2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一遍過(guò)-作文躺平與堅(jiān)持

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一遍過(guò)——作文·躺平與堅(jiān)持一．作文（共10小題）1．（2022?莆田模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。成都姑娘何瑜娟曾在歐洲當(dāng)導(dǎo)游，年入百萬(wàn)，2017年嫁到四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣，通過(guò)直播和短視頻帶貨農(nóng)產(chǎn)品，五年時(shí)間帶領(lǐng)全村脫貧致富。有人問(wèn)起何瑜娟的抉擇，何瑜娟說(shuō)，希望自己活成一束光，“走到哪里就亮到哪里”。對(duì)于“抉擇”，《南方周末》在2022年新年獻(xiàn)詞中提到：抉擇是堅(jiān)忍持久的愛(ài)，是為自己、為親人、為路人、為家與國(guó)的明天籌謀；抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥(niǎo)……人之抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍；而每一個(gè)你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時(shí)代與命運(yùn)的羅盤(pán)上刻下印記，以千萬(wàn)個(gè)一粟聚成洪流，匯于滄海。以上文字具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．（2022?深圳模擬）在“今天，我們要做怎樣的青年”主題班會(huì)上，老師提出的問(wèn)題讓你陷入沉思：為什么許多青年有了一點(diǎn)成績(jī)便自高自大，遇到一點(diǎn)困難又習(xí)慣性躺平？如何才能擺脫糾結(jié)，奮力前行？那段時(shí)間你正好在讀朱光潛先生寫(xiě)的《給青年的十二封信》，你對(duì)其中一段話印象深刻：“在見(jiàn)道者的高瞻遠(yuǎn)矚中，‘我’可以縮到無(wú)限小，也可以放到無(wú)限大。在把‘我’放到無(wú)限大時(shí)，他們見(jiàn)出人性的尊嚴(yán)；在把‘我’縮到無(wú)限小時(shí)，他們見(jiàn)出人性在自己身上所實(shí)現(xiàn)的仍非常有限……意識(shí)到人性的尊嚴(yán)而自尊，意識(shí)到自我的渺小而自謙，自尊與自謙合一，于是法天行健，自強(qiáng)不息?！蹦銖闹旃鉂撓壬恼佌伣陶d中找到了答案，舉手要求發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．（2022?赤峰模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近來(lái)，青年人中流行“躺平”“內(nèi)卷”。與之相比，當(dāng)代杰出的史學(xué)家、教育家洪業(yè)年輕時(shí)就定下了“三有三不”原則，所謂“三有”：第一是有為，第二是有守，第三是有趣?！叭小痹瓌t適用于我們每一個(gè)人。請(qǐng)任選其二，結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．（2022?開(kāi)封二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1956年，美學(xué)家李澤厚在《哲學(xué)研究》上發(fā)表一系列文章，稿費(fèi)1000元。這對(duì)于當(dāng)時(shí)月工資只有60元的李澤厚來(lái)說(shuō)，是一筆可觀的收入。雖然經(jīng)濟(jì)寬裕了，但李澤厚的衣食住行依然簡(jiǎn)樸，有人勸他添置一件名牌襯衫，李澤厚拒絕了，說(shuō)“名牌穿在身上是負(fù)擔(dān)”。他專心致力于事業(yè)，寫(xiě)出了《美的歷程》《中國(guó)近代思想史論》等著作。當(dāng)下，隨著社會(huì)快速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，有些年輕人非名牌衣服不穿，非名牌物品不用，在事業(yè)上卻無(wú)所追求，選擇“躺平”。上述材料帶給你怎樣的感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．（2022?湖北模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。回顧2021年，我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，也在某種程度上存在內(nèi)卷、倦怠、躺平的現(xiàn)象，有學(xué)者認(rèn)為：“我們是一個(gè)‘追趕超’型的國(guó)家，中國(guó)人都是很勤奮的，改革開(kāi)放以來(lái)的成就也是勤奮工作的結(jié)果，我們完全贊成和鼓勵(lì)努力工作、努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們反對(duì)常態(tài)化的過(guò)度勞累。”遠(yuǎn)離倦怠、遠(yuǎn)離喧囂、保持身心健康，追求個(gè)體生活的質(zhì)量，需要關(guān)注四個(gè)關(guān)鍵詞：適度、降噪、停頓和滋養(yǎng)，外在的世界即使再嘈雜，我們還是應(yīng)該把自己的人生安排的得清爽明白。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟。請(qǐng)以上述關(guān)鍵詞中任意兩個(gè)為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇需演講稿，參加學(xué)校組織的“逃離倦怠呼喚健康”主題演講活動(dòng)。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。6．（2022?寶雞模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近來(lái)，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。越來(lái)越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰。有人說(shuō)，“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄；有人說(shuō)，“躺平”其實(shí)不過(guò)是一種減少自己生活需求的“不消費(fèi)主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無(wú)可厚非；有人說(shuō)，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評(píng)價(jià)，不追求功利化上進(jìn)，茍且中不見(jiàn)得徹底放棄詩(shī)和遠(yuǎn)方。在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時(shí)說(shuō)：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五??！”馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格。”宋儒呂祖謙有言，“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退”“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”。以上論述有哪些啟示意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。7．（2022?東麗區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：躺平，網(wǎng)絡(luò)流行詞，其內(nèi)涵說(shuō)法多樣，大體是指，主動(dòng)降低自己的生活欲望，不買房、不買車、不結(jié)婚、不生娃、不追名逐利，甚至不消費(fèi)，只維持生存最低標(biāo)準(zhǔn)，只做最低限度的工作，其余的日子“躺平”，做自己想做的閑事。材料二：由中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)聯(lián)合清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院開(kāi)展的“2021媒體迎新年度詞語(yǔ)推薦活動(dòng)”2月1日啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)投票。廣大網(wǎng)友可通過(guò)指定投票渠道，從發(fā)展、新征程、建黨百年、十四五、疫情、小康社會(huì)、法治、創(chuàng)新、高質(zhì)量、精神等10個(gè)詞語(yǔ)中選出自己關(guān)注的年度詞語(yǔ)。材料三：《覺(jué)醒年代》第十一集中辜鴻銘的臺(tái)詞：“真正的中國(guó)人，是有著赤子之心和成人之思，過(guò)著心靈生活的人。中國(guó)人的精神，是永葆青春的精神！中國(guó)人精神不朽的秘密，就是中國(guó)人的心靈與理智的完美和諧?！弊x了以上材料，你有怎樣的感受與思考？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇作文。8．（2022?錦州一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣一個(gè)瑤族教師家庭。6個(gè)月時(shí)，一次肺炎引起的持續(xù)高燒，導(dǎo)致江夢(mèng)南雙耳失聰。但她沒(méi)有被命運(yùn)扼住喉嚨，而是堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我，在父母的悉心幫助和訓(xùn)練下，她學(xué)會(huì)了用眼睛“說(shuō)話”，從基礎(chǔ)教育階段一連串的獎(jiǎng)狀，到獲得吉林大學(xué)本科、碩士學(xué)位，再成為一名2018級(jí)清華大學(xué)的博士生……和同齡人相比，江夢(mèng)南蹚過(guò)了一條更為曲折湍急的河流。她的室友李樂(lè)這樣評(píng)價(jià)江夢(mèng)南，當(dāng)她想著如何以勵(lì)志的方式鼓舞開(kāi)導(dǎo)江夢(mèng)南時(shí)，結(jié)果當(dāng)她和江夢(mèng)南正面交往之后發(fā)現(xiàn)，是一朵向日葵站到她的面前。奮斗的生命最美麗，最值得自豪。“從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放?！边@是2021年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)給江夢(mèng)南的其中一段頒獎(jiǎng)詞，完美詮釋了她的奮斗精神，給予她高度評(píng)價(jià)和慷慨祝福。你從江夢(mèng)南的成功中悟到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感想。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。9．（2022?岳陽(yáng)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。米蘭?昆德拉曾說(shuō)：“大多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)整，適應(yīng)生活，因?yàn)槲覀兯龅拿恳淮握{(diào)整，都將改變自己的方向?！比寮覐?qiáng)調(diào)“誠(chéng)意正心”：心有所止，心有所指，心有所執(zhí)。生命的征途，有時(shí)需要改變方向，有時(shí)又要有所堅(jiān)持。改變還是堅(jiān)持，在新時(shí)代，這是一個(gè)尤其值得思考的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。10．（2022?濟(jì)南模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。剛過(guò)去的兩屆奧運(yùn)會(huì)，造就了兩位“蘇神”。蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲“傳奇少年”，初登冬奧賽場(chǎng)就收獲一金一銀。面對(duì)媒體的采訪，他說(shuō)；“我熱愛(ài)單板滑雪，不管是在哪場(chǎng)比賽中，我都是做自己最喜歡的事情?！睂?duì)待未來(lái)，他說(shuō)：“我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成?！碧K炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點(diǎn)，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅(jiān)持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。上面的材料，對(duì)正在追求理想的你有什么啟發(fā)？請(qǐng)抓住感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感受和思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字。

2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)一遍過(guò)——作文·躺平與堅(jiān)持一．作文（共10小題）1．（2022?莆田模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。成都姑娘何瑜娟曾在歐洲當(dāng)導(dǎo)游，年入百萬(wàn)，2017年嫁到四川省阿壩藏族羌族自治州小金縣，通過(guò)直播和短視頻帶貨農(nóng)產(chǎn)品，五年時(shí)間帶領(lǐng)全村脫貧致富。有人問(wèn)起何瑜娟的抉擇，何瑜娟說(shuō)，希望自己活成一束光，“走到哪里就亮到哪里”。對(duì)于“抉擇”，《南方周末》在2022年新年獻(xiàn)詞中提到：抉擇是堅(jiān)忍持久的愛(ài)，是為自己、為親人、為路人、為家與國(guó)的明天籌謀；抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥(niǎo)……人之抉擇，難以處處順滑，但求不做浮萍；而每一個(gè)你我，絕不躺平，絕不由天，要努力在時(shí)代與命運(yùn)的羅盤(pán)上刻下印記，以千萬(wàn)個(gè)一粟聚成洪流，匯于滄海。以上文字具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一道敘事兼引語(yǔ)型材料作文題。材料由兩部分構(gòu)成。一是何瑜娟放棄高收入通過(guò)直播和短視頻帶領(lǐng)全村脫貧致富，二是“新年獻(xiàn)詞“中關(guān)于“抉擇”的論述。兩部分由“抉擇”綰結(jié)成一個(gè)整體，提示當(dāng)代青年正確選擇人生走向，明確人生奮斗目標(biāo)，堅(jiān)實(shí)走好人生旅程，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。寫(xiě)作任務(wù)是發(fā)掘材料的啟示意義，依據(jù)材料寫(xiě)文章表達(dá)個(gè)人的感悟與思考。結(jié)合材料中的一些關(guān)鍵詞句我們可以從以下角度思考。一是為仁愛(ài)而抉擇。仁愛(ài)是抉擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。仁者，愛(ài)人也。抉擇為的是愛(ài)，是為自己、為親人、為路人、為家與國(guó)的明天籌謀；愛(ài)貴在堅(jiān)忍持久，重在矢志不渝的奉獻(xiàn)。二是抉擇即擔(dān)當(dāng)。抉擇一旦敲定，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，躬親實(shí)踐，奮力拼搏，努力達(dá)成目標(biāo)。三是抉擇應(yīng)與時(shí)代同頻共振。當(dāng)代青年勤實(shí)踐，不躺平，勇立時(shí)代潮頭，與時(shí)代共奮進(jìn)，擦亮人生底色。四是當(dāng)代青年正確抉擇，齊心協(xié)力，努力完成民族復(fù)興大業(yè)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家的選擇即當(dāng)代青年的抉擇，時(shí)代的方向即當(dāng)代青年抉擇的方向。當(dāng)代青年，正確抉擇，眾志成城，強(qiáng)國(guó)富民，等等。根據(jù)以上分析，我們可以選擇其中的一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作。這個(gè)作文題適合寫(xiě)成議論文，可以選擇當(dāng)代拼搏奮斗的青年典范為事例，結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)信仰進(jìn)行闡述，這樣適合寫(xiě)成并列式的結(jié)構(gòu)。如果結(jié)合當(dāng)今個(gè)別“躺平”或“佛系”的例子，也可以寫(xiě)成對(duì)比式。參考立意：1．抉擇就是擔(dān)當(dāng)。2．仁愛(ài)是抉擇的標(biāo)準(zhǔn)。3．抉擇要與時(shí)代共振。4．當(dāng)代青年的抉擇應(yīng)是助力民族復(fù)興?！窘獯稹繆^發(fā)求存，抉擇圖強(qiáng)“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民。”習(xí)近平發(fā)表的2022年的新年賀詞，告訴我們一個(gè)普遍的真理——惟有“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”，才能于滄海橫流之中顯出英雄本色，才能于亂局之中打開(kāi)新局，并長(zhǎng)立于不敗之地。同時(shí)，也告訴我們牢記肩頭的責(zé)任和心中的使命——不要辜負(fù)“歷史”“時(shí)代”和“人民”?；仡?021年我們走過(guò)的路程，中國(guó)取得了抗疫的階段性勝利，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，百姓生活恢復(fù)如常。在經(jīng)歷了前所未有的“陣痛”后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了“十四五”良好開(kāi)局，以更為堅(jiān)韌、強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭穩(wěn)居世界前列?？梢哉f(shuō)，2021年就是踔厲奮發(fā)的一年，是篤行不怠的一年，也是大膽抉擇、突破求變的一年。在2021年，黨和政府堅(jiān)持“人民至上”的執(zhí)政原則，把人民的利益放在至高無(wú)上的地位，以持續(xù)而雄厚的資金投入社保體系，確?！袄嫌兴B(yǎng)”，解決了百姓的后顧之憂。2300多年前孟子孜孜以求的大美“仁政”，在新時(shí)代新社會(huì)已經(jīng)逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。厚重的民生底色彰顯出中國(guó)新時(shí)期社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的“成色”。這是黨和政府的抉擇。在踔厲奮發(fā)中，我們求生存，求富強(qiáng)，我們的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中一一兌現(xiàn)，我們無(wú)愧于歷史，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民。2021年，也是14億多中國(guó)人民執(zhí)著追夢(mèng)的一年。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，大學(xué)生閆卓豪，這位能歌善舞、會(huì)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的老師選擇了他的奮發(fā)之路，在云南德宏州三臺(tái)山的鄉(xiāng)村學(xué)校里去激發(fā)孩子們對(duì)美育和科學(xué)的興趣。2021年，面對(duì)全球新冠疫情的肆虐，無(wú)數(shù)中國(guó)青年逆流而上，成為“風(fēng)雪之中”最美麗的“逆行者”，一張張“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”見(jiàn)證了他們的奮發(fā)的勇氣和抉擇的魄力?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)”，我們的奮發(fā)與抉擇，都是為了我們的祖國(guó)。舊的一年已去，新的一年到來(lái)。2022年的號(hào)角在黎明時(shí)分響起，我們奮發(fā)依舊，抉擇圖強(qiáng)。抉擇之中雖然有彎路和痛苦，有權(quán)衡與不舍，但“繭”破才會(huì)“蝶”飛，“浴火”方能“重生”。2022年仍然充滿變數(shù)，我們的國(guó)家面臨著“百年未有之大變局”。新的百年，“夢(mèng)在前方，路在腳下”，讓我們以青春之我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取，求變圖強(qiáng)，在新的征程里再創(chuàng)輝煌。【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。2．（2022?深圳模擬）在“今天，我們要做怎樣的青年”主題班會(huì)上，老師提出的問(wèn)題讓你陷入沉思：為什么許多青年有了一點(diǎn)成績(jī)便自高自大，遇到一點(diǎn)困難又習(xí)慣性躺平？如何才能擺脫糾結(jié)，奮力前行？那段時(shí)間你正好在讀朱光潛先生寫(xiě)的《給青年的十二封信》，你對(duì)其中一段話印象深刻：“在見(jiàn)道者的高瞻遠(yuǎn)矚中，‘我’可以縮到無(wú)限小，也可以放到無(wú)限大。在把‘我’放到無(wú)限大時(shí)，他們見(jiàn)出人性的尊嚴(yán)；在把‘我’縮到無(wú)限小時(shí)，他們見(jiàn)出人性在自己身上所實(shí)現(xiàn)的仍非常有限……意識(shí)到人性的尊嚴(yán)而自尊，意識(shí)到自我的渺小而自謙，自尊與自謙合一，于是法天行健，自強(qiáng)不息?！蹦銖闹旃鉂撓壬恼佌伣陶d中找到了答案，舉手要求發(fā)言。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一道材料作文題。材料給出了一個(gè)具體情境——在“今天，我們要做怎樣的青年”主題班會(huì)上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，而恰好你想好怎么回答，要求你結(jié)合朱光潛在《給青年的十二封信》一段話，進(jìn)行發(fā)言。如何理解朱光潛寫(xiě)下的那一段話，是這道作文審題立意的關(guān)鍵。我們不妨一分為二：“我”是可以被放大的，每個(gè)人都渴求體面而有尊嚴(yán)地活著，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。也許我們不敢大膽地說(shuō)出：“我”很重要，但往往“我”是不可替代的，所以我們要努力發(fā)揮自己的價(jià)值，為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱，這是新時(shí)代青年的應(yīng)有之義。同時(shí)，“我”是可以被縮到無(wú)限小的，因?yàn)檎驹谌祟惤嵌?，個(gè)體能到做的確實(shí)有限。把自己看得低一點(diǎn)，或者說(shuō)沒(méi)那么重要，不是一種頹廢的人生觀，而是一種謙卑的人生態(tài)度。從近些年涌現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代楷模、時(shí)代英雄事跡我們可以看到：人生正是平凡中見(jiàn)莊嚴(yán)，黑暗中看到光亮?！靶　焙汀按蟆笔寝q證的。沒(méi)有努力奮進(jìn)、默默奉獻(xiàn)的渺小個(gè)體，何來(lái)高偉的人格與人性光輝？考生在立意時(shí)，要抓住“自尊”和“自謙”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，并辯證思考二者。只有“意識(shí)到人性的尊嚴(yán)而自尊，意識(shí)到自我的渺小而自謙”，才能自強(qiáng)不息。在具體行文時(shí)，要留心這篇作文創(chuàng)設(shè)的主題班會(huì)的語(yǔ)境，回答好老師提出的問(wèn)題。聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折，但沒(méi)有哪一代人的青春不是充滿泥濘的，所以不能妄自菲薄，同時(shí)，有了一點(diǎn)成績(jī)之后不能妄自尊大，目中無(wú)人，要明白山外有山，人外有人的道理。立意：1.自尊與自謙合一，爭(zhēng)做新時(shí)代青年。2.渺小個(gè)體，亦能致人生之廣大。3.對(duì)內(nèi)葆有自尊心，對(duì)外踐行謙卑道。【解答】做如是青年，做青年如是希望與夢(mèng)想、奮斗與焦慮、目標(biāo)與迷茫，共同構(gòu)成青年的思想人格張力。曙光初現(xiàn)，成績(jī)面前便覺(jué)燦爛；冷風(fēng)乍起，挫折面前就迷茫焦灼甚至躺平，嘆息行路難。青年人格糾結(jié)的根源，是少反省、寡沉淀，對(duì)自我生命、對(duì)命運(yùn)軌跡認(rèn)識(shí)的淺薄。倘若青春沒(méi)有矛盾、沒(méi)有巨大的人格糾結(jié)，那么青春張力又必然不夠大。青春兩難矣。接受當(dāng)下、擁抱當(dāng)下，無(wú)論是成績(jī)還是困難，是青年首先應(yīng)該有的態(tài)度。滴水入海，才能永不干涸。吾輩當(dāng)做如是青年，做青年當(dāng)如是：“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們?！贝笪倚∥摇⒎糯笞晕铱s小自我、奮力自我躺平自我，問(wèn)題看似何其煩難，選擇實(shí)則一念之間。鐘南山老而彌堅(jiān)，耋耄之年仍奔走在抗疫一線；科技報(bào)國(guó)的精英們幾代奮斗，懸北斗，登火星，不懈其志。好青年，不囿于個(gè)人之得，不困于一時(shí)之挫。天高地遠(yuǎn)，真正的健足、行者，無(wú)論面臨何種情形，必選擇走下去，去看前面的風(fēng)景，去點(diǎn)綴前面的山水。好青年，有理想，進(jìn)取的青春不泛黃。習(xí)近平同志一語(yǔ)道破：我將無(wú)我，不負(fù)人民。從追求個(gè)人的優(yōu)雅優(yōu)美走向追求國(guó)家的壯闊壯美，就是自我心靈調(diào)控的最佳良藥。把青春融于社會(huì)、把目光提升于“見(jiàn)道”、把視野投向民族復(fù)興偉業(yè)，把精致自我納入廣袤原野，自高自大之謬，必滅矣；把困難看作人生的當(dāng)然必然，以戰(zhàn)勝困難為樂(lè)，以崎嶇凹凸的線條為美，躺平懈怠，必滅矣。滅此兩難，方不驕不躁，而后志堅(jiān)行遠(yuǎn)。朱光潛以“見(jiàn)道者”諄諄諄教導(dǎo)青年，正是希望青年人要敢于在國(guó)家需要的時(shí)候、在人性尊嚴(yán)面前，挺身而出，放大自我；在群體面前，敢于縮小自我。一張一弛，青年真我畢現(xiàn)，人格內(nèi)功必成。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。人生漫長(zhǎng)，須行中庸之道。皎皎者易污，剛極易折。青年不乏熱血，缺的是恒心堅(jiān)毅；不乏一時(shí)的靈感發(fā)現(xiàn)和挫折故事，缺的是沿靈感發(fā)現(xiàn)追尋下去、滴水見(jiàn)太陽(yáng)的智慧，缺的是愈挫愈勇的堅(jiān)持。就長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，執(zhí)中、守中、用中，才是人生的王道。小時(shí)了了，大未畢佳的人物，在歷史上代不乏人，有什么值得得瑟的呢？勇冠天下的呂布項(xiàng)羽、神童方仲永王勃，都未能笑于各自事業(yè)的終點(diǎn)。而飽受屈辱，終至成功的人物，更讓人肅然起敬。遍地落花隨流水，獨(dú)有松柏立寒風(fēng)。做青年當(dāng)如是：與國(guó)同老，與伴同樂(lè)，與老相扶，與幼相接。茍做如是青年，青春之歌，永不落幕。任何為一己之得、一得之功而沾沾自喜的心態(tài)，都是青年進(jìn)德修業(yè)的障礙；任何遇難則棄、怨天尤人的行為，都是青年脆弱孬種的表現(xiàn)。君子自強(qiáng)，必能身體力行，直至花開(kāi)見(jiàn)佛。四十年改革開(kāi)放，中國(guó)學(xué)會(huì)了制造汽車，但油車制造技術(shù)趕不上歐美日韓，挫折面前我們就率先啟動(dòng)全新電動(dòng)車產(chǎn)業(yè)；百年華夏巨變，西醫(yī)強(qiáng)勢(shì)，欲謀求一家獨(dú)大的局勢(shì)，張伯禮諸名中醫(yī)固守國(guó)粹，隨時(shí)而化，推陳出新，使中醫(yī)在防疫抗疫中立下功勛，令世界矚目，讓古老中醫(yī)重放異彩。前賢“見(jiàn)道者”為后生樹(shù)立了榜樣，青年勉之。盲目自高自大、妄自尊大的青春，常下意識(shí)地把小我等同于大我，甚至凌駕于大我之上。放大時(shí)，赤橙黃綠青藍(lán)紫煞是好看；戳破了，氣泡內(nèi)腹中空空，什么都沒(méi)有。好青年不需要這樣的夢(mèng)幻泡影，真青年要的是真實(shí)的奮斗和幸福。這是一個(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)需要好青年、真青年的時(shí)代，青春只有自覺(jué)納己于海，才能足健路寬。去大海作一滴水、一條魚(yú)吧，即使你是一顆珍珠，也最好藏身于海中的魚(yú)眼，隨魚(yú)群行遍五湖四海，觀盡人間滄桑。讓自尊與自謙合為一體，今日青青子衿，就是明日華夏之心?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。3．（2022?赤峰模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近來(lái)，青年人中流行“躺平”“內(nèi)卷”。與之相比，當(dāng)代杰出的史學(xué)家、教育家洪業(yè)年輕時(shí)就定下了“三有三不”原則，所謂“三有”：第一是有為，第二是有守，第三是有趣?！叭小痹瓌t適用于我們每一個(gè)人。請(qǐng)任選其二，結(jié)合自身實(shí)際寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【考點(diǎn)】材料作文．【分析】本題為材料作文寫(xiě)作。根據(jù)材料“有為、有守、有趣適用于我們每一個(gè)人”可知材料主要講的是三有青年，可與現(xiàn)代社會(huì)“躺平”“內(nèi)卷”等現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析。參考立意：1.做有為青年。2.拒絕躺平。寫(xiě)作素材：1.梁?jiǎn)⒊壬倌昵霸凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》寄語(yǔ)青年道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！币淮擞幸淮说氖姑?，一代人有一代人的責(zé)任。我們生活在無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)換來(lái)的太平盛世，美好的社會(huì)和幸福的生活需要我們青年一代共同創(chuàng)造，要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起屬于青年一代的責(zé)任。要練就過(guò)硬本領(lǐng)。在各個(gè)崗位上不斷歷練成才，本領(lǐng)不過(guò)硬，一切等于零。是醫(yī)生就該醫(yī)術(shù)精湛，救死扶傷；是軍人就應(yīng)該練兵備戰(zhàn)，一切為打贏；是學(xué)生就應(yīng)學(xué)有所成，爭(zhēng)做棟梁。要具備勇氣和毅力。仁人志士，青年才俊，當(dāng)有“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆；窮山距海，不能限也”的偉大勇氣和恒心毅力。逐夢(mèng)路.上，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，戰(zhàn)勝困難、把握機(jī)遇不是只靠超世之才，亦需堅(jiān)韌不拔之志。2.黃文秀：蘭谷遺芳遠(yuǎn)黃文秀北師大碩士畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作，擔(dān)任駐村第一書(shū)記。一年多時(shí)間，她幫村里引進(jìn)了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任上，村里103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。2019年6月，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。3.秦玥飛：君子通大道2011年，素玥飛到衡山縣賀家鄉(xiāng)任大學(xué)生村干部，為當(dāng)?shù)馗纳扑喔认到y(tǒng)，硬化道路、安裝路燈，修建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生配備平板電腦開(kāi)展信息化教……2013年，被評(píng)為央視“最美村干部”，2016年成為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。4.新時(shí)代青年要有本領(lǐng)。新時(shí)代青年要瞄準(zhǔn)國(guó)家所需，來(lái)練好功夫、增強(qiáng)本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)思踐悟拓寬智慧，掌握事物發(fā)展規(guī)律，豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。要知行合一、做實(shí)干家，俯下身子，埋頭苦干，從小事做起、從基層做起，珍惜每一個(gè)平臺(tái)，勇于攻堅(jiān)克難，久久為功，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量?！窘獯稹孔鲂聲r(shí)代的有為青年廣大青年朋友：大家好!一代人有一代人的夢(mèng)想，一代青年有一代前年的歷史際遇和使命。我們處在一個(gè)偉大的時(shí)代，新時(shí)代中國(guó)青年應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，真正承擔(dān)起新時(shí)代賦予的歷史使命。然而我們身邊也有不少的“被動(dòng)青年”，他們因跟不上時(shí)代的腳步，而喜歡給自己找理由和借口；習(xí)慣于懶散和逃避，而變得“佛系”。青年的發(fā)展與國(guó)家、民族未來(lái)的發(fā)展緊密相關(guān)。只有主動(dòng)鍛鑄理想信念、掌握豐富知識(shí)，自覺(jué)錘煉高尚品格，才能做新時(shí)代的有為青年，成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。為此，我提出如下倡議：做新時(shí)代的有為青年，要自覺(jué)厚植其根?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬(wàn)仞之深?！鼻嗄晏幱趦r(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒紐扣扣錯(cuò)了，剩下的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。在這一時(shí)期，尤其需要以德為先，明大德、守公德、嚴(yán)私德，更要善于知行合一，邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。面對(duì)紛繁多變的社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮，如果不能樹(shù)立社會(huì)主，義核心價(jià)值觀，就有可能會(huì)疑惑、彷徨、失落，偏離健康的成長(zhǎng)航向。正所謂根深才能葉茂，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成日常的行為準(zhǔn)則、自覺(jué)的信念理念，當(dāng)代青年才能在時(shí)代大潮中建功立業(yè)，成就自己的人生。做新時(shí)代的有為青年，要主動(dòng)強(qiáng)壯其枝。《勸學(xué)》有云，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄Ｃ鎸?duì)信息時(shí)代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、不斷創(chuàng)新的意識(shí)、敢于實(shí)踐的行動(dòng)。青年是最富活力、最具創(chuàng)造力的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。當(dāng)代青年一定要矢志艱苦奮斗，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)不斷創(chuàng)新創(chuàng)造的精彩篇章。要不怕困難、攻堅(jiān)克難，經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福作出自己的貢獻(xiàn)。做新時(shí)代的有為青年，要自覺(jué)繁茂其葉。新時(shí)代的中國(guó)青年要在求同存異、聚同化異、包容開(kāi)放中樹(shù)立家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大理想。既要有“小德川流”，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，在細(xì)節(jié)上下功夫；也要能“大德敦化”，胸懷世界和未來(lái)，樹(shù)立崇高的理想與志向，為共建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。4．（2022?開(kāi)封二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。1956年，美學(xué)家李澤厚在《哲學(xué)研究》上發(fā)表一系列文章，稿費(fèi)1000元。這對(duì)于當(dāng)時(shí)月工資只有60元的李澤厚來(lái)說(shuō)，是一筆可觀的收入。雖然經(jīng)濟(jì)寬裕了，但李澤厚的衣食住行依然簡(jiǎn)樸，有人勸他添置一件名牌襯衫，李澤厚拒絕了，說(shuō)“名牌穿在身上是負(fù)擔(dān)”。他專心致力于事業(yè)，寫(xiě)出了《美的歷程》《中國(guó)近代思想史論》等著作。當(dāng)下，隨著社會(huì)快速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，有些年輕人非名牌衣服不穿，非名牌物品不用，在事業(yè)上卻無(wú)所追求，選擇“躺平”。上述材料帶給你怎樣的感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。這是一道記敘類材料作文題。材料中記敘了美學(xué)家李澤厚獲得一筆巨額稿費(fèi)后，沒(méi)有給自己選擇名牌襯衫等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是依然保持簡(jiǎn)樸，并且一如既往地專心致力于事業(yè)的可貴品質(zhì)。與此同時(shí)，材料結(jié)尾還舉了當(dāng)下一些年輕人過(guò)度重視物質(zhì)追求，而輕視人生奮斗與進(jìn)取的“躺平”現(xiàn)象，與李澤厚重精神、事業(yè)而輕物質(zhì)利益的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。因此，寫(xiě)作的重心，就是應(yīng)當(dāng)對(duì)物質(zhì)重要還是精神重要進(jìn)行思考。我們可以承認(rèn)物質(zhì)能給我們提供必要的基本保障，讓我們有精力去立足于更高的追求。但是，止步于物質(zhì)顯然是不可取的，物質(zhì)誠(chéng)可貴，精神價(jià)更高。所以，行文最好在闡述物質(zhì)的基本功能之上，對(duì)于精神提出更有力的肯定與弘揚(yáng)，并指出中學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與拼搏奮斗精神，為自己的未來(lái)和祖國(guó)的未來(lái)付出自己的力量。參考立意：1.物質(zhì)誠(chéng)可貴，精神價(jià)更高。2.物質(zhì)與精神最好實(shí)現(xiàn)雙重保證。3.若為精神，亦可拋卻物質(zhì)。【解答】物質(zhì)是根本，精神是升華弗雷德里克田鼠一家，在過(guò)冬前準(zhǔn)備糧食和其他食物，收集陽(yáng)光、色彩和故事。不理會(huì)別人的嘲笑，冬天到來(lái)時(shí)，收集的陽(yáng)光給大家?guī)?lái)溫暖，顏色讓大家仿佛看到夏天的美麗，講故事消遣寂寞，大家度過(guò)美好的冬天。我認(rèn)為，物質(zhì)是根本，精神是升華，二者缺一不可。物質(zhì)不存，神將焉附？弗雷德里克一家收集糧食和其他食物，是冬天的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)有這些必需品，將怎樣生存？馬斯洛認(rèn)為，人類最基本的是生存需求。在荒蕪寒冬，很難找到食物，弗雷德里克一家收集食物，滿足了物質(zhì)需求。只有滿足物質(zhì)需求，才能追求更高的境界；如果無(wú)物質(zhì)，生命無(wú)法保證，何談精神追求？可見(jiàn)，物質(zhì)是生存根本，動(dòng)物的生理需求。人不僅需要物質(zhì)，更需求精神。但丁說(shuō)過(guò)“人不能像走獸那樣活者?！痹谂ψ非笪镔|(zhì)時(shí)，還應(yīng)尋找精神上的排解方式，陽(yáng)光、色彩和故事使田鼠一家度過(guò)快樂(lè)冬天。海倫?凱勒從目失明，雙耳失聰，她可以躺在床上或坐在輪椅上，由別人照顧，但她在老師幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸事物，憑她永不言棄的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志。用精神力量把她理想的天空涂上最亮的色彩。數(shù)學(xué)家華羅庚家境貧寒，沒(méi)有文憑，沒(méi)有導(dǎo)師地處窮鄉(xiāng)僻壤，然而他成功了，靠的是什么？是鍥而不舍的精神。由此可知，精神是生活的升華。精神與物質(zhì)雙重重要。一種人物質(zhì)匱乏，空有精神追求；另一部種人雖然物質(zhì)不乏，卻沉浸在物質(zhì)享受中，過(guò)著奢靡生活，這些人難成大器。在物質(zhì)基本滿足條件下，追求精神崇高，這是成功的要素。如今物質(zhì)生活豐富，有些人卻不知道該干什么？今年是“兩彈一星”功勛科學(xué)家錢學(xué)森逝世九周年，當(dāng)年在美國(guó)，他可以過(guò)著優(yōu)越的生活。但他回到一窮二白的祖國(guó)，雖說(shuō)科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)?。∷皹O大風(fēng)險(xiǎn)，歸國(guó)效力，在眾多領(lǐng)域讓中國(guó)進(jìn)步至少20年，成為科學(xué)報(bào)國(guó)的典范，更是炎黃子孫學(xué)習(xí)榜樣。人生最高境界是有所作為。這是恩格斯名言，更是人與動(dòng)物的最大區(qū)別。人有強(qiáng)大的精神力量，動(dòng)物只是滿足溫飽而已；人僅滿足吃喝住，與行尸走肉何異？黃大年用58個(gè)春秋，填補(bǔ)國(guó)家四十多項(xiàng)空白，啟示我們：活著就是為了祖國(guó)強(qiáng)大；林俊德院士從患病確診到死亡的最后27天，戴著氧氣，身插十多根管子，坐在電腦前，整理完幾萬(wàn)字的機(jī)密資料，才滿意地倒下。正像科學(xué)家孫家棟所說(shuō)：祖國(guó)需要就是我的人生選擇。弗雷德里克一家啟示我們：物質(zhì)生活與精神追求不可或缺。這樣，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥，會(huì)自豪說(shuō)：我的一生是奮斗的，而不是享受的。【點(diǎn)評(píng)】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。5．（2022?湖北模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?；仡?021年，我們?nèi)〉昧溯x煌的成就，也在某種程度上存在內(nèi)卷、倦怠、躺平的現(xiàn)象，有學(xué)者認(rèn)為：“我們是一個(gè)‘追趕超’型的國(guó)家，中國(guó)人都是很勤奮的，改革開(kāi)放以來(lái)的成就也是勤奮工作的結(jié)果，我們完全贊成和鼓勵(lì)努力工作、努力學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們反對(duì)常態(tài)化的過(guò)度勞累?！边h(yuǎn)離倦怠、遠(yuǎn)離喧囂、保持身心健康，追求個(gè)體生活的質(zhì)量，需要關(guān)注四個(gè)關(guān)鍵詞：適度、降噪、停頓和滋養(yǎng)，外在的世界即使再嘈雜，我們還是應(yīng)該把自己的人生安排的得清爽明白。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟。請(qǐng)以上述關(guān)鍵詞中任意兩個(gè)為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一篇需演講稿，參加學(xué)校組織的“逃離倦怠呼喚健康”主題演講活動(dòng)。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查材料作文。抓住“反對(duì)過(guò)度的勞累”“遠(yuǎn)離倦怠、喧囂”“呼喚健康”等詞語(yǔ)可知本材料主要講健康的生活方式，要求寫(xiě)一篇演講稿用于參加學(xué)校組織的“逃離倦怠呼喚健康”主題演講活動(dòng)。所以文章觀點(diǎn)要明確，號(hào)召性要強(qiáng)。文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣顧暢。思想積極向上，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運(yùn)用詞語(yǔ)、句式、修辭等。參考立意：1.避免過(guò)度勞累。2.選擇健康方式。3.遠(yuǎn)離喧囂，逃離倦怠【解答】選擇健康方式，保護(hù)身心的健康老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是“選擇健康方式，保護(hù)身心的健康”。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“身體是革命的本錢”。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)療水平的提高給人們的健康生活帶來(lái)了更大的保障，但繁忙的學(xué)習(xí)工作、超負(fù)荷的壓力、長(zhǎng)期缺乏鍛煉、生活習(xí)慣不良導(dǎo)致了不少人處于亞健康狀態(tài)。作為新時(shí)代的青少年，我們只有做到體魄健全，心理健康，我們才有了學(xué)習(xí)工作的保障，未來(lái)才有條件投身于中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠出疫情，我們看到了很多靠著自己強(qiáng)大的免疫力和積極心態(tài)戰(zhàn)勝病毒的人們?？茖W(xué)研究表明，個(gè)人健康生活方式是保障身體健康最重要的策略，因此我倡議全班同學(xué)養(yǎng)成健康生活方式，做到“充足睡眠”“均衡飲食”“適量鍛煉”“保持積極心態(tài)”。健康生活，要按時(shí)睡覺(jué)以保證充足睡眠。睡眠是消除身體疲勞的主要方式，除此之外，睡眠還能起到保護(hù)大腦，提高辦事效率與增強(qiáng)免疫力等作用。但隨著科技的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的年輕人選擇“挑燈夜戰(zhàn)”。有人是因?yàn)橥涎訉?dǎo)致沒(méi)有及時(shí)完成任務(wù)，更多人則是經(jīng)過(guò)了一天忙碌的工作，覺(jué)得不熬夜做點(diǎn)自己喜歡的事情就是浪費(fèi)時(shí)間。尤其是在疫情期間，這種無(wú)人管束的自由讓不少人嘗到了熬夜的甜頭。然而熬夜不僅會(huì)使視力下降，更會(huì)使得免疫力下降。因此為自己的身體著想，我們要學(xué)會(huì)時(shí)間管理，保證每天至少7小時(shí)的睡眠時(shí)間。健康生活，要養(yǎng)成膳食均衡的飲食習(xí)慣。人們生活水平的提高也導(dǎo)致了飲食習(xí)慣的改變，越來(lái)越多的人開(kāi)始偏愛(ài)高碳水化合物，高熱量的食物；還有飲食沒(méi)有規(guī)律，暴飲暴食現(xiàn)象非常普遍；這些原因?qū)е路逝秩丝诘呐c日俱增。粗糧、細(xì)糧、葷素都要進(jìn)行合理搭配，還要根據(jù)性別，年齡等具體情況確定需要攝入的熱量。各種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)，只有進(jìn)行合理搭配，才能做到全面營(yíng)養(yǎng)均衡。因此我希望同學(xué)們能克服偏食挑食、暴飲暴食的毛病，養(yǎng)成科學(xué)膳食、均衡飲食的好習(xí)慣。健康生活，還要進(jìn)行適量的鍛煉。生命在于運(yùn)動(dòng)，科學(xué)而適度健身是健康生活的保障。堅(jiān)持鍛煉可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力，可以很大程度上抵御病毒入侵。鍛煉還可以減壓，如果壓力大的時(shí)候，跑步是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的減壓方法。鍛煉還能減肥瘦身，合理的鍛煉也可促進(jìn)新陳代謝。除了身體方面的改變，鍛煉還能給人帶來(lái)積極向上的心態(tài)和精神方面的愉悅。健康生活，還要保持積極的心態(tài)。積極而健康的心態(tài)能使人精神煥發(fā)，充滿激情；消極而灰暗的心境會(huì)使人萎靡不振，意志消沉。面對(duì)生活中的種種不如意，有的人會(huì)一蹶不振，而有的人會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)。就拿這次疫情來(lái)說(shuō)，有人不小心染上新冠肺炎，就覺(jué)得希望頓失，結(jié)果由輕癥轉(zhuǎn)為重癥；有人即使患上重癥，也沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望，積極地面對(duì)生活、接受治療，最終轉(zhuǎn)危為安，成功痊愈出院。良好心態(tài)對(duì)身體健康的影響如此有利，我希望同學(xué)們無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境，都要保持良好的心態(tài)！健康永遠(yuǎn)是擺在第一位的，任何財(cái)富都不可比擬。健康的生活可以使我們擁有愉悅的心情，可以使我們擁有積極向上的生活態(tài)度，還可以使我們擁有絢麗多彩的人生。同學(xué)們，讓我們一起健康地生活，健康地成長(zhǎng)吧！我的演講完畢。謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。6．（2022?寶雞模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近來(lái)，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。越來(lái)越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰。有人說(shuō)，“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄；有人說(shuō)，“躺平”其實(shí)不過(guò)是一種減少自己生活需求的“不消費(fèi)主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無(wú)可厚非；有人說(shuō)，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評(píng)價(jià)，不追求功利化上進(jìn)，茍且中不見(jiàn)得徹底放棄詩(shī)和遠(yuǎn)方。在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時(shí)說(shuō)：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五??！”馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格?！彼稳鍏巫嬷t有言，“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退”“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”。以上論述有哪些啟示意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一道引語(yǔ)式材料作文題。學(xué)生需要綜合材料所有信息，在積累生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用全面辯證的思維去分析判斷并準(zhǔn)確立意。本題圍繞“躺平”來(lái)分析立意。對(duì)于“越來(lái)越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰”這一現(xiàn)象，第二段中給出了三種不同的認(rèn)識(shí)，有人否定，認(rèn)為這樣意味著預(yù)廢、妥協(xié)和放棄；有人認(rèn)為這是清心寡欲回歸最基本的生活，無(wú)可厚非。有人認(rèn)為“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評(píng)價(jià)，不追求功利化上進(jìn)，茍且中不見(jiàn)得徹底放棄詩(shī)和遠(yuǎn)方。這三種評(píng)價(jià)有肯定也有否定，也有比較中和的評(píng)價(jià)。程民生教授認(rèn)為“可不敢一直躺平”，他沒(méi)有徹底否定“躺平”，他否定的是極端的、長(zhǎng)時(shí)間的“躺平”，生活中有許多事需要我們?nèi)プ觯恢毕麡O逃避是不可取的；馬克思認(rèn)為青年的精神和品格是一個(gè)時(shí)代的精神和品格，那作為新時(shí)代的青年人應(yīng)積極向上，才能擔(dān)起時(shí)代的重任；宋儒呂祖謙認(rèn)為“自安于弱，而終于弱矣；自安于愚，而終于愚矣”，他否定了“自安”式的“躺平”行為，認(rèn)為社會(huì)需要人們積極進(jìn)取才能更好的發(fā)展。他們?nèi)说挠^點(diǎn)更加中肯、積極而理性，都指出“躺平”還是需要警惕的。對(duì)于個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，“躺平”都有一定危險(xiǎn)。寫(xiě)作立意時(shí)，如果徹底否定“躺平”或許會(huì)忽視弱勢(shì)者處于困境的訴求，完全支持“躺平”勢(shì)必產(chǎn)生消極頹廢的情緒；既不失關(guān)懷的溫情，又能保持理性的冷靜，立意才能深刻。論證時(shí)最好能由事及人，將認(rèn)知的觸角由具體的現(xiàn)象延伸到人生追求、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家發(fā)展、文明走向的廣闊空間，從不同的層面。以不同的視角去思考生活，寫(xiě)出深度和高度。參考立意：1．躺平并非向生活繳械，重在適己而行。2．悄悄努力，默默積蓄，找到最適合自己的奮斗姿勢(shì)。3．理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。4．國(guó)不可一日無(wú)奔跑者，人不可一日無(wú)精氣神。5．青春之我，當(dāng)拒絕“喪文化”，不做“躺平”者。【解答】茍且躺平，不如奔向遠(yuǎn)方近來(lái)，“躺平”一詞在網(wǎng)絡(luò)上掀起熱潮，更有不少青年發(fā)出“只想躺平”的呼聲，這于當(dāng)代青年而言，真的是所謂的“生存智慧”嗎？在我看來(lái)，“躺平”不過(guò)茍且一時(shí)，我們更應(yīng)該奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方?！疤善健币辉~引發(fā)我的深思，當(dāng)代青年主動(dòng)“躺平”究竟是利抑或是弊？在這個(gè)時(shí)代的背景里，很顯然，弊大于利?！疤善健币辉~背后折射出的是不少互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的弊端。在互聯(lián)網(wǎng)全面化，而時(shí)代卻在內(nèi)卷化的今日，多少青年茍且于眼前，成為一名“節(jié)奏劃水大師”。原本于古人而言所不可預(yù)知的事情，卻在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以預(yù)先測(cè)試，生活漸漸地失去了驚喜感與儀式感，變得千篇一律，導(dǎo)致不少青年形成“躺”知天下事的思想?！拔疫~開(kāi)步子，奔赴下一場(chǎng)山海?！边@是我曾見(jiàn)過(guò)所能觸碰到我內(nèi)心深處的句子。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“幸福是奮斗出來(lái)的。”一味躺平又怎能奔赴山海、收獲幸福呢？“躺平”一詞讓我想起了前段時(shí)間同樣爆紅的“佛系”一詞，二者顯然師出同門(mén)。我并不否認(rèn)適當(dāng)?shù)奶善接衅浯嬖诘囊饬x與價(jià)值，但無(wú)疑奔跑更有一番風(fēng)味。倘若威廉?毛姆筆下的思特里克蘭德亦選擇“躺平”，拘泥于穩(wěn)定的工作與美滿的家庭，又怎會(huì)留下震驚后世的畫(huà)作？假使張瑞敏安于現(xiàn)狀“躺平”，又怎會(huì)把海爾推上世界電器舞臺(tái)，成為家電行業(yè)一大巨頭？假如楊麗萍“躺平”，又怎會(huì)創(chuàng)作出享譽(yù)世界的瑰寶《孔雀舞》呢？所謂“胸有凌云志，敢為天下先”，作為當(dāng)代青年更應(yīng)胸懷大志，奔赴山海。生活不可無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。而“躺平”的低標(biāo)準(zhǔn)更不應(yīng)該出現(xiàn)在當(dāng)代中國(guó)青年身上。若是苗家刺繡傳承人麻興姐不以高標(biāo)準(zhǔn)約束自己，如何傳承苗家刺繡精髓所在？若陳陸不以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如何為救洪之時(shí)將生死置之度外？若陳薇不以高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待科學(xué)，如何研發(fā)新冠疫苗？人不可“躺平”，國(guó)家更不可。國(guó)際格局無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，而這種改變是任何一個(gè)人都不可估算的。如今世界趨向于多極化格局，美國(guó)對(duì)中國(guó)設(shè)下的考驗(yàn)時(shí)刻警醒著中國(guó)萬(wàn)不可“躺平”！在這時(shí)代洪流之中，更應(yīng)開(kāi)拓進(jìn)取，奔向遠(yuǎn)方。所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”，“躺平”只能逃避一時(shí)的身心受損，卻永遠(yuǎn)都無(wú)法抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方。作為當(dāng)代青年，我們必須意識(shí)到，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。時(shí)代的重?fù)?dān)已沉甸甸的壓在我們肩頭，那我們，又怎能躺平？邁開(kāi)步子，奔赴山海，一覽山河美景，豈不比“躺平”美哉？【點(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。7．（2022?東麗區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：躺平，網(wǎng)絡(luò)流行詞，其內(nèi)涵說(shuō)法多樣，大體是指，主動(dòng)降低自己的生活欲望，不買房、不買車、不結(jié)婚、不生娃、不追名逐利，甚至不消費(fèi)，只維持生存最低標(biāo)準(zhǔn)，只做最低限度的工作，其余的日子“躺平”，做自己想做的閑事。材料二：由中國(guó)新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)聯(lián)合清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院開(kāi)展的“2021媒體迎新年度詞語(yǔ)推薦活動(dòng)”2月1日啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)投票。廣大網(wǎng)友可通過(guò)指定投票渠道，從發(fā)展、新征程、建黨百年、十四五、疫情、小康社會(huì)、法治、創(chuàng)新、高質(zhì)量、精神等10個(gè)詞語(yǔ)中選出自己關(guān)注的年度詞語(yǔ)。材料三：《覺(jué)醒年代》第十一集中辜鴻銘的臺(tái)詞：“真正的中國(guó)人，是有著赤子之心和成人之思，過(guò)著心靈生活的人。中國(guó)人的精神，是永葆青春的精神！中國(guó)人精神不朽的秘密，就是中國(guó)人的心靈與理智的完美和諧。”讀了以上材料，你有怎樣的感受與思考？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇作文。【考點(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：本題為引語(yǔ)式材料作文題，所給材料為組合型材料。材料一，對(duì)“躺平”的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式作了說(shuō)明，所謂的“躺平”即低欲望，低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)生活沒(méi)有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，“做一天和尚撞一天鐘”，得過(guò)且過(guò)?！疤善健辈粌H僅是一種生活形態(tài)，更是一種極具代表性的社會(huì)現(xiàn)象，透過(guò)躺平”可以窺視到某些現(xiàn)代青年在人生觀、價(jià)值觀和世界觀方面表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，無(wú)動(dòng)力，無(wú)激情，無(wú)追求，向生活妥協(xié)，本應(yīng)波瀾壯闊的人生顯得暮氣沉沉。這肯定不是新時(shí)代青年應(yīng)有的精神面貌，應(yīng)予以批評(píng)。材料二，敘述了“2021媒體迎新年度詞語(yǔ)推薦活動(dòng)”2月1日啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)投票這樣一個(gè)事實(shí)，解讀本材料的關(guān)鍵之處在于所提供的10個(gè)備選詞語(yǔ)，“發(fā)展、新征程、建黨百年、十四五、疫情、小康社會(huì)、法治、創(chuàng)新、高質(zhì)量、精神”，這些詞語(yǔ)都與國(guó)家發(fā)展和民族征程相關(guān)，都與時(shí)代緊密相聯(lián)。從中不難看出，活動(dòng)旨在青年人的價(jià)值觀朝勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取、奮發(fā)有為方面發(fā)展。材料三，辜鴻銘的臺(tái)詞對(duì)“真正的中國(guó)人”“和“中國(guó)人的精神“作了說(shuō)明，并闡釋了“中國(guó)人精神不朽的秘密”。“真正的中國(guó)人”肯定具有“中國(guó)人的精神”，而“中國(guó)人的精神”即“永葆青春的精神”，也即“心靈與理智的完美和諧”，也就是“有著赤子之心和成人之思”?！俺嘧又摹贝碇行缘男撵`，有活力和激情；“成人之思”則代表著理性和智慧：這兩方面統(tǒng)一于“真正的中國(guó)人”身上，形成完美的國(guó)民人格。辜鴻銘的臺(tái)詞也是國(guó)家、民族和新時(shí)代對(duì)當(dāng)代青年人的希冀。綜合三則材料可知，命題意圖在于引導(dǎo)青年人摒棄消極頹廢的“躺平”意識(shí)形態(tài)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，有所作為，不負(fù)青春，不負(fù)時(shí)代，以“中國(guó)人的精神“標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己的“真正的中國(guó)人”的國(guó)民人格。在寫(xiě)作中可以體現(xiàn)出辯證性思維，對(duì)“躺平”與“進(jìn)取”進(jìn)行正反對(duì)比分析，作文觀點(diǎn)要明朗，態(tài)度要鮮明。參考立意：1.永葆青春，拒絕“躺平”。2.與其逃避現(xiàn)實(shí)，還不如積極面對(duì)。3.做有活力、有智慧的中國(guó)人?！窘獯稹烤芙^“躺平”，做有為青年一霎時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)“躺平”，火遍全網(wǎng)。這個(gè)詞語(yǔ)衍生開(kāi)來(lái)的是大意是：主動(dòng)降低自己的生活欲望，不買房、不買車、不結(jié)婚、不生娃、不追名逐利，甚至不消費(fèi)，只維持生存最低標(biāo)準(zhǔn)，只做最低限度的工作，其余的日子“躺平”，做自己想做的閑事。這其實(shí)就是典型的無(wú)所事事，消極頹廢。生而為人，該有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自己的使命追求。電影辜鴻銘的臺(tái)詞：“真正的中國(guó)人，是有著赤子之心和成人之思，過(guò)著心靈生活的人。中國(guó)人的精神，是永葆青春的精神！中國(guó)人精神不朽的秘密，就是中國(guó)人的心靈與理智的完美和諧”，這句話可以說(shuō)是擲地有聲，令人震撼。反觀那些標(biāo)榜“躺平”者，感覺(jué)就是時(shí)代的蛀蟲(chóng)和寄生蟲(chóng)。因此我們必須：拒絕“躺平”，爭(zhēng)做時(shí)代的有為青年。干事創(chuàng)業(yè)，如果選擇“躺平”，一定會(huì)滋生不正之風(fēng)，必定會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，凝聚力、創(chuàng)造力?；鶎拥狞h員干部要爭(zhēng)做有為青年，拒絕“躺平”。不忘初心，奮發(fā)有為。要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的初心、使命，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在成立之初就確定了的這偉大的宗旨，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，在日常的工作中必須踐行這初心使命，腳踏實(shí)地，奮發(fā)有為，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，就算在不管在何種在復(fù)雜的形式和工作任務(wù)面前都要永葆青春活力，這才是青年干部應(yīng)該保持的工作態(tài)度。實(shí)干擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的工作中必須踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的干，熱情服務(wù)前來(lái)辦事的群眾，急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所憂，將群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦。勇于擔(dān)當(dāng)，在工作上，要有擔(dān)當(dāng)精神，不能畏手畏腳，推諉扯皮，在工作的時(shí)候要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)做到活到老學(xué)到老，把學(xué)習(xí)貫徹到平時(shí)的每時(shí)每刻，提高理論水平，提高政策的解能力，這樣才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，服務(wù)好群眾，踐行全心全意為群眾服務(wù)的宗旨。永擔(dān)重任，為國(guó)分憂。國(guó)家的富強(qiáng)離不開(kāi)全體中華兒女前赴后繼的奮斗，離不開(kāi)先輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，離不開(kāi)科學(xué)家們的日日夜夜的攻堅(jiān)克難，離不開(kāi)人民解放軍的守護(hù)，在和平的新時(shí)代，我們更要有居安思危的意識(shí)，向前輩學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，始終把國(guó)家利益放到第一位，作為新時(shí)代的青年，要把忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民作為人生最高追求，努力提高的自己各方面能力，為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)，在危難到來(lái)之前穩(wěn)定理想信念，在各種誘惑考驗(yàn)面前一定要站穩(wěn)腳跟，做到無(wú)愧于黨旗下的錚錚誓言，無(wú)愧于組織的殷切期盼?；鶎拥狞h員干部和我們未來(lái)的接班人和建設(shè)者的時(shí)代青年，更要堅(jiān)持做到不忘初心使命，需堅(jiān)持做到全心全意服務(wù)好群眾，必須不折不扣的把我為群眾辦實(shí)事貫徹到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，努力為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)，為民服務(wù)，堅(jiān)持與損害國(guó)家利益的敵對(duì)分子作斗爭(zhēng)，努力解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事，做有為青年，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。親愛(ài)的青年朋友，讓我們以辜鴻銘的話鞭策自己，向“躺平”說(shuō)“不！”，爭(zhēng)做時(shí)代有為青年吧！【點(diǎn)評(píng)】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料，據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。8．（2022?錦州一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣一個(gè)瑤族教師家庭。6個(gè)月時(shí)，一次肺炎引起的持續(xù)高燒，導(dǎo)致江夢(mèng)南雙耳失聰。但她沒(méi)有被命運(yùn)扼住喉嚨，而是堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我，在父母的悉心幫助和訓(xùn)練下，她學(xué)會(huì)了用眼睛“說(shuō)話”，從基礎(chǔ)教育階段一連串的獎(jiǎng)狀，到獲得吉林大學(xué)本科、碩士學(xué)位，再成為一名2018級(jí)清華大學(xué)的博士生……和同齡人相比，江夢(mèng)南蹚過(guò)了一條更為曲折湍急的河流。她的室友李樂(lè)這樣評(píng)價(jià)江夢(mèng)南，當(dāng)她想著如何以勵(lì)志的方式鼓舞開(kāi)導(dǎo)江夢(mèng)南時(shí)，結(jié)果當(dāng)她和江夢(mèng)南正面交往之后發(fā)現(xiàn)，是一朵向日葵站到她的面前。奮斗的生命最美麗，最值得自豪?！皬臒o(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。”這是2021年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)給江夢(mèng)南的其中一段頒獎(jiǎng)詞，完美詮釋了她的奮斗精神，給予她高度評(píng)價(jià)和慷慨祝福。你從江夢(mèng)南的成功中悟到了什么？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感想。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【考點(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查寫(xiě)作能力。作文材料為江夢(mèng)南的感人事跡和頒獎(jiǎng)辭，江夢(mèng)南的成功有如下因素：1.奮斗不已的精神，她堅(jiān)持不懈地挑戰(zhàn)自我，雖然沒(méi)有聽(tīng)力，但是她達(dá)到了常人達(dá)不到的高度，實(shí)現(xiàn)了很多人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，收獲頗豐。2.父母的悉心培養(yǎng)。父母并沒(méi)有因?yàn)榻瓑?mèng)南沒(méi)有聽(tīng)力而放棄了對(duì)她的培養(yǎng)。3.充滿朝氣，積極向上。李樂(lè)說(shuō)的向日葵，相當(dāng)形象。向日葵最大的特點(diǎn)是什么？那就是一心向著太陽(yáng)，充滿朝氣，充滿陽(yáng)光，永遠(yuǎn)積極向上，永不氣餒。在論述時(shí)，可側(cè)重某一方面，也可綜合論述。參考立意：1.心中嘹亮的號(hào)角。2.向日葵一樣的人生。3.鍥而不舍，才會(huì)收獲。4.奮斗的人生最美麗。5.人生的價(jià)值。【解答】向日葵一樣的人生我們往往僅憑借自己道聽(tīng)途說(shuō)和所謂的眼見(jiàn)為實(shí)得來(lái)的根據(jù)，結(jié)合自身的體驗(yàn)，就給別人下結(jié)論。這樣的結(jié)論是缺乏可信度的，因?yàn)樗c事實(shí)有明顯的出入。29歲的女孩江夢(mèng)南，被評(píng)為2021年度感動(dòng)中國(guó)人物之后，有關(guān)她的資料鋪天蓋地，在網(wǎng)上流傳。在眾多的節(jié)目當(dāng)中，有一個(gè)細(xì)節(jié)特別引起我的關(guān)注，那就是，江夢(mèng)南進(jìn)入清華后的第一位室友，談到與江夢(mèng)南認(rèn)識(shí)時(shí)的故事，給了我們深刻的啟示。室友李樂(lè)之前了解到了有關(guān)江夢(mèng)南的一些信息，比如說(shuō)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體，知道了江夢(mèng)南有著怎樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有著怎樣的故事。因?yàn)樗龥](méi)有聽(tīng)力，所以外人對(duì)江夢(mèng)南往往會(huì)無(wú)端地同情起來(lái)。李樂(lè)說(shuō)，當(dāng)她想著如何以勵(lì)志的方式鼓舞開(kāi)導(dǎo)江夢(mèng)南時(shí)，結(jié)果當(dāng)她和江夢(mèng)南正面交往之后發(fā)現(xiàn)，是一朵向日葵站到她的面前。李樂(lè)說(shuō)的向日葵，相當(dāng)形象。向日葵最大的特點(diǎn)是什么？那就是一心向著太陽(yáng)，充滿朝氣，充滿陽(yáng)光，永遠(yuǎn)積極向上，永不氣餒。把江夢(mèng)南說(shuō)成向日葵，太符合江夢(mèng)南的特點(diǎn)了。李樂(lè)對(duì)江夢(mèng)南的印象很有代表性。這種代表性證明，別人自以為是的眼光往往有很大的不真實(shí)的成分。我們也就很有必要，在掌握真實(shí)根據(jù)之后再下結(jié)論。她從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的那段經(jīng)歷，是她特別難忘的。江夢(mèng)南多上了一年幼兒園，看到曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)步入了小學(xué)的校門(mén)，停滯于小學(xué)門(mén)外的她開(kāi)始意識(shí)到了自己的生理缺陷，她留下了眼淚。也正是從認(rèn)識(shí)到缺乏聽(tīng)力這一殘酷的現(xiàn)實(shí)開(kāi)始，江夢(mèng)南開(kāi)始和命運(yùn)抗?fàn)?。跳?jí)，這對(duì)一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)力的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可思議的事情，但是她做到了。那么它是憑借著什么做到的呢？與清華校訓(xùn)不謀而合。父母的培養(yǎng)和支持自然不在話下，但是更重要的是江夢(mèng)南本人是個(gè)頑強(qiáng)的人，是個(gè)不向命運(yùn)屈服的人。銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，在她身上得到了很好的體現(xiàn)。至于說(shuō)后來(lái)順利考入吉林大學(xué)，再后來(lái)又考入清華大學(xué)博士，這一系列的成功，也就不足為奇了。其實(shí)人們追求完美和心想事成，是很不切合現(xiàn)實(shí)的一種幻想。十全十美真的存在嗎？如果說(shuō)存在的話，它只存在人們的意念里，存在人們的理想中。朱光潛第二次立下的座右銘是：走抵抗力最大的路。他在英國(guó)留學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)師告訴他：美學(xué)很懸。用我們現(xiàn)在的話說(shuō)就是，美學(xué)很虛，選擇美學(xué)作為自己終生的專業(yè)，會(huì)面臨著超越常態(tài)的困難。朱光潛明知這一困難的存在，他還堅(jiān)定地選擇了美學(xué)這一方向，不走庸俗之路，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我從江夢(mèng)南的身上看到了朱光潛的影子，那就是：他們都不向命運(yùn)屈服，敢于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。出世的精神就是拋開(kāi)干擾，以專注和執(zhí)著的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和工作。入世的事業(yè)就是擁抱現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)和正視現(xiàn)實(shí)，而不是逃避現(xiàn)實(shí)。她面對(duì)困難，砥礪前行，奮斗不息。有這樣的心態(tài)和實(shí)干的精神完美結(jié)合，那才是一種相當(dāng)美好的狀態(tài)。讓我們學(xué)習(xí)江夢(mèng)南這種不向命運(yùn)屈服的奮斗精神吧，讓自強(qiáng)不息，成為我們做人的一種最基本的素質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文準(zhǔn)確審題立意的方法：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視?！耙皇露嗳恕钡牟牧希袔讉€(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度。“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。9．（2022?岳陽(yáng)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。米蘭?昆德拉曾說(shuō)：“大多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)整，適應(yīng)生活，因?yàn)槲覀兯龅拿恳淮握{(diào)整，都將改變自己的方向。”儒家強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)意正心”：心有所止，心有所指，心有所執(zhí)。生命的征途，有時(shí)需要改變方向，有時(shí)又要有所堅(jiān)持。改變還是堅(jiān)持，在新時(shí)代，這是一個(gè)尤其值得思考的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【考點(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料的中心話題是“變”和“不變”，也即“改變”和“堅(jiān)持”。第一段側(cè)重“變”，強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)調(diào)整，適應(yīng)生活。第二段強(qiáng)調(diào)“不變”，也就是“堅(jiān)持”，這三句話是說(shuō)心思應(yīng)該集中在某處，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，不畏艱難困苦，一直向前走。第三段綜合二者，指出生活中既需要“改變”，又要有“堅(jiān)持”。考生可以從中選擇一個(gè)角度入手，如選擇“改變”，就需要思考，為何要“變”，如何“變”；如選擇“堅(jiān)守”，就需要思考，堅(jiān)守什么，為何要堅(jiān)守，如何堅(jiān)守；當(dāng)然也可以辯證分析“改變”和“堅(jiān)守”，如面對(duì)什么要“變”，面對(duì)什么需要“堅(jiān)守”。如果從變的角度來(lái)看：世界總是處于變化發(fā)展的狀態(tài)，我們不能默守陳規(guī)，不知變通，必須不斷調(diào)整我們生活的目標(biāo)、節(jié)奏，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。從不變的角度來(lái)看：紛繁塵世，我們一定要執(zhí)著地守望一些東西，它們是真善美，是良知、理性、信仰、希望，不管世事如何變幻，這些都應(yīng)成為我們不變的追求。然后再對(duì)變與不變的分析過(guò)程中，追尋二者矛盾背后更高維度的關(guān)鍵因素、核心標(biāo)準(zhǔn)。行文構(gòu)思上，可以由材料引出“改變”和“堅(jiān)守”的話題，也可以用事例或名言引入，表明自己對(duì)“改變”和“堅(jiān)守”的看法；然后可以采用遞進(jìn)式進(jìn)行分析論證，如為何要“改變”，如何“改變”，綜合運(yùn)用舉例、引用、對(duì)比等論證方法；接著要聯(lián)系當(dāng)下，由個(gè)人到國(guó)家到整個(gè)人類，體現(xiàn)“變”之意義，最后可以回扣開(kāi)頭，重申觀點(diǎn)。參考立意：1．因時(shí)而變，莫忘堅(jiān)守。2．非“變”無(wú)以為進(jìn)，非“不變”無(wú)以為守。3．在變與不變中昂首前行。4．變體現(xiàn)著力量和智慧，不變體現(xiàn)心性和信念。5．變是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變是一種堅(jiān)守與品格。6．捍衛(wèi)本心，隨世變通。7．守初心不忘來(lái)路，求變通以贏未來(lái)?！窘獯稹孔屪兓c堅(jiān)守?cái)y手同行從圖書(shū)館里的著作琳瑯，到家庭書(shū)櫥中的墨蘊(yùn)飄香，閱讀場(chǎng)景變了，對(duì)先賢哲思的追求沒(méi)變。新時(shí)代的我倍感喜悅，因?yàn)槲覐闹锌吹搅俗兓c堅(jiān)守?cái)y手同行的美好局面。“明者因時(shí)而變，知者隨時(shí)而制?！薄尔}鐵論》中一言正是說(shuō)明，社會(huì)發(fā)展中的我們是明智的，因?yàn)槲覀冸S時(shí)代而變?！对?shī)經(jīng)》與《論語(yǔ)》不再高懸于圖書(shū)館的書(shū)架間，而是搖身一變成為家中讀物。一方面，這有利于對(duì)傳統(tǒng)文化更好的傳承。國(guó)學(xué)著作若脫離日常生活，遙不可及，即使可貴也無(wú)價(jià)值可言，而若在家中能隨時(shí)取閱，潛移默化中便會(huì)受益匪淺。就如融合了3D技術(shù)的打鐵花表演一般，當(dāng)民間藝術(shù)碰上高新科技，走近普通人的生活，傳統(tǒng)文化終能大放光彩，走近家庭書(shū)櫥的國(guó)學(xué)定能更深刻地影響我們的思想。另一方面，這正是我們生活在改善、時(shí)代在進(jìn)步的鮮明體現(xiàn)，因?yàn)榭释枷胛幕刭|(zhì)的提高，我們熱衷于先賢哲思的程度更深。這一種“變化”，實(shí)在是太為寶貴，值得點(diǎn)贊?！皢?wèn)渠那得清如許？唯有源頭活水來(lái)。”朱熹的詩(shī)句中“源頭”二字，正是我們?cè)谧兓澈蟛蛔兊膱?jiān)守——對(duì)先賢哲思的追求。時(shí)代固然在變化，而經(jīng)歷千百年能沉淀下來(lái)的著作擁有其不可磨滅的價(jià)值與不被時(shí)光黯淡的光芒，我們流轉(zhuǎn)在變化的閱讀場(chǎng)景中，內(nèi)心堅(jiān)守著對(duì)先賢的學(xué)習(xí)、欣賞與景仰，這體現(xiàn)了中國(guó)民族血液中流淌著的傳承精神，表現(xiàn)了樂(lè)于學(xué)習(xí)，向先賢學(xué)習(xí)的正確價(jià)值觀，更向世界展示，我們中國(guó)在時(shí)代發(fā)展中有著堅(jiān)守精神，守得根本，方得始終。這“不變”透露出來(lái)的“堅(jiān)守”，值得發(fā)揚(yáng)。站在新時(shí)代潮頭的我，作為新青年的我，看到這變化與堅(jiān)守?cái)y手同行的美好局面，心生喜悅與觸動(dòng)?！吨杏埂酚姓Z(yǔ)“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！保瑫r(shí)代還會(huì)向前發(fā)展，而變化與堅(jiān)守并行的局面亦不能停留在當(dāng)代。因此，身為八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，我認(rèn)為青年們都應(yīng)投入到這變化與堅(jiān)守之中。陳獨(dú)秀說(shuō)“青年之于社會(huì)，猶如新鮮活潑細(xì)胞之在身”，也許閱讀場(chǎng)景還會(huì)變，但我們對(duì)哲思的追求不能變，若青年能將此思想貫徹一生，新時(shí)代之火輪，必定能轉(zhuǎn)得更快。變化與堅(jiān)守?cái)y手同行，青年，正是行動(dòng)時(shí)。于時(shí)代的變化中，堅(jiān)守不變的底色。手捧《論語(yǔ)》，我愿以新青年的姿態(tài)，投入到這變化與堅(jiān)守?cái)y手同行的大勢(shì)之中?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中，要通過(guò)概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán)，所以可運(yùn)用如下的做法：①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)，一是材料的中心句，二是文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料，如續(xù)寫(xiě)的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散，所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無(wú)中心句，也無(wú)提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容，并據(jù)此理清寫(xiě)作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等，然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。10．（2022?濟(jì)南模擬）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。剛過(guò)去的兩屆奧運(yùn)會(huì)，造就了兩位“蘇神”。蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲“傳奇少年”，初登冬奧賽場(chǎng)就收獲一金一銀。面對(duì)媒體的采訪，他說(shuō)；“我熱愛(ài)單板滑雪，不管是在哪場(chǎng)比賽中，我都是做自己最喜歡的事情。”對(duì)待未來(lái)，他說(shuō)：“我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成?！碧K炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點(diǎn)，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅(jiān)持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。上面的材料，對(duì)正在追求理想的你有什么啟發(fā)？請(qǐng)抓住感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的感受和思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字?！究键c(diǎn)】材料作文．【分析】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料內(nèi)容關(guān)于兩個(gè)“蘇神”，之所以蘇翊鳴和蘇炳添被稱為“神”，是因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嚅W光點(diǎn)，審題時(shí)要找出二人身上的可取之處，以此立意即可。蘇翊鳴一戰(zhàn)封神時(shí)只有17歲，可謂是英雄出少年，他正是當(dāng)代追逐夢(mèng)想的青年人的榜樣。他一直從事自己熱愛(ài)單板滑雪，是因?yàn)闊釔?ài)，才讓他的追求之路似乎少了很多枯燥，因此，年輕人如果能從事自己熱愛(ài)的事，在追夢(mèng)的過(guò)程中也會(huì)有更多的享受而不是煎熬，能做出成績(jī)的可能性就更大；“我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成”就啟發(fā)我們，青年人應(yīng)勇于跳出舒適圈，勇于挑戰(zhàn)，奮力拼搏。蘇炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，卻能在一次次的猶豫徘徊中選擇堅(jiān)持夢(mèng)想，因而，有夢(mèng)想不能輕言放棄，堅(jiān)持一下，就有可能實(shí)現(xiàn)?！八贫▏?yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣”最終跑出了突破黃種人極限速度，可見(jiàn)，執(zhí)著于夢(mèng)想還應(yīng)該有不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力。從任務(wù)驅(qū)動(dòng)角度分析，“對(duì)正在追求理想的你有什么啟發(fā)”其實(shí)為寫(xiě)作設(shè)定了主題，即“追求理想”，也設(shè)定了寫(xiě)作情境，即寫(xiě)作身份是追求理想的青年人?！罢?qǐng)抓住感觸最深的一點(diǎn)”就要求就一個(gè)角度來(lái)寫(xiě)作，不能取幾個(gè)角度泛泛而談。寫(xiě)作時(shí)，可先評(píng)論某一蘇神”的某一個(gè)方面的特點(diǎn)，然后就此一點(diǎn)闡述自己的感悟和認(rèn)識(shí)?？蛇\(yùn)用遞進(jìn)式文章結(jié)構(gòu)，從評(píng)論某一蘇神”的某一個(gè)方面的特點(diǎn)，寫(xiě)到