江蘇省淮安市洪澤區(qū)三河小學(xué)等四校聯(lián)考2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期11月期中語文試題

班級____________________姓名_________________座位號______________________---------------------------------裝班級____________________姓名_________________座位號______________________---------------------------------裝---------------------------------訂---------------------------------線---------------------------------------------------------------------親愛的同學(xué)們，輕輕對自己說：“我能行”，請認真審題，看清要求，仔細答題，相信你是最棒的，加油??！第一部分積累與運用一、下面每道題中，都有一個加點字的注音是錯誤的，請你把他找出來，并把這個答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。1.A.薄霧(báo)B.霎時(shà)C.震動（zhèn）D.籠罩(lǒng)（▲）2.A哲學(xué)(zhé)B.冒昧(mèi)C.鵝卵石(luǎn)D.依賴（nài）（▲）3.A.遜色(xùn)B.蕭瑟(sè)C.潛力（qiǎn）D.家雀兒（qiǎo）（▲）4.A.四肢（zhī）B.傾斜（qīn）C.葉柄（bǐng）D.少女（shào）（▲）二、下面每道題中，都有一項含有錯別字，請你把他找出來。5.A.風(fēng)俗B.斧頭C農(nóng)歷D.強狀（▲）6.A.繩子B.幼想C.僵硬D.精疲力竭（▲）7.A.均勻B.虛弱C.暖洋洋D.橫七堅八（▲）三、下面每道題中，哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把他找出來，并把這個答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。8.即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（▲）A.活潑B.靈活C.乖巧D.聰明9.浪潮猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（▲）A.震耳欲聾B.鑼鼓喧天C.聲勢浩大D.響徹云霄四、下面每道題中，哪一個詞語填入畫線處最恰當(dāng)？請你把他找出來，并把這個答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。10.每當(dāng)我感到失落的時候，一看到媽媽的目光，就會得到不少慰藉。（▲）A.柔軟B.柔美C.柔和D.柔順11.我們必須對待這個問題，不能輕率行事。（▲）A.貿(mào)然B.穩(wěn)重C.莊重D.慎重12.他總是能，不論身處何處，他都能快速適應(yīng)并享受當(dāng)?shù)氐纳?。（▲）A.安分守己B.隨遇而安C.循規(guī)蹈矩D.隨波逐流五、課內(nèi)外積累。13.關(guān)于下列選項的描述，內(nèi)容不正確的一項是：（▲）A.《走月亮》以“走”為線索，寫出途中看到的景物及聯(lián)想，帶給讀者詩情畫意般的感受。B.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！眮硇稳?0世紀(jì)的成就，是為了說明科學(xué)技術(shù)的變化之快、變化之大，給人們帶來了意想不到的驚喜。C.《題西林壁》中的“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩說明觀察事物不能在遠處。D.《爬山虎的腳》中，“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。”表明作者不但觀察仔細，還連續(xù)觀察了一段時間。14.下列哪一項表現(xiàn)的主題與其他三項不同：（▲）A．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。B.好問則裕，自用則小。C.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。D．花有重開日，人無再少年。15.判斷下列說法是否正確，正確的在答題卡上涂“T”,錯誤的涂“F”：(1)《雪梅》的作者是唐代的盧鉞，其中，“梅雪爭春未肯降”的“降”是“服輸”的意思。（▲）(2)《精衛(wèi)填海》講述了炎帝的小女兒去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來西山木石填塞東海的故事。（▲）(3)《爬山虎的腳》一文主要寫了陶行知先生通過長期細致的觀察，了解到爬山虎生長的位置，葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。（▲）(4)《夜間飛行的秘密》一文中，蝙蝠的眼睛能夠幫助它躲避障礙物，辨別方向。（▲）16.讀下面一段話，完成拼音部分的書寫。秋天的到來帶來了豐收的喜悅，shūshì（▲）的氛圍中yángyì（▲）著大自然的饋贈。shuǐdào（▲）逐漸泛黃，chéngshú（▲）的穗子垂頭低眉，仿佛在訴說著大地的豐饒。紅彤彤的爬山虎也在秋天留下了自己的hénjì（▲），在墻上鋪得那么jūnyún（▲），不留一點兒kòngxì（▲）。17.古詩文理解與運用。（1）《鹿柴》中“▲，▲?！眱删湓娨詣右r靜，突出了山中的空寂。（2）閱讀的時候，我們要多動腦筋思考，積極提出問題。唐代文學(xué)家韓愈說：“▲，▲？”第二部分閱讀與理解六、閱讀相關(guān)材料，完成下面的練習(xí)。（一）蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。18.蟋蟀選擇住址的條件是（▲）。A.干燥、隱蔽、衛(wèi)生。B.向陽、隱蔽、排水好。C.向陽、干燥、有水源。19.“蟋蟀出來吃周圍的嫩草,絕不去碰這一叢草。”的原因是（▲）。A.那叢草是蟋蟀為住宅做的記號。B.那叢草遮蔭。C.那叢草可以隱蔽洞的出口。20.文中畫線句把蟋蟀當(dāng)作人來寫,這樣寫的好處▲21.介紹蟋蟀如何修建住宅時，作者細致描寫了“▲、▲、▲、▲、▲”一系列動作，準(zhǔn)確寫出了“前足、大鄂、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作。22.聯(lián)系全文,說說為什么蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”?！Q我往玻璃池塘里放進一些小小的水生動物——石蠶。確切地說,它們是石蠶蛾的幼蟲,平時很巧妙地隱藏在一個個枯枝做的小鞘中。石蠶原本是生長在沼澤中的蘆葦叢里的,依附在蘆葦?shù)臄嘀ι?那小鞘就是它隨身帶的簡易房子。這可以活動的房子算得上是一個很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是被水浸透后剝蝕、脫落下來的植物的根皮。筑巢時,石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維,巧妙地編成一個大小適中的小鞘,使它的身體恰好能夠藏在里面。有時候它也會利用極小的貝殼拼成一個小鞘，就像一件小小的百衲衣；有時候它也用米粒堆積起來,布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游,它們好像是一隊潛水艇,一會兒上升,一會兒下降,一會兒又神奇地停留在水中央。當(dāng)石蠶在水底休息時,它把整個身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面上享受陽光時,它先拖著小鞘爬上蘆稈,然后把前身伸出鞘外。這時小鞘的后部就留出一段空隙,石蠶靠著這一段空隙里的空氣便可以順利往上浮。石蠶的身體就像一個活塞,向外拉時裝著空氣的鞘就像救生圈一樣,里面的浮力使石蠶不至于下沉。我們?nèi)祟愑袧撍?石蠶也有這樣一個小小的潛水艇。它們能自由地升降,或者停留在水中央——那就是當(dāng)它們慢慢地鉆入鞘內(nèi),排出空氣的時候。雖然它們不懂人類博大精深的物理學(xué)，可小小的鞘造得這樣完美精巧，完全是靠它們的本能。23.聯(lián)系文中“巧妙”“精巧”“適宜”“適中”等詞語,作者在結(jié)尾處會發(fā)出怎樣的感嘆?（▲）A.石蠶真聰明,我們比不上它!B.大自然真有趣,我們要保護大自然。C.大自然中的一切都是那么巧妙和諧!D.很多發(fā)明都是從動物那里得到了啟示。24.在第4自然段中，作者把石蠶的身體比作▲，把小鞘比作▲，是為了▲。25.文中畫“”的句子中的“恰好”一詞能刪去嗎？為什么？▲26.作者圍繞石蠶寫了哪兩個方面的內(nèi)容？他為什么能把石蠶寫得這樣清楚？▲（三）愛因斯坦和小女孩①1940年的一天下午，一個12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一位老人。②老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑:“對不起，小姑娘，是我不小心?！闭f完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！昂?這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的?！毙∨⑦@么想。③回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說:“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛因斯坦!”女孩直納悶:這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?//④第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！跋壬?，您好!”小姑娘說，“我父親說您是最偉大的愛因斯坦……”⑤“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！雹蕖拔艺f也是嘛，瞧您，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大?”⑦聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉:“你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我?！薄斑@還不簡單!”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來?！澳苡涀?”她問。“也許能?！?/⑧第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊?！皭垡蛩固瓜壬?，您比昨天年輕了20歲?！薄笆菃?太好了!我打算請你到我那里做客?！毙」媚锔鴲垡蛩固棺哌M了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。“您得學(xué)會自己照顧自己。”女孩這樣說。“呵，小教授，請你再教教我?！庇谑?，小姑娘手把手地教起了愛因斯坦。//⑨從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。⑩一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問:“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時，你們都談些啥?”“她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。"http://27.女孩直納悶的原因是（▲）。A.老人蓄著一撮短而硬的小胡子。B.他一邊埋頭走路，一邊思考問題。C.老人連衣服也穿不整齊，怎么能是“最偉大的人”呢?D.父親為什么那么興奮。28．文章已經(jīng)用“//”分成四部分，請給第二、三部分概括合適的小標(biāo)題。初識教授→▲→▲→談互教29.讀第④自然段，“他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。”你從第一