中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)-海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版

新東方國(guó)際教育中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)第一章規(guī)劃路徑篇2023-2024,初中生國(guó)際教育的路徑及選擇03從初中生國(guó)際教育路徑，看海外高中選擇06從初中生國(guó)際教育路徑，看公立國(guó)際部選擇12從初中生國(guó)際教育路徑，看國(guó)際學(xué)校選擇16第二章錄取趨勢(shì)篇2023,美國(guó)中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀2023,加拿大低齡留學(xué)數(shù)據(jù)解讀2023,英國(guó)中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀2023,澳大利亞&新西蘭中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀2023,美國(guó)本科留學(xué)數(shù)據(jù)解讀2023,英國(guó)本科留學(xué)數(shù)據(jù)解讀第三章學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇目標(biāo)美本藤校，初中學(xué)員如何做好前置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?目標(biāo)英本名校，初中學(xué)員如何做好前置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?目標(biāo)海外高中，初中學(xué)員如何做好前置學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?目標(biāo)海外高中，初中學(xué)員如何做好多元化規(guī)劃及準(zhǔn)備?第四章標(biāo)化備考篇TOEFLJunior2023-2024年度考情分析及備考建議97TOEFL2023-2024年度考情分析及備考建議106IELTS2023-2024年度考情分析及備考建議125SSAT2023-2024年度考情分析及備考建議141ISEE2023-2024年度考情分析及備考建議150AEAS2023-2024年度考情分析及備考建議157MAP2023-2024年度考情分析及備考建議165 初中生國(guó)際教育的路徑及選擇隨著中國(guó)國(guó)際化程度不斷加深，國(guó)際教育的影響持續(xù)增大，許多家庭對(duì)于國(guó)際教育或出國(guó)留學(xué)都有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，“全人教育”、“精英教育”、“多元化發(fā)展”等理念受到更多家庭的認(rèn)可和青睞?！叭私逃备鼜?qiáng)調(diào)證據(jù)鏈，學(xué)生的日校成績(jī)即學(xué)習(xí)力、托雅等標(biāo)化成績(jī)的學(xué)術(shù)力及學(xué)員的綜合軟實(shí)力驗(yàn)證，三者環(huán)環(huán)相扣，更強(qiáng)調(diào)孩子的綜合發(fā)展?！熬⒔逃惫膭?lì)所有的學(xué)生去追求獨(dú)特的自我，找到屬于他們自己的夢(mèng)想并且賦予他們追夢(mèng)的能力。選擇國(guó)際教育的家庭，為了讓孩子提前適應(yīng)國(guó)外環(huán)境，更好地接受?chē)?guó)際教育，在孩子初高中的時(shí)候就將孩子送到國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際部或海外中學(xué)，為將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外名校做準(zhǔn)備。初中是孩子學(xué)習(xí)生涯中十分重要的一個(gè)時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期應(yīng)該如何規(guī)劃和選擇新的征途，家長(zhǎng)需要提前了解和熟悉初中生國(guó)際教育的路徑及選擇，不做彎道超車(chē)的功利選擇，更好地追尋更適合孩子的教育方式。國(guó)外高中國(guó)外高中國(guó)際學(xué)校公立國(guó)際部公立高中國(guó)外大學(xué)國(guó)內(nèi)大學(xué)國(guó)外初中國(guó)際學(xué)校公立初中國(guó)際小學(xué)公立小學(xué)中完成整體教育，家長(zhǎng)的首選目標(biāo)是985/211學(xué)校，在國(guó)內(nèi)就讀完對(duì)應(yīng)的大學(xué)及完成本科階段的學(xué)習(xí)之后，模和中考成績(jī)及區(qū)排是最關(guān)鍵的因素，其次是托?；蜓潘紭?biāo)化成績(jī)，同時(shí)孩子的綜合素質(zhì)(活動(dòng)、優(yōu)勢(shì)等)公立小學(xué)--公立初中--國(guó)際學(xué)校(高中)--國(guó)外大學(xué)公立小學(xué)--公立初中--國(guó)際學(xué)校(高中)--國(guó)外大學(xué)5SAT/ACT或AP、夏校及活動(dòng)、文書(shū)等必要準(zhǔn)備。學(xué)生需要具備超強(qiáng)的語(yǔ)言水平和學(xué)術(shù)能力，同時(shí)還需國(guó)際學(xué)校(小學(xué))--國(guó)際學(xué)校(初中)--國(guó)際學(xué)校(高中)--國(guó)外大學(xué)國(guó)際學(xué)校(小學(xué))--國(guó)際學(xué)校(初中)--國(guó)際學(xué)校(高中)--國(guó)外大學(xué)選擇國(guó)際路線的家長(zhǎng)趨于增多，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)較多半途轉(zhuǎn)軌進(jìn)入純國(guó)際體系的情況從初中生國(guó)際教育路徑，看海外高中選擇根據(jù)美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布的海外各使領(lǐng)館簽赴美簽證數(shù)量報(bào)告顯示，2023年上半年，共有44762名中國(guó)大陸籍學(xué)生獲得赴美留學(xué)F1學(xué)生簽證，其中五月和六月更是分別發(fā)出了13405和21955張F(tuán)-1簽證。這一數(shù)據(jù)雖沒(méi)有完全恢復(fù)到疫情前的水平，但是和22年上半年的31055張簽證相比，已經(jīng)增長(zhǎng)44.13%,說(shuō)明家長(zhǎng)和學(xué)生們總體的留學(xué)信心基本恢復(fù)到疫情前水平。留學(xué)美國(guó)依舊成為了眾多留學(xué)家庭的第一選擇。2022年美國(guó)中學(xué)總共招收了8626名來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生，占比達(dá)到了27%。赴美留學(xué)的孩子年齡逐漸低齡化。在2022年的《國(guó)際化教育家庭調(diào)研報(bào)告》指出，高中及更早出國(guó)意向相比去年增長(zhǎng)了136%?！?022中國(guó)留學(xué)白皮書(shū)》中的調(diào)研數(shù)據(jù)也顯示，在中小學(xué)階段有意向送孩子出國(guó)的家庭占比超過(guò)了七成。周成剛老師在《穿越世界的教育尋訪》一書(shū)中提到：留學(xué)進(jìn)入3.0時(shí)代，現(xiàn)在出去留學(xué)，不僅僅是為了國(guó)外學(xué)位或提高英語(yǔ)水平，而是因?yàn)榱魧W(xué)本身就是一個(gè)豐富生命的過(guò)程，是一種全新的體驗(yàn)。這段經(jīng)歷可能改變我們的世界觀和思維模式，讓我們終身受益。在留學(xué)過(guò)程中所鍛煉的多樣能力、不斷拓寬認(rèn)知邊界的經(jīng)歷，都會(huì)成為我們永恒寶貴的財(cái)富，而這筆財(cái)富，無(wú)關(guān)學(xué)歷，無(wú)關(guān)光環(huán)?！褚弧⒘魧W(xué)海外高中的優(yōu)勢(shì)出國(guó)留學(xué)能夠拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，并且可以更好地融入全球化社會(huì)。低齡留學(xué)可以幫助學(xué)生盡早了解其他國(guó)家的教育制度、文化習(xí)慣和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，提高他們的全球意識(shí)和跨文化交流能力。以美高為例，美國(guó)本就是一個(gè)移民國(guó)家，隨著全球各地國(guó)際學(xué)生的融入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍，對(duì)于多元文化的理解和包容會(huì)成為孩子一生的財(cái)富。以美高留學(xué)為例，學(xué)生從高中階段赴美留學(xué)，對(duì)于美高老師的教學(xué)理念、授課方式、評(píng)估體系都有至少4年的真實(shí)體會(huì)，尤其是學(xué)生對(duì)于過(guò)程性評(píng)價(jià)、選課制度、論文寫(xiě)作和學(xué)分制等有了相當(dāng)?shù)牧私?，通過(guò)高中階段的適應(yīng)和磨礪，進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)更加游刃有余。因?yàn)槊绹?guó)本科教育是嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出型，課程難度大、負(fù)擔(dān)重且申請(qǐng)?bào)w系中的各種考試，會(huì)造成學(xué)生在精力和時(shí)間上很難找到平衡點(diǎn)，僅僅是語(yǔ)言考試TOEFL中國(guó)的申請(qǐng)量已經(jīng)翻了135%。的美高學(xué)校都會(huì)提供AP課程，一方面作為大學(xué)先修課程，既可以提高學(xué)生的學(xué)科專業(yè)性也可以提高學(xué)生的9每年6萬(wàn)美金。走讀學(xué)校的好處是融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和家庭，具備良好的語(yǔ)言環(huán)境，5.國(guó)際生比例：國(guó)際學(xué)生比例不能過(guò)高或過(guò)低，比較理想的比例是10%-20%,如果國(guó)際生比例較高，學(xué)方面優(yōu)秀，無(wú)論是個(gè)人背景還是校內(nèi)GPA,亦或者特長(zhǎng)愛(ài)好、課外活動(dòng)都是出類(lèi)拔萃的。幾乎所有孩子的1.校內(nèi)成績(jī)優(yōu)異：成績(jī)永遠(yuǎn)是第一位，學(xué)習(xí)好代表了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力。2.標(biāo)化成績(jī)達(dá)標(biāo)：達(dá)標(biāo)即可，標(biāo)化是門(mén)檻，不過(guò)線就喪失了競(jìng)爭(zhēng)資格。需要提前1.5-2年時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。3.個(gè)人特色突出：無(wú)論是學(xué)科類(lèi)還是體育類(lèi)的特長(zhǎng)、獎(jiǎng)項(xiàng)和活動(dòng)，造就學(xué)生獨(dú)特的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，還是優(yōu)秀的軟實(shí)力背景，在重視課外活動(dòng)和多元發(fā)展的歐美國(guó)家的高中申請(qǐng)中格外重要。學(xué)生樣樣優(yōu)秀，還比別人更努力，尤其是體育活動(dòng)中的堅(jiān)持代表了他們的韌性和持之以恒。4.口語(yǔ)表達(dá)流暢：在海外高中申請(qǐng)的面試中是制勝關(guān)鍵，也是就讀海外高中的基本要求，能夠幫助學(xué)生快速適應(yīng)和融入。面試招生官重視的是表達(dá)的流暢度，即便有一定口音也不傷大雅。無(wú)論是第三方的維立克面試還是跟校方的面試(至少持續(xù)40分鐘),落落大方的表達(dá)非常給申請(qǐng)加分。海外中學(xué)是一條不簡(jiǎn)單的路，需要至少2年的準(zhǔn)備期。學(xué)生要在初中甚至小學(xué)階段取得較高的標(biāo)化分?jǐn)?shù)，還要兼顧學(xué)校學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力都有很大的挑戰(zhàn)。因此，家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行海外高中選擇時(shí)，要盡早規(guī)劃，從長(zhǎng)計(jì)議，去探索更多的可能性，找到更適合孩子的選擇和路徑。人生是曠野，不是軌道，在任何年齡任何階段都可以選擇去做自己想做的事，利用國(guó)外留學(xué)的時(shí)間幫助孩子找到自己的興趣愛(ài)好，找到自己未來(lái)想要從事的事業(yè)，探索無(wú)限可能。0000●●000●000看公立國(guó)際部選擇國(guó)際教育路徑熱度還高嗎?比90%以上。留學(xué)目的地上，美國(guó)(74%)穩(wěn)坐第一、英國(guó)(53%)第二。香港地區(qū)、澳洲兩地留學(xué)意向暴國(guó)際路徑規(guī)劃的最優(yōu)時(shí)機(jī)?人，其中西城區(qū)91個(gè)名額，占總名額的76%,留給海淀區(qū)13個(gè)名額，東城區(qū)7個(gè)名額，朝陽(yáng)區(qū)9個(gè)名額。區(qū)區(qū)排要求前9.9%。反觀其他城區(qū)，海淀644分，區(qū)排要求4.9%;東城647,區(qū)排要求3.8%;朝陽(yáng)646,區(qū)淀區(qū)排20.6%;西城636分，西城區(qū)排14%;東城640分，區(qū)排12.9%;朝陽(yáng)640分，區(qū)排9.9%。所以，如總而言之，以實(shí)驗(yàn)為目標(biāo)，本區(qū)區(qū)排要達(dá)到10%,跨區(qū)區(qū)排要達(dá)到3%。以人大附為目標(biāo)，本區(qū)20%,說(shuō)回一兩項(xiàng)特長(zhǎng)與能力傍身來(lái)占得先機(jī)的話題。先從一組內(nèi)部數(shù)據(jù)說(shuō)起，某頂學(xué)生中，有10人有托福110+的成績(jī)，33人有托福100+的成績(jī)，66名學(xué)生有托福90+的成績(jī)。所以，第一區(qū)排400名無(wú)托福成績(jī)的，還有托福109,但是區(qū)排放寬到了840名的學(xué)生。但是托福一定要考到100分嗎?這要從國(guó)際部加試的方式和難度來(lái)看。從中考后某國(guó)際部筆試來(lái)看，只20%以內(nèi)，所以具備托福80+的能力就能輕松應(yīng)對(duì)加試的英文題目了。國(guó)際部的招生過(guò)程中，最常見(jiàn)的方式應(yīng)有支撐性的證據(jù)。所以，托福有90+在錄取中就有優(yōu)勢(shì)，即便沒(méi)有90+的成績(jī)，托福的學(xué)習(xí)備考經(jīng)歷也會(huì)00●●●0●●●●●●●●從初中生國(guó)際教育路徑，看國(guó)際學(xué)校選擇2023年初，全國(guó)教育工作會(huì)議闡述了目前國(guó)家對(duì)于國(guó)際教育的政策，即在大變局中加強(qiáng)教育對(duì)外開(kāi)放，穩(wěn)步推進(jìn)教育國(guó)際交流合作和港澳臺(tái)教育工作。在此基礎(chǔ)之上，各一二線城市的政府工作要點(diǎn)中也提及了對(duì)于國(guó)際教育的建設(shè)要求。如北京在《2023年市政府工作報(bào)告重點(diǎn)任務(wù)清單》中明確提出，推進(jìn)國(guó)際學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化國(guó)際學(xué)校布局，提高國(guó)際學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。不僅如此，深圳作為粵港澳地區(qū)核心之一，支持港澳和國(guó)際高水平醫(yī)院在前海設(shè)立機(jī)構(gòu)，建設(shè)特色民辦雙語(yǔ)學(xué)校、港人子弟學(xué)校以及外籍人員子女學(xué)校。在疫情開(kāi)放及國(guó)家政策的影響下，2022-2023申請(qǐng)季，留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)出現(xiàn)明顯上漲。與此同時(shí)，近五年的數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示出，14歲及以下意向人群在23年也出現(xiàn)了明顯的上升。越來(lái)越多的中國(guó)家庭在孩子年紀(jì)較小時(shí)就已經(jīng)萌生了讓其出國(guó)留學(xué)的想法，在小初階段就已開(kāi)始思考升學(xué)路徑和目標(biāo)，并進(jìn)行前置的規(guī)劃。長(zhǎng)線規(guī)劃的目標(biāo)是為了更高質(zhì)量的升學(xué)，很多家庭會(huì)選擇在小高或者剛進(jìn)入初中時(shí)轉(zhuǎn)軌，這個(gè)階段較高中來(lái)說(shuō)，更便于打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，同時(shí)有更多的時(shí)間打造綜合素養(yǎng)如活動(dòng)背景、個(gè)人能力、思維方式等。而規(guī)劃的落腳點(diǎn)在于路徑的選擇及院校的選擇。家長(zhǎng)普遍的規(guī)劃障礙也來(lái)自于規(guī)劃中路線選擇及策略的合理性。如何選擇最合適的國(guó)際初中就讀、何時(shí)轉(zhuǎn)軌至國(guó)際賽道、如何提前準(zhǔn)備是小初家庭需要多方權(quán)衡、鄭重決策的大事?！褚?、有哪些國(guó)際初中可以選擇?1)國(guó)際雙語(yǔ)初中，適合想保留學(xué)籍，走雙保險(xiǎn)道路升學(xué)的家庭。從體制上看，雙語(yǔ)學(xué)校介于體制內(nèi)和國(guó)際體系之間，保留了學(xué)籍。大部分雙語(yǔ)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)兼顧國(guó)家部編教材內(nèi)容，將中考教育及國(guó)際化課程進(jìn)行融合。從升學(xué)路徑上看，雙語(yǔ)學(xué)校一般在8年級(jí)學(xué)期末進(jìn)行分流，學(xué)生可以選擇中考，未來(lái)進(jìn)行體制內(nèi)升學(xué)，或者進(jìn)入公立國(guó)際部。學(xué)生也可以選擇正式進(jìn)入國(guó)際賽道，部分學(xué)校可通過(guò)直升測(cè)試直升高中，學(xué)生也可選擇自主報(bào)考其他頭部國(guó)際高中。從入學(xué)門(mén)檻上看，雙語(yǔ)初中基本不限戶籍，有專門(mén)的入學(xué)考試，主要考察英語(yǔ)及數(shù)學(xué)能力，同時(shí)設(shè)置有面試環(huán)節(jié)考察學(xué)生性格、思辨及與學(xué)校的適配度。2)民辦國(guó)際學(xué)校，適合中國(guó)籍、不想過(guò)早出國(guó)，但希望專注海外升學(xué)的家庭。此類(lèi)學(xué)校的主要目標(biāo)即是國(guó)際方向升學(xué)。從課程體系上看，課程設(shè)計(jì)會(huì)有體系的區(qū)分，如英系國(guó)際初中會(huì)進(jìn)行IGCSE的課程學(xué)習(xí)，為未來(lái)高中的A-Level課程打好基礎(chǔ)。從升學(xué)路線上看，學(xué)生初中畢業(yè)后可以選擇直升本校高中，也可以報(bào)考其他國(guó)際學(xué)校。也會(huì)有學(xué)生基于個(gè)人適應(yīng)度及目標(biāo)國(guó)的變化，轉(zhuǎn)考不同體系的學(xué)校。民辦國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試考察內(nèi)容不一，部分只考英語(yǔ)、部分只有面試。同時(shí)部分美系學(xué)校需要進(jìn)行MAP考試，港系學(xué)校需要加入AP課程一般會(huì)與學(xué)校自身的基礎(chǔ)課程結(jié)合，作為拔高性課程，體現(xiàn)GPA含金量。選擇AP課程的學(xué)生一般主申請(qǐng)國(guó)家為美國(guó)，而美國(guó)申請(qǐng)最好是從9年級(jí)開(kāi)始，所以選擇美系課程體系的家庭，規(guī)劃要早于9年級(jí)。3)國(guó)際學(xué)校評(píng)價(jià)維度美國(guó)中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀0申請(qǐng)9年級(jí)群體占比近六成美國(guó)初中是兩年制，高中是四年制，中國(guó)的初三即是美國(guó)的高一(9年級(jí))。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年，赴美就讀中學(xué)的學(xué)生仍以申請(qǐng)9年級(jí)為主，雖然占比相較2021年下降約18%,但依舊過(guò)半，達(dá)到了59.8%。與此同時(shí)，8年級(jí)申請(qǐng)數(shù)量對(duì)比同期有了6.9%的增長(zhǎng)?？梢?jiàn)，越來(lái)越多的中國(guó)家庭，希望孩子在初高中過(guò)渡年級(jí)就與美國(guó)教育體制相銜接，盡早接軌美式教育理念，便于未來(lái)以更大優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)高校。而10年級(jí)的申請(qǐng)數(shù)量也有8%的增長(zhǎng)，這是由于部分家庭在孩子步入到國(guó)內(nèi)高中后，意識(shí)到國(guó)際教育可能才是更合適的選擇，因此選擇在這個(gè)階段赴美讀高中。根據(jù)近幾年中國(guó)學(xué)生的升學(xué)與爬藤數(shù)據(jù)，有美國(guó)中學(xué)低齡留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，他們的爬藤成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)普通高中背景的學(xué)生。以2022年12月哈佛大學(xué)放榜的早申結(jié)果為例，中國(guó)學(xué)生收到6枚錄取，其中1枚來(lái)自大陸地區(qū)，其余5枚均來(lái)自美國(guó)高中，可見(jiàn)美國(guó)中學(xué)爬藤的優(yōu)勢(shì)之大。●公立學(xué)校首次成為主要生源，體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育崛起根據(jù)前途出國(guó)數(shù)據(jù)顯示，在2020-2021年，非公立學(xué)校(國(guó)際學(xué)校、美國(guó)中學(xué)、私立中學(xué)、海外學(xué)校)的學(xué)生占據(jù)了整體美國(guó)中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)人的50%以上，而在2022年，來(lái)自中國(guó)公立學(xué)校的學(xué)生比例占比過(guò)半，達(dá)到了54%,成為了美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)的主要生源。這可能是由于隨著疫情逐漸消散，公立學(xué)校的學(xué)生對(duì)海外留學(xué)持有了更加樂(lè)觀的態(tài)度。選擇低齡留學(xué)的學(xué)生也不僅僅是在國(guó)內(nèi)接受?chē)?guó)際教育的學(xué)生，體制內(nèi)考慮轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育的家庭日漸龐大，這對(duì)于非公立學(xué)校申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)有不小的競(jìng)爭(zhēng)壓力，也驅(qū)使著更多的家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注綜合能力的提升。2017-2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-年級(jí)分布■2017秋■2018秋■2019秋■2020秋■2021秋■2022秋2020-2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-生源院校類(lèi)型在2022年秋季入學(xué)的學(xué)生中，17.27%選擇了加利福尼亞州(后簡(jiǎn)稱“加州”),成為美國(guó)中學(xué)入讀的首選地區(qū)。加州知名教育資源集聚，教育質(zhì)量名列前茅、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化包容性強(qiáng)，因此近三年來(lái)，加州的申緊隨其后的是美國(guó)東北部地區(qū)的馬薩諸塞州(后簡(jiǎn)稱“麻省”),占比14.63%;康涅狄格州(后簡(jiǎn)稱“康州“)占比為12.35%;賓夕法尼亞州(后簡(jiǎn)稱“賓州”)占比為9.49%。這多是由于美國(guó)東北部地區(qū)的康州、麻省等地區(qū)有大量?jī)?yōu)質(zhì)的寄宿學(xué)校。其中，在TOP100美國(guó)寄宿中學(xué)排名中，包括新澤西州、馬里蘭州在內(nèi)的東北部學(xué)校就超過(guò)40所，因此申請(qǐng)寄宿學(xué)校的學(xué)生更加傾向于選擇位于東北部地區(qū)的學(xué)校。與此同時(shí)，俄亥俄州、德克薩斯州、佛羅里達(dá)州等地區(qū)也有一部分申請(qǐng)。這些區(qū)域的學(xué)校在費(fèi)用上更加親民，性價(jià)比高，符合更多中產(chǎn)家庭的預(yù)期。馬里蘭州(MD)俄亥俄州(OH)其他海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2017-2022年入讀美國(guó)寄宿中學(xué)的學(xué)生占比逐年上升，2020年首次超越入幾年的峰值，占比達(dá)64.32%。這是由于前幾年多數(shù)學(xué)生留學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間比較短，報(bào)考TOEFL考試和SSAT考試的比較少，所以申請(qǐng)人在選校方面比較受限制，更多地選擇了走讀中學(xué)。但隨著低齡留學(xué)的不斷升溫，越來(lái)越多的寄宿學(xué)校走進(jìn)國(guó)內(nèi)家庭的視野，學(xué)生整體的成績(jī)也越來(lái)越高，因此選擇寄宿中學(xué)的學(xué)生呈逐年上升的態(tài)勢(shì)。此外，在2022申請(qǐng)季中，很多寄宿中學(xué)對(duì)于語(yǔ)言要求有所變化，同意學(xué)生遞交多鄰國(guó)(Duolingo)語(yǔ)言成績(jī)，對(duì)于當(dāng)時(shí)受疫情影響，線下考試比較困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上多鄰國(guó)考試成為了很多學(xué)生語(yǔ)言考試的新選擇。接受線上考試成績(jī)也使得寄宿學(xué)校的申請(qǐng)量變多。2017-2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-學(xué)校類(lèi)型根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)TOEFLJunior考試成績(jī)751分以上的高分段較往年同期都呈現(xiàn)出了明顯的上升趨勢(shì)?？v觀2017-2022年數(shù)據(jù)，美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)人TOEFLJunior成績(jī)普遍扎堆在751-850分區(qū)域之間，絕對(duì)高分區(qū)域(851-900分)則呈現(xiàn)出“大小年”現(xiàn)象。隨著申請(qǐng)人數(shù)的逐年增加，近幾年來(lái)大部分美國(guó)中學(xué)，尤其是優(yōu)質(zhì)寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)，都提升了對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求。此外，留學(xué)家庭的早規(guī)劃意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)出普遍態(tài)勢(shì)，很多家庭提前2-3年便開(kāi)始準(zhǔn)備，這也讓申請(qǐng)學(xué)生整體準(zhǔn)備的更為充分，考試成績(jī)普遍提升，高分占比越來(lái)越大。中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)26.7%750分以下751-800分801-850分851-900分59.6%同樣呈現(xiàn)出了上升趨勢(shì)，由同期的12.90%上漲至18.18%。海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版2021-2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-Duolingo考試成績(jī)分布對(duì)于大多數(shù)寄宿學(xué)校和部分精英走讀學(xué)校，SSAT考試(美國(guó)中考)同樣也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。2022會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生們規(guī)劃與備考SSAT。2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-SSAT考試成績(jī)分布來(lái)越多的中國(guó)家庭開(kāi)始聚焦于孩子背景軟實(shí)力的提升。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2017-2020年選擇軟實(shí)力提升類(lèi)項(xiàng)目的人群占比穩(wěn)步上升，2021與2020年基本持平，2022年則繼續(xù)增長(zhǎng)，占比超30%。面試輔導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目也呈現(xiàn)回升的態(tài)勢(shì)，在同等標(biāo)化成績(jī)下，申請(qǐng)人的“軟實(shí)力”及性格與學(xué)校是否匹配作為學(xué)校最為看重的考查點(diǎn)，而面試就成為了最直觀的體現(xiàn)方式，同時(shí)也成為是否錄取的重要因素。因此，面試表現(xiàn)好的學(xué)生更容易受到學(xué)校的青睞，面試類(lèi)輔導(dǎo)的重要性也就不言而喻了。隨著出入境政策的逐漸放寬，相信對(duì)計(jì)劃在2023或2024年入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，走訪面試的比例將會(huì)逐漸回升，美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)也會(huì)重新回歸成為學(xué)校和申請(qǐng)人的“雙向選擇”。一方面，走訪面試的交流使得很多可以現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)的信息和優(yōu)勢(shì)被強(qiáng)化(如可以攜帶特長(zhǎng)相關(guān)的作品集，現(xiàn)場(chǎng)展示學(xué)生亮點(diǎn));另一方面，在走訪期間，學(xué)生和家長(zhǎng)可以更直觀地了解學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、特色項(xiàng)目、周邊文化、交通等。通過(guò)和招生官的交流與實(shí)地探訪，留學(xué)家庭可以更準(zhǔn)確地選擇適合自己的美國(guó)中學(xué)。2017-2022美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-留學(xué)前參與項(xiàng)目占比在大多數(shù)美國(guó)中學(xué)的介紹中，經(jīng)常能看到“3A+2S”教學(xué)理念高頻出現(xiàn)，其背后隱藏著的是豐富的學(xué)術(shù)資源、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、獨(dú)特的活動(dòng)項(xiàng)目與精英培養(yǎng)理念?！?A”代表學(xué)術(shù)(Academics)、藝術(shù)(Arts)和體育(Athletics)均衡發(fā)展。除此之外，還有學(xué)生生活(StudentLife)和社區(qū)服務(wù)(CommunityService),這兩項(xiàng)也是學(xué)生們?cè)诿绹?guó)高中修煉的必備技能?！?A+2S”是美國(guó)中學(xué)考察和鍛煉學(xué)生各項(xiàng)能力的指導(dǎo)方針，旨在幫助學(xué)生逐步成長(zhǎng)為成熟的學(xué)習(xí)者和多元化社會(huì)的重要參與者，并在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自身多樣性。美國(guó)中學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在四年學(xué)習(xí)期間盡可能多地嘗試新的學(xué)科和項(xiàng)目，從而明晰自己的專業(yè)目標(biāo)，甚至人生目標(biāo)，同時(shí)也注重學(xué)生的多維成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生社團(tuán)、公益活動(dòng)，提升自身的社會(huì)屬性。美國(guó)中學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)9主要特點(diǎn)開(kāi)學(xué)及申請(qǐng)時(shí)間學(xué)費(fèi)(美元)比例比例●教育質(zhì)量高，畢業(yè)后進(jìn)9月(秋)/1月(春)寄宿中學(xué)●畢業(yè)生SAT平均成績(jī)高●多AP課程10月-次年2月(秋季入學(xué))●寄宿校內(nèi)，安全性高7月-11月(春季入學(xué))●教育質(zhì)量高●以本土學(xué)生為主，國(guó)際9月(秋)/1月(春)中學(xué)●住在寄宿家庭，易于了萬(wàn)/年10月-次年6月(秋季入學(xué))7月-11月(春季入學(xué))●升學(xué)率好，費(fèi)用適中交換生●屬文化體驗(yàn)項(xiàng)目●一年后須回國(guó)●但可轉(zhuǎn)換成F-1簽證繼續(xù)去美國(guó)讀中學(xué)或大學(xué)9月(秋)/1月(春)10月-次年4月(秋季入學(xué))7月-11月(春季入學(xué))交換期間無(wú)費(fèi)用左右較少申請(qǐng)方式寄宿中學(xué)●部分優(yōu)質(zhì)寄宿院校需要同時(shí)遞交TOEFL和SSAT●學(xué)校線上●維立克面試●部分優(yōu)質(zhì)寄宿院校兩種面參加●Gateway系統(tǒng)2●學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)●以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)，部分院校滾動(dòng)●多數(shù)優(yōu)質(zhì)寄宿院校3月10日統(tǒng)一發(fā)布●滾動(dòng)招生院校遞交申請(qǐng)后1-2中學(xué)●學(xué)校線上●學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)●以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)，部分院校滾動(dòng)●部分優(yōu)質(zhì)走讀院校3月10日統(tǒng)一發(fā)布●多數(shù)院校遞交申請(qǐng)后1-2周出結(jié)果美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)材料中國(guó)學(xué)月份文書(shū)撰寫(xiě)申請(qǐng)閱讀下學(xué)期學(xué)習(xí)//寫(xiě)作/一本不少于200頁(yè)原版讀物體育運(yùn)動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)、音樂(lè)特長(zhǎng)等活動(dòng)時(shí)間/特點(diǎn)背單詞熟悉題型/活動(dòng)/拓展問(wèn)題學(xué)習(xí)維立克開(kāi)始有題目上學(xué)期鞏固/指導(dǎo)有題目寫(xiě)推薦信中國(guó)學(xué)月份撰寫(xiě)閱讀課外活動(dòng)上學(xué)期10月/參加添加申請(qǐng)過(guò)一本不少于200頁(yè)原版讀物體育運(yùn)動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、音樂(lè)特長(zhǎng)等活動(dòng)時(shí)間11月//12月///學(xué)期成績(jī)單文000●中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)ChineseStudentsStudyingAbroadfortheExa加拿大低齡留學(xué)數(shù)據(jù)解讀低齡留學(xué)生數(shù)量穩(wěn)定增長(zhǎng)隨著2022年加拿大疫情管控的全面放開(kāi)，取消了出入境核酸和隔離限制，加拿大院校全面恢復(fù)線下課程，疫情對(duì)于學(xué)生的影響越來(lái)越小，越來(lái)越多的低齡學(xué)生開(kāi)始規(guī)劃留學(xué)之路。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年加拿大低齡階段學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)占總申請(qǐng)人數(shù)的30%,相較于2021年的13%有明顯增長(zhǎng)。2021-2022加拿大留學(xué)申請(qǐng)-各階段占比安大略省依舊是留學(xué)首選地，熱門(mén)移民省份增長(zhǎng)明顯根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年選擇安大略省(后簡(jiǎn)稱“安省”)的學(xué)生占比74.30%;選擇BC省的學(xué)生占比16.86%。其他省份如魁北克省和草原三省(包括阿爾伯塔省、曼尼托巴省、薩省)占比均為3.11%;海洋四省(包括新斯科舍省、新不倫瑞克省、愛(ài)德華王子島和紐芬蘭-拉布拉多省)的學(xué)生占比為2.62%?？梢?jiàn)，安省依舊是加拿大低齡留學(xué)的首選地，這一方面是由于安省教育資源豐富，學(xué)校數(shù)量眾多，知名院校如多倫多大學(xué)、渥太華大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、韋仕敦大學(xué)等大多聚集在此；另一方面，安省也是加拿大主要的經(jīng)濟(jì)、政治和文化中心，如首都渥太華、第一大城市多倫多市均位于安省。BC省的占比排名第二，緊跟其后。BC省也有一些如英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)、西門(mén)菲沙大學(xué)(SFU)和維多利亞大學(xué)(Uvic)等的優(yōu)質(zhì)院校。此外，BC省氣候環(huán)境舒適優(yōu)越，全球最宜居城市之一的溫哥華就位海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版于該省，因此也吸引了越來(lái)越多的學(xué)生，尤其受到眾多低齡留學(xué)生的關(guān)注。2021-2022加拿大中小學(xué)申請(qǐng)-地區(qū)分布加拿大是一個(gè)包容性和開(kāi)放性非常高的國(guó)家，尤其對(duì)于低齡留學(xué)生而言，院校選擇很多，國(guó)際學(xué)生可以自由選擇當(dāng)?shù)氐墓⒑退搅W(xué)校。其中，私立學(xué)校又分為本地精英/貴族私立學(xué)校和國(guó)際私立學(xué)校。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年公立學(xué)校和本地精英/貴族私立學(xué)校申請(qǐng)量都有所上漲。精英/貴族私立學(xué)校更是由2021年的38.44%上升至44.46%,超過(guò)了公立學(xué)校的申請(qǐng)占比。這是因?yàn)榫?貴族私立學(xué)校包容的教育理念，超高的優(yōu)質(zhì)院校升學(xué)率，以及相較于公立學(xué)校更加靈活多樣的課程體制，贏得了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。但從數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)際私立學(xué)校的占比呈現(xiàn)出逐年下滑的態(tài)勢(shì)，其主要原因是選擇國(guó)際私立學(xué)校的學(xué)生大多是高年級(jí)(11-12年級(jí))學(xué)生，隨著低齡學(xué)生和家庭的留學(xué)規(guī)劃意識(shí)越來(lái)越提前，使得此類(lèi)學(xué)校申請(qǐng)占比下降。2018-2022年加拿大中小學(xué)申請(qǐng)—院校類(lèi)型占比值得一提的是，雖然在整體中小學(xué)生的院校占比分布中，本地精英/貴族私立學(xué)校的數(shù)據(jù)略高于公立學(xué)校，但是在小學(xué)階段公立學(xué)校卻明顯更占優(yōu)勢(shì)。在幼兒園(JK)-8年級(jí)(Grade8)階段的學(xué)生中，公立學(xué)校的申請(qǐng)占比高達(dá)接近七成。公立學(xué)校的生源以本地學(xué)生為主，語(yǔ)言環(huán)境好，本土文化氛圍更加濃郁，非常有利于國(guó)際學(xué)生更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕諊校患又W(xué)校的費(fèi)用相對(duì)更為低廉，性價(jià)比更高。JK-Grade8階段的學(xué)生在加拿大就讀過(guò)程中，一般會(huì)要求家長(zhǎng)陪讀，部分公立教育局會(huì)為陪讀家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)短期免費(fèi)英語(yǔ)課程，“和孩子一起共同成長(zhǎng)”的概念也吸引了眾此外，對(duì)于持有加拿大留學(xué)簽證或者工作簽證的家長(zhǎng)，子女可以免費(fèi)入讀加拿大公立學(xué)校，這也使得在加拿大學(xué)習(xí)和工作的家長(zhǎng)，把子女送到公立學(xué)校。尤其是對(duì)于未來(lái)有計(jì)劃去加拿大提升學(xué)歷的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，公立學(xué)校的吸引力更加明顯。在這一政策加持下，家長(zhǎng)陪讀過(guò)程中選擇入讀加拿大院校的學(xué)生數(shù)量也是逐年增加，一人付費(fèi)、親子共讀，有著巨大的吸引力，這也是其他國(guó)家無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，選擇幼兒園至8年級(jí)留學(xué)加拿大的學(xué)生比例持續(xù)上升，尤其是2022年增長(zhǎng)迅猛，從往年的不到10%躍升至26.83%,增長(zhǎng)接近3倍。此外，9年級(jí)學(xué)生的增長(zhǎng)也非常明顯，較2021年增長(zhǎng)接近12%。加拿大的教育體制與中國(guó)的教育體制很相似，從小學(xué)到高中畢業(yè)都是12年。加拿大對(duì)于中國(guó)的義務(wù)階段教育認(rèn)可度非常高，國(guó)內(nèi)的課程可以轉(zhuǎn)學(xué)分過(guò)去，所以對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言可以在任何年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大繼續(xù)就讀。此外，安省的高中是4年(9-12年級(jí)),而在加拿大讀滿四年完整的高中階段，學(xué)生未來(lái)申請(qǐng)大學(xué)有機(jī)會(huì)豁免語(yǔ)言成績(jī)要求，這也使得更多的學(xué)生選擇從9年級(jí)開(kāi)始去加拿大留學(xué)。2019-2022加拿大中小學(xué)申請(qǐng)—年級(jí)占比優(yōu)質(zhì)私立競(jìng)爭(zhēng)加大，公立學(xué)校名額緊張，超半數(shù)家庭提前兩年規(guī)劃近幾年國(guó)內(nèi)各地初中和普高的升學(xué)比例調(diào)整，使得升學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃提前，希望孩子盡早切換賽道。根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，有54%的學(xué)生至少提前兩年來(lái)規(guī)劃學(xué)校申請(qǐng)，準(zhǔn)備申請(qǐng)所需的標(biāo)化成績(jī)，提升個(gè)人的背景條件。超九成的學(xué)生至少提前一年開(kāi)始著手準(zhǔn)備院校申請(qǐng)。學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)的增加，使得加拿大中小學(xué)名額越加搶手。2022年，加拿大部分熱門(mén)地區(qū)公立中小學(xué)開(kāi)放2023學(xué)年入學(xué)申請(qǐng)后很快滿額，未來(lái)想要申請(qǐng)的學(xué)生務(wù)必需要提前規(guī)劃學(xué)校申請(qǐng)，搶占先機(jī)。而本地精英/貴族私立學(xué)校除名額限制外，對(duì)于申請(qǐng)人的要求也更高；除在校成績(jī)和語(yǔ)言成績(jī)外，部分學(xué)校還需要準(zhǔn)備SSAT等標(biāo)化成績(jī)，并提供課外活動(dòng)/競(jìng)賽/特長(zhǎng)等背景和經(jīng)歷，同時(shí)還需參加學(xué)校的筆/面試，這就使得早規(guī)劃、早準(zhǔn)備更加重要。2022加拿大中學(xué)申請(qǐng)-籌備時(shí)間加拿大中小學(xué)升學(xué)規(guī)劃O加拿大中小學(xué)教育體制介紹加拿大中小學(xué)主要分屬兩大類(lèi)：公立教育局和私立學(xué)校。其中，私立學(xué)校又分為本地私立、國(guó)際私立精英/貴族私立學(xué)校。無(wú)論公立還是私立學(xué)校全部接受?chē)?guó)際生，基本可以實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育全覆蓋。各類(lèi)學(xué)校的申請(qǐng)規(guī)劃周期及路徑主要取決于以下因素：開(kāi)學(xué)季、名額/位置情況、申請(qǐng)難度。從開(kāi)學(xué)周期來(lái)看，公立教育局和本地私立學(xué)校均分為學(xué)年制和學(xué)期制，學(xué)年制一年僅一次開(kāi)學(xué)(9月),學(xué)期制一年兩次開(kāi)學(xué)(2月和9月);國(guó)際私立學(xué)校一年內(nèi)會(huì)有多次循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)課；而精英/貴族私立學(xué)?；径紴閷W(xué)年制，即一年中僅在9月開(kāi)學(xué)。從名額/位置情況來(lái)看，各類(lèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的名額都是有限的，且處于實(shí)時(shí)變動(dòng)的狀態(tài)，越早準(zhǔn)備好相關(guān)申從申請(qǐng)難度來(lái)看，四類(lèi)學(xué)校里申請(qǐng)難度最高的無(wú)疑是精英/貴族私立學(xué)校。這類(lèi)中歷史，擁有加拿大一流的中學(xué)教育水平，自9年級(jí)起對(duì)申請(qǐng)人的要求逐級(jí)增高，需要申請(qǐng)人提交語(yǔ)言成績(jī)、加拿大沒(méi)有中/高考制度，分?jǐn)?shù)評(píng)估維度也更為客觀全面，涵蓋了學(xué)生的出勤情低齡留學(xué)，家長(zhǎng)最為關(guān)注的是學(xué)生的人身安全。加拿大在2022年最新的全球和平指數(shù)(GlobalPeaceIndex)評(píng)選中位列第一序列(非常安全)、排名第12位，其主要原因是加拿大明令禁槍，社會(huì)治安很好，并加拿大多個(gè)城市近10年來(lái)多次被評(píng)選為全球最宜居城市，在2022年最新的全球宜居指數(shù)(Global學(xué)校分類(lèi)及特色主要特點(diǎn)開(kāi)學(xué)時(shí)間學(xué)費(fèi)(人民幣)國(guó)際學(xué)生比例公立●以本地生源為主，語(yǔ)言環(huán)境好●住在寄宿家庭，易于了解當(dāng)?shù)匚幕裾w費(fèi)用相對(duì)低廉，性價(jià)比高●申請(qǐng)難度一般月(春)學(xué)年制開(kāi)學(xué)：9月(秋)左右左右●由本地人創(chuàng)立，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢曌u(yù)●注重學(xué)生在藝術(shù)、體育等方面的培養(yǎng)●走讀形式，更利于學(xué)生了解當(dāng)?shù)匚幕裆暾?qǐng)難度中等月(春)學(xué)年制開(kāi)學(xué)：9月(秋)左右●歷史多在百年以上，當(dāng)?shù)芈曌u(yù)高●基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)資源豐富●國(guó)際生以住校為主開(kāi)學(xué)：9月(秋)左右●師資力量雄厚，知名高校升學(xué)率高●申請(qǐng)難度較大國(guó)際●以切合國(guó)際生升學(xué)需求開(kāi)設(shè)的學(xué)?！裾n程緊湊，配以輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生關(guān)注度高●住校，學(xué)校管理嚴(yán)格●申請(qǐng)難度一般左右加拿大中小學(xué)課程介紹加拿大的小學(xué)教育以啟發(fā)心智為主，寓教于樂(lè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不算重。小學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一教材，由各省教育局制定針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)大綱，包括學(xué)科范圍(RequiredAreasofOutcomes)及評(píng)估方法(SuggestedAchievementIndicators),老師可根據(jù)大綱自行選擇教材。1-2年級(jí)是孩子10-12年級(jí)屬于高中。學(xué)生要想獲得高中畢業(yè)證，須在高中階段修滿80個(gè)學(xué)分(48學(xué)分必修+28學(xué)分選修+4學(xué)分的畢業(yè)過(guò)渡課程);另外完成數(shù)理能力評(píng)估(NumeracyAssessment)及讀寫(xiě)能力評(píng)估(LiteracyO加拿大中學(xué)申請(qǐng)要求O加拿大中學(xué)申請(qǐng)材料●推薦信(如需);●小Essay(如需);●語(yǔ)言成績(jī)(如需);申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)私立中學(xué)，建議提前兩年準(zhǔn)備：時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備(當(dāng)年6月至次年12月)初步定校(當(dāng)年6-7月)利用這一年的3個(gè)假期準(zhǔn)備語(yǔ)言考試、參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)、準(zhǔn)備筆/面試(當(dāng)年8月至次年8月)確定申請(qǐng)目標(biāo)并遞交申請(qǐng)(次年8-10月)參加筆/面試(次年11-12月)(后年1-2月)收獲錄取、接受Offer、繳納學(xué)費(fèi)(后年1-2月)階段(后年3-7月)準(zhǔn)備及整理簽證材料(后年3-4月，可適當(dāng)提前)提交簽證申請(qǐng)、錄指紋(后年4-5月)拿到簽證并安排接機(jī)住宿(后年6-7月)(后年7-8月)行前指導(dǎo)(后年7月)入學(xué)報(bào)到(后年8月)申請(qǐng)優(yōu)質(zhì)公立中學(xué)，建議要提前一年準(zhǔn)備：時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備(當(dāng)年12月前)利用暑假進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)、豐富活動(dòng)經(jīng)歷(當(dāng)年9月前)確定申請(qǐng)方案及相應(yīng)學(xué)校(當(dāng)年9月)遞交申請(qǐng)(當(dāng)年9-10月)拿到預(yù)錄取(當(dāng)年10-11月)確定入讀學(xué)校、繳費(fèi)、收獲Offer(當(dāng)年11-12月)(次年1-6月)準(zhǔn)備及整理簽證材料(次年1-3月，可適當(dāng)提前)提交簽證申請(qǐng)、錄指紋(次年4-5月)拿到簽證并安排接機(jī)住宿(次年6-7月)(次年7-8月)行前指導(dǎo)(次年7月)入學(xué)報(bào)到(次年8月)英國(guó)中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀申請(qǐng)人大多來(lái)自公立中學(xué)和國(guó)際學(xué)校根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年申請(qǐng)英國(guó)中學(xué)的學(xué)生中大多來(lái)自國(guó)內(nèi)公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校，其中公立學(xué)校占比為39%,國(guó)際學(xué)校為37%。一方面是由于公立學(xué)校課業(yè)壓力較大，中高考競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得學(xué)生和家長(zhǎng)更傾向?qū)で罅硗庖粭l升學(xué)通道；另一方面，出國(guó)留學(xué)是大部分國(guó)際學(xué)校學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃，因而申請(qǐng)去英國(guó)讀中學(xué)的國(guó)際學(xué)校學(xué)生也不在少數(shù)。2022英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-學(xué)生背景大類(lèi)占比●一線和新一線城市為主要生源地根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，2022年申請(qǐng)就讀英國(guó)中學(xué)的學(xué)生大多來(lái)自北京、上海、南京、深圳、廣州等一線和新一線城市，占據(jù)總申請(qǐng)量的53%。一方面是由于這些城市教育資源豐富但競(jìng)爭(zhēng)激烈、升學(xué)壓力較大；另一方面則是這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際教育理念更加熟悉并認(rèn)可，因此更愿意讓學(xué)生去海外接受中學(xué)教育。2022英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-學(xué)生生源地占比太原海外及其他城市蘇州上海北京大連海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版2019-2022英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-不同類(lèi)型學(xué)校占比英國(guó)私立中學(xué)往往是低齡留學(xué)家庭的熱門(mén)選擇，其中英國(guó)私立學(xué)校又分為傳統(tǒng)私立中學(xué)和國(guó)際學(xué)校。根英國(guó)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)大多為傳統(tǒng)私立中學(xué)。相較于國(guó)際學(xué)校，傳統(tǒng)私立中學(xué)大多采用選拔制，有嚴(yán)格的入學(xué)育，因此也更傾向讓孩子申請(qǐng)就讀傳統(tǒng)私立中學(xué)。國(guó)際學(xué)校的學(xué)生普遍來(lái)自于世界各地，有著不同文化背景，在這樣一個(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，對(duì)塑造學(xué)生們的國(guó)際視野非常有幫助，也有利于培養(yǎng)他們的自信心和文化包容力，因此也得到很多留學(xué)家庭的青睞。中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)9年級(jí)及以下12年級(jí)男生人數(shù)逐漸攀升，也相應(yīng)使得女生的占比有所降低。2018-2022英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)-學(xué)生性別占比男生女生海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版海外中學(xué)及國(guó)際路徑備考版2020-2022英國(guó)中學(xué)錄取-錄取成功率占比根據(jù)前途出國(guó)錄取數(shù)據(jù)顯示，近三年來(lái)，由于傳統(tǒng)私立中學(xué)一直是中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)首選，因此收到的錄取也大部分來(lái)自于這些學(xué)校。然而在2022年，傳統(tǒng)私立中學(xué)的錄取占比有所下滑，這主要是由于2021年受疫情影響，傳統(tǒng)私立中學(xué)也相應(yīng)對(duì)國(guó)際學(xué)生采取了名額收緊的態(tài)勢(shì)，從而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取難度提升。而國(guó)際學(xué)校相對(duì)比較靈活，同時(shí)也普遍有著豐富的國(guó)際學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此就讀能夠接觸到更多來(lái)自世界各地的學(xué)生，因此逐漸受到中國(guó)學(xué)生的歡迎。2020-2022英國(guó)中學(xué)錄取-學(xué)校類(lèi)型占比英國(guó)中學(xué)升學(xué)規(guī)劃英國(guó)教育體制主要由四大部分構(gòu)成，小學(xué)教育階段(PrimaryEducation)、中學(xué)教育階段(SecondaryEducation)、延續(xù)教育階段(FurtherEducation)以及高等教育階段(HigherEducation)。中國(guó)英國(guó)幼兒園小班幼兒園中班小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)中學(xué)階段初中初一GCSE課程高中高一高二A-Level課程/IB課程/BTEC英國(guó)中學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)校類(lèi)型國(guó)際學(xué)校IntermationalSchools英國(guó)本土學(xué)生為主，國(guó)際學(xué)生占比10%-30%不等以國(guó)際學(xué)生為主，少量本土學(xué)生13-18歲13-19歲學(xué)費(fèi)+住宿費(fèi)(人民幣)●通常位于郊區(qū)，有廣闊校園，體育藝術(shù)設(shè)施均位于校園內(nèi)，各類(lèi)施設(shè)完善其他院校會(huì)有嚴(yán)格的招生時(shí)間點(diǎn)，常規(guī)入學(xué)年齡是11歲、12歲、13歲、14歲以及16歲●提倡全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生需求和個(gè)人發(fā)展提供相●通常位于市中心，靠近大學(xué)的●課程靈活，除了9月入學(xué)，還●國(guó)際學(xué)生管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富英國(guó)中學(xué)課程介紹英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)要求英國(guó)中學(xué)申請(qǐng)材料不等);3.監(jiān)護(hù)人：英國(guó)法律【2016年特別監(jiān)護(hù)有關(guān)規(guī)定(修正版)】(TheSpecialGuardianship(Amendment)Regulations2016)、【兒童法澳大利亞&新西蘭中學(xué)留學(xué)數(shù)據(jù)解讀澳大利亞學(xué)制為12年，其中1-6年級(jí)為小學(xué)，7-10年級(jí)為初中，11-12年級(jí)為高中。國(guó)際學(xué)生最低6歲可以入讀一年級(jí)。澳大利亞的學(xué)年也與中國(guó)略有不同，中國(guó)是當(dāng)年9月到次年6月為一個(gè)學(xué)年，而澳大利亞是當(dāng)年1月到12月為一學(xué)年。一個(gè)學(xué)年有4個(gè)學(xué)期，分別在1月、4月、7月、10月開(kāi)學(xué)，學(xué)生可以選擇任意時(shí)間插讀(11和12年級(jí)除外)。123456789中國(guó)小學(xué)初中高中初中高中澳大利亞的公立和私立中學(xué)均招收海外學(xué)生。公立學(xué)校師資和設(shè)施是由政府投資，州教育局統(tǒng)一管理，當(dāng)?shù)貙W(xué)生按照居住地所在學(xué)區(qū)就近入學(xué)，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)則不受學(xué)區(qū)限制(個(gè)別學(xué)校除外),學(xué)費(fèi)統(tǒng)一且性價(jià)比高。私立學(xué)校則是由學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，部分資金也來(lái)源于州政府和聯(lián)邦政府撥款，無(wú)論本地學(xué)生還是國(guó)際學(xué)生都不受學(xué)區(qū)限制，學(xué)校采用擇優(yōu)的方式進(jìn)行錄取。在私立學(xué)校中，一類(lèi)是獨(dú)立學(xué)校，學(xué)校通過(guò)自身優(yōu)秀的教學(xué)聲譽(yù)吸引生源，部分學(xué)校已經(jīng)有超過(guò)百年的歷史，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)模式；另一類(lèi)是教會(huì)學(xué)校，學(xué)校秉承了英國(guó)傳統(tǒng)教會(huì)學(xué)校的教學(xué)方式，除了非常關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)方面的教育，也十分注重學(xué)生禮儀、行為舉止方面的培養(yǎng)，是西方教育體系中獨(dú)具特色的模式。在澳大利亞，學(xué)校必須擁有CRICOS(即“聯(lián)邦國(guó)際學(xué)生招收學(xué)校與課程登記薄”)代碼，才能進(jìn)行招生及發(fā)放學(xué)位認(rèn)證。公立學(xué)校統(tǒng)一使用所在州政府的CRICOS代碼，私立學(xué)校則擁有各自的CRICOS代碼。不同學(xué)校招收的海外學(xué)生年級(jí)也不相同，部分學(xué)校招收1-12年級(jí)或招收7-12年級(jí)的海外學(xué)生，有些學(xué)校則只有10-12年級(jí)才會(huì)招收海外學(xué)生。澳大利亞中學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)澳大利亞擁有良好的社會(huì)治安環(huán)境，是全球犯罪率最低的國(guó)家之一。同時(shí)，澳大利亞為國(guó)際學(xué)生，尤其方的支持，包括年級(jí)顧問(wèn)、學(xué)校輔導(dǎo)員、職業(yè)咨詢師(協(xié)助學(xué)生規(guī)劃并申請(qǐng)中學(xué)畢業(yè)后的學(xué)習(xí))、家庭寄宿生提供24小時(shí)緊急聯(lián)系電話)等。學(xué)歷認(rèn)可度方面，學(xué)生在完成高中(12年級(jí))的學(xué)習(xí)，并通過(guò)考試后方可取得正規(guī)的學(xué)歷資格證書(shū)。證主要特點(diǎn)開(kāi)學(xué)及申請(qǐng)時(shí)間學(xué)費(fèi)(澳元)比例國(guó)際學(xué)生比例公立由政府統(tǒng)一管理，教學(xué)和師資比較統(tǒng)—多數(shù)實(shí)行男女同校，學(xué)費(fèi)較為低廉國(guó)際學(xué)生不受學(xué)區(qū)限制申請(qǐng)時(shí)無(wú)需提供語(yǔ)言成績(jī)1月、4月、7月、10月申請(qǐng)時(shí)間建議提前1年萬(wàn)/年由學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，學(xué)校通過(guò)自身優(yōu)秀的教學(xué)學(xué)費(fèi)相對(duì)較貴，無(wú)論本地學(xué)生還是國(guó)際學(xué)生均采取“擇優(yōu)錄取”申請(qǐng)時(shí)，除了學(xué)術(shù)成績(jī)外，也需要提供語(yǔ)言成績(jī)證明(如AEAS1)部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校還需要提供推薦信、個(gè)人陳1月、4月、7月、10月申請(qǐng)時(shí)間建議提前1.5-2年萬(wàn)/年中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備當(dāng)年3-5月●了解留學(xué)資訊，明確意愿和方向●參加留學(xué)展會(huì)、講座及活動(dòng)，了解自身留學(xué)需求及心儀目的地當(dāng)年6-8月●參加澳大利亞短期項(xiàng)目，親自感受澳大利亞學(xué)習(xí)與生活●獲得留學(xué)方案規(guī)劃當(dāng)年9-12月●保持在校平均分●保證在校學(xué)術(shù)科目的持續(xù)學(xué)習(xí)●AEAS初戰(zhàn)及二戰(zhàn)(如果需要)●參與中學(xué)生背景提升項(xiàng)目，提高綜合實(shí)力次年1-3月●確認(rèn)學(xué)校并遞交申請(qǐng)●進(jìn)行中學(xué)生筆面試輔導(dǎo)●參與學(xué)校筆試或面試，獲得Offer次年4月●接受錄取并繳費(fèi)確認(rèn)入學(xué)●準(zhǔn)備簽證材料●簽證體檢，遞交簽證申請(qǐng)次年5-6月●簽證獲批，參加離境會(huì)●針對(duì)自身學(xué)術(shù)水平與澳大利亞中學(xué)學(xué)術(shù)要求之間的差距進(jìn)行學(xué)術(shù)補(bǔ)充時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備次年7月中旬●入境澳大利亞，體驗(yàn)澳大利亞境外關(guān)懷，適應(yīng)海外學(xué)術(shù)生活●進(jìn)入澳大利亞中學(xué)語(yǔ)言課程學(xué)習(xí)隔年1月●進(jìn)入澳大利亞中學(xué)主課學(xué)習(xí)以下為2年準(zhǔn)備期的時(shí)間方案：時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備當(dāng)年3-5月●了解留學(xué)資訊，明確意愿和方向●參加留學(xué)展會(huì)、講座及活動(dòng)，了解自身留學(xué)需求及心儀目的地當(dāng)年6-9月●參加新西蘭短期項(xiàng)目，親自感受新西蘭學(xué)習(xí)與生活●獲得留學(xué)方案規(guī)劃當(dāng)年9-12月●保持在校平均分●保證在校學(xué)術(shù)科目的持續(xù)學(xué)習(xí)●IELTS初戰(zhàn)及二戰(zhàn)(如果需要)●參與中學(xué)生背景提升項(xiàng)目，提高綜合實(shí)力次年1-5月●確認(rèn)學(xué)校并遞交申請(qǐng)●進(jìn)行中學(xué)生筆面試輔導(dǎo)●參與學(xué)校筆試或面試，獲得Offer次年6-8月●接受錄取并繳費(fèi)確認(rèn)入學(xué)●準(zhǔn)備簽證材料●簽證體檢，遞交簽證申請(qǐng)次年9-11月●簽證獲批，參加離境會(huì)●針對(duì)自身學(xué)術(shù)水平與新西蘭中學(xué)學(xué)術(shù)要求之間的差距進(jìn)行學(xué)術(shù)補(bǔ)充次年12月●入境新西蘭，體驗(yàn)新西蘭境外關(guān)懷，適應(yīng)海外學(xué)術(shù)生活隔年1月●進(jìn)入新西蘭中學(xué)開(kāi)啟正式學(xué)習(xí)●●●中國(guó)學(xué)生留學(xué)備考白皮書(shū)美國(guó)本科留學(xué)數(shù)據(jù)解讀國(guó)際教育背景的學(xué)生為申請(qǐng)主流根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，在2018-202至45.10%,人群占比攀升。這是由于隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，國(guó)際在總申請(qǐng)量相比往年顯著上升，占比高達(dá)59%。這意味著同學(xué)們?nèi)匀蛔非笈琶壳暗膬?yōu)質(zhì)院2018-2022美國(guó)本科申請(qǐng)-不同排名區(qū)間院校申請(qǐng)學(xué)生占比超九成學(xué)生選擇提交TOEFL成績(jī)2022年的早申階段，超過(guò)94%的學(xué)生選擇提交TOEFL成績(jī)，選擇提交IELTS及其他語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生占比不到6%。其原因是由于美國(guó)大學(xué)對(duì)于TOEFL成績(jī)的接受度相對(duì)更高，TOEFL考試的考查內(nèi)容與SAT/ACT的學(xué)習(xí)也有一定的銜接度，且TOEFL學(xué)習(xí)也更有利于學(xué)生快速適應(yīng)本科階段的學(xué)習(xí)。2022美國(guó)本科申請(qǐng)-語(yǔ)言考試成績(jī)提交占比近半數(shù)申請(qǐng)人選擇提交標(biāo)化成績(jī)留學(xué)考試成績(jī)包括TOEFL、SAT、ACT等一直是申請(qǐng)美國(guó)院校的敲門(mén)磚。但由于疫情期間，考試頻繁取消，不少美國(guó)高校都采取了“可選擇性提交考試成績(jī)”的政策(TestOptional)。不過(guò)，隨著疫情的消散，越來(lái)越多的美國(guó)高校，尤其是理工類(lèi)院校正在逐步恢復(fù)對(duì)標(biāo)化成績(jī)要求，在2022年，約有48%的申請(qǐng)人選擇提交SAT/ACT成績(jī)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象除了高校要求之外，標(biāo)化成績(jī)也是學(xué)生實(shí)力的證明。在同等條件下，提交標(biāo)化成績(jī)的學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中是更具優(yōu)勢(shì)的，錄取成功率也會(huì)更高。在2023QS世界大學(xué)排名的百?gòu)?qiáng)榜單中，美國(guó)大學(xué)占據(jù)了27個(gè)席位，其中麻省理工學(xué)院連續(xù)11年獲得世界排名第一。前10名的院校包含5所美國(guó)院校、4所英國(guó)院校，以及1所瑞士院校。由此可見(jiàn)，美國(guó)世界通識(shí)教育也被稱為博雅教育，起源于古希臘的“自由教育”,倡導(dǎo)人的和諧發(fā)展。美國(guó)美國(guó)大學(xué)本科招生通常會(huì)對(duì)學(xué)生的硬性條件和軟性實(shí)力兩方面進(jìn)行目標(biāo)院校/階段申請(qǐng)前階段申請(qǐng)中階段申請(qǐng)后階段(初一至初三)9-11年級(jí)(初三至高二)12年級(jí)(高三)重點(diǎn)方向●確定留學(xué)意向●規(guī)劃專業(yè)大方向●確定留學(xué)規(guī)劃●興趣專業(yè)探索●準(zhǔn)備標(biāo)化成績(jī)(TOEFL/IELTS等)●參與課外活動(dòng)●參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽●豐富申請(qǐng)材料●選校選專業(yè)●準(zhǔn)備文書(shū)材料●準(zhǔn)備申請(qǐng)材料●提交申請(qǐng)材料●大學(xué)放榜●確認(rèn)錄取通知書(shū)內(nèi)容●辦理簽證●行前準(zhǔn)備●赴美入讀英國(guó)本科留學(xué)數(shù)據(jù)解讀根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，英國(guó)本科申請(qǐng)數(shù)量近三年來(lái)不斷增長(zhǎng)，2022年的漲幅尤為明顯，整體較去年上漲了約34%。雖然疫情的影響還未完全打消，但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)中止。因此對(duì)于英國(guó)本科的申請(qǐng)，特別是中國(guó)大陸學(xué)生的申請(qǐng)，數(shù)量是一直在增加的。根據(jù)英國(guó)部分院校發(fā)布的申請(qǐng)及錄取數(shù)據(jù)，近幾年整體的錄取人數(shù)逐漸趨向穩(wěn)定，甚至恢復(fù)到了疫情前的水平，而與此同時(shí)不斷增長(zhǎng)的申請(qǐng)人數(shù)，或?qū)?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。因此對(duì)于本科的申請(qǐng)，應(yīng)做好更加充2020-2022英國(guó)本科申請(qǐng)-申請(qǐng)數(shù)量變化020202021O高排名院校更受學(xué)生青睞根據(jù)前途出國(guó)申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，在院校的選擇上，學(xué)生仍然以申請(qǐng)QS排名前100的院校為主。其中，TOP50-100的院校申請(qǐng)人數(shù)占比近三年來(lái)呈現(xiàn)出大幅的增長(zhǎng)趨勢(shì)，在2022年占比達(dá)到39.2%,超過(guò)TOP50的申請(qǐng)人數(shù)。QS排名前100的院校中，英國(guó)院校有17所，而TOP50-100的院校里占到10所，因此申請(qǐng)人數(shù)相對(duì)TOP50院校更多。TOP100-200及200名之后的院校，申請(qǐng)人數(shù)整體比較穩(wěn)定，但因2022年整體申請(qǐng)人的增加，因此占比在不斷下降。由此可見(jiàn)，中國(guó)學(xué)生的名校情結(jié)依然存在。此外，我國(guó)現(xiàn)行的人才引進(jìn)政策大多對(duì)排名較高院校的畢業(yè)生給予更多優(yōu)待，這也使得學(xué)生對(duì)高排名院校更加青睞。近八成本科申請(qǐng)人來(lái)自國(guó)際課程背景從申請(qǐng)人所在的學(xué)校背景來(lái)看，2022年申請(qǐng)英國(guó)本科的學(xué)生大部分來(lái)自國(guó)際學(xué)校，占比達(dá)到49%,較2021年有明顯增長(zhǎng)；其次為公立學(xué)校國(guó)際部，占比達(dá)到18%;海外高中的學(xué)生占比10%。由此可見(jiàn)，申請(qǐng)英好。在2022年，選擇本科轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生占比達(dá)到13%。除國(guó)際課程和轉(zhuǎn)學(xué)以外的學(xué)生，大部分作為英國(guó)本科申請(qǐng)的過(guò)渡，占比為7%。而通過(guò)高考成績(jī)或AST考試申請(qǐng)英國(guó)本科的國(guó)內(nèi)普高體系的學(xué)生僅海外高中海外高中國(guó)際學(xué)校020202021譽(yù)學(xué)位(部分醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)除外，要求就讀四年或者四年以上)。年課程的學(xué)習(xí)。一般G5類(lèi)院校要求學(xué)生A-Level成績(jī)達(dá)到A*AA-A*A*A,QS排名前50院校要求學(xué)生成績(jī)達(dá)到AAA-IB課程體系的學(xué)生申請(qǐng)時(shí)通常使用IB的預(yù)估分進(jìn)行申請(qǐng)，院校會(huì)評(píng)估學(xué)生的申請(qǐng)并發(fā)放有條件錄取，一般G5類(lèi)院校要求學(xué)生IB成績(jī)達(dá)到38-42分，QS排名前50院校要求學(xué)生成績(jī)達(dá)到36-39分，QS排名AP課程體系的學(xué)生必須使用AP大考成績(jī)進(jìn)行英國(guó)本科的申請(qǐng)，由于AP考試比較靈活，因此一些學(xué)生選擇微積分BC。通常申請(qǐng)英國(guó)本科需要至少3-5門(mén)的AP課程，部分院校會(huì)要求學(xué)生使用AP成績(jī)搭配SAT一般G5類(lèi)院校要求學(xué)生5門(mén)及以上的AP課程成績(jī)達(dá)到5分，QS排名前50院校要求學(xué)生3-5門(mén)AP成績(jī)達(dá)到555-55544,QS排名50-100院校要求學(xué)生至少3門(mén)AP成績(jī)達(dá)到544-555。排名前50的院校中，劍橋大學(xué)接受高考成績(jī)直接申請(qǐng)，要求學(xué)生成績(jī)達(dá)到全省的前0.1%;QS排名50-100院校則要求學(xué)生高考成績(jī)達(dá)到75%-85%。另外，普高體系的學(xué)生還可以通過(guò)參加艾思特(AST)考試申請(qǐng)英國(guó)本科，搭配校選擇，目前英國(guó)接受艾思特考試申請(qǐng)本科的院校有22所。艾思特必考科目為數(shù)學(xué)及英語(yǔ)，搭課程，考試有8月和12月兩個(gè)考試季，學(xué)生可以用考出的成績(jī)直接進(jìn)行申請(qǐng)。QS排名前50的院校中，通常要求學(xué)生艾思特單科成績(jī)?cè)?20-230分；QS排名50-時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備高一上學(xué)期●全面了解英國(guó)教育制度及感興趣專業(yè)的入學(xué)要求●了解英國(guó)的人文、地理、以及英國(guó)各個(gè)地區(qū)的衣食住行情況●全面了解留學(xué)信息，確定目標(biāo)專業(yè)，校內(nèi)學(xué)習(xí)仍然是重中之重，需要提的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)●TOEFL/IELTS備考，針對(duì)于申請(qǐng)所需要的語(yǔ)言成績(jī)，循序漸進(jìn)地逐步提升語(yǔ)言水平●學(xué)術(shù)閱讀積累，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，探索專業(yè)興趣，拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化語(yǔ)言基礎(chǔ)下學(xué)期●參加英國(guó)大學(xué)冬令營(yíng)(WinterSchool),留意目標(biāo)院校/目標(biāo)專業(yè)的暑校項(xiàng)目(Summer●學(xué)術(shù)閱讀積累，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，探索專業(yè)興趣，拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化語(yǔ)言基礎(chǔ)高二上學(xué)期●尋找與申請(qǐng)方向相關(guān)的科研/實(shí)踐項(xiàng)目，增加學(xué)術(shù)研究能力●留意學(xué)校相關(guān)學(xué)術(shù)社團(tuán)、興趣社團(tuán)、競(jìng)賽社團(tuán)，在保障成績(jī)的前提下可多多嘗試●如申請(qǐng)學(xué)校有筆面試要求，需進(jìn)一步安排筆面試的練習(xí)準(zhǔn)備下學(xué)期●保證在校的學(xué)習(xí)成績(jī)，了解、準(zhǔn)備課程和IELTS考試●規(guī)劃科目考試和申請(qǐng)規(guī)劃●選擇參加英國(guó)大學(xué)的暑期游學(xué)項(xiàng)目，近距離了解意向?qū)W校情況●備考IELTS,重點(diǎn)提高英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作能力●參加一些對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)有幫助的暑期活動(dòng)或競(jìng)賽項(xiàng)目●準(zhǔn)備本科申請(qǐng)的所需文書(shū)類(lèi)材料、考試成績(jī)等上學(xué)期●UCAS開(kāi)放申請(qǐng)，可以提交申請(qǐng)材料●10月15日，英國(guó)牛津、劍橋大學(xué)結(jié)束申請(qǐng)(含醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)),目標(biāo)在此的同學(xué)一定要把握住時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)間階段申請(qǐng)準(zhǔn)備●1月下旬是英國(guó)大部分本科專業(yè)UCAS申請(qǐng)的截止日期，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一審核在此之前的申請(qǐng)交申請(qǐng)●6月底進(jìn)入Clearing(補(bǔ)錄)的申請(qǐng)●在6月30日晚上6點(diǎn)后才遞交申請(qǐng)的同學(xué)，一般會(huì)自動(dòng)進(jìn)入Clearing階段●8月份A-Level最終成績(jī)公布，同學(xué)們可以換取無(wú)條件錄取●本科入學(xué)申請(qǐng)截止日期一般在9月中下旬，想在當(dāng)年秋季入學(xué)的同學(xué)，這是最后期限●10月中旬是補(bǔ)錄的最后截止時(shí)間，至此英國(guó)本科申請(qǐng)全部結(jié)束●驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部為例，以往入學(xué)時(shí)，有10%的學(xué)生有托福110+的成績(jī)，30%有托福100+的成績(jī)，一半以上閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)寫(xiě)作平均間隔可以達(dá)成小托福750分，達(dá)成良好的水平。但是這些學(xué)生在沒(méi)有經(jīng)過(guò)托福培訓(xùn)的情況下首次參加托福模考，平均分在44分，其中閱讀平均為11分，聽(tīng)力平均只有9分，寫(xiě)作口語(yǔ)在10-13分(如圖2)。雖然兩項(xiàng)整體閱讀聽(tīng)力要求，等于甚至略高于專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)考試的詞匯量要求(見(jiàn)圖3)。對(duì)于低齡學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)中考英語(yǔ)*高考英語(yǔ)*大大學(xué)四級(jí)大學(xué)六級(jí)大圖3各英語(yǔ)考試詞匯要求與難度學(xué)術(shù)領(lǐng)域超過(guò)20個(gè)。對(duì)于許多低齡學(xué)生而言，這些專業(yè)詞匯可能完全陌生，他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精再去重后，不重復(fù)詞匯出現(xiàn)了14928個(gè)，但是想要礎(chǔ)詞匯比如a、an、the,也不需要單獨(dú)背誦。掐頭去尾后，學(xué)生需要掌握的單詞是6377個(gè)。我們將零基礎(chǔ)學(xué)生最需要掌握的詞匯按照詞頻高低排序，也就是按照詞匯的通用性和難度排序，這樣由淺及深，循序漸進(jìn)降低了零基礎(chǔ)學(xué)員的背詞壓力。托福基礎(chǔ)詞匯(圖4)將單詞進(jìn)行對(duì)標(biāo)，odv.經(jīng)常PO中出現(xiàn)次配eerPO中出現(xiàn)次配oten多久一次，用來(lái)疑問(wèn)頻率WhenwegoshoppingatasupermarketWhenwegoshoppingatasupermarket項(xiàng)目對(duì)于超過(guò)2000名低齡學(xué)生?？紭颖镜姆治?，詞匯使用不準(zhǔn)確是口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的最大問(wèn)題，超過(guò)90%存在很大問(wèn)題。以下面這個(gè)句子為例(節(jié)選自TPO48):Traditionally,thisinevidence,suchasestablishingacorrelatheninferringhabitsfordinos本句中對(duì)于低齡學(xué)生的生詞包括derive(動(dòng)詞，起源于),direct/indirect(形容詞，直接的/間接的),establish(動(dòng)詞，建立),correlation(名詞，關(guān)聯(lián)),但更有挑戰(zhàn)性的點(diǎn)是掌握并理解句中的并列結(jié)構(gòu)，即閱讀聽(tīng)力→級(jí)別增長(zhǎng)，難度遞進(jìn)→級(jí)向難何可與回谷主干VS修飾9大知識(shí)點(diǎn)2236時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的被動(dòng)語(yǔ)進(jìn)態(tài)遞廿7介詞短語(yǔ)的修飾非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念螺業(yè)31賓語(yǔ)表語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句閱讀聽(tīng)力前25%根據(jù)TPO資料統(tǒng)計(jì)，托福考試中自然科學(xué)話題閱讀部分約占40%,社會(huì)科學(xué)約35%,藝術(shù)與人文約閱讀聽(tīng)力前25%定期與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流、觀看英文電影和講座、閱讀英文材料等方法都能增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。整體來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高托福聽(tīng)力技能的關(guān)鍵。考生需學(xué)習(xí)不同的聽(tīng)力材料，增加語(yǔ)言曝光的頻率，以及采取有針對(duì)性的練習(xí)，比如速記練習(xí)，并在聽(tīng)材料時(shí)做筆記，以培養(yǎng)記憶信息的能力。通過(guò)這些方法，小初學(xué)生可以針對(duì)托福聽(tīng)力考試進(jìn)行有效的備考，提高考試成績(jī)。行業(yè)報(bào)告資源群口Q77微信掃碼長(zhǎng)期有效知識(shí)星球行業(yè)與管理資源微信掃碼行研無(wú)憂9●0●●●勢(shì)明顯。從“本科出國(guó)，高中選擇普高、公/民辦國(guó)際班、國(guó)際學(xué)?！钡囊蓡?wèn)，逐漸到初CycleDataResources2022(2023年9月入學(xué))英國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)系統(tǒng)顯示：一共有33660位中國(guó)學(xué)生提交了英國(guó)大學(xué)申請(qǐng)(圖1),共計(jì)142655封申請(qǐng)(圖2),相較上一屆增加18240封，中國(guó)申請(qǐng)者接受offer量總計(jì)82350封(圖3),占比57.7%(圖4),最終整體中國(guó)申請(qǐng)者錄取率為55.0%(圖5),18500位學(xué)生(圖6)。換句話說(shuō)，近些年來(lái)中國(guó)學(xué)生在英國(guó)本科申請(qǐng)量上逐漸呈現(xiàn)大幅增長(zhǎng)的趨勢(shì)，錄取率基本高達(dá)55%-60%,故Domicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcouDomicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcouDomicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcouDomicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcouDomicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcou圖5ProportionofapplDomicile,Domicile-UK/EU/NotEU,Domicile-namedcou在最新的QS世界大學(xué)排名榜單中，TOP100院校中英國(guó)共有17所，英國(guó)G5名校均穩(wěn)定位列TOP50,劍橋大學(xué)位列第2名，牛津大學(xué)第3名，帝國(guó)理工學(xué)院第6名，倫敦大學(xué)學(xué)院第9名，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院第雅思必須達(dá)標(biāo)總分7.5分，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)小分均不低于7分，牛津大學(xué)同樣有總分7.5小分不低于7分、或總分7分小分不低于6.5分的高要求?？偟膩?lái)說(shuō)，目標(biāo)TOP50英本院校，建議雅思成績(jī)至少總分達(dá)標(biāo)7分小分不低需要1-2年的時(shí)間進(jìn)行持續(xù)性的雅思學(xué)習(xí)是非常必要的，那么也就是說(shuō)初個(gè)單詞意思但是拼在一起就不知道在說(shuō)什么,這幾個(gè)方面是小初學(xué)生最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。那么,建議孩子在8年級(jí)共3年，高中從9年級(jí)開(kāi)始到12年級(jí)共4年。一般我們申請(qǐng)美高有兩種方案：8升9和9升9。兩種方是8升9和9升9兩種方案的時(shí)間規(guī)劃：SSATSSAT成績(jī)2200+789101