2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第2框 依法履行義務(wù)教案 新人教版

2024年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024年春季八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”的第四課“公民義務(wù)”中的第2框“依法履行義務(wù)”。教材內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須依法履行相應(yīng)的義務(wù)，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。本框內(nèi)容主要圍繞我國(guó)法律規(guī)定的公民基本義務(wù)展開(kāi)，包括但不限于尊重和遵守憲法法律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)國(guó)家安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確依法履行義務(wù)的重要性，培養(yǎng)其良好的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是法治意識(shí)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解公民義務(wù)與法律的關(guān)系，增強(qiáng)尊重法律、遵守法律的自覺(jué)性；二是社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法履行義務(wù)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，培養(yǎng)其在社會(huì)生活中積極履行公民義務(wù)的態(tài)度；三是思辨能力，通過(guò)分析案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨正確與錯(cuò)誤的行為，提高其在實(shí)際生活中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題的能力。以上目標(biāo)與新教材要求相符，有助于提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，為其成長(zhǎng)為具有社會(huì)責(zé)任感和法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：公民基本義務(wù)的內(nèi)容及其依法履行的方式。

難點(diǎn)：理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，以及在現(xiàn)實(shí)生活中如何平衡二者的實(shí)踐。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材中關(guān)于公民基本義務(wù)的描述，結(jié)合實(shí)際生活情景進(jìn)行講解，強(qiáng)化記憶。

2.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，通過(guò)討論和反思，幫助他們建立起權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念。

3.利用圖表、思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生梳理和歸納權(quán)利義務(wù)關(guān)系，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于理解和應(yīng)用。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，引入真實(shí)案例，讓學(xué)生分析討論，提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而更好地突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的案例，系統(tǒng)地講解公民義務(wù)的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定案例或問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)其思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在特定情境中體驗(yàn)公民義務(wù)的履行，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻和PPT，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線法律知識(shí)平臺(tái)、教育軟件等，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、法制宣傳活動(dòng)等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)通過(guò)展示一組關(guān)于公民義務(wù)的新聞圖片，如志愿者服務(wù)、遵守交通規(guī)則等，引發(fā)學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的思考：這些圖片展示了什么行為？這些行為與我們的權(quán)利有什么關(guān)系？通過(guò)學(xué)生的回答，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題——依法履行公民義務(wù)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

(1)通過(guò)PPT講解公民基本義務(wù)的概念和內(nèi)容，結(jié)合課本實(shí)例，強(qiáng)調(diào)公民義務(wù)的重要性。

(2)列舉生活中常見(jiàn)的權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng)的例子，如受教育權(quán)與履行受教育義務(wù)，講解權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。

(3)通過(guò)案例分析，講解不履行公民義務(wù)可能導(dǎo)致的后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法履行義務(wù)的必要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

(1)角色扮演：學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，如行人、司機(jī)、消費(fèi)者等，進(jìn)行權(quán)利與義務(wù)的情景劇表演，加深對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解。

(2)思維導(dǎo)圖：學(xué)生分組制作關(guān)于公民義務(wù)的思維導(dǎo)圖，梳理所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。

(3)法治宣傳：學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，倡導(dǎo)依法履行義務(wù)，提高法治意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

(1)舉例說(shuō)明：學(xué)生討論在日常生活中，如何在享有權(quán)利的同時(shí)履行義務(wù)，如在網(wǎng)絡(luò)交流中尊重他人權(quán)利、保護(hù)個(gè)人信息等。

(2)問(wèn)題解決：討論如何處理權(quán)利與義務(wù)之間的沖突，如遇到他人侵犯自己的權(quán)利時(shí)，如何依法維權(quán)。

(3)案例分析：分析教材中提供的案例，討論公民不履行義務(wù)可能帶來(lái)的后果，以及如何避免這些后果。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

通過(guò)提問(wèn)方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)公民義務(wù)的重要性、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系以及依法履行義務(wù)的方法。最后，教師強(qiáng)調(diào)依法履行義務(wù)是每個(gè)公民的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.公民義務(wù)的概念與意義：理解公民義務(wù)是公民在國(guó)家法律規(guī)定下應(yīng)盡的責(zé)任，它是權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一原則的體現(xiàn)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)公共利益具有重要意義。

2.公民基本義務(wù)的內(nèi)容：

-遵守憲法和法律：公民應(yīng)當(dāng)尊重和遵守國(guó)家的憲法和法律，不得有違法行為。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)：公民應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)國(guó)家及集體的財(cái)產(chǎn)，不得隨意破壞或浪費(fèi)。

-維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益：公民應(yīng)當(dāng)保護(hù)國(guó)家的安全，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，不得從事危害國(guó)家利益的活動(dòng)。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：公民應(yīng)當(dāng)積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，遵守環(huán)保法律法規(guī)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

-其他法定義務(wù)：如服兵役、參加民兵組織、依法納稅等。

3.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

-相互依存：權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。

-相互制約：行使權(quán)利時(shí)，不能侵犯他人的權(quán)利，履行義務(wù)時(shí)，也不能損害他人的利益。

-相互促進(jìn)：公民履行義務(wù)有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)公共利益，從而保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

4.依法履行義務(wù)的方法：

-提高法治意識(shí)：認(rèn)識(shí)到法律的重要性，自覺(jué)遵守法律，主動(dòng)履行義務(wù)。

-實(shí)踐中學(xué)習(xí)：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)管理等，將法治觀念付諸實(shí)踐。

-解決沖突：遇到權(quán)利與義務(wù)沖突時(shí)，學(xué)會(huì)依法尋求解決方案，維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)，尊重他人權(quán)利。

5.不履行公民義務(wù)的法律后果：公民不履行義務(wù)可能會(huì)面臨法律責(zé)任，如行政處罰、民事賠償甚至刑事處罰等。

6.典型案例分析：通過(guò)分析教材中的案例，了解不履行公民義務(wù)的具體表現(xiàn)和后果，以及如何避免這些問(wèn)題的發(fā)生。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中關(guān)于公民義務(wù)的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為實(shí)際生活中依法履行義務(wù)奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三個(gè)你在生活中遇到的公民義務(wù)履行的事例，并簡(jiǎn)述你是如何依法履行這些義務(wù)的。

答案示例：

-事例一：在公共場(chǎng)所保持環(huán)境衛(wèi)生，我會(huì)在吃完零食后主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

-事例二：遵守交通規(guī)則，我在過(guò)馬路時(shí)一定會(huì)等待綠燈，不隨意穿越馬路。

-事例三：參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，我定期參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，如幫助清潔社區(qū)環(huán)境。

2.請(qǐng)分析一個(gè)你了解到的公民不履行義務(wù)的案例，說(shuō)明其后果及應(yīng)當(dāng)如何避免此類情況發(fā)生。

答案示例：

-案例分析：某人在網(wǎng)上發(fā)布不實(shí)信息，侵犯了他人名譽(yù)權(quán)。

-后果：該行為可能導(dǎo)致被侵權(quán)人名譽(yù)受損，同時(shí)發(fā)布不實(shí)信息者可能會(huì)面臨法律責(zé)任。

-避免方法：在網(wǎng)絡(luò)上要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不發(fā)布不實(shí)信息，尊重他人權(quán)利。

3.設(shè)想你遇到了權(quán)利與義務(wù)沖突的情況，如你的朋友要求你一起做違反學(xué)校規(guī)定的事情。請(qǐng)寫(xiě)下你會(huì)如何處理這個(gè)沖突，并解釋你的理由。

答案示例：

-我會(huì)拒絕朋友的邀請(qǐng)，并向他們解釋遵守學(xué)校規(guī)定的重要性。

-理由：作為學(xué)生，我們有遵守學(xué)校規(guī)定的義務(wù)，同時(shí)違反規(guī)定可能會(huì)給他人帶來(lái)不便或損害，甚至可能面臨學(xué)校處分。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一段倡議書(shū)，倡導(dǎo)同學(xué)們依法履行公民義務(wù)。

答案示例：

-倡議書(shū)：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力，遵守法律，履行公民義務(wù)。從小事做起，保護(hù)環(huán)境、尊重他人、維護(hù)公共秩序，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、法治的社會(huì)環(huán)境。

5.選擇一種公民義務(wù)，如保護(hù)環(huán)境，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)方案，并說(shuō)明活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

答案示例：

-活動(dòng)方案：組織一次校園環(huán)保公益活動(dòng)，包括校園垃圾清理、環(huán)保知識(shí)宣傳等。

-目的：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

-預(yù)期效果：通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們將更加注重環(huán)境保護(hù)，校園環(huán)境得到改善。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民義務(wù)的概念、內(nèi)容以及依法履行義務(wù)的重要性。通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，明確了在日常生活中如何依法履行公民義務(wù)。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.公民義務(wù)是法律規(guī)定的公民責(zé)任，與公民權(quán)利相互依存、相互制約。

2.公民基本義務(wù)包括遵守法律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)國(guó)家安全、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

3.依法履行義務(wù)是每個(gè)公民的責(zé)任，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)公共利益。

4.在權(quán)利與義務(wù)沖突時(shí)，應(yīng)依法尋求解決方案，維護(hù)自身權(quán)益的同時(shí)尊重他人權(quán)利。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.解釋公民義務(wù)的含義，并列舉三個(gè)公民基本義務(wù)的例子。

答案示例：公民義務(wù)是指公民在國(guó)家法律規(guī)定下應(yīng)盡的責(zé)任。例如：遵守交通法規(guī)、參與社區(qū)志愿服務(wù)、依法納稅。

2.權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系是什么？

答案示例：權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的。沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利。

3.依法履行公民義務(wù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么意義？

答案示例：依法履行義務(wù)有助于維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)個(gè)人和集體的權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中依法履行公民義務(wù)。

答案示例：如參與環(huán)?；顒?dòng)、遵守學(xué)校規(guī)定、尊重他人言論自由等。

5.分析以下情況，說(shuō)明其中的權(quán)利