2024年人教部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末模擬題及答案（五）

2024年人教部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末模擬題（五）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、生字樂(lè)園。（15分）1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）竅唇芋韭扳梭2.讀拼音，寫漢字。（12分）húdiéxiēbójuànfánɡ息斗羊磨róngzhuāngráozhùjìngdǎn求位賽怯二、詞語(yǔ)積累。（20分）1.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）侍待（1）小紅喜歡（）各種花草，同學(xué)們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認(rèn)真（），因此她年年都被評(píng)為三好學(xué)生。哀衰（3）借著微弱的燭光，我看見(jiàn)母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說(shuō)的。2.選擇字義。（3分）惹：A招引；引起B(yǎng)引起愛(ài)憎等的反應(yīng)C（言語(yǔ)、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方（1）惹人注意（）（2）惹怒（）（3）惹是生非（）3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（）的日子（）的滋味（）的路線（）的時(shí)候（）地跑著（）的跳4.讀句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）（1）我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。憂傷：（2）那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。哀痛：持續(xù)：安慰：5.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。初讀這句話時(shí)，可以推測(cè)“憧憬”和的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是。（2）我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”。這句話中的“依然”和的意思相仿。三、句子城堡。（10分）1.日積月累。（3分）（1），謬以千里。（2），駟馬難追。（3），禍從口出。2.照樣子，寫句子。（4分）（1）雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。（2）我們看到牛，一點(diǎn)也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至：3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）四、課內(nèi)閱讀。（10分）1．讀片段，完成后面的練習(xí)。魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”（1）“有志者”的意思是，“效”的意思是，這句話的意思是。（3分）（2）由此可見(jiàn)周恩來(lái)是怎樣的一個(gè)人？（3分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。我們班里有個(gè)名叫金龍的男生，此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。他脾氣火爆，誰(shuí)要是冒犯了他，立馬瞪眼睛，很有點(diǎn)兒嚇人。他頭發(fā)理得極短，根根豎起，從不拿正眼看人。他的家里比較貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)也不大好。（1）這是部分文字是描寫了金龍哪些方面的特點(diǎn)？（2分）（2）這些描寫有什么作用。（2分）五、口語(yǔ)交際。（5分）如果你的好朋友小強(qiáng)受到了委屈，非常難過(guò)。你對(duì)如何去勸他呢？我：小強(qiáng)：我：小強(qiáng)：我：最后，小強(qiáng)小心的笑了。六、課外閱讀。（15分）用蛋管住雞

春天，考恩從市場(chǎng)上買來(lái)幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點(diǎn)長(zhǎng)大，能早日下蛋。一天考恩下班回來(lái)，看到有人在院門口掛了個(gè)牌子，上面寫著：“請(qǐng)管好你的雞，別讓它們?cè)俑Z到我家院子撒野。”他警覺(jué)地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒(méi)少，便沒(méi)當(dāng)回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會(huì)兒說(shuō)雞踩了花草，一會(huì)兒說(shuō)他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調(diào)皮的雞，值得這般小題大做嘛！”可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預(yù)料。有一天他清點(diǎn)雞時(shí)突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于是慌張地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關(guān)在籠子里，上面還掛了個(gè)牌子：再不管好雞，我就宰了它。考恩抱起雞，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到你家，至于你如此報(bào)復(fù)嗎？”理查德氣不打一處來(lái)：“它們敢再來(lái)破壞，我就下手！”兩人吵了半天才罷休。那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野?？衫聿榈聟s再也沒(méi)抱怨過(guò)。直到有一天清晨，考恩準(zhǔn)備出門，突然聽見(jiàn)理查德的女兒大叫起來(lái)：“我在草叢發(fā)現(xiàn)了3枚雞蛋！”理查德回應(yīng)說(shuō)：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全是那撿的?！笨级髀牭谜媲?，當(dāng)即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。對(duì)他人的錯(cuò)誤，比指責(zé)更有效的，是讓他意識(shí)到錯(cuò)誤對(duì)自己的危害，自覺(jué)自愿地去糾正?？级鳑](méi)有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、做法是（2分）2.文中說(shuō)“可理查德卻再?zèng)]有抱怨過(guò)”，這是為何？（2分）3.撿蛋一說(shuō)，你以為是真是假？理由是什么？（3分）4.在“讓他意識(shí)到錯(cuò)誤對(duì)自己的危害”這句話中，“錯(cuò)誤”具體在短文中指什么？“危害”又指什么？（4分）5.聯(lián)系結(jié)尾句子的意思，感悟題目中“蛋”管住“雞”的引申含義？（4分）七、習(xí)作天地。（25分）新學(xué)期，你又認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)，請(qǐng)你把你的一個(gè)老朋友介紹給你的新同學(xué)。注意要寫出老同學(xué)的特點(diǎn)。題目自擬。參考答案：一、1.扳唇韭竅梭芋2.蝴蝶歇搏圈坊戎裝饒諸競(jìng)膽二、1．侍弄對(duì)待衰老哀求2.ABC3.略。4.（1）心情十分悲傷（2）悲傷，悲痛。延續(xù)不斷。安撫慰問(wèn)，使人心情安適。5.（1）希望就是對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。（2）依舊、照樣三、1.差之毫厘君子一言病從口入2.提示：用上加點(diǎn)詞語(yǔ)，句子通順即可。3.略。四、1.（1）有志向的人效仿有志向的人應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)（2）周恩來(lái)把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來(lái)，可以看出他少年時(shí)代已立下大志，是一個(gè)有志向、有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)少年。2.（1）品行、外貌、成績(jī)和家境的描寫。（2）與后文中金龍的變化