2023年中國藥科大學繼續(xù)教育學院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國藥科大學繼續(xù)教育學院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.人才培養(yǎng)和素質教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：B2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.學生自主發(fā)展【答案】：A4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.半月B.一個月C.兩個月D.一周【答案】：B6.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與語言表達能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與管理能力【答案】：A7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學態(tài)度C.教學手段D.教學組織形式【答案】：A8.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：A9.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往動機的迫切性【答案】：A10.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓C.同伴互助D.師徒結對【答案】：C11.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：D12.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：B13.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結協(xié)作C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：A14.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)對象性C.原則性D.廣播性【答案】：A15.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務者角色B.研究者角色C.應用者角色D.教學者角色【答案】：D16.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1988年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C17.高等學?？茖W研究最顯著的特點是（）A.學術責任和學術自由的結合B.科學研究和教育研究的結合C.教學和科研的結合D.個體研究和集體協(xié)作的結合【答案】：C18.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.依從B.同化C.內化D.認同【答案】：D19.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系C.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系D.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系【答案】：A20.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術研究活動B.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動C.聽取校內外專家的學術報告D.參加教學實習【答案】：D21.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分B.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育相互排斥【答案】：C22.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.問題表征【答案】：B23.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德意志C.道德信念D.道德動機【答案】：B24.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《論語》D.《大學》【答案】：A25.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.上位學習B.并列學習C.下位學習D.有意義學習【答案】：D26.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認知【答案】：B27.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.劍橋大學C.巴黎大學D.牛津大學【答案】：A28.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.關注自己的生存B.職業(yè)倦怠程度低C.關注學生的長遠發(fā)展D.具有豐富的專門知識【答案】：A29.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.反求諸己C.言傳身教D.天人合一【答案】：A30.大學的“學分制”首創(chuàng)于（）。A.劍橋大學B.斯坦福大學C.哈佛大學D.牛津大學【答案】：C31.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.教學與研究相結合B.自由聽講C.教師強調講授法D.自由講學【答案】：C32.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.壓抑B.逃避C.合理宣泄D.謾罵【答案】：C33.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設計D.課程評價【答案】：D34.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經(jīng)濟性原則C.效用性原則D.整體性原則【答案】：B35.機能主義強調的是（）。A.意識的功能B.思維C.意識的結構D.行為【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.年齡B.家庭經(jīng)濟地位C.性別D.能力【答案】：ACD37.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.終身化C.國際化D.自由化【答案】：BC38.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.檢查維修宿舍設施C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.家長參與管理F.加強就寢安全意識教育G.由專業(yè)保安看管H.毆打教師【答案】：BDF39.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質量。這一新的評價體系的特點是（）。A.以高校自我評價為基礎B.管、辦、評分開C.以第三方評價為核心D.以政府行政性評價為指導【答案】：ABCD40.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD41.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.加強協(xié)作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD42.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.操作技能C.心智技能D.應用技能【答案】：BC43.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長?！敬鸢浮浚篈BCD44.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學大綱B.教材C.課程目標D.教學計劃E.課程方案【答案】：ABD45.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情B.有利于塑造學生美好的心靈C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調動每個學生的成才積極性D.有利于激發(fā)學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD46.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答B(yǎng).行為是學習的結果，而人受外在影響的制約C.人要對自己負責D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ABD48.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.學術研究者B.學生領導者C.社會服務者D.心理輔導者【答案】：AC49.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.意志C.想象力D.學習任務【答案】：ABC50.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC51.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.開設雙語課程B.吸引國外留學生C.培養(yǎng)學生的終身學習能力D.學生出國留學【答案】：ABD52.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.具體性B.抽象性C.客觀性D.多樣性E.主觀性【答案】：ACDE53.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.權力保障問題C.