2019人教版 高中信息技術(shù) 選擇性必修3 數(shù)據(jù)管理與分析《第3章 數(shù)據(jù)管理》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)

人教版高中信息技術(shù)選擇性必修3數(shù)據(jù)管理與分析《第3章數(shù)據(jù)管理》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[2020課標(biāo)]一、內(nèi)容分析與整合二、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計(jì)五、大單元目標(biāo)敘寫(xiě)六、大單元教學(xué)重點(diǎn)七、大單元教學(xué)難點(diǎn)八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)十五、“教-學(xué)-評(píng)”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析人教版高中信息技術(shù)選擇性必修3《數(shù)據(jù)管理與分析》的第3章《數(shù)據(jù)管理》旨在通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生理解和掌握數(shù)據(jù)管理的基本概念、技術(shù)和方法。本章內(nèi)容涵蓋了數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的介紹、確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能、建立概念數(shù)據(jù)模型、設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)、結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提取數(shù)據(jù)、備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)方面。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，實(shí)際管理和分析數(shù)據(jù)，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，本章的教學(xué)內(nèi)容可以分為以下幾個(gè)部分：數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的功能和作用，以及常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的介紹。確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能：講解如何根據(jù)需求確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能，包括需求分析、概念模型設(shè)計(jì)等。建立概念數(shù)據(jù)模型：介紹實(shí)體、屬性、聯(lián)系等概念，并通過(guò)繪制E-R圖來(lái)建立概念數(shù)據(jù)模型。設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)：將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表，掌握數(shù)據(jù)類(lèi)型和數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提取：介紹結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）及其常用查詢(xún)方法，學(xué)會(huì)使用SQL實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取。備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)：了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常用的備份方法和還原數(shù)據(jù)庫(kù)的步驟。（二）單元內(nèi)容分析本單元以“數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃”為主題，圍繞數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)管理展開(kāi)，旨在通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目活動(dòng)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)管理的全過(guò)程。單元內(nèi)容具有以下特點(diǎn)：實(shí)踐性：本單元通過(guò)多個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)據(jù)調(diào)研、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取等，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握數(shù)據(jù)管理的技能。系統(tǒng)性：從數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念到實(shí)際的數(shù)據(jù)管理和分析，本單元內(nèi)容涵蓋了數(shù)據(jù)管理的各個(gè)方面，形成了一個(gè)完整的體系。綜合性：本單元不僅涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與操作，還涉及數(shù)據(jù)的查詢(xún)、提取和備份等，需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)完成任務(wù)。（三）單元內(nèi)容整合為了使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)管理的知識(shí)和技能，本單元將內(nèi)容整合為以下幾個(gè)模塊：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)：包括數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的介紹、確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能等。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與建立：包括建立概念數(shù)據(jù)模型、設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)等。數(shù)據(jù)查詢(xún)與提?。喊ńY(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的介紹、數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)方法和查詢(xún)數(shù)據(jù)的提取等。數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與安全：包括數(shù)據(jù)備份的重要性、常見(jiàn)的備份方法和備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)等。通過(guò)這四個(gè)模塊的整合，學(xué)生將能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)管理的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解（一）信息意識(shí)自覺(jué)、主動(dòng)地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取與處理信息：學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)研時(shí)，需要自覺(jué)、主動(dòng)地通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)等方式獲取數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。學(xué)生需要關(guān)注數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性，對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的篩選和整理。敏銳感覺(jué)到信息的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息：學(xué)生需要敏銳地感知數(shù)據(jù)的變化，分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì)。對(duì)信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，為解決問(wèn)題提供參考：學(xué)生需要對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)期分析，評(píng)估數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的影響，為解決問(wèn)題提供參考。學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)來(lái)支持決策，提高解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。（二）計(jì)算思維在信息活動(dòng)中，能夠采用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法界定問(wèn)題、抽象特征、建立結(jié)構(gòu)模型：學(xué)生在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，需要采用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法來(lái)界定問(wèn)題，抽象出數(shù)據(jù)的特征，并建立結(jié)構(gòu)模型。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可計(jì)算的問(wèn)題，通過(guò)建立數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表來(lái)管理數(shù)據(jù)。通過(guò)判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案：學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取時(shí)，需要判斷、分析與綜合各種信息資源，運(yùn)用合理的算法（如SQL語(yǔ)句）來(lái)形成解決問(wèn)題的方案。學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)算法設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的快速查詢(xún)和提取，提高數(shù)據(jù)處理的效率?？偨Y(jié)利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，并遷移到與之相關(guān)的其他問(wèn)題解決中：學(xué)生需要總結(jié)利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，包括需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取等。學(xué)生需要將所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理知識(shí)和技能遷移到與之相關(guān)的其他問(wèn)題解決中，如數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和局限性，適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境（如數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)）的優(yōu)勢(shì)和局限性，學(xué)會(huì)適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等數(shù)字化工具來(lái)管理和分析數(shù)據(jù)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)工具的操作技能，用于開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)造：學(xué)生需要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作技能，包括數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的查詢(xún)與提取等。學(xué)生需要利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等數(shù)字化工具來(lái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作和知識(shí)分享，創(chuàng)新創(chuàng)造新的數(shù)據(jù)管理方式和方法。在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)、拓展與深化：學(xué)生需要在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作來(lái)建構(gòu)知識(shí)，拓展和深化對(duì)數(shù)據(jù)管理的理解。學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等數(shù)字化工具來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)新的數(shù)據(jù)管理模式和方法，推動(dòng)數(shù)據(jù)管理的創(chuàng)新和發(fā)展。（四）信息社會(huì)責(zé)任具有一定的信息安全意識(shí)與能力，遵守信息法律法規(guī)：學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析時(shí)，需要具有一定的信息安全意識(shí)與能力，遵守信息法律法規(guī)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)保護(hù)數(shù)據(jù)的安全性和隱私性，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用。信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中遵守公共規(guī)范：學(xué)生在使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等數(shù)字化工具時(shí)，需要信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中遵守公共規(guī)范。學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人的數(shù)據(jù)權(quán)益和隱私權(quán)，不從事任何違法、違規(guī)的數(shù)據(jù)活動(dòng)。積極維護(hù)信息活動(dòng)中的合法權(quán)益，關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題與人文問(wèn)題：學(xué)生需要積極維護(hù)自己在信息活動(dòng)中的合法權(quán)益，同時(shí)也要關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題與人文問(wèn)題。-學(xué)生需要學(xué)會(huì)在數(shù)據(jù)管理和分析中考慮到環(huán)境因素和人文因素，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和人文關(guān)懷。三、學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)概念，包括數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別、計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本組成、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。學(xué)生還通過(guò)必修課程的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、算法與程序?qū)崿F(xiàn)等內(nèi)容有了一定的認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)：在選擇性必修課程的前期學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)數(shù)據(jù)及其價(jià)值、大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用價(jià)值有了初步的了解，知道數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。學(xué)生也通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)體驗(yàn)了數(shù)據(jù)采集、分析和可視化的基本方法。信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠使用電子表格軟件、文字處理軟件等常見(jiàn)的信息技術(shù)工具進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理和分析。部分學(xué)生可能還具備一定的編程基礎(chǔ)，能夠使用Python等編程語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)。（二）新知內(nèi)容分析數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：學(xué)生將深入了解數(shù)據(jù)庫(kù)的概念、作用以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本功能。他們需要理解數(shù)據(jù)庫(kù)是如何存儲(chǔ)、組織和管理數(shù)據(jù)的，以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)訪問(wèn)、存取、維護(hù)、管理和控制中的作用。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)建：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能、建立概念數(shù)據(jù)模型，并將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。他們還需要掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的方法，了解MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)類(lèi)型和數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取：學(xué)生將學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的基本語(yǔ)法和常用查詢(xún)方法，包括選擇、投影、排序、統(tǒng)計(jì)等。他們還需要學(xué)會(huì)使用SQL語(yǔ)句在數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢(xún)數(shù)據(jù)，并將查詢(xún)結(jié)果提取到其他數(shù)據(jù)分析軟件中進(jìn)行進(jìn)一步分析。數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原：學(xué)生將了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常見(jiàn)的備份方法（如全備份、增量備份、差異備份等），并學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)庫(kù)備份功能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的備份和還原。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析邏輯思維能力：高中生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力，能夠理解和分析復(fù)雜的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)建的過(guò)程中，他們需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析和解決問(wèn)題，如確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能、建立概念數(shù)據(jù)模型等。自主學(xué)習(xí)能力：高中生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)查閱資料、觀看教學(xué)視頻等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的使用過(guò)程中，他們可以自主學(xué)習(xí)MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作和常用功能。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：高中生在團(tuán)隊(duì)合作方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠通過(guò)小組討論、分工合作等方式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目“數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃”的實(shí)施過(guò)程中，他們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成項(xiàng)目調(diào)研、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)查詢(xún)與分析等任務(wù)。實(shí)踐操作能力：高中生已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐操作能力，能夠使用常見(jiàn)的信息技術(shù)工具進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)處理和分析。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析的過(guò)程中，他們需要通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取等技能。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略概念理解障礙：對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等抽象概念的理解可能存在困難。教師可以通過(guò)實(shí)例講解、圖文結(jié)合等方式幫助學(xué)生理解這些概念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)這些概念的認(rèn)識(shí)。技能掌握障礙：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)建、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取等技能的掌握過(guò)程中可能存在困難。教師可以通過(guò)分步教學(xué)、示范演示等方式幫助學(xué)生逐步掌握這些技能，同時(shí)提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。知識(shí)遷移障礙：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際問(wèn)題解決中。教師可以通過(guò)案例分析、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題解決中，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究新問(wèn)題。學(xué)習(xí)興趣障礙：部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程可能缺乏興趣或動(dòng)力。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引入實(shí)際案例等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和興趣點(diǎn)，因材施教地進(jìn)行教學(xué)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙：在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。教師可以通過(guò)明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、分工合作等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的溝通能力和合作精神的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析過(guò)程中可能遇到的各種障礙，教師需要采取多種策略來(lái)幫助學(xué)生克服這些障礙，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，相信學(xué)生能夠順利掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析的相關(guān)知識(shí)和技能。四、大主題或大概念設(shè)計(jì)本大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的主題為“數(shù)據(jù)管理：從基礎(chǔ)到實(shí)踐”。通過(guò)這一主題，旨在幫助學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)管理的基本概念、技術(shù)和方法，并能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的使用，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大單元圍繞“數(shù)據(jù)管理”這一核心概念，通過(guò)四個(gè)子主題展開(kāi)：數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取、數(shù)據(jù)備份與還原。每個(gè)子主題下包含若干關(guān)鍵概念，如E-R圖、關(guān)系模型、SQL查詢(xún)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)備份方法等，這些概念共同構(gòu)成了數(shù)據(jù)管理知識(shí)體系的核心框架。五、大單元目標(biāo)敘寫(xiě)（一）信息意識(shí)敏銳感知數(shù)據(jù)管理的重要性：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，理解數(shù)據(jù)管理對(duì)于信息處理和決策支持的重要性。主動(dòng)獲取數(shù)據(jù)管理知識(shí)：學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)需求，主動(dòng)尋求并獲取關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)查詢(xún)與備份等方面的知識(shí)。批判性評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)質(zhì)量：學(xué)生能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，判斷其準(zhǔn)確性、完整性和可靠性，從而作出合理的決策。（二）計(jì)算思維抽象與建模能力：學(xué)生能夠?qū)F(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，利用E-R圖等工具進(jìn)行概念數(shù)據(jù)建模。算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)算法，利用SQL語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索和提取。系統(tǒng)分析與優(yōu)化能力：學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行性能分析，優(yōu)化數(shù)據(jù)查詢(xún)和存儲(chǔ)策略，提高數(shù)據(jù)處理效率。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生能夠熟練使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等數(shù)字化工具，進(jìn)行數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、查詢(xún)和管理。創(chuàng)造性解決問(wèn)題：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)管理知識(shí)，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)高效的數(shù)據(jù)查詢(xún)方案、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)等。協(xié)作與分享：學(xué)生能夠在小組協(xié)作中共同完成數(shù)據(jù)管理項(xiàng)目，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)共同進(jìn)步。（四）信息社會(huì)責(zé)任遵守?cái)?shù)據(jù)倫理與法規(guī)：學(xué)生能夠理解并遵守?cái)?shù)據(jù)倫理和法律法規(guī)，尊重個(gè)人隱私和信息安全，不濫用數(shù)據(jù)。積極維護(hù)數(shù)據(jù)安全：學(xué)生能夠采取有效的數(shù)據(jù)備份和還原措施，確保數(shù)據(jù)的安全性和完整性，防止數(shù)據(jù)丟失和泄露。負(fù)責(zé)任地傳播數(shù)據(jù)知識(shí)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)據(jù)管理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極傳播數(shù)據(jù)管理的理念和方法，提高公眾的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。六、大單元教學(xué)重點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念與操作：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)表等基本概念，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、查看、修改和刪除數(shù)據(jù)表。數(shù)據(jù)模型的設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)換：理解概念數(shù)據(jù)模型（E-R圖）的設(shè)計(jì)方法，掌握將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型的過(guò)程。SQL查詢(xún)語(yǔ)言的應(yīng)用：熟練掌握SQL查詢(xún)語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法，能夠編寫(xiě)復(fù)雜的SQL查詢(xún)語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索和提取。數(shù)據(jù)備份與還原：理解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常用的數(shù)據(jù)備份方法和還原策略，確保數(shù)據(jù)的安全性和完整性。七、大單元教學(xué)難點(diǎn)數(shù)據(jù)模型的抽象與建模：將現(xiàn)實(shí)世界中的復(fù)雜問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)合理的E-R圖，需要較強(qiáng)的抽象思維和建模能力。SQL查詢(xún)語(yǔ)句的編寫(xiě)與優(yōu)化：編寫(xiě)高效、準(zhǔn)確的SQL查詢(xún)語(yǔ)句，特別是在處理復(fù)雜查詢(xún)和關(guān)聯(lián)查詢(xún)時(shí)，需要較高的邏輯思維和算法設(shè)計(jì)能力。數(shù)據(jù)庫(kù)性能的優(yōu)化：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行性能分析，找出影響數(shù)據(jù)庫(kù)性能的瓶頸，并采取相應(yīng)的優(yōu)化措施，這需要學(xué)生具備系統(tǒng)的分析和問(wèn)題解決能力。數(shù)據(jù)倫理與法規(guī)的遵循：理解并遵守?cái)?shù)據(jù)倫理和法律法規(guī)，特別是在處理敏感數(shù)據(jù)時(shí)，需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和強(qiáng)化數(shù)據(jù)倫理意識(shí)。教學(xué)策略與實(shí)施建議情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際情境，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以“數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃”為主題，設(shè)計(jì)一系列項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中掌握數(shù)據(jù)管理知識(shí)和技能。合作探究：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)合作探究的方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。案例分析：選取典型的數(shù)據(jù)管理案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)管理的實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值。實(shí)踐操作：提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親手操作數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)創(chuàng)建、查詢(xún)、備份等操作，提升實(shí)踐能力。反思評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本大單元的教學(xué)，學(xué)生將全面掌握數(shù)據(jù)管理的基本知識(shí)和技能，提升信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力和信息社會(huì)責(zé)任，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八、大單元整體教學(xué)思路《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。以下是以人教版高中信息技術(shù)選擇性必修3《數(shù)據(jù)管理與分析》第3章《數(shù)據(jù)管理》的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的大單元整體教學(xué)思路。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）信息意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度：使學(xué)生能夠意識(shí)到數(shù)據(jù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，了解數(shù)據(jù)是信息社會(huì)的重要資源。增強(qiáng)數(shù)據(jù)價(jià)值判斷力：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠判斷數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性和目的性，對(duì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析。提高信息安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)安全的重要性，能夠遵守信息社會(huì)的道德規(guī)范和法律法規(guī)，保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。（二）計(jì)算思維抽象與建模能力：培養(yǎng)學(xué)生將復(fù)雜問(wèn)題抽象化，用數(shù)據(jù)模型進(jìn)行表示的能力，如E-R圖的繪制。邏輯思維與問(wèn)題解決：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思考和問(wèn)題解決的能力，掌握數(shù)據(jù)組織和管理的方法。算法設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：通過(guò)SQL語(yǔ)句的編寫(xiě)和程序設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握算法設(shè)計(jì)的基本方法，并能夠用編程實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新數(shù)字化工具的應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、管理和分析，如使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)MySQL。數(shù)字化資源的利用：學(xué)會(huì)利用數(shù)字化資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新實(shí)踐：通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的數(shù)據(jù)管理方法和技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任法律法規(guī)遵守：了解并遵守信息社會(huì)的法律法規(guī)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人隱私。倫理道德規(guī)范：在信息活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的倫理道德，如誠(chéng)信、責(zé)任、尊重等。社會(huì)責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，積極參與信息社會(huì)的建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)3.1數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)管理3.1.1數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本概念和發(fā)展歷史，了解常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如MySQL、Oracle等）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：體驗(yàn)探索：組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書(shū)館的信息管理系統(tǒng)，了解圖書(shū)管理系統(tǒng)的基本功能和數(shù)據(jù)庫(kù)在其中的應(yīng)用。實(shí)踐活動(dòng)：安裝并熟悉一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如MySQL），登錄控制臺(tái)，初步認(rèn)識(shí)命令輸入的格式。3.1.2確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能教學(xué)內(nèi)容：講解確定數(shù)據(jù)庫(kù)基本功能的過(guò)程，包括需求分析、概念模型設(shè)計(jì)等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：小組討論：分組討論“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)具備的基本功能，并填寫(xiě)功能分析表。案例分析：分析圖書(shū)管理系統(tǒng)的功能需求，繪制E-R圖。3.1.3建立概念數(shù)據(jù)模型教學(xué)內(nèi)容：介紹概念數(shù)據(jù)模型的基本概念，講解E-R圖的繪制方法?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的功能需求，繪制學(xué)生、大學(xué)、專(zhuān)業(yè)三個(gè)實(shí)體的E-R圖。優(yōu)化E-R圖：通過(guò)小組討論，優(yōu)化初始的E-R圖，消除冗余的聯(lián)系和屬性。3.2設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)3.2.1概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型教學(xué)內(nèi)容：講解如何將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，包括實(shí)體和聯(lián)系的轉(zhuǎn)換規(guī)則?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：將“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。小組討論：分享并討論各組的設(shè)計(jì)方案，優(yōu)化數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。3.2.2創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：介紹創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)庫(kù)的方法，包括使用命令語(yǔ)句和圖形化界面工具?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐操作：使用MySQL控制臺(tái)或NavicatforMySQL創(chuàng)建“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)，并查看數(shù)據(jù)庫(kù)的基本信息。體驗(yàn)探索：登錄學(xué)校已有的信息管理系統(tǒng)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理方式。3.2.3MySQL的數(shù)據(jù)類(lèi)型教學(xué)內(nèi)容：介紹MySQL中常用的數(shù)據(jù)類(lèi)型，包括數(shù)值型、字符串型和日期時(shí)間型等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：閱讀拓展：查閱資料，了解不同數(shù)據(jù)類(lèi)型的適用范圍和存儲(chǔ)方式。實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表，選擇合適的數(shù)據(jù)類(lèi)型，并創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。3.2.4創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)表教學(xué)內(nèi)容：講解創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)表的方法，包括設(shè)置字段名稱(chēng)、數(shù)據(jù)類(lèi)型和主鍵等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐操作：在“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建學(xué)生信息、大學(xué)信息、專(zhuān)業(yè)信息等數(shù)據(jù)表，并查看表結(jié)構(gòu)。小組討論：分享創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，共同解決。3.2.5修改和刪除數(shù)據(jù)表教學(xué)內(nèi)容：介紹修改和刪除數(shù)據(jù)表的方法，包括修改字段名稱(chēng)、數(shù)據(jù)類(lèi)型和刪除數(shù)據(jù)表等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)需要修改“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，如添加或刪除字段。案例分析：分析誤刪除數(shù)據(jù)表后的恢復(fù)方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)備份的重要性。3.2.6將數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表教學(xué)內(nèi)容：講解數(shù)據(jù)輸入的方法，包括手動(dòng)輸入和導(dǎo)入數(shù)據(jù)文件等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐操作：將調(diào)研獲得的學(xué)生、大學(xué)、專(zhuān)業(yè)等數(shù)據(jù)輸入到對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表中。體驗(yàn)探索：使用Excel等電子表格軟件導(dǎo)入數(shù)據(jù)到MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)中，體驗(yàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)入的便利性。3.3結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提取3.3.1結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容：介紹結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的基本概念和常用命令。活動(dòng)設(shè)計(jì)：體驗(yàn)探索：在知網(wǎng)平臺(tái)或網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)中查詢(xún)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)SQL查詢(xún)的便利性。實(shí)踐活動(dòng)：編寫(xiě)SQL語(yǔ)句，查詢(xún)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，如查詢(xún)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)生信息。3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)方法教學(xué)內(nèi)容：講解數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)方法，包括選擇、投影、排序和統(tǒng)計(jì)等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：使用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的選擇、投影、排序和統(tǒng)計(jì)操作，如查詢(xún)某個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均分。小組討論：分享查詢(xún)操作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，優(yōu)化查詢(xún)語(yǔ)句。3.3.3查詢(xún)數(shù)據(jù)的提取教學(xué)內(nèi)容：介紹如何將查詢(xún)結(jié)果提取到其他數(shù)據(jù)分析軟件中，如Excel等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐操作：將SQL查詢(xún)結(jié)果提取到Excel表格中，進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。體驗(yàn)探索：使用Python等編程語(yǔ)言調(diào)用SQL語(yǔ)句，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的提取和分析。3.3.4編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)教學(xué)內(nèi)容：講解如何使用編程語(yǔ)言（如Python）實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：編寫(xiě)Python程序，連接MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，執(zhí)行SQL查詢(xún)語(yǔ)句，并提取查詢(xún)結(jié)果。小組討論：分享編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，共同解決。3.4備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)3.4.1數(shù)據(jù)丟失常見(jiàn)的原因教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)據(jù)丟失的常見(jiàn)原因，包括設(shè)備故障、人為誤操作和數(shù)據(jù)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：案例分析：分析數(shù)據(jù)丟失的案例，討論數(shù)據(jù)丟失帶來(lái)的后果和防范措施。小組討論：分享個(gè)人或身邊的數(shù)據(jù)丟失經(jīng)歷，提高數(shù)據(jù)保護(hù)意識(shí)。3.4.2常見(jiàn)的備份方法教學(xué)內(nèi)容：介紹常見(jiàn)的備份方法，包括全備份、增量備份、差異備份、實(shí)時(shí)備份和定時(shí)備份等。活動(dòng)設(shè)計(jì)：閱讀拓展：查閱資料，了解不同備份方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。實(shí)踐活動(dòng)：制訂“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的備份計(jì)劃，選擇合適的備份方法進(jìn)行備份操作。3.4.3備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：講解數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與還原方法，包括使用mysqldump命令進(jìn)行備份和還原操作。活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)：對(duì)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全備份和增量備份操作，并模擬數(shù)據(jù)庫(kù)故障進(jìn)行還原操作。小組討論：分享備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，討論如何優(yōu)化備份策略。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中的表現(xiàn)，如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL查詢(xún)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)項(xiàng)目成果展示和答辯，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，以及信息社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。教學(xué)反思小組合作反思：反思小組合作在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的作用和效果，如何更好地促進(jìn)小組合作和交流。項(xiàng)目實(shí)施反思：反思項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，如時(shí)間安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度等，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。學(xué)科核心素養(yǎng)反思：反思教學(xué)對(duì)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)效果，如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略和方法。通過(guò)以上教學(xué)思路的設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在全面提升學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（一）信息意識(shí)1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)本章“數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生能夠敏銳地感知到數(shù)據(jù)管理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，理解數(shù)據(jù)對(duì)于個(gè)人決策和社會(huì)發(fā)展的意義。學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)數(shù)據(jù)管理的需求，主動(dòng)收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，形成對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和價(jià)值判斷力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)管理在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，理解數(shù)據(jù)作為信息載體對(duì)解決問(wèn)題和決策的支持作用。（2）學(xué)生能夠通過(guò)調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)收集與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的數(shù)據(jù)，如學(xué)生信息、大學(xué)信息、專(zhuān)業(yè)信息等，形成對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值的初步認(rèn)識(shí)。（3）學(xué)生能夠在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，敏銳地感知到數(shù)據(jù)的變化和潛在價(jià)值，對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性進(jìn)行判斷，為決策提供依據(jù)。3.評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定（1）評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)管理重要性的認(rèn)識(shí)程度，通過(guò)觀察學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和參與度，以及他們對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值的討論和分享，判斷其信息意識(shí)的敏感度。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生主動(dòng)收集數(shù)據(jù)的能力，通過(guò)檢查學(xué)生提交的數(shù)據(jù)調(diào)研報(bào)告和數(shù)據(jù)收集工具的使用情況，評(píng)估其信息獲取的主動(dòng)性和有效性。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和可靠性的判斷能力，通過(guò)分析學(xué)生在數(shù)據(jù)管理和分析過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的討論和處理，判斷其信息意識(shí)的成熟度。（二）計(jì)算思維1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)本章的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，對(duì)數(shù)據(jù)管理問(wèn)題進(jìn)行抽象、建模、算法設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決。學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)形式化方法描述數(shù)據(jù)管理問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和查詢(xún)算法，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效管理和分析。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定（1）學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念和管理流程，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本方法，包括概念數(shù)據(jù)模型的建立、關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建。（2）學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)類(lèi)型，創(chuàng)建數(shù)據(jù)表并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入和管理。（3）學(xué)生能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢(xún)和提取，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)算法，解決實(shí)際問(wèn)題。3.評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定（1）評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念和管理流程的理解程度，通過(guò)觀察學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的操作和討論，以及他們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法的掌握情況，判斷其計(jì)算思維的抽象和建模能力。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的能力，通過(guò)檢查學(xué)生提交的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方案和數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，評(píng)估其計(jì)算思維的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用SQL實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取的能力，通過(guò)分析學(xué)生編寫(xiě)的SQL查詢(xún)語(yǔ)句和查詢(xún)結(jié)果，判斷其計(jì)算思維的算法設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)本章的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具和資源，有效地管理學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)和創(chuàng)新。學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)數(shù)字化手段進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，利用編程實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢(xún)和提取，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定（1）學(xué)生能夠掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用方法，如數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具和編程語(yǔ)言（如Python），利用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析。（2）學(xué)生能夠利用數(shù)字化資源，如網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)和數(shù)據(jù)可視化工具，進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和可視化展示，提高數(shù)據(jù)處理的效率和效果。（3）學(xué)生能夠運(yùn)用編程思維，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)程序，創(chuàng)造性地解決數(shù)據(jù)管理和分析中的問(wèn)題，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。3.評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定（1）評(píng)價(jià)學(xué)生掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的能力，通過(guò)觀察學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具和編程語(yǔ)言的情況，以及他們對(duì)這些工具的熟練程度，判斷其數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生利用數(shù)字化資源的能力，通過(guò)檢查學(xué)生提交的數(shù)據(jù)收集報(bào)告和數(shù)據(jù)可視化展示作品，評(píng)估其數(shù)字化學(xué)習(xí)的效率和效果。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題的能力，通過(guò)分析學(xué)生編寫(xiě)的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)程序和解決問(wèn)題的創(chuàng)造性，判斷其數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)本章的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生能夠遵守信息法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，有效維護(hù)信息活動(dòng)中個(gè)人的合法權(quán)益和公共信息安全。學(xué)生應(yīng)能夠在數(shù)據(jù)管理和分析過(guò)程中，注重?cái)?shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)，形成良好的信息社會(huì)責(zé)任習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定（1）學(xué)生能夠了解信息法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的重要性，樹(shù)立信息安全意識(shí)。（2）學(xué)生能夠在數(shù)據(jù)管理和分析過(guò)程中，遵守信息法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則，采取有效措施保護(hù)數(shù)據(jù)的安全性和隱私性。（3）學(xué)生能夠關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，如數(shù)據(jù)濫用和隱私泄露等，積極參與信息社會(huì)責(zé)任的宣傳和教育活動(dòng)，形成良好的信息社會(huì)責(zé)任習(xí)慣。3.評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定（1）評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)信息法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則的了解程度，通過(guò)觀察學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的討論和分享，以及他們對(duì)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)，判斷其信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)弱。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生在數(shù)據(jù)管理和分析過(guò)程中遵守信息法律法規(guī)和倫理道德準(zhǔn)則的情況，通過(guò)檢查學(xué)生提交的數(shù)據(jù)管理方案和數(shù)據(jù)查詢(xún)程序，評(píng)估其信息安全和隱私保護(hù)的措施和效果。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的能力，通過(guò)觀察學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)濫用和隱私泄露等問(wèn)題的討論和反思，以及他們參與信息社會(huì)責(zé)任宣傳和教育活動(dòng)的積極性，判斷其信息社會(huì)責(zé)任習(xí)慣的形成情況。本章“數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面展開(kāi)，旨在全面評(píng)估學(xué)生在數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果和核心素養(yǎng)的發(fā)展情況。通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方法和手段，如觀察、討論、分享、檢查、分析和反思等，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的全面跟蹤和有效指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的提升。十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實(shí)施思路本次大單元教學(xué)以人教版高中信息技術(shù)選擇性必修3《數(shù)據(jù)管理與分析》的第3章《數(shù)據(jù)管理》為主題，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，旨在使學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本原理與操作，掌握數(shù)據(jù)管理的核心技能，提升信息素養(yǎng)。具體實(shí)施思路如下：情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)：通過(guò)實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)管理案例，如圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等，引入數(shù)據(jù)管理的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合：在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等方式，使學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本原理和操作方法。通過(guò)具體的數(shù)據(jù)管理任務(wù)，如創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)與備份等，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。分層次、分步驟推進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，將教學(xué)內(nèi)容分層次、分步驟推進(jìn)。從數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念入手，逐步深入到數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、查詢(xún)、備份與還原等核心技能的學(xué)習(xí)。小組合作與探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)反饋與持續(xù)改進(jìn)：通過(guò)課堂觀察、作業(yè)檢查、項(xiàng)目展示等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)反饋。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，確保教學(xué)效果的最大化。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）信息意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。提升學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的判斷力：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，評(píng)估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，為解決問(wèn)題提供參考。（二）計(jì)算思維培養(yǎng)形式化思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，用形式化的方法表述問(wèn)題。提升問(wèn)題解決能力：通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、查詢(xún)等操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境：使學(xué)生能夠充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)據(jù)管理過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試新的方法和工具，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)信息安全意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全。遵守信息法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)管理大單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖1.情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)├──數(shù)據(jù)管理案例展示├──學(xué)習(xí)目標(biāo)闡述2.數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)├──數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念├──數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)介紹└──常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)了解3.確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能├──需求分析├──功能設(shè)計(jì)└──E-R圖繪制4.建立概念數(shù)據(jù)模型├──實(shí)體與屬性定義├──實(shí)體間聯(lián)系分析└──E-R圖優(yōu)化5.設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)├──概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型├──創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)庫(kù)├──MySQL數(shù)據(jù)類(lèi)型學(xué)習(xí)├──創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)表├──修改和刪除數(shù)據(jù)表└──數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表6.結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提取├──結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言介紹├──數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)方法學(xué)習(xí)├──查詢(xún)數(shù)據(jù)提取└──編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)7.備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)├──數(shù)據(jù)丟失原因分析├──常見(jiàn)備份方法學(xué)習(xí)└──備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)操作8.項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示├──小組項(xiàng)目任務(wù)分配├──項(xiàng)目實(shí)施與指導(dǎo)└──成果展示與評(píng)價(jià)9.總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋├──學(xué)習(xí)情況總結(jié)├──教學(xué)效果評(píng)價(jià)└──反饋與改進(jìn)建議四、具體教學(xué)實(shí)施步驟1.情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)（1課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考這些系統(tǒng)是如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的。教師引導(dǎo)：闡述數(shù)據(jù)管理在信息時(shí)代的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)生活動(dòng)：分組討論并分享自己對(duì)數(shù)據(jù)管理的初步認(rèn)識(shí)和看法。2.數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的定義和功能。實(shí)踐操作：安裝并熟悉一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如MySQL），了解其基本操作界面和功能。學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，了解常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及其特點(diǎn)。3.確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能（1課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：以“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”為例，進(jìn)行需求分析，明確數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能。教師引導(dǎo)：講解需求分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生將用戶(hù)需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)功能。學(xué)生活動(dòng)：分組討論并設(shè)計(jì)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能，繪制E-R圖。4.建立概念數(shù)據(jù)模型（1課時(shí)）理論講解：介紹概念數(shù)據(jù)模型的定義和作用，講解E-R圖的繪制方法。實(shí)踐操作：根據(jù)需求分析結(jié)果，優(yōu)化E-R圖，明確實(shí)體、屬性和實(shí)體間的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：分組繪制“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的E-R圖，并進(jìn)行展示和交流。5.設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)（3課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。教師引導(dǎo)：講解關(guān)系模型的定義和轉(zhuǎn)換方法，演示數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建過(guò)程。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建操作，熟悉MySQL的數(shù)據(jù)類(lèi)型和數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。實(shí)踐操作：修改和刪除數(shù)據(jù)表，掌握數(shù)據(jù)表的基本操作方法。數(shù)據(jù)輸入：將調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表，為后續(xù)的查詢(xún)和分析打下基礎(chǔ)。6.結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提?。?課時(shí)）理論講解：介紹結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法。實(shí)踐操作：使用SQL語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)，掌握選擇、投影、排序、統(tǒng)計(jì)等查詢(xún)方法。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)操作，提取所需數(shù)據(jù)并進(jìn)行展示和分析。編程實(shí)現(xiàn)：通過(guò)Python編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)，提取數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。7.備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)（2課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)備份的重要性，講解常見(jiàn)的備份方法和還原步驟。實(shí)踐操作：對(duì)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全備份和增量備份操作，熟悉備份和還原的流程。學(xué)生活動(dòng)：分組討論數(shù)據(jù)備份的策略和重要性，制定數(shù)據(jù)庫(kù)備份計(jì)劃。模擬演練：模擬數(shù)據(jù)庫(kù)故障情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)還原操作，驗(yàn)證備份的有效性。8.項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示（2課時(shí)）項(xiàng)目任務(wù)：以小組為單位，選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目（如學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等），進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施：分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，包括需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)錄入、查詢(xún)與分析等環(huán)節(jié)。成果展示：各小組展示項(xiàng)目成果，分享項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)各小組的項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，提出改進(jìn)建議。9.總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋（1課時(shí)）學(xué)習(xí)情況總結(jié)：回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和收獲。教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)本單元教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和反饋。-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果評(píng)價(jià)，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議和優(yōu)化措施。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過(guò)本次大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，特別是在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任這四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。（一）信息意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。提升學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的判斷力：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)中所承載的信息，評(píng)估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，為解決問(wèn)題提供參考。（二）計(jì)算思維培養(yǎng)形式化思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，用形式化的方法表述問(wèn)題。提升問(wèn)題解決能力：通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、查詢(xún)等操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境：使學(xué)生能夠充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)據(jù)管理過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試新的方法和工具，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)信息安全意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全。遵守信息法律法規(guī)：引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)。二、大情境創(chuàng)設(shè)情境背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)已成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的重要資源。為了更好地幫助高中生規(guī)劃特別是選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，學(xué)校決定建立一個(gè)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將涵蓋學(xué)生信息、大學(xué)信息、專(zhuān)業(yè)信息等多方面的數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供便捷的查詢(xún)、分析和規(guī)劃功能。情境目標(biāo)通過(guò)本次大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本原理與操作方法，掌握數(shù)據(jù)管理的核心技能，并能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。三、大任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)一：數(shù)據(jù)調(diào)研與需求分析任務(wù)目標(biāo)采集學(xué)生信息、大學(xué)信息、專(zhuān)業(yè)信息等數(shù)據(jù)，進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)采集的方法。分析用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的需求，明確數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能。活動(dòng)設(shè)計(jì)組建學(xué)習(xí)小組：學(xué)生自由組合成小組，每組4-5人，明確小組分工和合作方式。數(shù)據(jù)采集：學(xué)生信息：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)的方式獲取學(xué)生的基本信息，如姓名、性別、籍貫、政治面貌、校內(nèi)班名、出生日期等。大學(xué)信息：利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集各大高校的基本信息，如學(xué)校名稱(chēng)、院校代碼、主管部門(mén)、所在地、辦學(xué)層次等。專(zhuān)業(yè)信息：通過(guò)查閱高校官方網(wǎng)站和相關(guān)資料，獲取各專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)信息，如專(zhuān)業(yè)代碼、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)等。需求分析：小組內(nèi)討論并確定數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本功能需求，如學(xué)生信息管理、大學(xué)信息管理、專(zhuān)業(yè)信息管理、數(shù)據(jù)查詢(xún)與統(tǒng)計(jì)等。預(yù)期成果完成數(shù)據(jù)采集表，包括學(xué)生信息表、大學(xué)信息表、專(zhuān)業(yè)信息表等。撰寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)需求分析報(bào)告，明確數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能和用戶(hù)需求。任務(wù)二：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與建模任務(wù)目標(biāo)根據(jù)需求分析結(jié)果，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。建立概念數(shù)據(jù)模型，并轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。活動(dòng)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)：實(shí)體定義：明確數(shù)據(jù)庫(kù)中的實(shí)體，如學(xué)生、大學(xué)、專(zhuān)業(yè)等，并列出各實(shí)體的屬性。聯(lián)系分析：確定實(shí)體之間的聯(lián)系，如學(xué)生與專(zhuān)業(yè)之間的多對(duì)多聯(lián)系、大學(xué)與專(zhuān)業(yè)之間的多對(duì)多聯(lián)系等。E-R圖繪制：根據(jù)實(shí)體和聯(lián)系，繪制E-R圖，展示數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)。關(guān)系模型轉(zhuǎn)換：將E-R圖中的實(shí)體和聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，定義關(guān)系模式的屬性、主鍵和外鍵。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，明確各字段的數(shù)據(jù)類(lèi)型、長(zhǎng)度和約束條件。預(yù)期成果完成E-R圖繪制，展示數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)并優(yōu)化關(guān)系模型，定義數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)。任務(wù)三：數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建與數(shù)據(jù)錄入任務(wù)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。將調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，為后續(xù)的查詢(xún)和分析打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)安裝與熟悉：安裝MySQL等數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，熟悉其操作界面和基本功能。數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建：根據(jù)設(shè)計(jì)的關(guān)系模型，在數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。數(shù)據(jù)錄入：將調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)表，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。預(yù)期成果成功創(chuàng)建“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。完成數(shù)據(jù)錄入工作，確保數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)完整無(wú)誤。任務(wù)四：數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)與提取任務(wù)目標(biāo)掌握結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法。能夠利用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢(xún)和提取，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析提供支持?；顒?dòng)設(shè)計(jì)SQL語(yǔ)法學(xué)習(xí)：通過(guò)教材和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)SQL的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法。數(shù)據(jù)查詢(xún)實(shí)踐：利用SQL語(yǔ)句在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)，如選擇、投影、排序、統(tǒng)計(jì)等。數(shù)據(jù)提取：將查詢(xún)結(jié)果提取到Excel等數(shù)據(jù)分析軟件中，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析做準(zhǔn)備。預(yù)期成果掌握SQL的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法。能夠利用SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取。任務(wù)五：數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原任務(wù)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握常見(jiàn)的數(shù)據(jù)備份方法。能夠根據(jù)備份數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的還原，確保數(shù)據(jù)的安全和完整?；顒?dòng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)備份重要性討論：小組內(nèi)討論數(shù)據(jù)備份的重要性及常見(jiàn)的數(shù)據(jù)丟失原因。備份方法學(xué)習(xí)：通過(guò)教材和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)常見(jiàn)的數(shù)據(jù)備份方法，如全備份、增量備份、差異備份等。數(shù)據(jù)庫(kù)備份與還原實(shí)踐：對(duì)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份和還原操作，確保數(shù)據(jù)的安全和完整。預(yù)期成果掌握常見(jiàn)的數(shù)據(jù)備份方法。能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原操作。四、總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況總結(jié)通過(guò)本次大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生全面了解了數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本原理與操作方法，掌握了數(shù)據(jù)管理的核心技能。在數(shù)據(jù)采集、需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取、數(shù)據(jù)備份與還原等方面取得了顯著進(jìn)步。教學(xué)效果評(píng)價(jià)本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在教學(xué)過(guò)程中，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)反饋，幫助學(xué)生不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方案，確保了教學(xué)效果的最大化。反饋與改進(jìn)建議針對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，提出以下反饋與改進(jìn)建議：加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集方法的指導(dǎo)：在數(shù)據(jù)采集階段，部分學(xué)生存在方法不當(dāng)、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。建議在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集方法的指導(dǎo)，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)流程：在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)階段，部分學(xué)生存在設(shè)計(jì)不合理、邏輯不清等問(wèn)題。建議在后續(xù)教學(xué)中優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)流程，明確設(shè)計(jì)步驟和要求，幫助學(xué)生更好地完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作。強(qiáng)化SQL語(yǔ)法練習(xí)：在數(shù)據(jù)查詢(xún)與提取階段，部分學(xué)生存在SQL語(yǔ)法不熟練、查詢(xún)效率低等問(wèn)題。建議在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)SQL語(yǔ)法的練習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的查詢(xún)效率和準(zhǔn)確性。完善數(shù)據(jù)備份與還原機(jī)制：在數(shù)據(jù)備份與還原階段，部分學(xué)生存在備份不及時(shí)、還原不成功等問(wèn)題。建議在后續(xù)教學(xué)中完善數(shù)據(jù)備份與還原機(jī)制，確保數(shù)據(jù)的安全和完整。通過(guò)本次大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)方面的重要作用。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多有效的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時(shí)單元主題：數(shù)據(jù)管理助規(guī)劃課時(shí)設(shè)計(jì)：情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)（1課時(shí)）數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（1課時(shí)）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能（1課時(shí)）建立概念數(shù)據(jù)模型（1課時(shí)）設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)（3課時(shí)）3.2.1概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型（1課時(shí)）3.2.2創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)庫(kù)（1課時(shí)）3.2.3MySQL的數(shù)據(jù)類(lèi)型（1課時(shí)）3.2.4創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）3.2.5修改和刪除數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）3.2.6將數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提?。?課時(shí)）3.3.1結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（1課時(shí)）3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)方法（1課時(shí)）3.3.3查詢(xún)數(shù)據(jù)的提取（1課時(shí)）3.3.4編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)（1課時(shí)）備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)（2課時(shí)）3.4.1數(shù)據(jù)丟失常見(jiàn)的原因（1課時(shí)）3.4.2常見(jiàn)的備份方法（1課時(shí)）3.4.3備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)（1課時(shí)）項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示（2課時(shí)）總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋（1課時(shí)）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）信息意識(shí)認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)。提升對(duì)信息價(jià)值的判斷力，能夠評(píng)估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，為解決問(wèn)題提供參考。（二）計(jì)算思維培養(yǎng)形式化思維，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，用形式化的方法表述問(wèn)題。提升問(wèn)題解決能力，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、查詢(xún)等操作，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)在數(shù)據(jù)管理過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試新的方法和工具，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)信息安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全。遵守信息法律法規(guī)，了解并遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)。（三）評(píng)價(jià)任務(wù)課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作情況以及問(wèn)題解決能力。項(xiàng)目實(shí)踐：通過(guò)小組項(xiàng)目實(shí)踐，評(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)據(jù)管理與分析的實(shí)際操作能力。成果展示：通過(guò)項(xiàng)目成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與管理的理解程度。作業(yè)與檢測(cè)：通過(guò)課后作業(yè)和階段性檢測(cè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)管理知識(shí)的掌握情況。自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足。（四）學(xué)習(xí)過(guò)程1.情境導(dǎo)入與興趣激發(fā)（1課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：展示圖書(shū)管理系統(tǒng)、學(xué)生信息管理系統(tǒng)等實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考這些系統(tǒng)是如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理的。教師引導(dǎo)：闡述數(shù)據(jù)管理在信息時(shí)代的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)生活動(dòng)：分組討論并分享自己對(duì)數(shù)據(jù)管理的初步認(rèn)識(shí)和看法。2.數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的定義和功能。實(shí)踐操作：安裝并熟悉一種數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（如MySQL），了解其基本操作界面和功能。學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，了解常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)及其特點(diǎn)。3.確定數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能（1課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：以“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”為例，進(jìn)行需求分析，明確數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能。教師引導(dǎo)：講解需求分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生將用戶(hù)需求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)功能。學(xué)生活動(dòng)：分組討論并設(shè)計(jì)“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的基本功能，繪制E-R圖。4.建立概念數(shù)據(jù)模型（1課時(shí)）理論講解：介紹概念數(shù)據(jù)模型的定義和作用，講解E-R圖的繪制方法。實(shí)踐操作：根據(jù)需求分析結(jié)果，優(yōu)化E-R圖，明確實(shí)體、屬性和實(shí)體間的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：分組繪制“學(xué)生專(zhuān)業(yè)規(guī)劃”數(shù)據(jù)庫(kù)的E-R圖，并進(jìn)行展示和交流。5.設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)與建立數(shù)據(jù)庫(kù)（3課時(shí)）3.2.1概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型（1課時(shí)）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型。教師引導(dǎo)：講解關(guān)系模型的定義和轉(zhuǎn)換方法。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換操作。3.2.2創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)庫(kù)（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建和查看的方法。實(shí)踐操作：使用MySQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，并查看數(shù)據(jù)庫(kù)的基本信息。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和查看操作。3.2.3MySQL的數(shù)據(jù)類(lèi)型（1課時(shí)）理論講解：介紹MySQL中常用的數(shù)據(jù)類(lèi)型。學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，了解不同類(lèi)型數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式和特點(diǎn)。3.2.4創(chuàng)建和查看數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)表創(chuàng)建和查看的方法。實(shí)踐操作：使用MySQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，并查看數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和查看操作。3.2.5修改和刪除數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)表修改和刪除的方法。實(shí)踐操作：修改和刪除已有的數(shù)據(jù)表。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)表的修改和刪除操作。3.2.6將數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)輸入的方法。實(shí)踐操作：將調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)表。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入操作。6.結(jié)構(gòu)化查詢(xún)與提?。?課時(shí)）3.3.1結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（1課時(shí)）理論講解：介紹結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）的基本語(yǔ)法。學(xué)生活動(dòng)：查閱資料，了解SQL的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)。3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢(xún)方法（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)的基本方法，包括選擇、投影、排序、統(tǒng)計(jì)等。實(shí)踐操作：使用SQL語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)操作，并展示查詢(xún)結(jié)果。3.3.3查詢(xún)數(shù)據(jù)的提取（1課時(shí)）理論講解：介紹如何將查詢(xún)結(jié)果提取到其他數(shù)據(jù)分析軟件中。實(shí)踐操作：將SQL查詢(xún)結(jié)果提取到Excel或CSV文件中。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)提取操作。3.3.4編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)（1課時(shí)）理論講解：介紹如何使用Python等編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)。實(shí)踐操作：編寫(xiě)Python代碼，實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)并提取數(shù)據(jù)。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)的操作。7.備份和還原數(shù)據(jù)庫(kù)（2課時(shí)）3.4.1數(shù)據(jù)丟失常見(jiàn)的原因（1課時(shí)）案例討論：分析數(shù)據(jù)丟失的常見(jiàn)原因及后果。學(xué)生活動(dòng)：分享自己或身邊的數(shù)據(jù)丟失經(jīng)歷，討論如何避免數(shù)據(jù)丟失。3.4.2常見(jiàn)的備份方法（1課時(shí)）理論講解：介紹全備份、增量備份、差異備份、實(shí)時(shí)備份和定時(shí)備份等方法。實(shí)踐操作：制訂數(shù)據(jù)庫(kù)備份計(jì)劃，并進(jìn)行備份操作。學(xué)生活動(dòng)：分組制訂備份計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)際操作。3.4.3備份與還原數(shù)據(jù)庫(kù)（1課時(shí)）理論講解：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)還原的方法和步驟。實(shí)踐操作：進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)還原操作。學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)還原操作，并驗(yàn)證還原結(jié)果。8.項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示（2課時(shí)）項(xiàng)目任務(wù)：以小組為單位，選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目（如學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等），進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施：分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，包括需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)錄入、查詢(xún)與分析等環(huán)節(jié)。成果展示：各小組展示項(xiàng)目成果，分享項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)各小組的項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，提出改進(jìn)建議。9.總結(jié)評(píng)價(jià)與反饋（1課時(shí)）學(xué)習(xí)情況總結(jié)：回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和收獲。教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)本單元教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和反饋。反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果評(píng)價(jià)，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議和優(yōu)化措施。（五）作業(yè)與檢測(cè)1.課后作業(yè)完成數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的安裝與配置，熟悉其基本操作。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括實(shí)體、屬性和實(shí)體間的聯(lián)系，并繪制E-R圖。使用SQL語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)，并提取查詢(xún)結(jié)果到Excel或CSV文件中。制訂一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)備份計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)際備份操作。2.階段性檢測(cè)設(shè)計(jì)一份數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的操作測(cè)試卷，包括選擇題、填空題和操作題。設(shè)計(jì)一份數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與查詢(xún)的案例分析題，要求學(xué)生根據(jù)案例要求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行查詢(xún)操作。組織一次小組項(xiàng)目展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)各小組的項(xiàng)目成果和實(shí)施過(guò)程。（六）學(xué)后反思1.個(gè)人反思回顧本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等方面的收獲與不足。思考自己在數(shù)據(jù)管理與分析方面的興趣點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，制定后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.小組反思小組內(nèi)成員互相分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，討論在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中的合作情況與問(wèn)題解決能力。分析小組項(xiàng)目成果的優(yōu)勢(shì)與不足，提出改進(jìn)建議，為后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。3.教師反思總結(jié)本單元的教學(xué)實(shí)施情況，分析教學(xué)效果與預(yù)期目標(biāo)的差距。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果評(píng)價(jià)，反思教學(xué)方法和手段的有效性，提出改進(jìn)建議和優(yōu)化措施。-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求和學(xué)習(xí)差異，思考如何為不同層次的學(xué)生提供更加適宜的教學(xué)支持和指導(dǎo)。十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的數(shù)據(jù)，提升對(duì)信息價(jià)值的判斷力。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)在不同學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用和價(jià)值，培養(yǎng)跨學(xué)科的信息素養(yǎng)。計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，用形式化的方法表述問(wèn)題。通過(guò)數(shù)據(jù)管理實(shí)踐，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的算法形成解決問(wèn)題的方案。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生能夠充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，探索數(shù)據(jù)管理與分析在其他學(xué)科中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨學(xué)科整合能力。信息社會(huì)責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全。引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)信息意識(shí)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)管理中的作用，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性。學(xué)會(huì)從跨學(xué)科的角度分析數(shù)據(jù)的應(yīng)用和價(jià)值，提升對(duì)信息價(jià)值的判斷力。計(jì)算思維：掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本流程，包括需求分析、概念模型設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表，進(jìn)行數(shù)據(jù)的查詢(xún)、修改和刪除等操作。學(xué)會(huì)使用結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言（SQL）進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取，提升計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本操作，能夠利用數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建和管理。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，探索數(shù)據(jù)管理與分析在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如生物學(xué)中的數(shù)據(jù)分析、歷史學(xué)中的資料整理等，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。信息社會(huì)責(zé)任：了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握數(shù)據(jù)備份和還原的方法，確保數(shù)據(jù)的安全和完整。遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地處理和使用數(shù)據(jù)。作業(yè)目標(biāo)設(shè)定信息意識(shí)：設(shè)計(jì)一份跨學(xué)科的數(shù)據(jù)收集計(jì)劃，選擇不同學(xué)科領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，理解數(shù)據(jù)在不同學(xué)科中的應(yīng)用和價(jià)值。完成一份數(shù)據(jù)價(jià)值分析報(bào)告，評(píng)估所收集數(shù)據(jù)的信息價(jià)值，提升對(duì)信息價(jià)值的判斷力。計(jì)算思維：完成一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，包括需求分析、概念模型設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等步驟，展示數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程和成果。使用SQL語(yǔ)言編寫(xiě)查詢(xún)語(yǔ)句，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)和提取，展示查詢(xún)結(jié)果和分析過(guò)程。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)創(chuàng)建一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫(kù)，如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等，并展示數(shù)據(jù)庫(kù)的功能和應(yīng)用。探索數(shù)據(jù)管理與分析在其他學(xué)科中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)一份跨學(xué)科的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目計(jì)劃，展示跨學(xué)科整合能力和創(chuàng)新思維。信息社會(huì)責(zé)任：制定一份數(shù)據(jù)備份和還原計(jì)劃，對(duì)創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行定期備份，并模擬數(shù)據(jù)丟失情況進(jìn)行數(shù)據(jù)還原操作，確保數(shù)據(jù)的安全和完整。撰寫(xiě)一份數(shù)據(jù)管理與信息安全報(bào)告，分析數(shù)據(jù)管理中的信息安全問(wèn)題，提出解決方案和建議，樹(shù)立正確的信息倫理觀念。學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本流程和方法。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇一個(gè)實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景（如學(xué)生信息管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等），進(jìn)行需求分析。設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型，繪制E-R圖，明確實(shí)體、屬性和實(shí)體間的聯(lián)系。將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表，輸入數(shù)據(jù)并進(jìn)行測(cè)試?；顒?dòng)成果：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文檔，包括需求分析、概念模型、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表，以及數(shù)據(jù)輸入和測(cè)試的結(jié)果。2.SQL查詢(xún)實(shí)踐活動(dòng)目的：使學(xué)生熟練掌握SQL語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和查詢(xún)方法。提升學(xué)生的數(shù)據(jù)查詢(xún)和提取能力?；顒?dòng)內(nèi)容：提供一份數(shù)據(jù)庫(kù)樣本數(shù)據(jù)（如學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)等）。學(xué)生使用SQL語(yǔ)言編寫(xiě)查詢(xún)語(yǔ)句，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)和提取。分析查詢(xún)結(jié)果，展示查詢(xún)過(guò)程和方法。活動(dòng)成果：編寫(xiě)的SQL查詢(xún)語(yǔ)句和查詢(xún)結(jié)果。查詢(xún)過(guò)程和分析報(bào)告。3.跨學(xué)科數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目活動(dòng)目的：探索數(shù)據(jù)管理與分析在其他學(xué)科中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科整合能力和創(chuàng)新思維?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇一個(gè)跨學(xué)科的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目主題（如生物學(xué)中的數(shù)據(jù)分析、歷史學(xué)中的資料整理等）。進(jìn)行跨學(xué)科的數(shù)據(jù)收集和分析，運(yùn)用數(shù)據(jù)管理與分析的方法和技術(shù)進(jìn)行處理。撰寫(xiě)跨學(xué)科數(shù)據(jù)分析報(bào)告，展示分析結(jié)果和應(yīng)用價(jià)值?；顒?dòng)成果：跨學(xué)科數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程文檔。數(shù)據(jù)分析報(bào)告和展示材料。二、跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1.生物學(xué)與數(shù)據(jù)管理的跨學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生物學(xué)研究中的數(shù)據(jù)收集、整理和分析方法。運(yùn)用數(shù)據(jù)管理與分析的技術(shù)手段處理生物學(xué)數(shù)據(jù)，提升跨學(xué)科整合能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：生物學(xué)研究中的數(shù)據(jù)類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景。數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本流程和方法。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在生物學(xué)數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)活動(dòng)：參觀生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解生物學(xué)研究中的數(shù)據(jù)收集過(guò)程。分析生物學(xué)研究中的數(shù)據(jù)樣本，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理。使用SQL語(yǔ)言對(duì)生物學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)和提取，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并撰寫(xiě)報(bào)告。學(xué)習(xí)成果：生物學(xué)數(shù)據(jù)管理與分析項(xiàng)目報(bào)告?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)體會(huì)和反思。2.歷史學(xué)與數(shù)據(jù)管理的跨學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解歷史學(xué)研究中資料整理和分析的重要性。運(yùn)用數(shù)據(jù)管理與分析的方法和技術(shù)處理歷史資料，提升跨學(xué)科整合能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：歷史學(xué)研究中資料的類(lèi)型和特點(diǎn)。資料整理和分析的基本流程和方法。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在歷史資料管理中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)活動(dòng)：參觀歷史檔案館或圖書(shū)館，了解歷史資料的收集和整理過(guò)程。選擇一份歷史資料進(jìn)行數(shù)字化處理，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行存儲(chǔ)和管理。使用SQL語(yǔ)言對(duì)歷史資料進(jìn)行查詢(xún)和提取，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并撰寫(xiě)報(bào)告。學(xué)習(xí)成果：歷史資料管理與分析項(xiàng)目報(bào)告。跨學(xué)科學(xué)習(xí)體會(huì)和反思。3.經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)據(jù)管理的跨學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的數(shù)據(jù)收集、整理和分析方法。運(yùn)用數(shù)據(jù)管理與分析的技術(shù)手段處理經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)，提升跨學(xué)科整合能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的數(shù)據(jù)類(lèi)型和應(yīng)用場(chǎng)景。數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本流程和方法。數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)管理中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)活動(dòng)：分析經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的數(shù)據(jù)樣本，了解數(shù)據(jù)來(lái)源和收集過(guò)程。運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)和管理。使用SQL語(yǔ)言對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢(xún)和提取，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并撰寫(xiě)報(bào)告。學(xué)習(xí)成果：經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)管理與分析項(xiàng)目報(bào)告?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)體會(huì)和反思。通過(guò)以上的學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，旨在全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，特別是信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任這四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科整合能力和創(chuàng)新思維，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性，具備對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和判斷力，能夠主動(dòng)尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取和處理數(shù)據(jù)。學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)管理對(duì)提升個(gè)人和社會(huì)決策質(zhì)量的重要性。計(jì)算思維：學(xué)生能夠采用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行抽象、建模和設(shè)計(jì)解決方案，能夠運(yùn)用合理的算法和數(shù)據(jù)分析工具解決問(wèn)題。學(xué)生能夠理解和應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和數(shù)據(jù)分析方法，具備通過(guò)計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具的操作技能，能夠利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)同工作。學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具和平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，形成創(chuàng)新作品。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生具備一定的信息安全意識(shí)，能夠遵守信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人和他人的信息安全。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，具備積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新應(yīng)用的態(tài)度，能夠負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)的建設(shè)。二、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定（一）信息意識(shí)作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際的數(shù)據(jù)采集活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和判斷力。學(xué)生通過(guò)分析數(shù)據(jù)在不同情境下的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)管理對(duì)提升決策質(zhì)量的重要性。作業(yè)內(nèi)容：數(shù)據(jù)采集任務(wù)：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，例如通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)等方式獲取高中生在選擇大學(xué)、專(zhuān)業(yè)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析報(bào)告：學(xué)生根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)背后的信息和價(jià)值，撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，闡述數(shù)據(jù)對(duì)決策的重要性。（二）計(jì)算思維作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本原理和操作方法，培養(yǎng)形式化思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生通過(guò)SQL查詢(xún)語(yǔ)句的編寫(xiě)和程序?qū)崿F(xiàn)，提升邏輯思維和算法設(shè)計(jì)能力。作業(yè)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型、關(guān)系模型，并創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。SQL查詢(xún)實(shí)踐：學(xué)生編寫(xiě)SQL查詢(xún)語(yǔ)句，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的檢索、排序、統(tǒng)計(jì)等功能，并通過(guò)Python編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)，提取數(shù)據(jù)。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)的使用，掌握數(shù)據(jù)管理和分析的基本技能，提升自主學(xué)習(xí)和協(xié)同工作的能力。學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新性的數(shù)據(jù)管理和分析項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。作業(yè)內(nèi)容：數(shù)字化工具應(yīng)用：學(xué)生利用MySQL、Python等數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，熟悉工具的操作界面和功能。創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目，例如學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任作業(yè)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)備份和還原的實(shí)踐操作，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，了解數(shù)據(jù)保護(hù)的重要性。學(xué)生通過(guò)信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)的建設(shè)。作業(yè)內(nèi)容：數(shù)據(jù)備份與還原：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全備份和增量備份，模擬數(shù)據(jù)庫(kù)故障情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)還原操作，驗(yàn)證備份的有效性。信息倫理報(bào)告：學(xué)生查閱資料，了解信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范，撰寫(xiě)信息倫理報(bào)告，闡述個(gè)人在信息社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）信息采集與分析報(bào)告（信息意識(shí)）作業(yè)描述：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)等方式獲取高中生在選擇大學(xué)、專(zhuān)業(yè)方面的相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，闡述數(shù)據(jù)背后的信息和價(jià)值，以及數(shù)據(jù)對(duì)決策的重要性。作業(yè)要求：數(shù)據(jù)采集方法合理，數(shù)據(jù)樣本具有代表性。數(shù)據(jù)分析報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，分析深入，結(jié)論明確。報(bào)告格式規(guī)范，圖表清晰，易于理解。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)采集的完整性和準(zhǔn)確性（20分）。數(shù)據(jù)分析的深度和廣度（30分）。報(bào)告的規(guī)范性和可讀性（20分）。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力（30分）。（二）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與SQL查詢(xún)實(shí)踐（計(jì)算思維）作業(yè)描述：學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念模型、關(guān)系模型，并創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表。學(xué)生編寫(xiě)SQL查詢(xún)語(yǔ)句，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的檢索、排序、統(tǒng)計(jì)等功能，并通過(guò)Python編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)，提取數(shù)據(jù)。作業(yè)要求：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，滿(mǎn)足實(shí)際需求。SQL查詢(xún)語(yǔ)句編寫(xiě)正確，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期功能。Python編程實(shí)現(xiàn)SQL查詢(xún)，能夠成功提取數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的合理性和完整性（30分）。SQL查詢(xún)語(yǔ)句的正確性和效率（40分）。Python編程實(shí)現(xiàn)的效果和代碼質(zhì)量（30分）。（三）數(shù)字化工具應(yīng)用與創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）作業(yè)描述：學(xué)生利用MySQL、Python等數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析，熟悉工具的操作界面和功能。學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目，例如學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)等，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。作業(yè)要求：數(shù)字化工具應(yīng)用熟練，能夠完成數(shù)據(jù)管理和分析任務(wù)。創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理，具有實(shí)用性和創(chuàng)新性。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程規(guī)范，文檔齊全，易于理解和維護(hù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)字化工具應(yīng)用的熟練度和效果（30分）。創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)用性和創(chuàng)新性（40分）。項(xiàng)目實(shí)施的規(guī)范性和文檔質(zhì)量（30分）。（四）數(shù)據(jù)備份與還原及信息倫理報(bào)告（信息社會(huì)責(zé)任）作業(yè)描述：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全備份和增量備份，模擬數(shù)據(jù)庫(kù)故障情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)還原操作，驗(yàn)證備份的有效性。學(xué)生查閱資料，了解信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范，撰寫(xiě)信息倫理報(bào)告，闡述個(gè)人在信息社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。作業(yè)要求：數(shù)據(jù)備份和還原操作正確，能夠成功恢復(fù)數(shù)據(jù)。信息倫理報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，觀點(diǎn)明確，符合信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)據(jù)備份和還原操作的正確性和有效性（40分）。信息倫理報(bào)告的完整性和深度（40分）。對(duì)信息法律法規(guī)和倫理道德規(guī)范的理解和應(yīng)用（20分）。四、作業(yè)實(shí)施建議作業(yè)時(shí)間安排：信息采集與分析報(bào)告：2課時(shí)（數(shù)據(jù)采集1課時(shí)，數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫(xiě)1課時(shí)）。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與SQL查詢(xún)實(shí)踐：4課時(shí)（數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2課時(shí)，SQL查詢(xún)與Python編程實(shí)現(xiàn)2課時(shí)）。數(shù)字化工具應(yīng)用與創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)：4課時(shí)（數(shù)字化工具應(yīng)用2課時(shí)，創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施2課時(shí)）。數(shù)據(jù)備份與還原及信息倫理報(bào)告：2課時(shí)（數(shù)據(jù)備份與還原1課時(shí)，信息倫理報(bào)告撰寫(xiě)1課時(shí)）。作業(yè)指導(dǎo)與反饋：教師在作業(yè)實(shí)施過(guò)程中給予及時(shí)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。教師通過(guò)課堂討論、作業(yè)展示等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，給予客觀公正的評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。作業(yè)展示與分享：學(xué)生分組展示作業(yè)成果，分享數(shù)據(jù)采集、分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、SQL查詢(xún)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。-通過(guò)作業(yè)展示和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升作業(yè)完成的質(zhì)量和效果。十五、“教-學(xué)-評(píng)”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）信息意識(shí)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在信息時(shí)代的重要性：理解數(shù)據(jù)作為信息社會(huì)的重要資源，以及數(shù)據(jù)在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。學(xué)生能夠提升對(duì)信息價(jià)值的判斷力：通過(guò)實(shí)際案例和數(shù)據(jù)管理任務(wù)，學(xué)會(huì)評(píng)估數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，理解數(shù)據(jù)在決策中的重要作用。（二）計(jì)算思維學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法：將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)模型，用形式化的方法表述問(wèn)題。學(xué)生能夠提升問(wèn)題解決能力：通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、查詢(xún)等操作，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的算法形成解決方案。（三）數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)生能夠適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境：充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力：在數(shù)據(jù)管理過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試新的方法和工具，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。（四）信息社會(huì)責(zé)任學(xué)生能夠增強(qiáng)信息安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)安全的重要性，學(xué)會(huì)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段保護(hù)數(shù)據(jù)安全。學(xué)生能夠遵守信息法律法規(guī)：了解并遵守信息法律法規(guī)，樹(shù)立正確的信息倫理觀念，負(fù)責(zé)任地參與信息社會(huì)。作業(yè)目標(biāo)信息意識(shí)：通過(guò)查閱資料和小組討論，學(xué)生能夠加深對(duì)數(shù)據(jù)重要性的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)數(shù)據(jù)價(jià)值的敏感度。計(jì)算思維：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)和編寫(xiě)SQL查詢(xún)語(yǔ)句，學(xué)生能夠鍛煉抽象思維和問(wèn)題解決能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：利用數(shù)字化工具和平臺(tái)，如Python和MySQL，進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和查詢(xún)，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)數(shù)據(jù)備份和還原的實(shí)踐操作，學(xué)生能夠增強(qiáng)信息安全意識(shí)，了解并遵守?cái)?shù)據(jù)管理的相關(guān)法律法規(guī)。課程目標(biāo)設(shè)定（一）信息意識(shí)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)在日常生活中的重要性，