《烏鴉喝水》說課稿

《烏鴉喝水》說課稿一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）認(rèn)識“烏、鴉、處”等生字，會寫“只、石、多”等生字。（2）能正確、流利地朗讀課文。2、過程與方法目標(biāo)通過觀察插圖、做實驗等方式，理解課文內(nèi)容，體會烏鴉的心情變化。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)孩子明白遇到困難要善于思考、多動腦筋的道理。四、說教學(xué)方法1、直觀演示法一年級的孩子以形象思維為主，直觀演示法可以讓他們更直觀地理解課文內(nèi)容。比如，在講解烏鴉把小石子放進瓶子里使水面升高這個情節(jié)時，我會拿一個裝有半瓶水的瓶子和一些小石子，在課堂上演示這個過程，讓孩子們親眼看到水是怎么升高的。2、游戲教學(xué)法考慮到一年級孩子好動、愛玩游戲的特點，我會在課堂上穿插一些識字游戲，像“摘蘋果”識字游戲，每個蘋果上寫一個生字，讓孩子們讀對了就可以把蘋果摘下來，這樣可以增加識字的趣味性。3、朗讀法朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要方法，通過反復(fù)朗讀，孩子們可以更好地理解課文內(nèi)容，體會課文中的情感。我會采用多種形式的朗讀，如教師范讀、學(xué)生個別讀、小組讀、齊讀等。五、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入（3分鐘）我會先給孩子們講一個我自己小時候的故事。我小時候，有一次特別渴，但是杯子里的水只有一點點，就像烏鴉瓶子里的水一樣少。我當(dāng)時想了很多辦法才喝到水，然后我就問孩子們：“那如果是小烏鴉遇到這種情況，它會怎么辦呢？”這樣的導(dǎo)入可以引起孩子們的興趣，讓他們很快進入課堂氛圍。2、識字教學(xué)（12分鐘）（1）出示生字卡片，讓孩子們先自己試著讀一讀，然后我再進行范讀。（2）利用“摘蘋果”識字游戲，讓孩子們認(rèn)讀生字。讀對的孩子可以得到一個小貼紙作為獎勵。（3）讓孩子們觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，用自己的方法記住生字。比如“烏”和“鳥”的區(qū)別，我會引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)“烏”比“鳥”少了一點，因為烏鴉全身都是黑的，黑得連眼睛都看不見了，所以就少了一點。3、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）（1）我先范讀課文，讓孩子們一邊聽一邊指讀課文。然后讓孩子們自己讀課文，讀通順為止。（2）在講解課文內(nèi)容的時候，我會結(jié)合插圖，問孩子們一些問題，比如“你們看插圖上的烏鴉在干什么呀？”“它的表情是怎樣的呢？”引導(dǎo)孩子們觀察插圖，理解課文內(nèi)容。（3）當(dāng)講到烏鴉把小石子放進瓶子里使水面升高這個情節(jié)時，我會拿出事先準(zhǔn)備好的瓶子和小石子，在課堂上演示這個過程，讓孩子們更直觀地理解。（4）在這個過程中，我會引導(dǎo)孩子們體會烏鴉的心情變化，從一開始喝不到水的著急，到想到辦法后的高興。4、道理總結(jié)（5分鐘）讀完課文后，我會問孩子們：“小烏鴉通過自己的努力喝到了水，那我們從這個故事中學(xué)到了什么呢？”引導(dǎo)孩子們說出遇到困難要善于思考、多動腦筋的道理。然后我會讓孩子們說一說在生活中遇到困難是怎么解決的，加深他們對這個道理的理解。5、寫字教學(xué)（10分鐘）（1）我會先在黑板上示范寫“只、石、多”這幾個生字，一邊寫一邊強調(diào)筆畫順序和書寫要點。（2）讓孩子們在練習(xí)本上練習(xí)寫生字，我會巡視指導(dǎo)，糾正孩子們的書寫姿勢和筆畫順序。（3）展示部分孩子的寫字作品，讓其他孩子一起評價，看看哪些地方寫得好，哪些地方需要改進。6、課堂小結(jié)（3分鐘）我會和孩子們一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括認(rèn)識的生字、理解的課文內(nèi)容和學(xué)到的道理。然后鼓勵孩子們在生活中也要像小烏鴉一樣，遇到困難要多動腦筋。7、課后作業(yè)（2分鐘）（2）找一找生活中還有哪些東西可以像小石子一樣讓水升高，下節(jié)課來和大家分享。六、說教學(xué)特色1、注重趣味性在整個教學(xué)過程中，我運用了很多有趣的教學(xué)方法，如講故事、做游戲、演示實驗等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。2、結(jié)合生活實際無論是導(dǎo)入環(huán)節(jié)還是課后作業(yè)，我都注重將課文內(nèi)容與孩子們的生活實際相結(jié)合，這樣可以讓孩子們更好地理解課文中的道理，并且能夠?qū)W(xué)到的知識運用到生活中去。七、說教學(xué)資源1、教學(xué)課件課件中包含課文的插圖、生字卡片等內(nèi)容，可以在課堂上直觀地展示給孩子們看，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。2、實物道具準(zhǔn)備一個瓶子和一些小石子，用于課堂上演示烏鴉喝水的過程，讓孩子們更直觀地理解課文內(nèi)容。八、說教學(xué)反思1、成功之處（1）在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運用，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。（2）直觀演示法和結(jié)合生活實際的教學(xué)方法取得了較好的效果，孩子們對于課文內(nèi)容和道理的理解比較深刻。2、不足之處（1）在識字教學(xué)中，雖然采用了游戲的方法，但是對于個別生字的講解還不夠深入，有些孩子可能還沒有完全掌握。（2）在課堂時間的把控上還有些欠缺，寫字教學(xué)環(huán)節(jié)時間有點緊張，部分孩子沒有得到充分的練習(xí)。3、改進措施（