T:Hi!I'mLily./Myname'sLily.

S:(引導(dǎo)學(xué)生回答)Hi!Lily.rmAlan.

T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou!

(3)Practicetheexpressionsontheblackboard.TelltheSstopay

attentionto:

what's=whatisI'm=Iamname's=nameis

3.Playagame.

(showtheSsabagwithfruitsandtwoboxesfullofEnglishnames)

T:Lookhere.Ihavealotofgiftsforyou.Comehereandtouch.Tryto

saytheminEnglish,I'11giveyouthegiftandletyouchooseanEnglish

namefirst.

S:Yeah.

SI:(獲得英文名后)Myname's…/I'm…

S(全班)：Nicetomeetyou!

SI:Nicetomeetyou!

4.Workonla

T:NowlookatthepicturesonPl.ListenandRead.Trytosayandwrite

Englishwordsforthethingsinthepicture.Seehowmanywordsyou

know.

T:Lookhere.What'sthis?Whoknows?

7.引出另一種表達(dá)方式I'm/name's，T板書這兩個(gè)詞。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)初

次見面說(shuō)Nicetomeetyou.并且彼此握握手，告訴他們這是一個(gè)禮節(jié)，在

美國(guó)很普遍。新句型的出現(xiàn)需多遍重復(fù)，加深學(xué)生的印象。

8.有部分同學(xué)沒有英文名字，為了便于后面的交流，通過有趣的游戲，讓他們

在活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)賞。也可以讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問題來(lái)得到選名字的機(jī)會(huì)。

同時(shí)鞏固前面的句型。

9.把圖上的東西在實(shí)物投影儀上放大，或者課前畫一些簡(jiǎn)筆畫。使圖像更清晰、

直觀。

10.播放磁帶，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確獲取信息的能力，同時(shí)檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)新句型的掌

握情況。如有需要，T可播放磁帶兩遍，播放之前，向?qū)W生講清練習(xí)聽力的

步驟。聽完檢驗(yàn)答案后，有必要以大組為單位重復(fù)操練一下這三組句型。

11.在學(xué)生兩人小組進(jìn)行對(duì)話時(shí)，教師可在教室不同的位置走動(dòng)，聆聽同學(xué)們的

對(duì)話，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，并在他們需要的時(shí)候提供幫助，糾正不正確的

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Getsomepairstocometothefrontoftheclassandact

outthedialogueaftertheyhavepracticedseveraltimes.

12.Workon2a

T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.

Justlisten.

(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylisten.)Then,

listentotherecordingagain,andnumberthepictures.Checkthe

answers.

13.Workon2b

Listenagain.Circlethenamesyouhear.Thefirstnameisdoneforyou.

Playtherecording.Studentslistenandcirclethenamestheyhear.Then

checktheanswers.

14.Listenandrepeat

T:Nowlet'slistentothetapeandrepeat.Pleasetrytoreadlikethe

tape.

15.Workon2c

T:SupposeyouarenewstudentsinNo.1MiddleSchool.Youarefrom

differentcountries.Youmeetforthefirsttime.Makeupadialogue

inpairs.

T:這兩天學(xué)習(xí)了自我介紹、認(rèn)識(shí)新朋友、問候的句型。

Mynameis....I'm....

WhatJshis/hername?

Nicetomeetyou.

回答What'syour/his/hername?

的答語(yǔ)用：My/His/Hernameis….

注意幾種縮略的表達(dá)法：What's=WhatisI'm=Iamname's=name

is

16.Homework

Oralwork:

(1)Listentolb,readandreciteit.(聽讀背誦lb中的對(duì)話)

(2)Goonmakingupyourdialogueswithyourgroupmembersandpolishit.

(繼續(xù)和小組成員編對(duì)話。并完善對(duì)話。)

Writtenwork:

(1)Copythephrasesinlatwice.

(2)WriteEnglishnamesasmanyaspossibleintheexercisesbook.

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myname'sGina

(1)一What*syourname?