識字8 升國旗 教案

課題8升國旗主備教師【課前解析】《升國旗》由三個詞語和一首短小精悍的兒歌組成，展現(xiàn)了少先隊員升旗的場景，在圖文結(jié)合的描述中讓學(xué)生明白了基本的升旗禮儀，凝練而莊嚴(yán)地表達(dá)了愛國情感。教學(xué)中，可以結(jié)合圖片和學(xué)生生活，在反復(fù)誦讀中感受愛國主義教育。關(guān)注課文的特點(diǎn)：兒歌采用四字短語，分五行，共五句，句式簡短，鏗鏘有力，前三句寫了國旗徐徐升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)的美麗；后兩句兒歌升國旗時該怎樣做。教學(xué)中采用多種形式的反復(fù)誦讀，調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，感受升旗儀式的莊重和愛國情感的深厚。關(guān)注插圖：課文的插圖是少先隊員升旗時的場景，與詞語和兒歌相結(jié)合，烘托了升旗儀式的肅穆和對祖國的熱愛之情。關(guān)注識字：在這課的11個生字中,“升”是翹舌音,“升、中、聲、向”是后鼻音,讀音要重點(diǎn)指導(dǎo)。識記字形時,帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)漢字的特點(diǎn),通過熟字加偏旁、猜字謎等多種方法識字。關(guān)注寫字：這課要求書寫的5個生字中,有4個獨(dú)體字。生字筆畫中橫畫較多,教學(xué)時,可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察橫向筆畫等距,采用教師先范寫、學(xué)生再練寫的方式進(jìn)行教學(xué)。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過歸類識記等方法,認(rèn)識“升、國”等11個生字和國字框1個偏旁。會寫“中、五”等5個字和橫斜鉤1個筆畫。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。3.背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過歸類識記等方法,認(rèn)識“升、國”等11個生字和國字框1個偏旁。會寫“中、五”等5個字和橫斜鉤1個筆畫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。2.背誦課文。【課前準(zhǔn)備】課件、詞語卡片、國旗圖片、國徽圖片?！菊n時安排】2課時教學(xué)過程設(shè)計電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時【課時目標(biāo)】1.通過歸類識記等方法,認(rèn)識“升、國”等11個生字和國字框1個偏旁。會寫“中、五”2個字。2.正確朗讀課文。【教學(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入，揭題識字1.教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》。（出示課件3）2.教師過渡：鮮艷的國旗是多么美麗啊，國旗是我們祖國的象征?？吹剿鼈?，讓我們知道——我們是中國人！這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第8課《升國旗》。教師板書課題，師生齊讀課題。（板書：8升國旗）3.揭題識字。（1）識記“升”字。（出示課件4）①教師范讀“升”，學(xué)生跟讀，教師強(qiáng)調(diào)：“升”后鼻音，也是翹舌音。②對比“升”和“開”：遠(yuǎn)看像個“開”，近看帽子斜。③給“升”組詞：上升、升起、升高。（2）識記“國”字。（出示課件5）①教師范讀“國”，學(xué)生跟讀。②學(xué)生觀察“國”字甲骨文，發(fā)現(xiàn)甲骨文與現(xiàn)代漢字的相似之處。③教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“國”的偏旁是國字框，理解國字框表示一個國家的疆土地域的界線和范圍。④出示國徽圖、國旗圖，課件展示國歌，引導(dǎo)學(xué)生組詞識字：國徽、國旗、國歌。（3）識記“旗”字。（出示課件6）①教師范讀“旗”，學(xué)生跟讀。②學(xué)生觀察“旗”字字形演變，再次認(rèn)讀“旗”。③借助圖片給“旗”組詞：紅旗、彩旗。（設(shè)計意圖：一年級的入學(xué)不久的小朋友，“國”字的意義對于他們而言略顯抽象，但生活中，孩子們的身邊有很多體現(xiàn)其意義的具體事物，如國旗、國徽等等，都能幫助思維非?；钴S、好奇心強(qiáng)的孩子們，進(jìn)入學(xué)習(xí)，建立認(rèn)識，增強(qiáng)感受。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排要契合學(xué)生的認(rèn)知和生活已有的體驗，才能取得事半功倍的效果。）二、整體感知，認(rèn)讀生字1.教師提出要求，學(xué)生初讀課文：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看本課分為幾個部分。（出示課件7）預(yù)設(shè)：本課可以分為2個部分，第1部分是詞語，第2部分是兒歌。（出示課件8）2.學(xué)習(xí)字詞。（1）認(rèn)讀生字。（出示課件9）①指名學(xué)生認(rèn)讀，帶拼音齊讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯音：“旗”和“起”聲母和韻母完全相同，聲調(diào)不同。②去掉拼音齊讀，開火車讀。（2）認(rèn)讀詞語。（出示課件10）①學(xué)生先自由認(rèn)讀，再帶拼音齊讀，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語讀音：“多么”中的“么”是輕聲。②去掉拼音齊讀。（3）師生交流識字方法。學(xué)生交流識字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)，補(bǔ)充。①（出示課件11）起立：學(xué)生看圖做“飛”的動作。（動作演示）②（出示課件12）中：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想一想在哪里見過“中”字。（聯(lián)系生活）預(yù)設(shè)：路口指示牌“中山路”、中醫(yī)館、“中國夢”宣傳墻畫、天氣預(yù)報“中雨”等。③（出示課件13）么：“么”和“公”第一筆都是撇，“么”的第二筆是撇折，“公”的第三筆是撇折，“么”和“公”的最后一筆都是點(diǎn)。它們的區(qū)別在于“么”的撇折中的撇比“公”的撇略短，“么”比“公”少一筆捺。（熟字對比）。（4）熟字組詞，鞏固識字。（出示課件14）升：上升、升旗國：國旗、國歌、國家旗：旗子、紅旗起：起立、起來、升起立：立正、站立、坐立（5）識字游戲——砸金蛋。（出示課件15）三、學(xué)習(xí)第一部分1.（出示課件16）學(xué)生借助拼音正確認(rèn)讀本課第一部分的詞語。（1）自由認(rèn)讀——指名讀。（2）教師范讀。（3）去掉拼音自由讀——全班齊讀。2.借助視頻、圖片等了解詞語意思。（1）了解“中國”。（出示課件17）（板書：中國）①教師點(diǎn)撥：“中國”的全稱是“中華人民共和國”。②播放《這就是中國》視頻，學(xué)生觀看視頻談感受。③教師范讀“中國”，全班齊讀。（2）了解“國旗”“五星紅旗”。①（出示課件18）教師范讀——學(xué)生齊讀。（板書：國旗五星紅旗）②教師出示五星紅旗圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)識中國的國旗，知道五星紅旗就是中國的國旗。③教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際想一想自己在哪里見過五星紅旗。預(yù)設(shè)：天安門廣場升旗、奧運(yùn)賽場、國慶節(jié)大街小巷等。④同桌擺一擺詞卡：中國、國旗、五星紅旗。⑤將三個詞語連成一句話說一說。（出示課件19）（3）小結(jié)：我們的祖國叫中國，五星紅旗是中國的國旗。我們要尊敬國旗，熱愛國旗。四、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)書寫“中”。（出示課件20）（1）老師帶讀“中”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“中”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。★“口”要寫得寬扁?！镓Q寫在豎中線上，穿過扁口，上短下長。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價。2.指導(dǎo)書寫“五”。（出示課件21）（1）老師帶讀“五”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“五”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。★筆順依次是橫、豎、橫折、橫?！镓Q向筆畫要微微左斜。斜度基本相同?！锼袡M向筆畫之間等距。（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價。五、鞏固練習(xí)親愛的同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的知識你都掌握了嗎？我們的祖國叫中國，五星紅旗是中國的國旗。我們要尊敬國旗，熱愛國旗。下面這些字，你知道哪個才是正確的嗎？快來點(diǎn)擊正確答案吧?。ǔ鍪菊n件22）第二課時【課時目標(biāo)】1.會寫“橫斜鉤”1個筆畫和“風(fēng)、立、正”3個字。2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義,知道升國旗是一種莊重的儀式,懂得要尊重國旗,熱愛國旗。3.背誦課文。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)闖關(guān)創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)闖關(guān)的情境，借助課件引導(dǎo)學(xué)生用在闖關(guān)游戲中復(fù)習(xí)舊知。1.第一關(guān)：第一關(guān)：生字卡片翻翻翻。（1）（出示課件23）教師指名學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，相機(jī)正音。（2）全班齊讀生字卡片上的詞語。2.第二關(guān)：詞語大轉(zhuǎn)盤。（1）（出示課件24）教師點(diǎn)擊課件中的轉(zhuǎn)盤，指名學(xué)生隨機(jī)喊“停”，認(rèn)讀箭頭所指詞語，教師相機(jī)正音。（2）全班齊讀轉(zhuǎn)盤上的詞語。3.第三關(guān)：分組課文朗讀賽。（出示課件25）男女生對讀課文，教師評價。二、學(xué)習(xí)第二部分教師導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)第二部分的兒歌，感受升國旗的情景吧。1.學(xué)習(xí)前三句。（出示課件26）（1）自由讀前3句話，說說你仿佛看到了什么。預(yù)設(shè)：我看到了國旗在緩緩升起。（2）理解重點(diǎn)詞語“徐徐”“迎風(fēng)飄揚(yáng)”。（出示課件27）教師播放升旗視頻，學(xué)生結(jié)合視頻理解“徐徐”是“慢慢”的意思，感受“迎風(fēng)飄揚(yáng)”就是指“國旗迎著風(fēng)飄動廢飛舞”。2.學(xué)習(xí)后兩句。（1）齊讀后兩句話，說說“我們”在做什么。預(yù)設(shè)：立正、敬禮。（2）理解重點(diǎn)詞語“立正、敬禮”。（出示課件28）①（出示課件29）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語，聯(lián)系生活說一說在什么情況下見過別人“立正、敬禮”。②（出示課件30）學(xué)校舉行升國旗儀式時，你是怎么做的？請你觀察課本插圖中小朋友的動作、神態(tài)，模仿做一做“立正、敬禮”。3.（出示課件31）拍手齊讀課文，讀出對國旗的尊敬和熱愛。4.背誦兒歌。（1）（出示課件32）填空背一背。①五星紅旗②立正③升起④美麗⑤國歌⑥敬禮（），我們的國旗。（）聲中，徐徐（）。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么()。向著國旗，我們（）。望著國旗，我們（）。（答案：①⑤③④②⑥）（2）（出示課件33）同桌合作，接讀背誦。（3）師生齊聲背誦兒歌。三、指導(dǎo)示范，扎實書寫1.學(xué)習(xí)新筆畫:橫斜鉤。（出示課件34）教師范寫,提示學(xué)生書寫要點(diǎn):起筆寫橫,略斜,頓筆后折向下行筆,至末頓筆向上挑出,收筆出尖。注意斜鉤要有一定的弧度。引導(dǎo)學(xué)生邊說筆畫名稱邊學(xué)寫。2.指導(dǎo)書寫“風(fēng)”。（出示課件35）（1）老師帶讀“立”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“立”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)?！锲埠蜋M斜鉤要寫得舒展。★最后一筆是長點(diǎn)。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價。3.指導(dǎo)書寫“立”。（出示課件36）（1）老師帶讀“立”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“立”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)?！镒⒁夤P畫之間的呼應(yīng)?！镒詈笠还P橫要拉長。（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價。3.指導(dǎo)書寫“正”。（出示課件37）（1）老師帶讀“正”字組詞，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生觀察“正”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)?！锶齻€橫向筆畫之間等距。★前面兩個是短橫，最后一筆是長橫。（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢。（4）教師反饋評價。四、鞏固練習(xí)1.國旗如此美麗，國旗是我們國家的象征，我們在國旗下茁壯成長，希望同學(xué)們愛護(hù)國旗，尊重國旗，為祖國的明天更加繁榮而努力。難怪人們用歌聲來贊美它，下面就讓我們一起來學(xué)唱《向國旗敬禮》，來表達(dá)我們對祖國的熱愛！（出示課件38）2.鞏固練習(xí)。（出示課件39、40）【板書設(shè)計】8升國旗中國國旗五星紅旗【教學(xué)反思】成功之處：圖文結(jié)合、隨文識字，是本課識字教學(xué)采用的主要原則，再根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律及特點(diǎn)，輔以猜謎語、熟字對比等方法，在輕松又充滿樂趣的氛圍下帶領(lǐng)學(xué)生達(dá)成學(xué)