八年級歷史下冊 第三單元 艱辛探索與建設(shè)成就 8 全面建設(shè)社會主義的艱辛探索教案 岳麓版

八年級歷史下冊第三單元艱辛探索與建設(shè)成就8全面建設(shè)社會主義的艱辛探索教案岳麓版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第三單元艱辛探索與建設(shè)成就8全面建設(shè)社會主義的艱辛探索

2.教學(xué)年級和班級：八年級下學(xué)期

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過分析全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力和歷史解釋能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識對歷史事件進(jìn)行深入思考和理解。

2.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過探討我國在全面建設(shè)社會主義過程中取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠?qū)v史事件放在特定的時空背景下進(jìn)行分析和評價。

3.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使其能夠理解并珍視我國社會主義建設(shè)的成果，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

4.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，使其能夠與他人共同探討問題，并提出自己的觀點和見解。重點難點及解決辦法重點：

1.全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程和主要成就。

2.理解社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

難點：

1.如何理解社會主義建設(shè)過程中的艱辛探索和取得的成就。

2.如何分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

解決辦法：

1.通過展示歷史圖片、資料和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解社會主義建設(shè)的過程和成就。

2.通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入思考社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3.利用思維導(dǎo)圖和時間軸，幫助學(xué)生梳理社會主義建設(shè)的歷程和主要成就。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出問題并分享自己的觀點，以促進(jìn)對重點難點的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和闡述全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程、主要成就以及經(jīng)驗和教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出問題、分享觀點和思考，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歷史解釋能力。

3.案例分析法：通過分析具體的社會主義建設(shè)案例，讓學(xué)生深入了解和實踐社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高他們的歷史思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、歷史圖片、視頻等資源，以生動形象的方式展示社會主義建設(shè)的艱辛探索過程和主要成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式教學(xué)，如歷史事件排序、模擬建設(shè)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、相關(guān)文章和論文等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，擴(kuò)展他們的知識視野。

4.思維導(dǎo)圖和時間軸：通過思維導(dǎo)圖和時間軸工具，幫助學(xué)生梳理社會主義建設(shè)的歷程和主要成就，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

5.小組討論和分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識分析和評價歷史事件，提高他們的合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

過程：教師通過展示社會主義建設(shè)時期的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考社會主義建設(shè)的歷程，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授社會主義建設(shè)的艱辛探索（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解社會主義建設(shè)的艱辛探索過程。

過程：教師詳細(xì)講解社會主義建設(shè)的艱辛探索過程，包括主要成就和遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義建設(shè)的復(fù)雜性和曲折性。

3.分析社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵學(xué)生提出問題并進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

過程：教師布置討論題目，學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵他們提出觀點和見解，并進(jìn)行分享和交流。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：學(xué)生進(jìn)行課堂展示，教師對學(xué)生的展示進(jìn)行點評和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《中國社會主義建設(shè)歷程》、《社會主義建設(shè)的重要文獻(xiàn)匯編》等。

-文章：推薦閱讀一些關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的學(xué)術(shù)論文和綜述文章，如《中國社會主義建設(shè)的探索與實踐》、《社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)》等。

-紀(jì)錄片：推薦觀看一些關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的紀(jì)錄片，如《社會主義建設(shè)的腳步》、《探索與實踐》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦訪問一些歷史學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站和平臺，如中國歷史網(wǎng)、歷史頻道等，以獲取更多關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的資料和信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的書籍，深入了解社會主義建設(shè)的歷程和主要成就。

-學(xué)生可以搜索并閱讀一些關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的學(xué)術(shù)論文和綜述文章，以拓展對社會主義建設(shè)歷程的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的紀(jì)錄片，以更直觀地了解社會主義建設(shè)的歷程和取得的成就。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站和平臺，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，獲取更多關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的資料和信息。

-學(xué)生可以參與歷史學(xué)科相關(guān)的討論和交流活動，與他人分享自己的觀點和見解，提高對社會主義建設(shè)歷程的理解和認(rèn)識。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程和主要成就。

2.請學(xué)生分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并提出自己的看法和見解。

3.請學(xué)生選取一個社會主義建設(shè)時期的典型事件，進(jìn)行深入研究和分析，了解其背后的歷史背景和影響。

4.請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的學(xué)術(shù)論文或綜述文章，并簡要介紹其主要觀點和論證。

5.請學(xué)生觀看一部關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的紀(jì)錄片，并寫下自己的觀后感，包括對社會主義建設(shè)歷程的認(rèn)識和體會。

答案：

1.全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程包括：恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行社會主義改造、開展“大躍進(jìn)”和“文化大革命”等。主要成就包括：經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著成效、人民生活水平得到提高、社會主義制度得到鞏固等。

2.社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)：經(jīng)驗包括：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅持改革開放等。教訓(xùn)包括：避免急于求成、避免盲目樂觀、避免重復(fù)錯誤等。

3.選取的典型事件：例如“大躍進(jìn)”。背后的歷史背景：當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人急于求成，提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線，導(dǎo)致全國范圍內(nèi)出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)等錯誤。影響：導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難，給國家和人民帶來巨大損失。

4.學(xué)術(shù)論文或綜述文章：《中國社會主義建設(shè)的探索與實踐》。主要觀點和論證：文章認(rèn)為，中國社會主義建設(shè)歷程是一個充滿艱辛和探索的過程，黨在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步找到了適合中國國情的社會主義建設(shè)道路。論證方法包括：引用大量歷史資料和數(shù)據(jù)，分析各個時期的主要政策和措施，以及取得的成就和遇到的困難。

5.紀(jì)錄片：《社會主義建設(shè)的腳步》。觀后感：通過觀看紀(jì)錄片，我更加深刻地了解了社會主義建設(shè)歷程的艱辛和取得的偉大成就。我認(rèn)識到，社會主義建設(shè)是一個長期的過程，需要不斷地探索和實踐。同時，我也意識到，我們要珍惜來之不易的社會主義建設(shè)成果，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程和主要成就。

（2）請學(xué)生分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并提出自己的看法和見解。

（3）請學(xué)生選取一個社會主義建設(shè)時期的典型事件，進(jìn)行深入研究和分析，了解其背后的歷史背景和影響。

（4）請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的學(xué)術(shù)論文或綜述文章，并簡要介紹其主要觀點和論證。

（5）請學(xué)生觀看一部關(guān)于社會主義建設(shè)歷程的紀(jì)錄片，并寫下自己的觀后感，包括對社會主義建設(shè)歷程的認(rèn)識和體會。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

（1）在學(xué)生總結(jié)全面建設(shè)社會主義的艱辛探索過程和主要成就的作業(yè)中，注意檢查學(xué)生對歷史事件的掌握程度和對成就的描述準(zhǔn)確性。對于存在錯誤的學(xué)生，指導(dǎo)他們查閱相關(guān)資料，糾正錯誤，并重新提交作業(yè)。

（2）在學(xué)生分析社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)的作業(yè)中，注意檢查學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維。對于存在觀點模糊或論證不充分的學(xué)生，指導(dǎo)他們明確觀點，充實論證，并重新提交作業(yè)。

（3）在學(xué)生選取的典型事件研究和分析的作業(yè)中，注意檢查學(xué)生對事件背景的了解和對事件影響的分析。對于存在背景描述不清晰或影響分析不準(zhǔn)確的學(xué)生，指導(dǎo)他們深入了解事件背景，準(zhǔn)確分析事件影響，并重新提交作業(yè)。

（4）在學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文或綜述文章的作業(yè)中，注意檢查學(xué)生對主要觀點和論證的理解和概括能力。對于存在理解不準(zhǔn)確或概括不完整的學(xué)生，指導(dǎo)他們仔細(xì)閱讀文章，準(zhǔn)確概括主要觀點和論證，并重新提交作業(yè)。

（5）在學(xué)生觀看紀(jì)錄片并寫下觀后感的作業(yè)中，注意檢查學(xué)生對社會主義建設(shè)歷程的認(rèn)識和體會。對于存在認(rèn)識不深刻或體會不具體的學(xué)生，指導(dǎo)他們深入思考社會主義建設(shè)歷程的意義和價值，并重新提交作業(yè)。教學(xué)反思與改