八年級物理下冊 第六章 物質(zhì)的物理屬性 一 物體的質(zhì)量教案 （新版）蘇科版

八年級物理下冊第六章物質(zhì)的物理屬性一物體的質(zhì)量教案（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：物體的質(zhì)量

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量的測量方法和單位。

2.能夠運用質(zhì)量的原理，解決實際問題，如計算物體的質(zhì)量，判斷物體的質(zhì)量變化等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的實證意識和科學(xué)思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，能夠分析物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，提出新的問題，探索新的解決問題的方法。重點難點及解決辦法重點：

1.質(zhì)量的概念及其在實際中的應(yīng)用。

2.質(zhì)量的測量方法，如使用天平等工具。

3.物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系。

難點：

1.質(zhì)量的抽象性，理解質(zhì)量不受物體形狀、狀態(tài)、位置的影響。

2.質(zhì)量的單位換算，如克、千克、噸之間的轉(zhuǎn)換。

3.運用質(zhì)量的知識解決實際問題，如物體質(zhì)量的計算、質(zhì)量變化的判斷等。

解決辦法：

1.通過實例和實驗，讓學(xué)生感受質(zhì)量的存在及其特性，加深對質(zhì)量概念的理解。

2.使用具體物體進(jìn)行實驗，讓學(xué)生親身體驗質(zhì)量的測量過程，掌握測量方法。

3.利用圖形、表格等輔助工具，直觀展示質(zhì)量的單位換算，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.提供實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用質(zhì)量的知識進(jìn)行計算和分析，鞏固所學(xué)知識。

5.分組討論和交流，鼓勵學(xué)生提出疑問，共同解決問題，提高學(xué)生的合作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、實驗法、討論法和小組合作法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量方法和質(zhì)量單位等內(nèi)容；實驗法用于讓學(xué)生親身體驗質(zhì)量的測量過程，加深對質(zhì)量概念的理解；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系；小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：通過一個生活中的實例，如購物時稱重，引出質(zhì)量的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）新課講解：講解質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量方法和質(zhì)量單位等內(nèi)容，過程中結(jié)合實驗和實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解質(zhì)量的概念。

（3）課堂互動：設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系。

（4）小組活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，測量不同物體的質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行交流和分享，探討質(zhì)量的特性。

（5）總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的概念及其在實際中的應(yīng)用。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作高質(zhì)量的PPT，展示質(zhì)量的概念、質(zhì)量的測量方法和質(zhì)量單位等內(nèi)容，同時結(jié)合圖片和動畫，增加課堂的趣味性。

（2）實驗器材：準(zhǔn)備天平、砝碼、測量容器等實驗器材，讓學(xué)生親身體驗質(zhì)量的測量過程。

（3）在線工具：如有需要，可以使用在線工具進(jìn)行質(zhì)量的計算和單位換算，方便學(xué)生理解和掌握。

（4）視頻資源：播放一些與質(zhì)量相關(guān)的實驗視頻，如天平的原理、質(zhì)量的測量過程等，幫助學(xué)生更好地理解質(zhì)量的概念。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過一個生活中的實例，如購物時稱重，引出質(zhì)量的概念，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問學(xué)生：“你們對質(zhì)量有什么了解？質(zhì)量是什么？我們是如何測量質(zhì)量的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)量的重要性以及質(zhì)量在日常生活中的應(yīng)用。

2.新課講授（15分鐘）

-講解質(zhì)量的概念：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種基本屬性。

-講解質(zhì)量的測量方法：使用天平等工具測量物體的質(zhì)量，介紹天平的使用方法和注意事項。

-講解質(zhì)量單位：克、千克、噸等，并進(jìn)行單位換算的演示。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，使用天平等工具測量不同物體的質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。

-學(xué)生通過實際操作，感受質(zhì)量的測量過程，加深對質(zhì)量概念的理解。

-學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量單位換算的練習(xí)，鞏固對質(zhì)量單位的掌握。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論質(zhì)量的特性，如質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)、位置的關(guān)系。

-學(xué)生舉例說明質(zhì)量在實際生活中的應(yīng)用，如判斷購物時商品的質(zhì)量是否合格。

-學(xué)生探討物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的概念及其在實際中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和對質(zhì)量的理解。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解質(zhì)量的概念：學(xué)生能夠理解質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種基本屬性。他們能夠認(rèn)識到質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)、位置等因素?zé)o關(guān)。

2.掌握質(zhì)量的測量方法：學(xué)生能夠熟練使用天平等工具進(jìn)行質(zhì)量的測量，掌握天平的使用方法和注意事項。他們能夠進(jìn)行質(zhì)量的準(zhǔn)確測量，并記錄數(shù)據(jù)。

3.掌握質(zhì)量單位：學(xué)生能夠理解和使用克、千克、噸等質(zhì)量單位，并進(jìn)行單位換算。他們能夠正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算，并應(yīng)用到實際問題中。

4.解決實際問題：學(xué)生能夠運用質(zhì)量的知識解決實際問題，如計算物體的質(zhì)量，判斷物體的質(zhì)量變化等。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，解決與質(zhì)量相關(guān)的實際問題。

5.培養(yǎng)科學(xué)思維和實證意識：通過實驗和觀察，學(xué)生能夠培養(yǎng)實證意識和科學(xué)思維。他們能夠通過實驗和觀察，驗證質(zhì)量的特性，并能夠提出合理的假設(shè)和結(jié)論。

6.培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新意識：在小組活動和討論中，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力，學(xué)會與他人合作解決問題。同時，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新意識，提出新的問題，探索新的解決問題的方法。教學(xué)反思今天的物理課講授了八年級下冊第六章的第一節(jié)內(nèi)容，主要介紹了物體的質(zhì)量?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯的，但也有改進(jìn)的空間。

首先，我通過一個生活中的實例引入了質(zhì)量的概念，學(xué)生們對此很感興趣，積極參與討論。這讓我意識到，聯(lián)系生活實際能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以后我會在教學(xué)中更多地運用這種方法。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了質(zhì)量的概念、測量方法和單位換算，并通過實驗讓學(xué)生們親身體驗了質(zhì)量的測量過程。大部分學(xué)生能夠掌握質(zhì)量的基本知識，但在單位換算方面，有些學(xué)生還存在困難。下次上課時，我可以設(shè)計一些更多的練習(xí)題，讓學(xué)生們熟能生巧。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了實驗，測量不同物體的質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們非常投入，通過實際操作，他們對質(zhì)量的理解更加深入。但在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對實驗操作還不夠熟悉，對實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性有一定的影響。未來，我需要在實驗課前加強(qiáng)對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，討論質(zhì)量在實際生活中的應(yīng)用以及物體質(zhì)量與物體組成、物體體積等因素之間的關(guān)系。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們的分析能力和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中參與度不高，下次我可以嘗試采用更多樣的討論方式，讓每個學(xué)生都能積極參與其中。

最后在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，學(xué)生們分享了在實踐活動中的收獲和對質(zhì)量的理解。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生們所學(xué)知識，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。今后我可以讓學(xué)生們在課后進(jìn)行一些相關(guān)的思考和練習(xí)，以便更好地鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解質(zhì)量的概念、測量方法和單位換算，以及質(zhì)量在實際生活中的應(yīng)用。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.質(zhì)量的概念：板書上寫明“質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種基本屬性?！币院啙嵜髁说恼Z言概括質(zhì)量的本質(zhì)。

2.質(zhì)量的測量方法：板書上展示天平的使用方法和注意事項，通過圖示和簡要的文字描述，讓學(xué)生一目了然。

3.質(zhì)量單位：板書上列出常見的質(zhì)量單位（克、千克、噸）并注明它們之間的換算關(guān)系，以方便學(xué)生記憶和查閱。

4.質(zhì)量的實際應(yīng)用：板書上給出一些質(zhì)量在實際生活中的應(yīng)用實例，如購物時稱重、判斷