湖北省“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試卷(B)

2024年秋“荊、荊、襄、宜四地七校考試聯(lián)盟”高二期中聯(lián)考?xì)v史試題(B卷)考試時(shí)間:2024年11月13日考試用時(shí):75分鐘試卷滿分:100分★?？荚図樌镒⒁馐马?xiàng):1.答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.周公東征后在戰(zhàn)略要沖設(shè)置隸屬中央的地方軍政機(jī)構(gòu),“諸‘侯'”作為周王派遣到地方政區(qū)的主官,需要接受中央任免與監(jiān)督。三卿等地方封國(guó)的主要官僚,由中央直接任命。這表明A.周初君主專制制度初步建立起來(lái)B.內(nèi)外服制度有利于對(duì)地方的管理C.周公創(chuàng)立分封制協(xié)調(diào)了央地矛盾D.周初央地關(guān)系帶有中央集權(quán)屬性2.《魏書·官氏志》記載,天賜二年(405年),“又制諸州置三刺史,刺史用品第六者,宗室一人,異姓二人,比古之上中下三大夫也?？ぶ萌?用七品者?？h置三令長(zhǎng),八品者”。據(jù)此可知A.中央官員的選拔存在出身等第的限制B.地方行政管理實(shí)行州、郡、縣三級(jí)制C.曹魏政權(quán)通過(guò)籠絡(luò)士族勢(shì)力維護(hù)統(tǒng)治D.設(shè)刺史利于加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)察3.《文獻(xiàn)通考》記載:“唐初,始合中書、門下之職,故有同中書門下三品、同中書門下平章事,其后又置政事堂,蓋以中書出詔令,門下掌封駁,日有爭(zhēng)論,紛紜不決,故使兩省先于政事堂議定,然后奏聞?！睂?duì)此解讀合理的是A.中書、門下始設(shè)立于唐朝B.設(shè)政事堂出于分權(quán)制衡的需要C.三省出現(xiàn)了一體化的趨勢(shì)D.三省制提高了政府的行政效率4.《呂氏鄉(xiāng)約》中有“罰式”篇,其規(guī)約如下:“犯義之過(guò),其罰五百…不修之過(guò),及犯約之過(guò),其罰一百…凡輕過(guò),規(guī)之而聽(tīng),及能自舉者,止書于籍,皆免罰?！睋?jù)此可知,《呂氏鄉(xiāng)約》A.具有外在強(qiáng)制性B.注重宣講圣諭C.以道德教化為主D.深受理學(xué)影響5.中原王朝對(duì)西南邊疆的統(tǒng)治制度,經(jīng)歷了從“羈之治”“土司制度”到“改土歸流”的三個(gè)過(guò)程。對(duì)此,以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是A.改土歸流政策始于清乾隆時(shí)期B.土司制度弱化了對(duì)邊疆地區(qū)的管理C.設(shè)西域都護(hù)府是其中重要一環(huán)D.邊疆管理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化趨向6.譚嗣同在《仁學(xué)》中從兩個(gè)方面批駁荀子:一方面,街子敗壞孔門的民主之道,將中國(guó)引向君主專制的道路;另一方面,街子在臣子中開(kāi)啟了鄉(xiāng)愿的不良風(fēng)氣,配合君主專制式政治,影響了中國(guó)二千多年。他的意圖在于A.托古改制以減少變法阻力B.將子塑造為君主專制的始作俑者C.宣揚(yáng)先秦儒學(xué)的民本思想D.維護(hù)孔子形象以鞏固儒學(xué)正統(tǒng)地位7.晚清官員劉錫鴻在官場(chǎng)上是“極頑固之舊學(xué)派”,處處與“頌美西法”的郭嵩燾為難,甚至在公堂上“擅拳擄袖”地要打倒郭嵩燾。而私下里他卻感嘆西方議會(huì)“合眾論以擇其長(zhǎng),斯美無(wú)不備”。這可以折射出A.晚清官員具有兩面性B.晚清社會(huì)轉(zhuǎn)型的艱難C.頑固派反對(duì)學(xué)習(xí)西方D.向西方學(xué)習(xí)逐漸深化8.圖1是1916年6月12日,馬星馳在《新聞報(bào)》上發(fā)表的一幅漫畫。畫面中,一列火車已脫離軌道,兩組人員正齊心協(xié)力,將一面寫有“中華民國(guó)”的大旗和兩面五色旗插在火車頭上。對(duì)此,以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是圖1A.作品主旨在于反對(duì)袁世凱復(fù)辟帝制B.二次革命得到了群眾的積極響應(yīng)C.漫畫體現(xiàn)了國(guó)人對(duì)民主政治的期待D.鐵軌彎曲表明政黨政治名存實(shí)亡9.1928年,上海《民國(guó)日?qǐng)?bào)》刊文指出:“日方受中美新約打擊,日使館方面極感處境惡劣,并因英將繼美而對(duì)華示同一態(tài)度…日本有陷于孤立之虞?！辈牧峡捎靡哉f(shuō)明A.“濟(jì)南慘案”的發(fā)生使日本陷于孤立B.帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪日趨激烈C.英美在反對(duì)日本侵略中國(guó)上達(dá)成一致D.《中美關(guān)稅條約》簽訂推動(dòng)日本妥協(xié)10.圖2是19491960年《人民日?qǐng)?bào)》中“一邊倒”一詞的使用頻率。對(duì)此的合理解釋是圖2①新中國(guó)成立伊始,需要明確自己的外交政策,故1949年的使用頻率較高②1957年有效篇數(shù)較高,這與蘇聯(lián)扼殺“布拉格之春”后人們的質(zhì)疑有關(guān)③1960年該詞的使用頻率升高,表明中蘇關(guān)系得到了進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展④1952年以后該詞有效篇數(shù)呈下降趨勢(shì),表明“一邊倒”政策逐漸被弱化A.①②B.①④C.②③D.③④11.亞里士多德確信:“政體隨人民性格的高下而有異,必須其性格較高而后可以締造較高的政治制度?！币虼?“邦國(guó)如果忽視教育,其政制必將毀損”。教育應(yīng)從體育入手,應(yīng)從影響孩子“基因”的要素抓起,因?yàn)椤败|體先于靈魂”。這表明亞里士多德A.重視體育對(duì)政治革新的作用B.試圖完善古羅馬的政治體制C.認(rèn)識(shí)到希臘寡頭政治的弊端D.忽視地理環(huán)境對(duì)政體的影響12.1244年,在召集意大利城市代表參與帝國(guó)議會(huì)時(shí),皇帝菲特烈二世完整地使用了羅馬法“關(guān)涉全體之事,須得全體同意”這句格言;1295年,英王愛(ài)德華一世在召集議會(huì)的令狀中也直接使用了這一格言,要求城市和郡代表參與議會(huì)。這表明A.議會(huì)的出現(xiàn)限制了西歐專制王權(quán)發(fā)展B.羅馬法成為后世反對(duì)專制統(tǒng)治的工具C.羅馬法復(fù)興推動(dòng)了中世紀(jì)議會(huì)的形成D.西歐專制王權(quán)國(guó)家逐漸變?yōu)槊褡鍑?guó)家13.路德說(shuō):“上帝是一位我們希望從他得到一切益處并且在需要之時(shí)隨時(shí)得著幫助的神…信心與上帝是不可分的兩個(gè)方面…凡你的心所依附,所依賴的才真是你的上帝?！边@表明,路德A.以神學(xué)方式認(rèn)可了個(gè)人主義B.主張世俗權(quán)力高于教權(quán)C.鼓勵(lì)人們通過(guò)致富實(shí)現(xiàn)救贖D.強(qiáng)調(diào)上帝權(quán)威至高無(wú)上14.《威斯特伐利亞和約》第110條提出,“……此外,雙方的所有犯人,不論穿長(zhǎng)袍的或是佩劍的,都應(yīng)按照條款規(guī)定的方式予以釋放,或根據(jù)各軍隊(duì)的將軍之間協(xié)議,并得皇帝陛下認(rèn)可的方式予以釋放?！边@體現(xiàn)了國(guó)際法所主張的A.和平解決國(guó)際爭(zhēng)端原則B.保障人權(quán)原則C.對(duì)違約國(guó)集體制裁原則D.國(guó)家主權(quán)原則15.瑞典前財(cái)政部長(zhǎng)曾用“大黃蜂”來(lái)比喻“福利國(guó)家”模式。北歐國(guó)家就像大黃蜂,其中吃福利的人口,就像大黃蜂的身體;而干活的人口,則像那又薄又小的翅膀。按照常識(shí),大黃蜂是飛不動(dòng)的,但事實(shí)正好相反。該比喻意在說(shuō)明A.福利國(guó)家縮小了貧富差距B.過(guò)度的社會(huì)保障加重國(guó)家負(fù)擔(dān)C.平等和效率之間很難兼顧D.高福利并不一定意味著低效率二、非選擇題:本小題共4小題,共55分。16.【科舉取士與文官制度】(14分)材料伏爾泰的中國(guó)情結(jié)人所共知,對(duì)科舉制度自然也是大為推崇,他盛贊“人民很難想象有比它更好的政府…這個(gè)政府的成員只有經(jīng)過(guò)幾次嚴(yán)格的考試才能被錄用”。而素有“歐洲孔夫子”之稱的魁奈,其著作《中華帝國(guó)的專制制度》的第三章“實(shí)體法”第三節(jié),就是以“中國(guó)官吏”為題,介紹了中國(guó)官員的選拔方式、所擔(dān)負(fù)的職責(zé)以及獎(jiǎng)懲制度。他認(rèn)為,中國(guó)人須經(jīng)科舉考試取得官職,所以其官吏都是有學(xué)問(wèn)的,“中國(guó)無(wú)世襲貴族,官爵僅靠功績(jī)與才能獲得”,而科舉制度倡導(dǎo)平等,以至于“工匠的子弟也能當(dāng)上總督”?！岳钣缽?qiáng)、馬慧《論中國(guó)科舉制度對(duì)西方文官制度的影響》材料二英美兩國(guó)不僅最早創(chuàng)設(shè)了文官制度,而且其文官制度更具典型性。特別是在一個(gè)多世紀(jì)的演進(jìn)中,英美兩國(guó)的文官制度逐漸形成了一些帶有共性的基本特征。自1870年英國(guó)以樞密院令形式宣布“凡未經(jīng)考試并持有合格證書的一律不得從事任何事務(wù)官職”以后,其次長(zhǎng)以下的所有政府官員,幾乎都是通過(guò)考試錄用的。在英國(guó)改革的啟迪下,為了進(jìn)一步解決政府的頻繁更迭和政治震蕩,1877年,美國(guó)總統(tǒng)發(fā)布命令,禁止聯(lián)邦文官在政治性組織中擔(dān)任職務(wù)。近代以來(lái),伴隨政府職能和權(quán)力的擴(kuò)大,特別伴隨社會(huì)誘惑的增多,英美兩國(guó)也越來(lái)越重視官員的職業(yè)道德建設(shè)。英美兩國(guó)都特別強(qiáng)調(diào),由于其承擔(dān)公職的特殊性,文官不僅要遵守國(guó)家所頒布的有關(guān)官員紀(jì)律的法律法規(guī),而且還必須自覺(jué)地遵守不成文的“榮譽(yù)法典”職業(yè)道德?！幾允瘧c環(huán)、王銘《論英美兩國(guó)文官制度的基本特征及其歷史成因》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),分析伏爾泰等人推崇科舉制的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出英、美文官制度所呈現(xiàn)出的共同特征。(8分)17.【幣制改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展】(14分)材料一1933年春,南京國(guó)民政府“廢兩改元”確立了以銀元為國(guó)幣本位單位的新的銀本位制,但紙幣的發(fā)行和流通仍未統(tǒng)一。在南京“廢兩改元”之前,世界主要資本主義國(guó)家已先后放棄了銀本位制度,世界銀價(jià)的波動(dòng),對(duì)于國(guó)內(nèi)貨幣幣值的穩(wěn)定影響極大。南京臨時(shí)政府雖然在政治上確立了它在全國(guó)的統(tǒng)治地位,但出于排斥異己和鞏固其政權(quán)統(tǒng)治的目的和需要,仍連年發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),再加上日本軍國(guó)主義對(duì)我國(guó)東北、華北的瘋狂入侵,導(dǎo)致其軍費(fèi)開(kāi)支一直居高不下,急需要強(qiáng)有力的國(guó)家財(cái)政支持?！幾躁愋掠唷赌暇﹪?guó)民政府的法幣政策述評(píng)》材料二1935年11月,國(guó)民政府宣布實(shí)行幣制改革:自本年11月4日起,以中央、中國(guó)、交通三銀行所發(fā)行之鈔票定為法幣;所有完糧納稅,及一切公私款項(xiàng)之收付,概以法幣為限,不得行使現(xiàn)金;并規(guī)定其他發(fā)行銀行原有流通市面的鈔票,逐漸以中央鈔票換回,凡手中持有的銀幣或生銀應(yīng)到指定銀行兌換;確立法幣外匯本位制,改革后的法幣與英鎊、美元掛鉤。到1936年底,法幣的國(guó)幣地位得以確立?！幾栽S滌新、吳承明《中國(guó)資本主義發(fā)展史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),分析南京國(guó)民政府法幣改革的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),對(duì)南京國(guó)民政府的法幣改革進(jìn)行評(píng)價(jià)。(8分)18.【英美法系與大陸法系】(15分)材料一《大憲章》為英國(guó)普通法發(fā)展奠定了基石,使得后來(lái)的普通法系能夠與大陸法系相媲美。以下為《大憲章》部分內(nèi)容節(jié)選。1由二十五名貴族組成的委員會(huì),可聯(lián)合全國(guó)人民共同使用權(quán)力,來(lái)否決國(guó)王的命令2倫敦等城市,“擁有自由與自由習(xí)俗”;“英國(guó)臣民及其子孫后代”,“充分而全然享受《大憲章》所述的各項(xiàng)自由、權(quán)利與特權(quán)”3禁止“強(qiáng)取”五谷、酬勞、車輛馬匹、林木;“未經(jīng)國(guó)民一致同意”,國(guó)王不可以任意征稅4任何自由人,如果未經(jīng)其同級(jí)貴族之依法裁判,或經(jīng)國(guó)法審判,皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒(méi)收其財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放,或加以任何其他損害5法庭只能根據(jù)法律來(lái)裁決案件,而非依照國(guó)王或其他人的意愿——摘編自1215年英國(guó)《大憲章》材料二在大陸法系,司法工作是一個(gè)官僚職業(yè),法官被定位為職員、公務(wù)員;法院作用狹窄、機(jī)械而又缺乏創(chuàng)造性。而生活在英美法系國(guó)家的人們,對(duì)于法官是熟悉的。在他們看來(lái),法官是有修養(yǎng)的人,甚至有著父親般的慈嚴(yán)。英美法系國(guó)家有許多偉大的名字屬于法官:科克(coke)、曼斯菲爾德(Mansfield)、馬歇爾(Marshall)、斯托里(story)等等。如果出任州最高法院或聯(lián)邦法院系統(tǒng)的法官,那他的名字更會(huì)是家喻戶曉,他的觀點(diǎn)將引起報(bào)界的關(guān)注,并受到法律雜志的分析和評(píng)論?？傊?他成了舉足輕重的人物?！幾躁惡闈洞箨懛ㄏ蹬c英美法系法官素質(zhì)之考察》(1)根據(jù)材料一概括《大憲章》的主要原則,并結(jié)合所學(xué)分析《大憲章》的歷史意義。(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出英美法系與大陸法系的不同之處。(5分)19.【制度選擇與制度改進(jìn)】(12分)材料西班牙中國(guó)問(wèn)題專家胡里奧·里奧斯指出:“西方民主理論關(guān)于民主標(biāo)準(zhǔn)的劃分過(guò)于簡(jiǎn)單,現(xiàn)有概念是過(guò)去時(shí)代的產(chǎn)物,已不能準(zhǔn)確反映日益復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。正如各國(guó)的政治制度安排存在差異,各國(guó)對(duì)公共自由的理解也不盡相同?！F(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比想象復(fù)雜。沒(méi)有完美的制度,因此任何制度都需要不斷改進(jìn)。每個(gè)國(guó)家都應(yīng)根據(jù)自身的歷史文化,尋求自己的發(fā)展道路。”——摘編自賀欽《新時(shí)代的中國(guó)與世界百年未有之大變局》從以上材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬論題,展開(kāi)論述。(要求:觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合,表述成文)

2024年秋“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟”高二期中聯(lián)考?xì)v史試題(B卷)參考答案一、選擇題:本題15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1-8DBCADABC9-15DBACABD二、非選擇題:本小題共4小題,共55分。16.(14分)(1)原因:啟蒙思想的影響;西方的選官制度存在著很大的缺陷;科舉制體現(xiàn)了公平、公正的原則,有利于加強(qiáng)社會(huì)階層的流動(dòng);科舉制有利于提高官員文化素質(zhì)和政府行政效率。(6分,一點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)即可)(2)特點(diǎn):公開(kāi)考試,擇優(yōu)錄取;政治中立;重視官紀(jì)官風(fēng)與道德建設(shè);文官常任;服從政務(wù)官領(lǐng)導(dǎo),忠實(shí)執(zhí)行政策;根據(jù)工作成績(jī)得到晉升或懲罰;完善文官的保障體系。(8分,一點(diǎn)2分,任答四點(diǎn)即可)17.(14分)(1)背景:國(guó)民政府形式上統(tǒng)一了中國(guó);廢兩改元后,幣制依然混亂;經(jīng)濟(jì)大危機(jī)(或世界銀價(jià)波動(dòng))沖擊國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序;國(guó)民政府軍費(fèi)開(kāi)支巨大,急需財(cái)政支持。(6分,一點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)即可)(2)評(píng)價(jià):積極:實(shí)現(xiàn)了幣制的統(tǒng)一;有利于抑制白銀外流,維護(hù)金融秩序;有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展;為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備了條件;(4分,一點(diǎn)2分,任答兩點(diǎn)即可)消極:加強(qiáng)了國(guó)民政府對(duì)金融的控制和壟斷;對(duì)外國(guó)資本的依賴增強(qiáng);埋下了通貨膨脹的禍根。(4分,一點(diǎn)2分,任答兩點(diǎn)即可)18.(15分)(1)主要原則:王權(quán)有限;保衛(wèi)自由;程序正義;保護(hù)私有財(cái)產(chǎn);法律至上。(一點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)得5分)意義:調(diào)整了封君與封臣的關(guān)系,有助于封建統(tǒng)治的穩(wěn)定;奠定了英國(guó)憲法乃至整個(gè)普通法發(fā)展的基石;確立的法律至上、王權(quán)有限等原則,深刻影響了后世的民主法治建設(shè)。(一點(diǎn)2分,三點(diǎn)5分)(2)不同:法律基礎(chǔ)不同:英美法系以英國(guó)法律為基礎(chǔ);大陸法系以羅馬法為基礎(chǔ);法律淵源不同:英美法系以判例法為主要法律淵源;大陸法系以成文法為主要法律淵源;法官權(quán)限不同:英美法系法官不僅適用法律,也在一定的范圍內(nèi)創(chuàng)造法律;大陸法系法官只能適用法律而不能創(chuàng)造法律。法律結(jié)構(gòu)不同:英美法系很少制定法典,法律體系不夠完整;大陸法系中法典構(gòu)成了法律體系結(jié)構(gòu)的主干,法律體系比較完整。訴訟程序不同:英美法系的訴訟程序以原告、被告及其辯護(hù)人和代理人為重心,法官只是雙方爭(zhēng)論的“仲裁人”,不參與爭(zhēng)論,具有抗辯程序的特點(diǎn);大陸法系的訴訟程序以法官為重心,突出法官職能,具有糾問(wèn)程序的特點(diǎn)。(一點(diǎn)2分,任答三點(diǎn)得5分)19.(12分)論題:制度的選擇要適應(yīng)本國(guó)國(guó)情。(2分)論述:中外歷史的經(jīng)驗(yàn)表明,世界上沒(méi)有最好的制度,只有最適合的制度,制度的選擇必須要符合本國(guó)國(guó)情。美國(guó)原為英國(guó)的殖民地,但建國(guó)后并沒(méi)有仿效當(dāng)時(shí)如日中天的大英帝國(guó)實(shí)行君主立憲制,而是把啟蒙思想和北美的現(xiàn)實(shí)訴求相結(jié)合,開(kāi)創(chuàng)出民主共和之下的三權(quán)分立制,最終發(fā)展為世界強(qiáng)國(guó)。蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蚋母飼r(shí)期,盲目照搬西方經(jīng)驗(yàn),提倡所謂“民主化”“公開(kāi)性”,放棄黨在國(guó)家中的領(lǐng)導(dǎo)地位,實(shí)行多黨制,導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安,民族分裂活動(dòng)愈演愈烈,最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭受重大挫敗。中國(guó)從本國(guó)國(guó)情出發(fā),逐漸探索出中國(guó)特色社會(huì)主義制度,改革開(kāi)放以后,綜合國(guó)力不斷提升,國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大,到2010年,已成為僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)體。(8分,需要至少舉兩個(gè)事例進(jìn)行說(shuō)明)總而言之,制度的選擇必須適應(yīng)本國(guó)國(guó)情,而不能迷信某種模式,需要交流互鑒,更需要結(jié)合自身實(shí)際,不斷進(jìn)行變革和創(chuàng)新。(2分)(示例并非標(biāo)準(zhǔn)答案,僅供參考。其他論題合理亦可,例如“制度要適應(yīng)時(shí)代而變化”“民主制度并非只有一種模式”等等。)高二期中聯(lián)考?xì)v史試題(B卷)解析1.D【解析】周初并未建立君主專制制度,且材料體現(xiàn)的是中央集權(quán),排除A;內(nèi)外服制度為商朝地方管理制度,排除B;周公只是大規(guī)模實(shí)行分封,并非分封制的創(chuàng)立者,排除C。2.B【解析】A項(xiàng)“中央官員”表述有誤,C項(xiàng)“曹魏政權(quán)”與材料所給時(shí)間不符,D項(xiàng)中刺史監(jiān)察在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。3.C【解析】A項(xiàng)“始設(shè)于”表述有誤;設(shè)政事堂并非出于“分權(quán)制衡”的需要,排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)三省制下“日有爭(zhēng)論,紛紜不決”,故設(shè)政事堂來(lái)協(xié)調(diào),排除D項(xiàng)。4.A【解析】“宣講圣諭”、“理學(xué)影響”材料中都沒(méi)體現(xiàn),排除B、D;材料雖體現(xiàn)了“教化”,但未體現(xiàn)“教化為主”,排除C項(xiàng)。5.D【解析】A項(xiàng)“乾隆時(shí)期”表述有誤;土司制度跟羈縻制度相比,加強(qiáng)了邊疆管理,排除B;西域都護(hù)府在西北,排除C;制度的更替,體現(xiàn)出中央對(duì)邊