《設(shè)計(jì)健康海報(bào)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《設(shè)計(jì)健康海報(bào)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生掌握信息與技術(shù)的基本概念和操作技能，例如文件管理、軟件的基本使用等。2、培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使他們能夠識(shí)別有用信息，并且知道如何獲取、評(píng)估和利用信息。3、發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，能夠用算法思維解決簡(jiǎn)單的問題。4、讓學(xué)生明白在數(shù)字化環(huán)境下如何進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，并且了解自己在信息社會(huì)中的社會(huì)責(zé)任。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的接觸，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，像開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)進(jìn)行基本的點(diǎn)擊操作。但是對(duì)于信息與技術(shù)中的一些概念和較為復(fù)雜的操作還比較陌生，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。三、教材分析本教材內(nèi)容涵蓋了信息與技術(shù)的多個(gè)方面，從基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)到信息處理等。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠逐步建立起信息與技術(shù)的知識(shí)體系。四、完成標(biāo)準(zhǔn)1、能夠熟練操作計(jì)算機(jī)的基本功能，如文件的創(chuàng)建、保存、刪除等。2、可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的軟件工具解決特定的問題，比如用文字處理軟件撰寫短文。3、能夠理解信息安全的重要性，并在實(shí)際操作中遵守相關(guān)規(guī)則。五、效果評(píng)價(jià)結(jié)果使用的說明與介紹1、通過日常作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以便調(diào)整教學(xué)策略。2、在實(shí)踐作業(yè)中，觀察學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索。3、對(duì)于小組合作作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）預(yù)習(xí)作業(yè)1、口頭作業(yè)讓學(xué)生回家問問爸爸媽媽，他們?cè)诠ぷ骰蛘呱钪卸加玫搅四男┬畔⑴c技術(shù)相關(guān)的東西。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)作業(yè)很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生從身邊的人入手，開始關(guān)注信息與技術(shù)在生活中的應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做個(gè)小鋪墊。我就遇到過一個(gè)學(xué)生，他回家問他爸爸，他爸爸說在工作中經(jīng)常用電腦做報(bào)表，這就引起了這個(gè)學(xué)生很大的興趣，到課堂上就特別積極地分享呢。（二）導(dǎo)學(xué)作業(yè)1、書面作業(yè)填空題信息與技術(shù)中的“信息”是指對(duì)人們有用的___（答案：數(shù)據(jù)、消息等）。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生開始思考信息與技術(shù)中的核心概念，這個(gè)填空題比較簡(jiǎn)單，是為了讓學(xué)生能順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（三）課堂作業(yè)1、實(shí)踐作業(yè)老師在課堂上示范如何創(chuàng)建一個(gè)文件夾并且給文件夾重命名，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)建三個(gè)不同名字的文件夾。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)作業(yè)是為了讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本的文件管理操作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，而且自己動(dòng)手操作會(huì)記得更牢。2、小組合作作業(yè)簡(jiǎn)答題將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組討論一個(gè)問題：如果電腦突然死機(jī)了，你覺得可能是什么原因，應(yīng)該怎么辦？然后每個(gè)小組派一個(gè)代表回答。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)讓他們?cè)谟懻撝屑由顚?duì)計(jì)算機(jī)常見問題的認(rèn)識(shí)。有個(gè)小組就回答得特別好，他們說可能是運(yùn)行程序太多，應(yīng)該先按Ctrl＋Alt＋Delete組合鍵看看能不能解決，這說明他們?cè)谟懻撝姓娴膭?dòng)了腦筋。（四）課后作業(yè)1、基礎(chǔ)題書面作業(yè)選擇題：以下哪個(gè)不是計(jì)算機(jī)軟件（）。A.微信B.鼠標(biāo)C.瀏覽器答案：B。設(shè)計(jì)意圖：這是為了鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件概念的區(qū)分，是比較基礎(chǔ)的知識(shí)。2、提高題實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生用文字處理軟件（如Word）寫一篇短文介紹自己的家庭成員，并且要求設(shè)置字體、字號(hào)、顏色等格式。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)作業(yè)要求學(xué)生在掌握文字處理軟件基本功能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一些個(gè)性化的操作，鍛煉他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3、拓展題調(diào)查作業(yè)讓學(xué)生調(diào)查學(xué)校里有多少地方用到了信息與技術(shù)設(shè)備（如電腦、投影儀等），并寫一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)作業(yè)難度比較大，但是很有趣味性，可以讓學(xué)生全面了解信息與技術(shù)在學(xué)校中的應(yīng)用情況，培養(yǎng)他們的調(diào)查和總結(jié)能力。七、作業(yè)反饋在整個(gè)作業(yè)過程中，要及時(shí)給學(xué)生反饋。對(duì)于預(yù)習(xí)作業(yè)，可以在課堂開始的時(shí)候簡(jiǎn)單詢問學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，給予肯定和補(bǔ)充。課堂作業(yè)在學(xué)生操作過程中及時(shí)指導(dǎo)，課后作業(yè)認(rèn)真批改，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處都要指出，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。八、作業(yè)時(shí)間安排預(yù)習(xí)作業(yè)：10分鐘左右，就是簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)聊幾句。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：5分鐘左右，填空題很快就能完成。課堂作業(yè)：2030分鐘，有實(shí)踐操作和小組討論的時(shí)間。