小班安全教育教案：我會保護自己

會計實操小班安全教育教案：我會保護自己一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)讓幼兒了解生活中的一些危險場景和物品，如插座、刀具、陌生人等。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法，如不碰危險物品、不跟陌生人走等。2.能力目標(biāo)通過故事、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別危險的能力。鍛煉幼兒在遇到危險情況時能夠用簡單的語言或動作表達(dá)自己的想法。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒的自我保護意識，讓幼兒感受到自我保護的重要性。培養(yǎng)幼兒在面對危險時的勇敢和冷靜的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點幫助幼兒識別生活中的常見危險，如電器、尖銳物品、陌生人等。教會幼兒對應(yīng)的自我保護方法，如遠(yuǎn)離危險物品、向大人求助等。2.教學(xué)難點讓幼兒理解為什么某些物品和場景是危險的，提高他們的安全意識。引導(dǎo)幼兒在實際生活中能夠運用所學(xué)的自我保護方法，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過圖片、實物等展示危險物品和場景，讓幼兒有更直觀的認(rèn)識。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固自我保護知識。3.故事講述法：講述與安全教育相關(guān)的故事，吸引幼兒的注意力，幫助他們理解安全知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備有關(guān)危險物品（插座、刀具、針等）和危險場景（陌生人搭訕、馬路上玩耍等）的圖片。實物插座、玩具刀具、玩具娃娃等。制作“安全小衛(wèi)士”獎?wù)氯舾伞?.場景準(zhǔn)備在教室的一角設(shè)置一個模擬的“危險區(qū)域”，放置一些危險物品（當(dāng)然都是安全的替代品，如塑料刀具等）和代表危險場景的圖片。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做一個簡單的熱身運動，如拍拍手、跺跺腳等。2.音樂結(jié)束后，教師神秘地說：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，那里有很多有趣的東西，但是也有一些小秘密，我們一起去看看吧！”從而引起幼兒的好奇心，導(dǎo)入新課。（二）基本部分（20分鐘）1.認(rèn)識危險（7分鐘）教師拿出準(zhǔn)備好的圖片，一張一張地展示給幼兒看，每展示一張圖片，就問幼兒：“小朋友們，你們看看這張圖片上有什么？你們覺得這里有沒有危險呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的危險物品和場景，如插座、刀具、陌生人等。展示完圖片后，教師拿出實物插座、玩具刀具等，向幼兒提問：“小朋友們，你們看這是什么？這些東西我們能不能隨便玩呢？為什么？”讓幼兒通過觸摸和觀察實物，更深入地了解危險物品的危險性。在幼兒回答問題的過程中，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，幫助幼兒理解為什么這些物品和場景是危險的。2.學(xué)習(xí)自我保護方法（10分鐘）教師結(jié)合剛才展示的圖片和實物，向幼兒講解相應(yīng)的自我保護方法。例如，當(dāng)看到插座時，告訴幼兒不能用手去摸，因為插座里有電，電會傷害我們；看到刀具時，不能拿著玩，要告訴大人等。教師通過故事《不跟陌生人走》，向幼兒強調(diào)不能隨便跟陌生人走。故事內(nèi)容：小兔子在森林里玩耍，遇到了一個陌生人，陌生人說要帶它去找媽媽，小兔子想起媽媽說過不能跟陌生人走，于是它沒有跟陌生人走，而是找到了森林里的警察叔叔，最后找到了媽媽。講完故事后，教師提問：“小朋友們，如果你們遇到陌生人，應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒回答，并總結(jié)出不跟陌生人走，要找警察叔叔或熟悉的大人等方法。教師與幼兒一起進行簡單的兒歌朗誦：“危險物品我不碰，插座刀具要遠(yuǎn)離。陌生人來不慌張，不跟他走記心上。”通過兒歌，幫助幼兒加深對自我保護方法的記憶。3.游戲：“我是安全小衛(wèi)士”（3分鐘）將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流從教室的另一頭出發(fā)，經(jīng)過設(shè)置的“危險區(qū)域”，到達(dá)安全區(qū)域。在經(jīng)過“危險區(qū)域”時，幼兒要說出看到的危險物品或場景，并說出相應(yīng)的自我保護方法，說對了才能繼續(xù)前進。教師在旁邊觀察幼兒的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵和表揚，如“你真棒，你是一個合格的安全小衛(wèi)士！”（三）鞏固練習(xí)（12分鐘）1.角色扮演（7分鐘）教師在教室前面設(shè)置幾個不同的場景，如家里有陌生人敲門、在公園里看到地上有一個漂亮的小珠子（代表危險物品）等。邀請幾組幼兒上來進行角色扮演，讓他們表演在這些場景下應(yīng)該怎么做。其他幼兒在下面觀看，并在表演結(jié)束后進行評價和討論。在角色扮演過程中，教師要適時地給予指導(dǎo)和提示，幫助幼兒更好地完成表演，同時強化他們對自我保護方法的理解和運用。2.安全知識問答（5分鐘）教師準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的安全知識問題，如“看到插座我們應(yīng)該怎么做？”“陌生人給你糖吃，你要不要？”等。讓幼兒舉手回答問題，回答正確的幼兒可以獲得“安全小衛(wèi)士”獎?wù)乱幻丁Ｍㄟ^這種方式，進一步鞏固幼兒所學(xué)的安全知識。（四）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括認(rèn)識的危險物品和場景以及相應(yīng)的自我保護方法。2.教師強調(diào)自我保護的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中要注意安全，保護好自己。3.對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和獎勵，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎?wù)拢ぐl(fā)幼兒的積極性。六、教學(xué)延伸1.在班級的圖書角投放一些有關(guān)安全教育的繪本，如《大衛(wèi)不可以》《我不跟你走》等，讓幼兒在自由閱讀時間進一步了解安全知識。2.在日常生活中，教師要時刻提醒幼兒注意安全，對幼兒的安全行為及時給予肯定和鼓勵，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。七、教學(xué)反思在本次安全教育教案的實施過程中，幼兒們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。通過直觀的圖片、實物展示以及有趣的游戲和故事，幼兒們對生活中的危險有了更清晰的認(rèn)識，也基本掌握了相應(yīng)的自我保護方法。