部編版八年級語文上冊第五單元《蘇州園林》教學課件

蘇州園林第五單元?第19課部編版八年級語文上冊課件匯報人：XXX目錄01學習目標02整體感知03品讀課文04拓展延伸人間天堂江南園林甲天下蘇州園林甲江南學習目標01溫故知新

說明對象說明對象的特征說明順序說明方法說明文的語言閱讀說明文1.整體感知內(nèi)容，概括蘇州園林的特征。2．體會本文的結(jié)構(gòu)特點，理清本文的說明順序。3.體會蘇州園林的圖畫美，認識祖國河山壯麗，激發(fā)愛國之情。學習目標整體感知02

蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)品，集自然美與藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、移步換景的圖畫。全市現(xiàn)有園林60多個，根據(jù)年代不同列出的蘇州四大名園：宋代的滄浪亭、元代的獅子林、明代的拙政園、清代的留園。四大園等9個古典園林，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。蘇州園林

要求：默讀課文，勾畫每一段的中心句。整體感知

蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。蘇州園林是我國各地園林的標本游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫

設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。蘇州園林可絕不講究對稱我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林里都有假山和池沼。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?；▔屠茸痈舳桓?，界而未界

游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品

蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。蘇州園林極少使用彩繪

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。中心句

（1）蘇州園林是我國各地園林的標本。（2）游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（3）蘇州園林可絕不講究對稱。（4）蘇州園林里都有假山和池沼。（5）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（6）花墻和廊子隔而不隔，界而未界。（7）蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。（8）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（9）蘇州園林極少使用彩繪。（10）可以說的當然不止以上這些，這里不再多寫了。串聯(lián)中心句，概括主要內(nèi)容品讀課文03

本文運用了哪些說明方法？有什么作用？請舉例說明。說明方法及作用“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……蘇州園林可絕不講究對稱。”說明方法：作比較作用：將蘇州園林的建筑不對稱性與其他建筑的對稱性作比較，更加突出蘇州園林的美術(shù)畫特點?！坝袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。”

說明方法：舉例子

作用：以幾個園里的古藤為例，生動形象地說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意。“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！闭f明方法：列數(shù)字作用：作者實事求是，不以一“多”字作搪塞，事實上，“一百多處”是出于作者已知條件下對園林數(shù)字的準確概括，“十多處”是作者寫此文章的依據(jù)。“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間?！薄坝袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！闭f明方法：摹狀貌作用：使說明更具有形象性。

結(jié)合下列句子，品味本文語言準確簡練、生動傳神的特點。1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。3.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。4.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣……5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

說明的語言1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

（“標本”在這里是什么意思？）

“標本”在句中是典范、樣本的意思，說明了蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。精練，簡潔！2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，

決不容許有欠美傷美的敗筆。

（去掉“一切”“決不”，可以嗎？）“

一切”和“

決不”兩個詞語不能刪掉，表示語氣的堅定，強調(diào)蘇州園林“圖畫美”的總特點。3.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”

強調(diào)個人獨創(chuàng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，

其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。

兩個詞詞義同中有異，既贊美夸贊了設(shè)計者和匠師們的高超技藝，又強調(diào)了園林設(shè)計獨具匠心的藝術(shù)性，流露出喜愛和贊美之情

。

用詞準確又嚴謹！4.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

開花的時候滿眼的珠光寶氣……

（這個描寫的句子有什么作用

？）“珠光寶氣

”“盤曲嶙峋

”

生動形象地寫出了藤蘿爭春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛

、

生機盎然和沁人心脾

。語言生動典雅。5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔

，界而未界，因而更增加了景致的深度。（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）

此句的意思是花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是漸次展開，給人一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。如在畫圖中慧眼識珠找出文中把蘇州園林與繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子，思考：這體現(xiàn)了中國人什么樣的審美觀？體味中式審美務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。

有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。體味中式審美務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。

有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。中式審美園林：追求人與自然的和諧統(tǒng)一古代建筑：追求渾然天成的藝術(shù)效果中國古代藝術(shù)：追求詩情畫意的審美感受

如在畫圖中拓展延伸04蘇州園林的總體特點是什么？課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫了哪幾層內(nèi)容？課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？那么后面第七至第九自然段是從哪個角度介紹蘇州園林的呢？

思考：明晰說明順序1.蘇州園林的總體特點是什么？

務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。明晰說明順序2.課文第二自然段，作者圍繞蘇州園林的共同特征，寫了哪幾層內(nèi)容？

講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次明晰說明順序3.課文第三至六自然段內(nèi)容與第二自然段是什么關(guān)系？講究亭臺軒榭的布局（3段）