第四單元 作者筆下的動(dòng)物（課外閱讀）-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

2022-2023學(xué)年四班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第四單元作者筆下的動(dòng)物（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題，編排了老舍的《貓》《母雞》和豐子愷的《白鵝》三篇作品?！敦垺芬徽n細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的奇異性格和小貓滿月時(shí)的頑皮可愛(ài)。《母雞》則描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的態(tài)度變化，塑造了一位“宏大的雞母親”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。在《白鵝》這篇課文中，作者從叫聲、步態(tài)、吃相等方面寫(xiě)出了白鵝的特點(diǎn)——傲岸。在作家的筆下，性格奇異的貓、慈祥盡職的母雞、傲岸的白鵝，無(wú)不性格鮮亮，可親可愛(ài)。語(yǔ)文要素及其解讀體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的”,這一要素在第一單元“初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”的基礎(chǔ)上，又提高了要求，強(qiáng)調(diào)不僅要體會(huì)文章所表達(dá)的情感，還要關(guān)注作家是如何表達(dá)的。教材中課后練習(xí)、語(yǔ)文園地的溝通平臺(tái)都奇妙地滲透了對(duì)表達(dá)方法的指導(dǎo)。《貓》要求舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者格外寵愛(ài)貓；《母雞》引導(dǎo)比較同一作家寫(xiě)不同動(dòng)物時(shí)，表達(dá)上的相同與不同之處；《白鵝》要求體會(huì)作者是如何把“傲岸”寫(xiě)清楚的。語(yǔ)文園地的溝通平臺(tái)也用課文和生活中的例子，滲透了明貶實(shí)褒的表達(dá)方法。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2023·離石區(qū)校級(jí)·期中）對(duì)比閱讀。閱讀正文閱讀提示選文一：母雞（節(jié)選）發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了很多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它肯定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒暖和。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。選文二：母雞母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠(yuǎn)離。母雞每得食，必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護(hù)之。與父母之愛(ài)子無(wú)異。本閱讀主要由兩個(gè)選文組成，選文一節(jié)選自《母雞》，主要寫(xiě)了母雞把食物讓給孩子吃，驅(qū)除其他雞來(lái)?yè)屖常约罢J(rèn)真教孩子學(xué)習(xí)技能等；選文二是一則文言文，大意是：母雞孵卵，幾周之后孵出小雞。跟隨著母親出行，曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離母雞。母雞每次得到食物，必定要先召喚它的雛雞。假如遇到了貓和狗，母雞會(huì)竭盡全力愛(ài)護(hù)自己的孩子。和父母愛(ài)自己的孩子沒(méi)有什么區(qū)分。1.閱讀語(yǔ)段（一），我們可以體會(huì)到母雞＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。2.閱讀語(yǔ)段（二），下列加點(diǎn)字指代的內(nèi)容是什么？試著選一選。（填序號(hào)）必先喚其雛（）盡力護(hù)之（）（1）它，指小雞。 （2）它，指母雞。 （3）它，指貓、犬3.語(yǔ)段（二）中的哪句話與語(yǔ)段（一）畫(huà)線句子意思相近？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。4.兩個(gè)語(yǔ)段在情感表達(dá)上有什么共同之處？二、（2023·鎮(zhèn)平縣·期中）閱讀短文，回答問(wèn)題。閱讀正文閱讀提示貪污的貓（節(jié)選）豐子愷我家養(yǎng)了五只貓，養(yǎng)這五只貓，麻煩透頂，討氣之極!它們貪嘴，偷食，而且把爛污撒在每人的床腳底下，竟是一群“貪污的貓”。有一天，大司務(wù)買菜回來(lái)，把菜籃向廚房的桌上一放，去解一個(gè)庾（sōu）?；貋?lái)時(shí)籃內(nèi)一條大鱖（guì）魚(yú)不翼而飛了。東尋西找，遍覓不得。忽聽(tīng)見(jiàn)后面籬笆內(nèi)有貓吼聲，原來(lái)五只貓躲在那里分贓，分得不均，正在那里吵架！大司務(wù)把每只貓打一頓，以示懲戒；然而贓物已大半被吞，狼藉滿地，收不回來(lái)了。后來(lái)又有一天，大司務(wù)把囤積的貓魚(yú)放在菜櫥的最高層。這天晚上，廚房里“砰澎括拉”，鬧個(gè)不休。大司務(wù)以為貓?jiān)谧嚼鲜?，預(yù)備明天對(duì)貓明令嘉獎(jiǎng)。豈知其次天早上起來(lái)一看，櫥門已經(jīng)洞開(kāi)，囤積在上層的貓魚(yú)被吃得精光，還把魚(yú)骨頭零零落落地掉在下層的菜碗里。自今以后，櫥門上加了鎖，每晚鎖好，以防貪污。這晚上正好有一尾大魚(yú)。老媽子端齊了菜蔬碗，叫聲大家吃飯，管自去了。偏偏這晚上大家事忙，各人躲在房間里，工作放不下手，遲了一二分鐘出來(lái)。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些湯。我以為今晚大司務(wù)做了一樣別致的菜了。再看，桌上一道淋漓點(diǎn)滴的湯，和幾個(gè)貓腳印。這正是貓的貪污的證據(jù)了。后來(lái)聽(tīng)得廂房?jī)?nèi)有貓叫聲，趕忙打開(kāi)電燈一看，五只貓麋（qún）集在客人床里吃一條大魚(yú)，魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)湯，點(diǎn)綴在剛買來(lái)的白床毯上!這天的晚餐，大家沒(méi)得魚(yú)吃了。有人送我一個(gè)花蛋糕，像帽籠這么一匣?？腿嗽谧?，我先打開(kāi)來(lái)鑒賞一下，贊美一下，但見(jiàn)花花綠綠的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辭，大家送出門去，道謝道別。不過(guò)一二分鐘，回轉(zhuǎn)來(lái)一看，五只貓圍著蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪著頭咀嚼。趕忙大喊“打貓”，五貓紛紛跳下桌子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我們只得把五貓吃剩的蛋糕上面削去一層，把下面的大家分食了。上面所舉，只是有名的幾件大案子。此外小小案件，不行勝計(jì)，我也懶得一一呈報(bào)了。這篇散文圍繞“貪污的貓”講了偷吃大鱖魚(yú)、偷吃貓魚(yú)、在客人床里吃大魚(yú)、吃蛋糕幾件事，用了明貶實(shí)褒的寫(xiě)作方法，表達(dá)了對(duì)貓的寵愛(ài)之情。閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.短文圍繞“貪污的貓”講了幾件事？補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。2.“贓”在字典中的意思是“貪污受賄或偷盜所得的財(cái)物”，文中畫(huà)線句子里的“贓”指的是3.文中有多處關(guān)于貓偷吃的描寫(xiě)，每處描寫(xiě)都不大相同。用曲線畫(huà)出你最寵愛(ài)的一處描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)你由這處描寫(xiě)想象到的畫(huà)面。4.第一自然段中豐子愷說(shuō)這五只貓“麻煩透頂，討氣之極”，他真的很厭煩這幾只貓嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。5.讀下面的【閱讀鏈接】，同是寫(xiě)貓，《白象》與《貪污的貓》有什么相同和不同之處？【閱讀鏈接】白象真是可愛(ài)的貓!不但為了它渾身潔白，宏大如象，又為了它的眼睛一黃一藍(lán)，叫作“日月眼”。它從太陽(yáng)光里走來(lái)的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒(méi)有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見(jiàn)者無(wú)不驚異贊美。收電燈費(fèi)的人觀察了它，幾乎遺忘拿鈔票；查戶口的警察觀察了它，也臨時(shí)不查了?！准矣齼耗涂嗟煤?，日夜躺臥，讓五個(gè)孩子糾纏。它的身體浩大，在五只小貓看來(lái)，好比一個(gè)丘陵。它們恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一樣。這光景真是好看。選自豐子愷的《白象》，有改動(dòng)。相同之處——情感：都表達(dá)了對(duì)貓的＿＿＿＿＿＿＿之情。不同之處——表達(dá)方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、（2023·云巖區(qū)·期中）閱讀。閱讀正文閱讀提示貓婆（節(jié)選）作者馮驥才①一天，我到一位伴侶家去串門，談天，他養(yǎng)貓，而且視貓如命。②我說(shuō)：“我挺厭煩貓的。”③他一怔，扭身從墻角紙箱里掏出個(gè)白色的東西放在我手上。呀，一只毛線球大小潔白的小貓！或許它有點(diǎn)怕，縮成個(gè)團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛嚴(yán)峻又可怕地望著我。我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這伴侶說(shuō)：“太可愛(ài)了，把它送給我吧！”④我這伴侶笑了，笑得挺得意，仿佛他用一種愛(ài)戰(zhàn)勝了我不該有的一種怨恨。他家大貓這次一窩生了一對(duì)小貓，盡管他不舍得送人，對(duì)我卻例外地割愛(ài)了。好像為了要在我身上培育出一種與他同樣的愛(ài)心來(lái)；真正的愛(ài)總期望大家共享，尤其對(duì)我這個(gè)厭貓者。⑤小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺(jué)，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，寵愛(ài)像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得興奮時(shí)便用四只小毛腿抱著你的手，伸出松軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖……這樣，它長(zhǎng)大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚(yú)肚或鵝肝，我們都會(huì)毫不遲疑地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不嫉妒它，反給它起了頂秀麗、頂秀麗的名字，叫藍(lán)眼睛。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純潔光澈、慌張失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣連忙全消，反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……⑥我也是視貓如命了。本文寫(xiě)了“我”一開(kāi)頭厭煩貓，但在伴侶家看到的一只潔白藍(lán)眼睛的貓卻讓“我”愛(ài)不釋手，伴侶把這只小貓送給“我”后，“我們”全家人悉心照看這只貓長(zhǎng)大，任由它為所欲為，舍不得對(duì)它發(fā)脾氣。全文表達(dá)了作者對(duì)貓的寵愛(ài)之情。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.請(qǐng)寫(xiě)出“我”對(duì)貓的態(tài)度前后變化的兩個(gè)句子。2.為什么我對(duì)貓的態(tài)度會(huì)有這樣的變化？3.請(qǐng)寫(xiě)出第⑤段的中心句。4.作者用具體事例寫(xiě)出了全家人對(duì)貓的寵愛(ài)：四、（2021·鄖陽(yáng)區(qū)·期中）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示啄破硬殼我們很多次地吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼觀察過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見(jiàn)了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上，傾注著自己全部的母愛(ài)。雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖然弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很困難地從里面鉆了出來(lái)。女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里觀察雞雛用力啄殼的硬喙?！班?，嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，好像沒(méi)有變化。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威逼的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼。這時(shí)，站在一旁始終沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，或許就是害了它?！敝挥锌孔约鹤钠朴矚げ拍芑?。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話是那樣平凡，而其中隱藏的道理卻讓人深思。本題考查了對(duì)課外閱讀內(nèi)容的理解與概括力量、字、詞、句的理解與賞析的把握狀況。留意讀通文章，理解內(nèi)容，知道文章的主要內(nèi)容。本文敘述了作者帶著女兒到農(nóng)村，恰好遇見(jiàn)母雞在孵小雞。女兒見(jiàn)小雞破殼困難想上去掛念小雞，結(jié)果被大娘阻擋，并告知女兒小雞只有自己啄破硬殼才能存活。閱讀題一般作答步驟：（1）通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。（2）認(rèn)真通讀全部題目，理解題意，明確題目的要求。（3）逐條解答，要帶著問(wèn)題，認(rèn)真地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。（4）檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。1.聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。傾注：威逼：2.這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3.認(rèn)真閱讀短文中畫(huà)“____”的句子，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并解答問(wèn)題，體會(huì)句子蘊(yùn)含的意思。問(wèn)題：解答：4.文中的“冷酷”一詞為什么加了引號(hào)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.大娘的話蘊(yùn)含著什么道理？假如你在場(chǎng)，你想對(duì)大娘說(shuō)點(diǎn)什么？五、（2023·陜州區(qū)·期中）比較閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示白鵝（節(jié)選）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相像，但鴨的步調(diào)急速，有局促擔(dān)憂之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，觀察人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。白公鵝（節(jié)選）它走起路來(lái)慢條斯理，認(rèn)真掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有方法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是傲岸地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。文段一選自課文《白鵝》，本文作者通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的傲岸特點(diǎn)的生動(dòng)描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鵝的寵愛(ài)之情。文段二選自俄國(guó)葉·諾索夫的《白公鵝》，本文通過(guò)描寫(xiě)一只白公鵝的所做所為，寫(xiě)出了鵝的海軍上將派頭，表現(xiàn)作者對(duì)白公鵝的寵愛(ài)之情。本題考查了同學(xué)的閱讀力量，初步訓(xùn)練了同學(xué)閱讀分析力量，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。1.以下對(duì)兩個(gè)選段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.在描寫(xiě)時(shí)都運(yùn)用了擬人的修辭手法，賜予鵝以人的情感。B.兩段文字都運(yùn)用了比方的修辭手法。C.敘述語(yǔ)氣一樣，都帶有嘲諷，表達(dá)了作者對(duì)鵝的厭惡。D.兩段文字都是在描寫(xiě)鵝的步態(tài)。2.比較選段中兩只鵝的異同，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.兩只鵝都很傲慢、有派頭。B.兩只鵝的步態(tài)完全一樣，沒(méi)有任何區(qū)分。C.《白鵝（節(jié)選）》中的鵝步調(diào)從容、大模大樣；《白公鵝（節(jié)選）》中的鵝走路慢條斯理、認(rèn)真掂量。D.兩文的描寫(xiě)方法雖有不同，但是對(duì)鵝步態(tài)的觀看都格外細(xì)致。3.在《白公鵝（節(jié)選）》中找出一個(gè)比方句并畫(huà)上橫線，這句話把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。4.《白鵝（節(jié)選）》通過(guò)鴨＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的步態(tài)與鵝＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的步態(tài)的對(duì)比，突出了鵝傲岸的特點(diǎn)；而《白公鵝（節(jié)選）》則具體描寫(xiě)鵝＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿時(shí)的步態(tài)，來(lái)突出鵝的＿＿＿＿＿＿＿。六、比較閱讀《白鵝》和《白公鵝》的節(jié)選文段，然后按要求作答。閱讀正文閱讀提示（一）它走起路來(lái)慢條斯理，認(rèn)真掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過(guò)車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有方法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是傲岸地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水?！韲?guó)的葉·諾索夫的《白公鵝》節(jié)選（二）可最糟糕的是，白鵝把我下了魚(yú)餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒(méi)把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔魚(yú)竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互玩耍。要不，它就與鄰近的鵝群來(lái)上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂移著撕咬下來(lái)的亂羽。假如趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚(yú)餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚(yú)餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，由于它自認(rèn)為是這條河的主宰。白鵝或許認(rèn)為這個(gè)世界上的全部東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他情愿的話，就可以把它抓起來(lái)，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。——俄國(guó)的葉·諾索夫的《白公鵝》節(jié)選語(yǔ)段選自《白公鵝》?！栋坠Z》這篇文章描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上將派頭?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。1.文段（一）畫(huà)線的內(nèi)容，是為課文《白鵝》中的哪一個(gè)句子作的具體描寫(xiě)呢？請(qǐng)把那個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。2.課文《白鵝》用了“好一個(gè)傲岸的動(dòng)物”來(lái)評(píng)價(jià)白鵝。你會(huì)怎樣來(lái)評(píng)價(jià)文段（二）中的白公鵝呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)下來(lái)。3.文段（二）中的白公鵝讓你想到了誰(shuí)？請(qǐng)用一段話寫(xiě)下來(lái)。參考答案及解析一、1.慈祥負(fù)責(zé)英勇辛苦【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”可以看出母雞負(fù)責(zé)慈祥的特點(diǎn)，由句子“假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它肯定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”可以看出母雞英勇辛苦的特點(diǎn)。2.（2）（1）【解析】本題考查指代詞的指代內(nèi)容?！氨叵葐酒潆r”的意思是必定要先召喚它的雛雞。因此，“其”的意思是它，指母雞。故選②?！氨M力護(hù)之”的意思是竭盡全力愛(ài)護(hù)自己的孩子。因此，“之”的意思是它，指小雞。故選①。3.母雞每得食，必先喚其雛?！窘馕觥勘绢}考查句意理解?！鞍l(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”寫(xiě)的是母雞把食物讓給自己的孩子吃?！澳鸽u每得食，必先喚其雛”的意思是母雞每次得到食物，必定要先召喚它的雛雞。因此，與“發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”意思相近的句子是“母雞每得食，必先喚其雛”。4.兩個(gè)語(yǔ)段都通過(guò)對(duì)母雞疼惜雞雛的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)母雞的鄙視以及對(duì)母愛(ài)的贊頌之情?！窘馕觥勘绢}考查文章的思想感情。讀兩個(gè)選文可以發(fā)覺(jué)，都寫(xiě)了母雞對(duì)雞雛的疼惜、教育，表達(dá)了作者對(duì)母雞的鄙視以及對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。二、1.偷吃貓魚(yú)在客人床里吃大魚(yú)吃蛋糕【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。認(rèn)真讀文可知，文章圍繞“貪污的貓”在其次自然段講了偷吃大鱖魚(yú)，第三自然段寫(xiě)了偷吃貓魚(yú)，第四自然段寫(xiě)了在客人床里吃大魚(yú)，第五自然段寫(xiě)了偷吃花蛋糕幾件事。據(jù)此補(bǔ)充思維導(dǎo)圖即可。2.大鱖魚(yú)【解析】本題考查了對(duì)詞句的把握。依據(jù)文章其次段中其次句“一條大鱖魚(yú)不翼而飛”可以看出這里的“臟”指的是“大鱖魚(yú)”。3.五只貓麇集在客人床里吃一條大魚(yú)，魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)湯，點(diǎn)綴在剛買來(lái)的白床毯上!這句話讓我仿佛看到了五只貓趴在床上，正爭(zhēng)先恐后地將魚(yú)叼到嘴里，邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，它們看起來(lái)一共享受美味的食物，只是再進(jìn)食時(shí)弄得床上處處都是魚(yú)的碎渣和湯汁?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章的把握。答案不唯一，依據(jù)自己寵愛(ài)的句子想象出畫(huà)面，寫(xiě)下來(lái)即可。如：句子“五只貓麇集在客人床里吃一條大魚(yú)，魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)湯，點(diǎn)綴在剛買來(lái)的白床毯上!”這句話讓我仿佛看到了五只貓趴在床上，正爭(zhēng)先恐后地將魚(yú)叼到嘴里，邊吃邊發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，它們看起來(lái)一共享受美味的食物，只是再進(jìn)食時(shí)弄得床上處處都是魚(yú)的碎渣和湯汁。4.豐子愷不厭煩這幾只貓，反而很寵愛(ài)它們?！胺值貌痪谀抢锍臣堋薄包c(diǎn)綴”“歪著頭咀嚼”.……字里行間滲透著豐子愷對(duì)貓的寵愛(ài)，在他眼里，這幾只貓頑皮可愛(ài)，就好像是他的家人。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一自然段中豐子愷說(shuō)這五只貓“麻煩透頂，討氣之極”，其實(shí)豐子愷不厭煩這幾只貓，反而很寵愛(ài)它們?！胺值貌痪谀抢锍臣堋薄包c(diǎn)綴”“歪著頭咀嚼”.……字里行間滲透著豐子愷對(duì)貓的寵愛(ài)，在他眼里，這幾只貓頑皮可愛(ài)，就好像是他的家人。5.寵愛(ài)《貪污的貓》用了明貶實(shí)褒的方法，《白象》則是直接表達(dá)對(duì)貓的寵愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查閱讀理解。認(rèn)真閱讀可知，兩篇文章相同之處字里行間都表達(dá)了對(duì)貓的寵愛(ài)之情。不同之處是《貪污的貓》一文講了貓偷吃大鱖魚(yú)、偷吃貓魚(yú)、在客人床里吃大魚(yú)、吃蛋糕幾件事，用了明貶實(shí)褒的方法表達(dá)了對(duì)貓的寵愛(ài)，而《白象》則是通過(guò)寫(xiě)貓的樣子和育兒狀況直接表達(dá)了對(duì)貓的寵愛(ài)。三、1.我挺厭煩貓的。我也是視貓如命了?！窘馕觥勘绢}考查找出關(guān)鍵句子。由第②段“我說(shuō)：‘我挺厭煩貓的?！笨芍髡咭婚_(kāi)頭對(duì)貓的態(tài)度是厭煩。由第⑥段“我也是視貓如命了?！笨芍髞?lái)作者對(duì)貓的態(tài)度是寵愛(ài)。2.由于小貓很可愛(ài)，也由于“我”有愛(ài)心?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解。由第②段“我情不自禁趕快把它捧在懷里，拿下巴愛(ài)撫地蹭它毛茸茸的小臉，竟然對(duì)這伴侶說(shuō)：‘太可愛(ài)了，把它送給我吧！’”可知作者認(rèn)為貓很可愛(ài)；由第⑤段“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”可知作者對(duì)小貓傾注了愛(ài)，變得視貓如命。3.小貓一入我家，變成了我全家人的情感中心。【解析】本題考查找出關(guān)鍵句子。中心句是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。第⑤段主要寫(xiě)作者一家對(duì)小貓的寵愛(ài)，因此中心句是該段第一句“小貓一入我家，便成了我全家人的情感中心”。4.趴在我的手掌上打盹睡覺(jué)我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒吃飯可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫兒子不嫉妒它還給它取秀麗的名字闖禍也不會(huì)被責(zé)罰?！窘馕觥勘绢}考查文章信息的提取。由第⑤段“起初它小，趴在我手掌上打盹睡覺(jué)，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。它呢，寵愛(ài)像嬰兒那樣仰面躺著吃奶，吃得興奮時(shí)便用四只小毛腿抱著你的手，伸出松軟的、細(xì)砂紙似的小紅舌頭親昵地舔你的手指尖”可知起初小貓還小時(shí)，趴在我的手掌上打盹睡覺(jué)，我兒子拿手絹當(dāng)被子蓋在它身上，我妻子拿眼藥瓶吸牛奶喂它。由第⑤段“這樣，它長(zhǎng)大了，成為我家中的一員，并有著為所欲為的權(quán)利——睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一塊魚(yú)肚或鵝肝，我們都會(huì)毫不遲疑地讓給它。嘿，它奪去我兒子受寵的位置，我兒子卻毫不嫉妒它，反給它起了頂秀麗、頂秀麗的名字，叫藍(lán)眼睛。這名字起得真好！每當(dāng)藍(lán)眼睛闖禍——砸了杯子或摔了花瓶，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純潔光澈、慌張失措的藍(lán)眼睛，心中的火氣連忙全消，反而會(huì)把它擁在懷里，用手捂著它那雙因驚恐瞪大的藍(lán)眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失嚇著……”可知小貓長(zhǎng)大后，睡覺(jué)可以鉆進(jìn)任何人的被窩兒，吃飯可以跳到桌上，想吃什么就朝什么叫，兒子不嫉妒它還給它取秀麗的名字，闖禍也不會(huì)被責(zé)罰。四、1.把精神、力氣等集中到一個(gè)目標(biāo)上。威逼脅迫。用威力使人聽(tīng)從。【解析】本題考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的理解力量?！皟A注”意思是：把精神、力氣等集中到一個(gè)目標(biāo)上?！巴啤币馑际牵和泼{迫。用威力使人聽(tīng)從。2.作者帶著女兒到農(nóng)村，恰好遇見(jiàn)母雞在孵小雞。女兒見(jiàn)小雞破殼困難想上去掛念小雞，結(jié)果被大娘阻擋，并告知女兒小雞只有自己啄破硬殼才能存活?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從全文看，敘述的是在鄉(xiāng)下觀看小雞出殼時(shí)，大娘的話使我明白了“只有靠自己啄破硬殼才能活“這個(gè)道理。3.為什么小雞雛要用自己的生命撞擊銅墻鐵壁似的硬殼？由于雞雛兒只有靠自己啄破硬殼才能活下來(lái)?！窘馕觥勘绢}主要本題考查對(duì)關(guān)鍵句子中的詞語(yǔ)的分析力量。理解句子的大致內(nèi)容，“小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很困難地從里面鉆了出來(lái)?！备爬椋盒‰u雛要用自己的生命撞擊銅墻鐵壁似的硬殼，才能存活下來(lái)。因此，可提問(wèn)題：為什么小雞雛要用自己的生命撞擊銅墻鐵壁似的硬殼？解答：由于雞雛兒只有靠自己啄破硬殼才能活下來(lái)。4.“冷酷”并不是真正的冷淡苛刻，殘酷無(wú)情。而是老母雞不幫雞雛不是由于不愛(ài)它，正是由于太愛(ài)雞雛，所以老母雞才沒(méi)有幫忙，這看似冷酷，實(shí)際上是為了熬煉雞雛，老母雞要訓(xùn)練小雞雛獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的力量。【解析】本題主要本題考查對(duì)關(guān)鍵句子中的詞語(yǔ)的分析力量。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。老母雞是愛(ài)自己的孩子的，聯(lián)系文中老大娘的話“這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，或許就是害了它“可知，老母雞不幫雞雛不是由于不愛(ài)它，正是由于太愛(ài)雞雛，所以老母雞才沒(méi)有幫忙，這看似冷酷，實(shí)際上是為了熬煉雞雛，這也是對(duì)雞雛疼惜的體現(xiàn)，因此，“冷酷”加了引號(hào)。5.從老大娘的話里，世界萬(wàn)物都有自己的生存方法，告知我們要敬重客觀規(guī)律?！按竽铮f(shuō)得對(duì)，母愛(ài)是宏大的，但也要適度，一切為了孩子的健壯成長(zhǎng)?！薄窘馕觥勘绢}考查查找關(guān)鍵句子和理解句子含義。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“大娘說(shuō)：'孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，或許就是害了它“可知答案。我懂得了事物的進(jìn)展是有規(guī)律的，假如我們違反了規(guī)律，結(jié)果會(huì)恰恰相反，如揠苗助長(zhǎng)一樣，不但幫不了小雞雛，反而會(huì)害了它。從老大娘的話里，世界萬(wàn)物都有自己的生存方法，告知我們要敬重客觀規(guī)律。結(jié)合主題，進(jìn)行作答，言之有理即可。如：我想對(duì)大娘說(shuō)：“大娘，您說(shuō)得對(duì)，母愛(ài)是宏大的，但也要適度，一切為了孩子的健壯成長(zhǎng)?！蔽濉?.C【解