甲狀腺激素分泌的

第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)背景：在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。

沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果

沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。

斯他林和貝利斯的假設(shè)：這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應(yīng)該如何設(shè)計實驗？

斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結(jié)果：

實驗結(jié)論：制成提取液狗靜脈促進(jìn)胰腺分泌胰液。

胰液的分泌是促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果。

思考與討論01斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)。01“機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會？不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計等0101添加標(biāo)題激素調(diào)節(jié)的概述（回顧）添加標(biāo)題由內(nèi)分泌腺和分散于某些器官組織中的內(nèi)分泌細(xì)胞組成的一個重要的信息傳遞系統(tǒng)。04添加標(biāo)題概念：由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。0203添加標(biāo)題內(nèi)分泌系統(tǒng)下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

侏儒癥幼年時生長激素不足巨人癥幼年時生長激素過多呆小癥幼年時甲狀腺激素不足身材矮小，智力低下甲亢甲狀腺激素過多不足或過多導(dǎo)致的癥狀：三、激素調(diào)節(jié)的實例飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？思考與討論1：實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化血糖0.8~1.2g/L血糖的去路（正常情況下）總結(jié)食物中的糖類

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化血糖0.8~1.2g/L血糖的來源（正常情況下）馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩(wěn)定在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？合成糖元氧化分解轉(zhuǎn)變成脂肪、某些氨基酸消化、吸收肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟茄呛拷档脱呛可咧饕?0~120mg/dL機(jī)體通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定?來源

去路血糖平衡的調(diào)節(jié)胰高血糖素：（升血糖）抑制糖類的氧化分解，促進(jìn)糖元分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島素：（降血糖）促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞中，進(jìn)行氧化分解，合成糖元，轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)。血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細(xì)胞++組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細(xì)胞胰高血糖素分泌++促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖下丘腦一區(qū)域++下丘腦另一區(qū)域++像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。正反饋：促進(jìn)激素的分泌單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容負(fù)反饋：抑制激素的分泌正反饋：促進(jìn)原來生命活動負(fù)反饋：抑制原來生命活動模型建構(gòu)：建立血糖調(diào)節(jié)的模型一、活動步驟二、分析與結(jié)論模擬吃飯后的反應(yīng)。模擬運動時的反應(yīng)。乙、丙各代表什么？血糖濃度的變化胰島肝臟下丘腦某一區(qū)域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰島B細(xì)胞胰島素分泌增多胰島A細(xì)胞血糖降低++++++腎上腺髓質(zhì)+腎上腺素分泌增多++拮抗作用協(xié)同作用

下丘腦另一區(qū)域?qū)嵗杭谞钕偌に胤置诘姆旨壵{(diào)節(jié)問題情境：當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你的機(jī)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的？三、激素調(diào)節(jié)的實例思考與討論（3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體內(nèi)激素增多時身體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？（1）寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？（2）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？實例二:甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)促進(jìn)新陳代高謝，使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產(chǎn)熱。因此，寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌。促進(jìn)生長發(fā)育，對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關(guān)重要，尤其是嬰兒期。此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥。提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)

甲狀腺大腦皮層負(fù)反饋

下丘腦

垂體過多時資料分析激素分泌量很少——微量資料1：美國學(xué)者從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL資料分析資料2：正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料分析通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。資料3：能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。資料分析研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞激素分子毛細(xì)血管靶細(xì)胞資料4：激素調(diào)節(jié)的特點微量和高效通過體液運輸作用于靶器官、靶細(xì)胞（特定激素會作用于特定的細(xì)胞和器官。）(甲狀腺激素例外)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活。激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。五、激素與酶的比較激素酶性質(zhì)產(chǎn)生作用部位作用條件五、激素與酶的比較激素酶性質(zhì)有些是蛋白質(zhì)，有些不是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA產(chǎn)生內(nèi)分泌腺細(xì)胞機(jī)體所有活細(xì)胞作用部位隨血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理過程到細(xì)胞內(nèi)、外催化特定化學(xué)反應(yīng)作用條件與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系受PH、溫度等因素的制約P29練習(xí)1.D1.下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項是（多選）：激素是有機(jī)分子；激素是信息分子；激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動；激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞。BD①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育Ａ．唾液腺，垂體，腸腺Ｂ．腎上腺，甲狀腺，胰島Ｃ．睪丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝臟1、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（）2、關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（）A.①②B.②③C.②④D.①③鞏固練習(xí)糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1D用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)B單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內(nèi)容已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個限度時，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領(lǐng)域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內(nèi)容已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個限度時，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領(lǐng)域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內(nèi)容已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個限度時，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領(lǐng)域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用C5.讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。（1）兩人血糖濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的曲線是____。（2）下列甲～丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是_______B√單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。1單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。5單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。9101112產(chǎn)品品鑒會活動方案匯報人姓名單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。1單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要的闡述您的觀點。301單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容9141617觸。

18cdba糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、