義務(wù)教育版(2024)四年級(jí)全一冊(cè)-第三單元第11課-嘀嘀嗒嗒的秘密-教案

課題嘀嘀嗒嗒的秘密單元第三單元學(xué)科信息科技年級(jí)四年級(jí)教材分析【學(xué)情分析】本單元是四年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的最后一個(gè)單元。編碼讓信息以數(shù)字化形式呈現(xiàn)，是學(xué)生用來(lái)關(guān)聯(lián)真實(shí)世界和數(shù)字世界的重要基礎(chǔ)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字設(shè)備中常見(jiàn)的文字、圖片、顏色都是經(jīng)過(guò)編碼的，生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作也能被編碼，從而更深刻地認(rèn)識(shí)到編碼在信息社會(huì)中的重要價(jià)值。通過(guò)最后一課的綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生全面感受和體驗(yàn)制定編碼的過(guò)程，切實(shí)理解“編碼的目的是作為唯一標(biāo)識(shí)”的意義和編碼的重要性。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生使用編碼表示信息的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字化生活中的一切便捷都依賴于對(duì)真實(shí)世界中人和物的編碼。此階段的學(xué)生，已經(jīng)初步具備對(duì)信息社會(huì)生活的感性認(rèn)識(shí)。教師要充分挖掘生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)是如何通過(guò)編碼和真實(shí)世界進(jìn)行轉(zhuǎn)換的，并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，加深對(duì)“編碼的目的是作為唯一標(biāo)識(shí)”的認(rèn)識(shí)，體會(huì)編碼、解碼在信息存儲(chǔ)與傳輸中的作用。【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)典型的應(yīng)用場(chǎng)景，體會(huì)編碼中蘊(yùn)含的信息，知道可以使用數(shù)字、漢字、字母等編碼表示信息，且應(yīng)用場(chǎng)景不同，編碼規(guī)則也不同。2.計(jì)算思維：結(jié)合身邊的真實(shí)情境，了解條形碼、二維碼等編碼在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)編碼的目的，理解數(shù)據(jù)編碼是保持信息社會(huì)組織與秩序的科學(xué)基礎(chǔ)。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)觀察生活中真實(shí)案例，知道如何使用編碼建立數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于數(shù)字設(shè)備進(jìn)行識(shí)別和管理，了解編碼長(zhǎng)度與所包含信息量之間的關(guān)系。4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)分析編碼在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)和生活中安全使用編碼的重要性，理解數(shù)據(jù)校驗(yàn)的目的和意義。重點(diǎn)編碼和解碼的過(guò)程。難點(diǎn)用編碼表示信息的方法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入【游戲?qū)搿客瑢W(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，老師這里有一些卡片，每張卡片上都有一些奇怪的符號(hào)。我會(huì)給每個(gè)小組發(fā)放一些卡片，看看哪個(gè)小組能最快地找出這些符號(hào)的規(guī)律，并猜出它們可能代表的意思。思考、注意引發(fā)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)習(xí)活動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)1】一、越來(lái)越便捷的信息傳輸從飛鴿傳書(shū)、電報(bào)系統(tǒng)，到電話傳音，再到網(wǎng)絡(luò)通信，在社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，人類一直都在尋找傳輸距離更遠(yuǎn)、速度更快、成本更低的通信方式。1.飛鴿傳書(shū)是古人之間聯(lián)系的一種方式，將信件系在被馴化的鴿子的腳上并放飛鴿子，鴿子就能將信件傳遞到指定的地點(diǎn)。2.電報(bào)利用電信號(hào)傳遞信息，是最早使用電進(jìn)行通信的方法。3.固定電話（固話座機(jī)）通話質(zhì)量高，不易受外界干擾，安全性較高，但依賴于提前布設(shè)的電話線路。4.移動(dòng)電話不但方便攜帶，而且與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，為使用者提供了多種應(yīng)用軟件，讓使用者感受到更便捷的服務(wù)。5.網(wǎng)絡(luò)通信可以在共同遵守的規(guī)則下，將各種設(shè)備相連接，從而實(shí)現(xiàn)信息的互聯(lián)互通?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)2】二、人類通信史上的偉大發(fā)明電報(bào)是人類歷史上最早用電來(lái)傳輸信息、進(jìn)行遠(yuǎn)距離通信的方式，莫爾斯電碼用“·”“-”兩個(gè)符號(hào)，以及三停頓進(jìn)行編碼來(lái)表示信息。在電報(bào)機(jī)上按下電鍵，便有電流通過(guò)，短信號(hào)表示“·”（嘀），長(zhǎng)信號(hào)表示“-”（嗒）。查找資料，了解莫爾斯電碼的編碼和解碼?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)3】三、利用莫爾斯電碼表體驗(yàn)編碼、解碼1.hellowoarld。2.誰(shuí)的字。請(qǐng)同學(xué)挑選自己名字中有辨識(shí)度的一個(gè)字，按照莫爾斯電碼對(duì)照表為該字拼音對(duì)應(yīng)的字母進(jìn)行編碼并記錄在編碼單上，然后將編碼單交給老師。老師再隨機(jī)分發(fā)編碼單，由其他同學(xué)進(jìn)行解碼，并嘗試找到對(duì)應(yīng)的同學(xué)?！舅伎?討論】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了“莫爾斯電碼表”是為英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)的，請(qǐng)上網(wǎng)查找，了解漢字是如何實(shí)現(xiàn)電報(bào)傳輸?shù)模柯?tīng)講、思考、討論教師通過(guò)講授課程內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識(shí)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講和觀察，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。另外，通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其思考和解決問(wèn)題的能力。課堂練習(xí)思考并回答培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)能力；根據(jù)學(xué)生的答題情況實(shí)時(shí)掌握其知識(shí)的掌握情況。課堂小結(jié)知識(shí)回顧對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和梳理，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。拓展與提升【作業(yè)布置】分