2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)教案 西師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)萬以上數(shù)的寫法鞏固練習(xí)教案西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元“認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)”，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.掌握萬以上數(shù)的讀法和寫法；

2.能夠正確快速地寫出指定數(shù)位上的數(shù)字；

3.理解相鄰數(shù)位之間的進(jìn)位和借位規(guī)律；

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高他們對(duì)大數(shù)的認(rèn)知和處理能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)讀寫萬以上的數(shù)，能熟練地寫出指定數(shù)位上的數(shù)字；

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，讓學(xué)生掌握數(shù)位順序和進(jìn)位規(guī)律；

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)感，培養(yǎng)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫法，讓學(xué)生能夠理解數(shù)位之間的邏輯關(guān)系，掌握進(jìn)位和借位的規(guī)律；

2.數(shù)學(xué)建模：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，如購(gòu)物時(shí)的大數(shù)計(jì)算等；

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生從大量數(shù)據(jù)中提取有用信息的能力，如能夠根據(jù)數(shù)據(jù)快速找到特定的數(shù)位上的數(shù)字；

4.數(shù)學(xué)思維：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了整數(shù)的讀寫法，對(duì)數(shù)位順序有一定的理解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。這為學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫法奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過實(shí)際操作、小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能對(duì)大數(shù)的讀寫法存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫法時(shí)，學(xué)生可能對(duì)數(shù)位順序和進(jìn)位規(guī)律理解不深，導(dǎo)致讀寫錯(cuò)誤。此外，部分學(xué)生可能對(duì)大數(shù)的認(rèn)知存在障礙，難以快速準(zhǔn)確地找到指定數(shù)位上的數(shù)字。此外，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中可能無法將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如購(gòu)物時(shí)的大數(shù)計(jì)算等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學(xué)卡片、練習(xí)題冊(cè)

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，課堂內(nèi)進(jìn)行教學(xué)

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，教師提供相關(guān)數(shù)字示例進(jìn)行教學(xué)

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法、討論交流法教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過多媒體投影儀展示一些大數(shù)，如10000、20000、30000等，讓學(xué)生觀察并說出這些數(shù)的讀法和寫法。然后提問：“你們知道萬以上的數(shù)是如何讀寫嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。”（時(shí)間：5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師講解萬以上數(shù)的讀法，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。舉例：12345讀作一萬兩千三百四十五。（時(shí)間：5分鐘）

（2）教師講解萬以上數(shù)的寫法，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。舉例：12345寫作一萬兩千三百四十五。（時(shí)間：5分鐘）

（3）教師講解相鄰數(shù)位之間的進(jìn)位和借位規(guī)律，如千位上的數(shù)滿十向萬位進(jìn)一，百位上的數(shù)滿十向千位進(jìn)一，以此類推。舉例：12345+3000=15345。（時(shí)間：5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題冊(cè)上的相關(guān)題目，如寫出指定數(shù)位上的數(shù)字，讀寫給定的萬以上數(shù)等。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。（時(shí)間：5分鐘）

（2）學(xué)生分組進(jìn)行大數(shù)接龍游戲，每組派一名代表上臺(tái)進(jìn)行比賽。教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。（時(shí)間：5分鐘）

（3）學(xué)生分組討論，如何快速找到指定數(shù)位上的數(shù)字。各組分享討論成果，教師總結(jié)并給出方法。（時(shí)間：5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師提出討論話題：“你們認(rèn)為萬以上的數(shù)在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？”學(xué)生分組討論并分享討論成果。

（2）教師提問：“在學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫法時(shí)，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（3）教師提問：“你們認(rèn)為萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)對(duì)你們的生活有哪些幫助？”學(xué)生分享自己的感悟。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如萬以上數(shù)的讀寫法和數(shù)位順序等。然后提問：“你們認(rèn)為自己掌握了萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)嗎？還有哪些需要加強(qiáng)的地方？”學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.萬以上數(shù)的讀法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。

2.萬以上數(shù)的寫法：從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

3.相鄰數(shù)位之間的進(jìn)位和借位規(guī)律：千位上的數(shù)滿十向萬位進(jìn)一，百位上的數(shù)滿十向千位進(jìn)一，以此類推。

4.數(shù)位順序：萬位、十萬位、百萬位、千萬位等，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。

5.數(shù)位的意義：每個(gè)數(shù)位代表一定的數(shù)值，例如萬位代表一萬，十萬位代表十萬。

6.數(shù)位的讀寫規(guī)則：讀寫數(shù)位時(shí)，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀寫。

7.大數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過數(shù)位順序和數(shù)位的意義，認(rèn)識(shí)和處理大數(shù)。

8.大數(shù)的應(yīng)用：在實(shí)際生活中，大數(shù)用于表示較大的數(shù)量，如人口數(shù)量、GDP、樓層等。

9.數(shù)的進(jìn)位和借位：當(dāng)一個(gè)數(shù)位的數(shù)值達(dá)到十時(shí)，需要向更高一級(jí)的數(shù)位進(jìn)一，同時(shí)將剩余的數(shù)值寫在當(dāng)前數(shù)位上。當(dāng)一個(gè)數(shù)位的數(shù)值小于十時(shí)，需要向更低一級(jí)的數(shù)位借一，同時(shí)將剩余的數(shù)值寫在當(dāng)前數(shù)位上。

10.數(shù)的讀寫練習(xí)：通過練習(xí)題冊(cè)、游戲等方式，鞏固和提高萬以上數(shù)的讀寫能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)母呶坏降臀唬患?jí)一級(jí)地讀寫，每一級(jí)末尾的0不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。例如：12345讀作一萬兩千三百四十五，100000讀作十萬。

②相鄰數(shù)位之間的進(jìn)位和借位規(guī)律：千位上的數(shù)滿十向萬位進(jìn)一，百位上的數(shù)滿十向千位進(jìn)一，以此類推。例如：12345+3000=15345。

2.數(shù)位順序和數(shù)位的意義

①萬位、十萬位、百萬位、千萬位等，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。例如：123456789的數(shù)位順序?yàn)閭€(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位。

②每個(gè)數(shù)位代表一定的數(shù)值，例如萬位代表一萬，十萬位代表十萬。例如：12345中的萬位數(shù)值為3，表示三萬。

3.大數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

①通過數(shù)位順序和數(shù)位的意義，認(rèn)識(shí)和處理大數(shù)。例如：123456789可以分為萬級(jí)和個(gè)級(jí)，萬級(jí)為1234，個(gè)級(jí)為56789。

②大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如人口數(shù)量、GDP、樓層等。例如：我國(guó)人口數(shù)量約為14億，表示為1400000000。

板書設(shè)計(jì)：

1.萬以上數(shù)的讀寫規(guī)則

-從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀寫

-末尾的0不讀出來，連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零

2.數(shù)位順序和數(shù)位的意義

-萬位、十萬位、百萬位、千萬位等，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)

-每個(gè)數(shù)位代表一定的數(shù)值，如萬位代表一萬

3.大數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用

-通過數(shù)位順序和數(shù)位的意義，認(rèn)識(shí)大數(shù)

-大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如人口數(shù)量、GDP、樓層等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)字的世界》、《大數(shù)的奧秘》等，了解大數(shù)在科學(xué)研究、社會(huì)生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：觀看《走近科學(xué)》中關(guān)于大數(shù)研究的片段，了解大數(shù)的讀寫方法和實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)大數(shù)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和觀后感，互相交流學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展活動(dòng)建議：

-制作大數(shù)的手工模型，如用紙牌搭建大數(shù)的形式，加深對(duì)數(shù)位順序的理解。

-設(shè)計(jì)大數(shù)的計(jì)算游戲，如大數(shù)接龍、大數(shù)猜猜樂等，提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。

-結(jié)合數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生記錄自己在生活中遇到的大數(shù)，如購(gòu)物時(shí)的大票價(jià)、人口數(shù)量等，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解和計(jì)算。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬以上數(shù)的讀寫法，掌握了從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀寫，每一級(jí)末尾的0不讀出來，其他數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零的規(guī)則。

-我們還學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)位之間的進(jìn)位和借位規(guī)律，如千位上的數(shù)滿十向萬位進(jìn)一，百位上的數(shù)滿十向千位進(jìn)一，以此類推。

-通過數(shù)位順序和數(shù)位的意義，我們認(rèn)識(shí)和處理了大數(shù)，了解了大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如人口數(shù)量、GDP、樓層等。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過實(shí)際操作、小組討論等方式，鞏固和提高了對(duì)大數(shù)的認(rèn)知和處理能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-檢測(cè)題1：寫出下列大數(shù)的讀法和寫法。

-讀法：123456789

-寫法：1000000000

-檢測(cè)題2：根據(jù)下列大數(shù)的讀法，寫出對(duì)應(yīng)的寫法。

-讀法：一萬兩千三百四十五

-寫法：12345

-檢測(cè)題3：已知一個(gè)數(shù)，其千位上的數(shù)是3，百位上的數(shù)是5，十位上的數(shù)是2，個(gè)位上的數(shù)是9，萬位上的數(shù)是1，求這個(gè)數(shù)的讀法和寫法。

-檢測(cè)題4：結(jié)合生活實(shí)際，找出一些大數(shù)的應(yīng)用例子，如人口數(shù)量、GDP等，并解釋其意義。

教師可安排學(xué)生在課堂上完成這些檢測(cè)題，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。在學(xué)生完成檢測(cè)題的過程中，教師可巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別學(xué)生必要的幫助和解答疑問。檢測(cè)題的答案可以在課后進(jìn)行講解和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的思考。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過多媒體展示了一些大數(shù)，引起了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散。在講授新課內(nèi)容時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言解釋了萬以上數(shù)的讀寫法和數(shù)位順序，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和借位的規(guī)律理解不夠透徹，下次教學(xué)中我需要更加細(xì)致地講解這一部分。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了讀寫練習(xí)和大數(shù)接龍游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。但游戲中部分學(xué)生過于興奮，忽視了正確書寫大數(shù)的重要性，下次教學(xué)我要更加注重學(xué)生的紀(jì)律管理，確保他們?cè)诨顒?dòng)中能夠扎實(shí)掌握知識(shí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了與生活實(shí)際相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考大數(shù)的應(yīng)