黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江雞西市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.聯(lián)系語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

通過前期的課文學(xué)習(xí)，我們感受到《祖父的園子》中蕭紅的童年；《草船借箭》中諸葛亮的；打虎英雄武松；“軍神”劉伯承拒絕麻醉，讓人。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，如春雷喚醒了chénshuì_______的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來(lái)lǒngzhào_______在中國(guó)大地上的迷霧?？唇癯?，黨員們bēnfù_______疫情最前線，筑起疫情防控的píngzhàng_______，讓人們sùránqǐjìng___________；扶貧政策下，黨員干部帶領(lǐng)大家bēnchí_______在脫貧的大道上，共創(chuàng)zhǎnxīn_______的未來(lái)。2）.1.看拼音寫詞語(yǔ)。

mà

zha

shuāi

jiāo

nán

kān

róng

yù

(

)

(

)

(

)

(

)

fàng

sì

chuán

shāo

zào

yì

fù

yōng

(

)

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)情境寫（選擇）詞語(yǔ)。

太奶奶出生在（富

福）貴之家，從小yǎngzūnchǔyōu（），雖然九十多歲了，但是依舊yítàiduānzhuāng（）。太奶奶輩（份

分）高，說(shuō)話又cíxiáng（），后輩們都很zūnzhòng（）她，只要她在場(chǎng)，我們小孩子往往都會(huì)cùyōng（）在她身邊，不敢太fàngsì（）了。這真是“家有一老，如有一寶”！4）.請(qǐng)讀拼音，寫詞語(yǔ)。chénɡrènwěituōzūnzhònɡrónɡxìnɡ____________________________5）.積累園地。

（1）兒應(yīng)聲答曰：“________?！?/p>

（2）_____，不可同世而立。

（3）古人對(duì)年齡的稱謂很有意思，______指女子十三四歲的年紀(jì)；男子二十歲左右稱弱冠；百歲之人則稱____。

（4）本學(xué)期，我們初步接觸了我國(guó)的四大古典名著《_____》《_____》《_____》《西游記》?！段饔斡洝访鑼懙氖菐熗剿娜藲v經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，一路斬妖除魔去西天取經(jīng)的故事。我最喜歡里面的____、____這兩個(gè)故事。

（5）中國(guó)的漢字非常有趣，如諧音，梁山泊的軍師——_______；隔著門縫吹喇叭——______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的情景用成語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

奶奶走了幾年了，每次回鄉(xiāng)下看到這個(gè)相框，我都會(huì)想念她。A．睹物思人B．浮想聯(lián)翩C．物是人非D．觸景生情2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。B．為了提高閱讀速度，我們集中注意力盡量連詞成句地讀，就不要邊讀邊想。C．我們分享民間故事時(shí)，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。3）.下列有關(guān)民間故事的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在歐洲，小朋友聽著列那狐如何捉弄?jiǎng)游飩兊拿耖g故事長(zhǎng)大。B．鱷魚幻想著曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)出翅膀的故事在歐洲代代傳頌。C．在非洲大地，閑暇之余，大家會(huì)讓一個(gè)人領(lǐng)唱優(yōu)美的故事，聽眾則伴以合唱。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.運(yùn)用

1．秋天來(lái)了，一片片樹葉落到地上。

改為比喻句：________________________________________________________

改為擬人句：________________________________________________________

2．從下面選出一個(gè)成語(yǔ)，然后把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

興高采烈

同心協(xié)力

嘔心瀝血

____________________________________________________________________

3．根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思，用“眉目”寫句子。

表示容貌：___________________________________________________________

表示事情的頭緒：_____________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.黃金搭檔（將詞語(yǔ)與其解釋連線）。

邯鄲學(xué)步

比喻多此一舉反而弄巧成拙。

畫蛇添足

比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

狐假虎威

比喻做事有毅力，不怕困難。

愚公移山

比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。2）.將下面的拼音和漢字連線。

獼

碣

遂

楷

撓

澗

襯

chèn

mí

jié

kǎi

jiàn

náo

suì評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話

________肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

________當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

________肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

________在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

________他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。2）.句子排序

(

)我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《牛郎織女》是中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一，另外三個(gè)是《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。(

)

2．《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》都是借助生活中的具體事物，抒發(fā)作者的真情實(shí)感。(

)

3．為了提高閱讀速度，要集中注意力讀書。在閱讀過程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)一定要多回讀幾遍，并認(rèn)真查字典弄清這個(gè)詞的意思。(

)

4．《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼?！敖瓧鳚O火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。(

)

5．“后來(lái)，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗亞的道路》……”這句話中的標(biāo)點(diǎn)使用正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者王維在詩(shī)中稱自己為_________，我們還學(xué)過他的作品《_________》

2．與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（

）A．落日殘霞B．老樹寒鴉C．青山綠水D．紅葉黃花3．下列與詩(shī)歌所描繪的畫面不符的一項(xiàng)是（

）A．雨后秋山B．明月清泉C．浣女歸來(lái)D．王孫惜花4．下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描繪出一幅山中拂曉的畫面：秋雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。B．頷聯(lián)勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動(dòng)、有靜。C．頸聯(lián)寫竹林里傳來(lái)陣陣歡笑，是姑娘們到河邊洗衣去了。D．尾聯(lián)表達(dá)出詩(shī)人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依然景色迷人，我愿留居山中。5．人們常稱贊王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，蘇軾更是將“明月松間照，清泉石上流”譽(yù)為“詩(shī)中有畫”的典范之句。你能將此“畫”描繪出來(lái)嗎？

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

有趣的靈魂萬(wàn)里挑一！有趣的人或是對(duì)生活充滿好奇和熱情，或是幽默機(jī)智……請(qǐng)你寫一個(gè)你認(rèn)為有趣的人，自擬題目，注意結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.在尋找“野敗”的日子里①為了尋找野生的雄性不育稻株，袁隆平和他的助手們常常十天半月穿越在茫茫荒原之中，往往是走到哪里就在哪里就餐。在潺潺的泉水或者是清凌凌的溪水旁，大家用隨身攜帶的大號(hào)的缸子舀來(lái)清泉水，支架在小溪邊的鵝卵石上，點(diǎn)燃枯枝敗葉，缸子里的水便咕嘟咕嘟地開了起來(lái)。嚼著干饅頭，喝著熱乎乎的清泉水，袁隆平和助手們一邊野餐，一邊盡情談笑。②他們?nèi)缤恢诫U(xiǎn)隊(duì)，翻山越嶺，徒步跋涉，但他們的背包里，裝的不是旅行所必備的生活必需品，而是一穗又一穗的稻谷。③他們勘探一天，從荒原回到住所。袁隆平把長(zhǎng)袖襯衫的袖子挽起，露出他那古銅色的雙臂，他不系胸前的扣子，袒露著同樣是古銅色的胸膛。助手們戲稱他們的老師是“剛果布”（“剛果共和國(guó)”的簡(jiǎn)稱，位于非洲中西部），他聽了卻從不介意。④1970年11月中旬，袁隆平在一份外文雜志上，獲悉一條令他震驚的消息——琉球大學(xué)培植的新型雜交稻株有了新突破。袁隆平感到了形勢(shì)的嚴(yán)峻，他的緊迫感更加強(qiáng)烈，他決心要在雜交水稻領(lǐng)域搶占世界的制高點(diǎn)，搶在美國(guó)和日本的前面，為祖國(guó)爭(zhēng)光?、菀惶?，袁隆平的助手李必湖在海南的一塊沼澤地里發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)得很異常的野生稻，它分蘗（niè）成三個(gè)稻穗，只見這三個(gè)正在揚(yáng)花的稻穗，花藥細(xì)瘦，呈火箭形，色澤淺黃，不開裂散粉。李必湖斷定這是一株野生的雄性不育株。隨后，李必湖給在北京的袁隆平發(fā)去了一封報(bào)喜的電報(bào)。⑥聽到這個(gè)好消息，袁隆平欣喜異常。如同夏日酷暑下的稻田里迎面吹來(lái)一股清涼的風(fēng)，拂拭著他的肌膚，熨帖著他的心靈。他迫不及待，連夜乘火車南下趕赴天涯海角。火車到站的時(shí)候已是次日的清晨，他來(lái)不及休息，便與李必湖一起，來(lái)到藍(lán)天碧水連接的地方。只見那棵野生的雄性不育稻株披著迷蒙的霧靄，靜靜地佇立著，像是在等待著什么。一陣微風(fēng)吹過，那綠色的長(zhǎng)發(fā)輕柔地飄著，那淺淺的乳黃色的長(zhǎng)蕊，在晨曦中閃著光。袁隆平久久地凝視著眼前的稻株，眼里噙著淚水。⑦袁隆平分別采集了三個(gè)稻穗上尚未開放的小花朵，置于100倍顯微鏡下觀察，經(jīng)反復(fù)辨認(rèn)后，他激動(dòng)得大聲叫好：“妙，妙！這的確是一株天然的雄性敗育野生稻！”他當(dāng)即為這棵野生雄性不育株命名為“野敗”。⑧“野敗”的發(fā)現(xiàn)，為袁隆平雜交水稻事業(yè)打開了突破口。他像是到西天取經(jīng)的唐僧，經(jīng)過九九八十一道劫難，終于獲得了成功！選自《袁隆平傳》（祁淑英著），有刪改。②分蘗:禾本科等植物在幼苗靠近土壤的莖節(jié)上生出分枝。1．了解“野敗”。

（1）文章題目是《在尋找“野敗”的日子里》，其中“野敗”指的是

。

（2）瀏覽課文，用“

”畫出文中具體描寫“野敗”的語(yǔ)句。

2．尋找“野敗”。

文章結(jié)尾說(shuō)：“他像是到西天取經(jīng)的唐僧，經(jīng)過九九八十一道劫難，終于獲得了成功！”

讀第①一④自然段，概括袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)在尋找“野敗”時(shí)經(jīng)歷的艱難有哪些？

______________________________________

3．發(fā)現(xiàn)“野敗”。

（1）概括第⑤一⑦自然段的主要內(nèi)容。

（2）讀第⑥一⑦自然段，梳理出對(duì)袁隆平的細(xì)節(jié)描寫和他的心情。

（3）體會(huì)第⑥自然段“一陣微風(fēng)吹過，那綠色的長(zhǎng)發(fā)輕柔地飄著，那淺淺的乳黃色的長(zhǎng)蕊，在晨曦中閃著光”這句話的表達(dá)效果。

這句話運(yùn)用了（A.靜態(tài)B.動(dòng)態(tài)）描寫，把它選出來(lái)。

這樣的描寫，寫出了

。

（4）“袁隆平久久地凝視著眼前的稻株，眼里噙著淚水?！贝藭r(shí)，袁隆平可能在想：

。

4．從下面兩題中選擇一個(gè)來(lái)完成。

（1）科學(xué)家精神是新時(shí)代偉大精神之一，它的內(nèi)涵概括為：胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛國(guó)精神：勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神：追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神：淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神：集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神：甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

在這篇短文中，你感受到了袁隆平爺爺怎樣的科學(xué)家精神？注意結(jié)合短文寫清理由。

__________________________________

（2）袁隆平曾在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我那個(gè)水稻長(zhǎng)得比高粱還高，穗子比掃帚還長(zhǎng)，谷粒有花生米那么大。我跟我的助手就坐在那個(gè)稻穗下乘涼……”這是袁隆平爺爺追求的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”——“禾下乘涼”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們肩負(fù)著為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的神圣使命。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出你的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。

______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

比喻

擬人

夸張

設(shè)問

（1）噠噠的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。(

)

（2）將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我