職業(yè)技術學院教學督導工作條例

第第頁職業(yè)技術學院教學督導工作條例職業(yè)技術學院教學督導工作條例一、總則第一條教學工作是學院的中心工作，教學質量是學院的核心競爭力，建立教學督導監(jiān)督機制，是學院提升管理內(nèi)涵、規(guī)范教學秩序、加強工作執(zhí)行力的需要，是學院提高質量的自發(fā)行動，是促進學院良性發(fā)展的緊要舉措。第二條教學督導工作緊要是學院的自律行為，緊要從教、學、管三個方面對教學全過程實施有效的監(jiān)督、檢查、評估、審議和引導。第三條教學督導工作有檢查、評估、審議等多種方式，以評估方式最為常見，緊要有過程性、總結性與診斷性等形式，并以教、學、管為評估重點。第四條評教是對老師的教學過程進行質量監(jiān)督、評估和引導；評學是對學生的學習態(tài)度、學習效果及成績進行監(jiān)督、檢查和引導；評管是對管理文件、相關政策進行審議，對職能部門及各執(zhí)行單位的管理狀態(tài)、管理效果及管理質量等進行檢查、評估和引導。第五條評價對象是高職教育、中職教育和成人教育，并以高職教育為主。二、機構設置第六條為順利開展教學督導工作，學院設立學院、系部、學生三級教學監(jiān)督機構，實在為：學院設教學督導處，負責全院教學督導工作的實在籌辦與運作；系部單獨設教學督導室，負責所在部門教學督導工作的實在運作；各系設教學信息站，各班設教學信息員，緊要收集日常教學狀態(tài)信息。第七條教學督導處接受院長的直接領導，系部接受所在系部與教學督導處的雙重領導；教學信息站接受所在系與教學督導處的雙重領導。第八條系部教學督導室主任一般由所在系部分管教學的副主任兼任；教學信息員優(yōu)先從班級學習委員中選用；教學信息站站長優(yōu)先從所在系學習部長中選用。第九條學院、系部教學督導員一般任期2年，受聘者分別由學院、系部頒發(fā)聘書；系教學信息員一般任期一年，受聘者由所在系頒發(fā)聘書。第十條教學督導員應具備下列條件：1．具有較高的公眾認可度，做事公正，保密性強；2．具有較豐富的教學實踐經(jīng)驗和較高的教育理論水平；3．熟識教學管理過程，有較強的溝通與寫作本領；4．具有副高及以上職稱，責任性強，身體健康。三、部門職責第十一條教學督導處緊要職責：1．組織訂立教學質量監(jiān)控體系所需的各項評估方案、實施方法及相關的管理文件；2．組織實施評教、評學、評管活動，并就活動結果提出建議與整改措施；3．負責全院教學質量監(jiān)控信息的收集、整理與發(fā)布；4．負責教學質量管理政策、成就的宣傳與經(jīng)驗的傳播；5．對各系部教學督導工作進行實在引導；6．負責對全院教學過程進行實在評價；7．組織教學評價結果爭議的實在仲裁；8．組織開展教學質量監(jiān)控工作的研究。第十二條院聘教學督導員應履行的職責：1．參加訂立學院的各項評估方案及有關文件；2．參加學院的教學質量檢查及各項評估活動；3．參加學院組織的隨堂聽課及專題評價活動；4．對學院的教學工作進行調研，并提出看法和建議；5．對學院教學管理部門的工作進行引導；6．參加教學質量監(jiān)控工作的研究。第十三條系部教學督導室緊要職責：1．組織對所在部門的評教、評學、評管活動；2．組織對所在部門的教學工作進行調研，并提出看法和建議；3．搭配教學督導處在本部門開展的相關活動。第十四條系部聘教學督導員應履行的職責：1．參加本部門組織的教學質量檢查及各項評估活動；2．參加本部門組織的隨堂聽課及專題評價活動；3．對本部門的教學工作開展調研，并提出看法和建議；4．搭配院教學督導員在本部門開展的督導活動。第十五條教學信息站的緊要職責：1．幫忙系教學督導室進行教學信息員的日常管理；2．搭配院、系部督導部門在本系開展相關調查；3．搭配學院、系部督導部門開展各項教學評估活動；4．收集整理學生看法，按信息類別反饋至相應督導部門。四、教學督導信息的收集與反饋第十六條教學督導信息是改進教學與管理的緊要依據(jù)。通過信息的收集、整理，為管理部門決策供應依據(jù)，為日常教學糾偏供應參考。第十七條教學督導信息緊要通過學院、系部、學生三級監(jiān)督組織手記，基本為教學過程的老師信息、學生信息和管理信息等。另外，為搭建更為廣闊的信息渠道，還在學校網(wǎng)上設立“督導各處長信箱”，在處內(nèi)設立教學督導員接待日與“教學情況反饋”熱線電話。第十八條教學督導處對收集到的有關教學工作的信息及時進行整理、歸類，并對其中的緊要信息進行必需的綜合分析和調查研究后盡快反饋到相關管理部門、系部和老師個人。若遇重點問題，將由學院向相關部門下達《教學信息處理看法書》限期辦理，并將處理結果向院長室匯報。五、教學督導工作的實在實施第十九條教學督查依法進行，堅持實事求是、客觀公正的原則。教學督導員若在執(zhí)行公務時存在與被督導部門或個人存在利害關系，應當向相應督導組織申請回避。第二十條教學督導工作依照下列程序實施：（一）綜合督查和專項督查1．向被督查部門發(fā)出督查通知書與督查方案（或提綱）；2．引導被督查部門進行自查自評，寫出自查自評報告；3．組織人員對被督查部門進行督查評估或檢查；4．向被督導部門通報督查結果，出具督查書面報告。（二）隨訪督查隨訪督查一般在教學督導處的布置下進行；若是院教學督導員自行隨訪，則應當在事后向教學督導處補辦督查手續(xù)。第二十一條教學督查開展工作時可以采取下列方式：1．聽取被督查部門負責人的情況匯報；2．查閱有關文件、檔案、資料、表冊等；3．參加有關會議和實在教育、教學活動；4．召開座談會，進行調查和個別訪談。第二十二條院教學督導員可以列席被督查部門的有關會議；可依據(jù)需要召開會議，找有關人員談話，進行測試或者問卷調查，調閱有關文件、檔案、資料、表冊等。第二十三條教學督導處及督導員完成督查任務后應向被督查部門或老師通報督查結果，并提出看法和建議。第二十四條被督查部門和老師對教學質量的評價結果如有異議，可以在收到督查報告之日起1周內(nèi)向教學督導處申請復議，經(jīng)教學督導處組織有關專家研究認為必需時予以復議。教學督導處一般在收到書面復查申請之日起1周內(nèi)對被督導部門或個人作出回復。被督查部門和老師對教學督導處的回復仍有異議者可向院長室提出，進入行政程序。第二十五條被督查部門和老師應自動搭配各項督查，理性分析督查組織或人員提出的看法或建議；凡遇重點問題的督查，被督查部門或老師應在收到督查結果1周內(nèi)將改進情況或計劃用書面報告形式送教學督導處。第二十六條教學督導處將建立督查信息通報制度，并將教學督查信息作為部門與個人工作業(yè)績考核的緊要依據(jù)。第二十七條被督導部門及有關人員有下列情形之一的，由學院予以通報批判，并對直接責任人或部門負責人依照學院人事管理權限予以相應的行政處分：1．在督導過程中，無理拒絕向教學督導處和教學督導員供應有關文件、資料和報告的；2．阻礙、抗拒教學督導處和教學督導員照章行使職權的；3．弄虛作假、蒙騙教學督導處和教學督導員的；4．對教學督導員或者向教學督導處和教學督導員反映情況的人員打擊、報仇的；5．對教學督導處提出的督查看法拒不采取改進措施的；6．其他攔阻教學督查工作的情形。第二十八條督導員有下列情形之一的，被督導部門或個人可向教學督導處申訴，教學督導處負責查清事實，由學院視情節(jié)輕重予以相應的批判教育或者行政處分；情節(jié)嚴重的，撤銷其教學督導員身份，并予以通報批判：1．因瀆職貽誤工作的；2．在督導工作中歪曲事實，不如實反映情況的；3．利用工作之便謀取私利的；4．利用工作之便袒護或者打擊報仇他人的；5．泄露督查信息，影響督查工作正常開展的；6．其他濫用工作職權的情形。第二十九條教學督導隊伍的自身建設1．堅持用人標準，結合專業(yè)特長，擇優(yōu)選聘教學督導人員，系統(tǒng)組建督導團隊；2．堅持業(yè)務培訓，充分考慮工作特點，通過多種方式與途徑，不絕提升教學督導工作起點；3．堅持帶崗培養(yǎng)，強化過程監(jiān)督，重視工作質量，在實踐中不絕提升督導團隊的整體內(nèi)涵；4．堅持績效考核，實行動態(tài)管理，不絕開拓督導內(nèi)涵，精心打造教學督導團隊的工作品牌；5．堅持廣開言路，虛心聽取看法，及時進行工作反思，不絕提高工作效能。七、附則第三十條本條例自發(fā)布之日起實施，由教學督導處負責解釋。原溫職院〔20**〕40號同時廢止。篇2:外國語學院督導工作條例外國語學院督導工作條例第一章總則第一條為了保障高等職業(yè)教育法律法規(guī)和教育政策的貫徹執(zhí)行，全面實施素養(yǎng)教育，確保學院各項工作規(guī)范有序運行，推動學院教育事業(yè)連續(xù)健康發(fā)展，學院特訂立本條例。第二條督導工作以理論和“****”緊要思想為引導，貫徹落實****，堅持以人為本，樹立以老師為主導，以學生為主體，以教學為中心的教育理念，形成目標管理考核機制。第三條督導工作以國家的法律、法規(guī)和教育方針政策為依據(jù)，依照學院有關政策和規(guī)定，組織實施。第四條堅持公開、公平、公正的原則。發(fā)揮以教學督導為主，同時兼顧行政監(jiān)督和宏觀調控的作用，使學院的教育教學和教學管理工作更加科學、規(guī)范。第二章組織機構第五條建立專兼結合的督導隊伍，實行二級督導管理。第六條學院設院督導室，設主任一人（專職），工作人員一人（專職）。并建立一支由校內(nèi)外在職或退休教學專家和優(yōu)秀教育工構成的兼職督導隊伍，由學院聘任。系（部）組建督導小組。第七條督導室是學院常設機構，在院長領導下開展工作。督導室主任可依據(jù)需要列席有關的院長辦公會、黨政聯(lián)席會。第三章督導內(nèi)容與方法第八條為完善教學管理制度，加強教學質量監(jiān)控，保證教學過程中各個環(huán)節(jié)規(guī)范運行并實現(xiàn)相應的質量標準，提高學院人才培養(yǎng)工作水平，必需充分發(fā)揮教學督導作用。（一）.教學秩序檢查1.系部督導組要檢查課堂教學和實踐教學秩序、老師上課情況、學生到課、考風考紀和監(jiān)考人員履行職責情況；要及時了解學生課堂學習情形，并幫忙授課老師分析原因，促進老師改進教學方法。對有關情況，作出記錄上報院督導室。2.院督導組不定期進行巡查、巡考，檢查教學秩序，并認真填寫檢查記錄，認真核實情況，及時處理問題。3.院督導組及時匯總檢查情況，反饋給系部督導組、系部負責人或老師本人。（二）教學質量檢查1.在分管院長領導下，建立教學質量監(jiān)控與評價體系。2.系部督導組要訂立并實施學期聽課計劃，監(jiān)督和檢查老師履行教學工作規(guī)范、教書育人和完成教學工作任務情況，重點是老師備課、課堂教學、實踐教學、作業(yè)批改、命題閱卷等各個教學環(huán)節(jié)履行職責情況，填寫檢查記錄，客觀反映情況，為老師教學工作考核供應必需的依據(jù)。3.院督導組要組織隨機聽課，對新進老師、新開課老師、開新課老師進行重點聽課，對有爭議的老師進行跟蹤聽課或集體聽課，提出看法和建議，并督促整改。4.院督導組通過定期或不定期的檢查，監(jiān)督各教學單位實施教學和教學管理工作情況，并對教學工作提出看法和建議。5.搭配學院中心工作，結合質量工程建設，對學院的精品課程、優(yōu)秀課程、重點建設課程及緊要教學改革等進行專項檢查，總結、推廣先進的教學理念和教學方法，促進學院課程建設，加快學院建設步調。（三）教學信息搜集與反饋1.系部督導員每學期組織學生代表填寫“老師教學效果評價調查表”，收集整理對全部任課老師的教學效果評價調查表，匯總后上報教務處。2.院系兩級督導組要通過各類座談會，了解并反映師生對教學工作和教學管理工作的看法和要求，為學院改進教學工作供應依據(jù)。3.督導組利用檢查、監(jiān)控、座談、測評等形式收集信息，并及時將收集到的信息反饋給二級單位，并作為各項教學工作評估、老師教學質量評價、老師晉職晉級的參考依據(jù)。4.督導員要常常檢查必需的辦學條件是否符合國家規(guī)定，教室、試驗室、實訓室等設備是否需要更新，是否存在隱患，并及時上報學院有關部門。（四）教學調研咨詢1.系部督導組樂觀幫忙系部主任開展教學教研活動，不絕充實教學內(nèi)容、優(yōu)化教學過程、進行教學改革、提高教學水平。2.督導組要對學院教風、學風、校風反映的突出問題進行專題調研，并提出改進方案。3.院督導組要組織參加教學模式和教育教學改革的調查研究工作，為學院的專業(yè)建設、課程設置、教學改革等方面供應參考看法，為學院領導決策供應依據(jù)。第九條為提高學院整體辦學水平，確保學院緊要的行政決策和任務的貫徹落實，院督導室依據(jù)學院規(guī)章制度和院長辦公會決議，進行行政管理督查。1.對師資隊伍規(guī)劃執(zhí)行、人才引進和結構調整、“雙師型”老師隊伍建設進展情況進行督促。2.院督導組參加人事處進人的面試工作，結合工作性質，把握考察重點，尤其是綜合素養(yǎng)的考察，努力創(chuàng)造一個公平、公開、公正的選人用人環(huán)境。3.采取送出去與請進來、長訓與短訓、急需先訓等措施，加強各類人員的培訓工作，提高全院人員的整體素養(yǎng)。4.搭配有關單位對教學改革的典型、教育教學成績、先進人物的先進事跡及時進行總結，宣傳推廣，在全院中營造生動活潑、人心思進的和諧氛