2024屆山東省聊城市華育學(xué)校高考語文試題命題比賽模擬試卷含解析

2024屆山東省聊城市華育學(xué)校高考語文試題命題比賽模擬試卷（11）

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

1、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

杏花是詩(shī)人的寵物，自古以來，詠紅杏的篇什確實(shí)數(shù)不勝數(shù)，新意迭出。相比之下，他人之詩(shī)，沒有進(jìn)一步

發(fā)現(xiàn)一枝紅杏背后的盎然春意和萬紫千紅的整個(gè)春天。

①葉紹翁的《游園不值》，之所以人見人愛，確實(shí)有他獨(dú)到的匠心。

②葉詩(shī)的動(dòng)人之處就在于雖然他的著眼點(diǎn)是紅杏卻未止于紅否，而是就紅杏而觀春色。

③著眼點(diǎn)雖小，而境界宏大。

④雖然從所寫的景致來看，唐宋諸賢之詩(shī)，大都與葉詩(shī)相似，但都不如葉詩(shī)動(dòng)人。

⑤透過一枝紅杏，見滿園春色、無盡的風(fēng)光以及春天大自然的勃勃生機(jī)。

⑥諸賢之詩(shī)著眼點(diǎn)都在紅杏，但也僅僅就紅杏而觀紅杏，止于紅杏。

A.②③⑥⑤B.①④⑥②⑤@I).②⑥

2、按要求選擇。

主持人：您是一位詩(shī)人，一位有經(jīng)驗(yàn)的編輯人，十年以來，有無數(shù)稿件從您手上經(jīng)過，請(qǐng)問以您的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和編

輯經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為靈感是可以培養(yǎng)的嗎？

高信藤：靈感不是天生的，不是神授的，它是對(duì)人生深度的投入、長(zhǎng)期的觀察以及廣闊的接納。靈感給人一種重

新觀看字宙人生的角度，有奇趣、雋永有味。在這里我特別要強(qiáng)調(diào)等待，要在不斷的工作中忍耐，在持續(xù)的挑戰(zhàn)中堅(jiān)

持，不強(qiáng)調(diào)偶然。一個(gè)作家，他平時(shí)觀察、蓄積的東西，當(dāng)時(shí)未必有用，甚至三年、五年也派不上用處?？傆幸惶欤?/p>

他蓄存的材料突然起了奇妙的變化，使他豁然開朗，成為他創(chuàng)作的源頭活水。在這一點(diǎn)上，古人有著深切的感受，那

主持人：許多年輕朋友，人生經(jīng)驗(yàn)很少，文學(xué)訓(xùn)練也并不充分，但他們也常常能夠?qū)懗龊芎玫淖髌穪恚遣皇牵?/p>

高信橙：是的，他們也常常有很好的靈感。靈感是新鮮的，是反約定成俗的，是不肯人云亦云的。O

文學(xué)的天分也只有透過這些才能磨練成器，才能激發(fā)出火花。

1.根據(jù)文意，填入第一處空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.來之不遏，去不可止，藏若景滅，行猶想起。

B.吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色。

C.六十余年妄學(xué)詩(shī)，功夫深處獨(dú)心知。夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時(shí)。

D.半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許？為有源頭活水來。

2.將下列編號(hào)的語句依次填入語段第二處空白處，語意連貫的一項(xiàng)是

①我承認(rèn)人的智慧有差異，但強(qiáng)調(diào)天分往往足以對(duì)有意創(chuàng)作的人產(chǎn)生嚇阻的力量。

②因此，他們的作品里面往往表現(xiàn)出元?dú)饬芾斓脑瓌?chuàng)力。

③我強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備、努力與沉思，對(duì)生命多面開展的觸覺，對(duì)人生縝密的觀察和了解。

④年輕朋友受別人作品的影響比較少，文學(xué)上已形成的種種束縛限制他的機(jī)會(huì)比較少。

A.②

B.@@@③

C.③@④②

D.③@①④

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

買畫

余顯斌

那時(shí)，程琳已致仕。所謂的致仕，就是退休，離開官場(chǎng)，歸隱田園。

他雇了一只船，一路白帆飄飄，回到老家高壩。

他的家在高壩街的那一邊，進(jìn)了門樓，一個(gè)四合院，一排磚墻瓦房，十分樸素。但是，不大的院子，卻潔凈雅致,

種著菊花，還有別的花兒。每天早展起來，程老爺子喝罷茶，會(huì)走到院子里，這株花前站站，那株花前停停，心里，

清閑得如吹過花葉的風(fēng)，如對(duì)面山上的白云。

多年官場(chǎng)生活，已讓他心生厭倦。只有在老家，在這個(gè)古鎮(zhèn)上，他才感到心地清凈，渾身舒爽。當(dāng)然，早飯后，

一人品茶看書，十分舒適。有時(shí)也會(huì)拄著拐杖，到處走走，看看山，看看水，和故舊交談。

這天，他出外訪友，兩人正品茶間，仆人匆匆趕來，俯身對(duì)他耳語幾句。

他一驚，抬起頭道：“怎么，少爺與人爭(zhēng)吵？”

仆人沒說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

他站起來，對(duì)老友抱拳道：“家里有事，改日再來請(qǐng)教?！闭f完，在老朋友的相送下，走了。表面上，他一臉淡

定，心中卻很生氣，自己的兒子一直很懂禮的，今天這是怎么了，竟然與人爭(zhēng)吵，太不像話了。

走過小橋，走過鎮(zhèn)街，前面就是自己的家，里面?zhèn)鱽頎?zhēng)吵聲。

他疾步走進(jìn)去，看見兒子正拉著一個(gè)布衣書生，不許離開。

他冷著臉，對(duì)兒子道：“放手！”

兒子見了他，忙松開手，告訴他，這個(gè)書生是一個(gè)騙子。原來，不久前，程家少爺在街上經(jīng)過，看見一個(gè)賣畫的

書生，聲稱自己有八大山人名畫一幅，名《枯木小鳥圖》。程少爺一聽大喜，忙讓看看。那書生打開包袱，拿出一軸，

徐徐打開，紙張古舊，一看就是古物。再看畫面，翰墨流暢，煙云滿紙，一只鳥，站在一根枯木上，白眼看天，如同

鐵鑄。程少爺大喜，知道自己父親特愛八大山人的畫，于是，當(dāng)即答應(yīng)以五百兩銀票買下。

書生勉強(qiáng)答應(yīng)，說不是老母生病，無錢買藥，絕不會(huì)如此低價(jià)出售。

一切談妥，程少爺伸手入兜，哎呀一聲，告訴對(duì)方，自己沒有帶錢，讓他改天來拿，分文不少，

程大少仍不放心，怕畫是質(zhì)品。

他拿了畫，一個(gè)人暗暗在書房里細(xì)看，誰知這一看就看出了問題，八大山人畫鳥，鳥眼為方形，而畫中鳥眼卻是

弧形。因此，今天，書生來拿錢時(shí)，程少爺一把抓住他，大罵騙子，準(zhǔn)備送往官府治罪。

程琳聽了兒子的解釋，拿過了畫，仔細(xì)看了，對(duì)程少爺?shù)溃骸盁o知！”

任少爺一驚，問道：“爹，怎么？”

程德小心卷了畫，裝入木匣，告訴程少爺，此畫乃真品無疑，怎能是假。程少爺聽了，忙指出鳥眼存在的破綻。

程瓊哼了一聲，解釋道：“八大山人畫鳥多為方形鳥眼，但興致來時(shí)，偶爾也畫弧形鳥眼?！闭f完，程豫吩咐，將五

百兩銀票送給書生?？磿簧韱紊溃濐澋?，他又走近房?jī)?nèi)，親自包了一包自己半舊的衣服送上。

書生低了頭，千恩萬謝地走了。

看書生走遠(yuǎn)了，程獴轉(zhuǎn)身，將畫遞給兒子道：“燒了，以免此畫以后騙了別人?！?/p>

程少爺一驚，問道：“為什么？”

程琳輕聲說：“這畫是魔品?！?/p>

程少爺望著自己的爹，大惑不解。

程豫長(zhǎng)嘆，告訴兒子，這人是讀書人，又有這樣深的繪畫功底，仿造質(zhì)品，一定有不得已的苦衷，能幫一把，為

什么不幫一把呢？

程少爺聽了，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭道：“爹，我明白了?！?/p>

程琳長(zhǎng)嘆一聲，望著書生遠(yuǎn)去的方向。

書生拿了銀子和那包衣服回家，打開包袱，里面有一張紙，上寫：君之丹青已上層樓，假以時(shí)日，定為大家，贈(zèng)

銀五百，以助君成功。

書生讀罷，紅了眼圈，久久無言。

多年后，豐陽出現(xiàn)一個(gè)畫家，提筆濡墨，滿紙?jiān)茻煟瑑叭灰殉僧媺?。這人，就是那個(gè)書生。

（本文發(fā)表于《小說月刊》2016年5期）

1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.程豫的院子樸素，并且種著菊花，由此會(huì)讓讀者聯(lián)想到陶淵明，作者以陶淵明襯托程豫的為人，使其品質(zhì)更突出。

B.一直很懂禮的兒子，今天為什么會(huì)與人吵架呢？這是作者設(shè)置的一個(gè)懸念，看到這里，讀者會(huì)急于知道下文。

C.當(dāng)講妥價(jià)錢后，程少爺發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢，讓那書生改天來拿，書生答應(yīng)了，由此可知書生非常信任程少爺。

D.給了書生銀票和衣服后，“書生低了頭，千恩萬謝地走了”，其中“低了頭”有深意，那就是書生知道自己錯(cuò)了。

E.文章短小，但是波瀾起伏；作者通過肖像、語言、動(dòng)作、心理等描寫，塑造了可親可敬的人物形象，讀來給人啟發(fā)。

2.“程大少仍不放心，怕畫是鷹品”一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。

3.程豫是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

仁慧

汪曾祺

仁慧是觀音庵的當(dāng)家尼姑。觀音庵是一座不大的庵。當(dāng)初建庵的時(shí)候，我的祖母曾經(jīng)捐助過一名錢，這個(gè)庵有點(diǎn)

像我們家的家庵。我還是這個(gè)庵的寄名徒弟。

二師父是個(gè)面色微黃的胖胖的中年尼姑，是個(gè)很忠厚的人，一天只是潛心念佛，對(duì)庵里的事不大過問。在她當(dāng)家

的這幾年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里長(zhǎng)滿了荒草，一片敗落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二

無用”。

二無用也知道自己無用，就退居下來，由仁慧來當(dāng)家。

仁慧是個(gè)能干人。

二師父大門不出，仁慧對(duì)施主家走動(dòng)很勤。誰家老太太生日，她要去拜壽。誰家小少爺滿月，她去送長(zhǎng)命鎖。每

到年下，她就會(huì)帶一個(gè)小尼姑，提了食盒，用小磁壇裝了四色咸菜給我的祖母送去。別的施主家想來也是如此。觀音

庵的咸菜非常好吃，是風(fēng)過了再腌的，吃起來不是苦咸苦咸，帶點(diǎn)甜味兒。祖母收了咸菜，道聲：“叫你費(fèi)心”。隨

即取十塊錢放在食盒里。仁慧再三推辭，祖母說：“就算是這一年的燈油錢?！?/p>

仁慈到年底，用咸菜總能換來百十塊錢。

她請(qǐng)瓦匠來檢了漏，請(qǐng)木匠修理了窗槁。窗桶上塵土堆積的槁扇紙全都撕下來，換了新的。而且把庵里的全部亮

福都打開，說：“干嘛弄得這樣暗無天日！”院子里的雜草全鋤了，養(yǎng)了四大缸荷花。正殿前種了兩棵玉蘭。她說：

“施主到庵堂寺廟，圖個(gè)幽靜，荒荒涼涼的，連個(gè)坐坐的地們都沒有，誰還愿意來燒香拜佛？”

我的祖母隔一陣就要到觀音庵看看，她的散生日都是在觀音庵過的。每次都是由我陪她去。祖母的散生日總要在

觀音庵吃頓素齋。素齋最好吃的是香草餃子。香草（即冬菇）湯，養(yǎng)菜、香干末作餡，包成薄皮小餃子，油炸透酥。

傾入滾開的香草湯，嗤啦有聲，以勺舀食，香美無比。

仁慈募化到一筆重款，把正殿修繕油漆了一下。煥然一新，給三世佛重新裝了金。在正殿對(duì)面蓋了一個(gè)高敞的過

廳。正殿完工，善薩“開光”之日，請(qǐng)贊助施主都來參與盛典。這一天觀音庵氣象莊嚴(yán)，香煙繚繞、花木灼灼，佛日

增輝。施主們?nèi)渴y而來，長(zhǎng)裙曳地。禮贊拜佛之后，在過廳里設(shè)了四桌素筵。素雞、素鴨、素魚、素火腿……便

這些吃長(zhǎng)齋的施主們最不能忘的是香蕈餃子。她們吃了之后，把仁慧叫來，問：“這是怎么做的？怎么這么鮮？沒有放蝦

籽么？”仁慧忙答：“不能不能，怎能放蝦籽呢?就是香草！——黃豆芽吊的湯?！?/p>

觀音庵的素齋于是出了名。

于是就有人來找仁慧商量，請(qǐng)她辦幾桌素席。仁慧說可以。但要二天前預(yù)訂。因?yàn)橹裉K、玉蘭片、猴頭、都要事

先發(fā)好。來赴齋的有女施主，也有男性的居士。也可以用酒，但限于木瓜酒、獐茨酒這樣的淡酒，不預(yù)備燒酒。

二師父對(duì)仁慧這樣的做法很不以為然，說：“這叫做什么？觀音庵是清靜佛地，現(xiàn)在成了一個(gè)素菜館！”但是合庵

尼僧都支持她。赴齋的人多，收入的香錢就多，大家都能沾惠。佛前“樂助”的錢柜里的香錢，一個(gè)月一結(jié)，仁慈都

是按比例分給大家的。至少，辦齋的日子她們也能吃點(diǎn)有滋味的東西，不是每天白水煮豆腐。

尤其使二師父不能容忍的，是仁慧學(xué)會(huì)了放焰口。放焰口本是和尚的事，從來沒有尼姑放焰口妁。仁慧想。一天

老是敲木魚念那幾本經(jīng)有什么意思？為什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有過這樣的規(guī)定？她要學(xué)。她去請(qǐng)教了善因

寺的方丈鐵橋。這鐵橋聽說一個(gè)尼姑想學(xué)放焰口，很驚奇，就一字一句地教了她。她對(duì)經(jīng)卷、唱腔、儀注都了然在心

了，就找了本庵幾個(gè)聰明尼姑和別的庵里的也不大守本分的年輕尼姑，學(xué)起放烙口來。起初只是在本庵演習(xí)，在正殿

上擺開桌子髡子唱誦。尼姑放熔口，這是新鮮■事。你別說，這十幾個(gè)尼姑的聲音真是又甜又脆，比起和尚的癩貓嗓子

要好聽得多。仁慧正座，穿金藍(lán)大紅袈裟，戴八瓣蓮花毗盧帽，兩邊兩條杏黃飄帶，美極了！于是漸漸有人家請(qǐng)仁慧

等一班尼姑去放焰口，不再有人議論。

觀音庵氣象興旺，生機(jī)蓬勃。

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.二師父在觀音庵當(dāng)家的時(shí)日里，由于她個(gè)人性情的原因，使得觀音庵香火冷清，一片蕭條景象。

B.因?yàn)槎浉笩o所作為，所以仁慧當(dāng)家之后想盡各種辦法恢復(fù)觀音庵的生機(jī)，以顯示自己聰明能干。

C.仁慧對(duì)施主家走動(dòng)很勤，憑借熱情心細(xì)手巧，拉近了與施主的關(guān)系，這是恢復(fù)觀音庵生機(jī)的基礎(chǔ)。

D.觀音庵舉行盛典時(shí)，仁慧特意設(shè)了四桌素筵，目的是讓她做的素齋聞名，讓施主有事時(shí)請(qǐng)她做素齋。

E.保守的二師父不能容忍仁慈學(xué)習(xí)放焰口，她認(rèn)為仁慧應(yīng)該守本分，不應(yīng)該學(xué)習(xí)原本屬于男人的技能。

2.小說三次寫到仁慧的手藝，一次寫四色咸菜，兩次寫素齋和香簟餃子，每次的用意各有不同。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行

具體分析，并說明這樣寫有什么效果。

3.作者說“仁慧是個(gè)能干人”，她的“能干”有哪些具體表現(xiàn)？

5、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題

安定城樓

（唐）李商隙

迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。

賈生年少虛垂涕，王桀①春來更遠(yuǎn)游。

永憶江湖歸白發(fā)，欲回②天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味，猜意鴆雛③竟未休。

（注釋）

①王粲：東漢末年人，建安七子之一。《三國(guó)志?魏書?王粲傳》載：王粲年輕時(shí)曾流寓荊州，依附劉表，但并不得志。

他曾于春日作《登樓賦》，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？“②回：挽回、扭轉(zhuǎn)。③鸚雛：鴆雛是

古代傳說中一種像鳳凰的鳥。《莊子?秋水》：“惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子日：,莊子來，欲代子相。'于是

惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：'南方有鳥，其名為鴆雛?！l(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，

非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鶻得腐鼠，鶉雛過之，仰而視之曰：'嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？'”

1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.本詩(shī)極具李商隱詩(shī)歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多個(gè)典故，盤郁頓挫，表達(dá)了豐富而深厚的思想感

情。

B.首聯(lián)點(diǎn)題，上句以夸張之筆極寫安定城樓高拔且連續(xù)綿延的氣勢(shì)，下句則描繪了一幅綠樹與洲渚接連一片的闊大

之景，乃登樓之所見。

C.頸聯(lián)情感又一跳轉(zhuǎn)，由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉，詩(shī)人想象自己一生無為，只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上，渺如滄

海一粟。

D.尾聯(lián)用莊子寓言之典，把朝廷的祿位比作腐臭的老鼠，用鴆雛，也就是以鳳凰自比，這是詩(shī)人立身處世的極其鮮

明、有力的表白。

2.請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)相關(guān)詩(shī)句，簡(jiǎn)述全詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？

6、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）,來吾道夫先路也。（屈原《離騷》）

（2）相去復(fù)幾許？《古詩(shī)十九首?迢迢牽牛星》）

（3）人生得意須盡歡，（李白《將進(jìn)酒》）

（4）六朝舊事隨流水，。（王安石《桂枝香?金陵懷古》

（5）,羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）驀然回首，那人卻在，o（辛棄疾《青玉案》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題.

材料一：

中國(guó)社科院和文獻(xiàn)社共同發(fā)布的《人口與勞動(dòng)綠皮書：中國(guó)人口與勞動(dòng)問題報(bào)告》指出，對(duì)于中國(guó)的人口而言，

21世紀(jì)上半葉發(fā)生的重大的人口事件之一是人口老齡化。

聯(lián)合國(guó)將“65歲以上老年人的比例超過7%”定義為“老齡化社會(huì)”。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2017年，中國(guó)65周歲

及以上人口15831萬人，占總?cè)丝诘?1.4%。

造成我國(guó)人口老玲化的原因是多方面的，最主要、最直接的原因有兩個(gè)方面：一是長(zhǎng)期以來實(shí)行計(jì)劃生育政策出

現(xiàn)的較低生育率。另一方面是經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民醫(yī)療條件的改善和生活水平的提高，使人口壽

命大大延長(zhǎng)。

人口老齡化會(huì)造成多方面的影響。第一，老齡人口的增長(zhǎng)會(huì)改變?nèi)丝诘膿狃B(yǎng)比，將加重現(xiàn)有勞動(dòng)人口的負(fù)擔(dān)。據(jù)

統(tǒng)計(jì)預(yù)賽，1990年中國(guó)每100個(gè)勞動(dòng)年齡人口撫養(yǎng)13.74個(gè)老年人，2025年將撫養(yǎng)29.46人2050總將撫養(yǎng)48.49人.

第二，伴隨人口老齡化而產(chǎn)生的勞動(dòng)力年齡結(jié)構(gòu)的老齡化，必梏對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高產(chǎn)生一定的消極影響。

第三，人口老齡化使養(yǎng)老經(jīng)費(fèi)大幅增加，給政府帶來比較沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)。第四，人口老齡化客觀上要求調(diào)整現(xiàn)有的

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以滿足老年人口對(duì)物質(zhì)和精神文化特殊的需要。第五，人口老齡化必然會(huì)引起家庭規(guī)模和家庭結(jié)構(gòu)的變化,

再加上隨著生活節(jié)奏的加快，年輕子女需外出打拼，陪伴父母的時(shí)間變少，使得我國(guó)傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能正在逐漸弱

化。需要建立“以政府為主導(dǎo)、家庭為主體、社會(huì)為補(bǔ)充”的養(yǎng)老模式，以補(bǔ)充家庭養(yǎng)老功能的不足。

（摘編自《中國(guó)人口老齡化問題的幾點(diǎn)思考》）

材料二：

2008-2017年中國(guó)新生人口數(shù)量及人口出生率

2008?2017年中W新生人11教次及人口出生率

（注）人口出生率指某地在一個(gè)時(shí)期之內(nèi)（通常指一年）出生人數(shù)與平均人口之比，它反映出人口的出生水平,

一般用千分?jǐn)?shù)來表示。

2010-2020年我國(guó)60歲及以上人口數(shù)量及比重

2OI0-2O2OM：nrMftOt/MWt人lift餓及比源

2.5

1.3

0.3

O

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^—BS"□tAUHt憶人-"fOWHl上人“l(fā)比分比l，

（以上或■蜘京“十國(guó)雙繞黃馬》

（以上數(shù)據(jù)均來源于國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）

材料三

在國(guó)家還處于欠發(fā)達(dá)的狀況下，人口老齡化問題是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生和國(guó)家長(zhǎng)治久安等方面的重大戰(zhàn)略性問題。為

此，國(guó)家已從宏觀和戰(zhàn)喀的高度制定了人口老■齡化問題的中長(zhǎng)期政策和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并爭(zhēng)取以較短的時(shí)間建立多層次、

廣覆蓋的社會(huì)保障體系和養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。

隨著老齡化程度不斷加深，我國(guó)老年健康服務(wù)的剛性需求將不斷釋放?！笆濉睍r(shí)期，我國(guó)老年醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

體系逐加健全，服務(wù)能力不斷加強(qiáng)。盡管老年健康服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量逐步增長(zhǎng)，但適應(yīng)老年人健康需求的綜合性、連續(xù)性

服務(wù)體系尚未建立。在“十三五”期間，我國(guó)強(qiáng)調(diào)要積極推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)，重點(diǎn)為失能、失智老人提供所需的醫(yī)療

護(hù)理和長(zhǎng)期生活照護(hù)服務(wù)，并以建立養(yǎng)老社區(qū)，中醫(yī)藥保健等方式使老年人健康服務(wù)更為多元化，推動(dòng)老年病養(yǎng)護(hù)、

防治。

(摘編《2020年我國(guó)60歲及以上老年人口將達(dá)2.5億》)

1.下列對(duì)于材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.我國(guó)新生人口數(shù)量從2008年的1600多萬上升到2017年1700多萬，總體上呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這些年的人口出生率

處于12%。左右。

B.年，我國(guó)60歲以上人口數(shù)量逐年遞增，這一趨勢(shì)可能會(huì)延續(xù)下去，到2020年，60歲以上人口數(shù)預(yù)計(jì)增至近2.5

億.

C.2016年是我國(guó)近幾年新生人數(shù)最多的一年，但新生人口量遠(yuǎn)不及同年我國(guó)60歲以上的人口量，還無法有效緩解人

口老齡化加快的趨勢(shì)。

D.年，我們每年新增的60歲以上的人口數(shù)量都超過了當(dāng)年的新生人口數(shù)量，這是導(dǎo)致我國(guó)人口老齡化的一個(gè)原因。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.根據(jù)聯(lián)合國(guó)對(duì)“老齡化社會(huì)”的定義，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“老齡化社會(huì)”這會(huì)在一定程度上影響我國(guó)今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)

展。

B.計(jì)劃生育政策的實(shí)施，降低了我國(guó)的生育率，只要改變生育政策，就能提高人口出生率，人口老齡化問題也就迎

刃而解。

C.人口老齡化將加重國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)和家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，預(yù)計(jì)到2050年，我國(guó)將用接近一半的社會(huì)財(cái)富來撫養(yǎng)老人。

D.人口老齡化在我國(guó)成為關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大問題，主要是因?yàn)槲覈?guó)尚處于欠發(fā)達(dá)的階段，年輕人外出打拼，陪伴

父母變少。

3.我國(guó)可以采取哪些措施來應(yīng)對(duì)“人口老齡化”帶來的問題？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說明。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

世界衛(wèi)生組織將造成武漢肺炎疫情的新型兔狀病毒臨時(shí)命名為“2019新型氮狀病毒(2019-nCoV)”，強(qiáng)調(diào)指出

由此病毒引發(fā)的武漢疫情是國(guó)際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。中國(guó)國(guó)家衛(wèi)健委提高重視程度，將新型冠狀病毒感染的肺

炎納入乙類傳染病，按甲類管理?？梢钥隙?，此次新型冠狀病毒感染的肺炎存在人傳人的現(xiàn)象，病毒潛伏新最短為1

天，最長(zhǎng)的潛伏期是14天，甚至更長(zhǎng)。潛伏期內(nèi)病毒具有傳染性。目前，該病毒所致疾病沒有特異治療方法。

病毒感染的肺炎早期患者，存在頭痛、鼻塞、打噴嚏、咳嗽等癥狀。流感和普通感冒也存在此類癥狀，但其實(shí)它

們之間是有明顯區(qū)別的。

（摘編自2020年2月《生命時(shí)報(bào)?怎樣分清“普通感冒”和“新型肺炎"？》）

材料二：

新型定狀病毒是以什么作為支點(diǎn)、通過什么途徑冷越到人類的？關(guān)于這兩方面的科學(xué)研究，目前流行病學(xué)數(shù)據(jù)尚

有許多缺口，沒有令人確信的結(jié)論。

越來越多的科學(xué)證據(jù)，把新型冠狀病毒的可觸摸源頭指向蝙蝠。《新美格蘭醫(yī)學(xué)雜志》（NEJM）發(fā)表了研究論文，

證明中國(guó)武漢出現(xiàn)的病毒是一種新型晶狀病毒，命名并鑒別確定了其特征。病毒基因組測(cè)序和其他報(bào)告均表明，它與

SARS冠扶病毒（SARS-CoV）的同源性達(dá)75%-80%,與幾種第蝠冠狀病毒的親緣關(guān)系更近，特別是與中國(guó)西南地區(qū)收集

的螭蝠體內(nèi)的冠狀病毒的遺傳基因相似。中國(guó)疾控中心病毒病所應(yīng)急技術(shù)中心主任表示，新型病毒與浙江舟山的一種

蝙蝠身上的冠狀病毒90%的相似性，國(guó)外也有研究聲稱找到另一種蝙婚攜帶的冠狀病毒與這個(gè)病毒相似性達(dá)到96%。但

有關(guān)專家認(rèn)為，即使同源性很高，也不能認(rèn)定新型冠狀病毒就來自于這種螭嫡。

北京大學(xué)等中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在《醫(yī)學(xué)病毒學(xué)》雜志上發(fā)表論文，將新型冠狀病毒的中間宿主鎖定為蛇。通過對(duì)新型

冠狀病表的基因序列的研究，研究組發(fā)現(xiàn)該病毒的一段基因組發(fā)生了同源重組，為了追溯病毒源頭，他們對(duì)武漢海鮮

市場(chǎng)常見的一些動(dòng)物，包括蛇、雞、穿山甲、蝙蝠和早潮等的基因密碼都進(jìn)行了檢測(cè)。得出的結(jié)論是:蛇是最有可能的

中間宿主。

跨物種傳播一直都是病毒的欲望，它們常常伺機(jī)而動(dòng)。那么，新型冠狀病毒到底是怎么來到武漢的？中國(guó)疾控中

心病毒病所表示在新型冠狀病毒溯源研究中取得階段性進(jìn)展，首次從武漢華南海鮮市場(chǎng)的585份環(huán)境樣本中，檢測(cè)到

33份樣品含有新型冠扶病毒核酸，并成功在陽性環(huán)境標(biāo)本中分離出病毒，提示該病毒來源于華南海鮮市場(chǎng)銷售的野生

動(dòng)物，高度懷疑此次疫情與野生動(dòng)物交易有關(guān)。

（摘編自《第一財(cái)經(jīng)?科學(xué)溯源：到底是誰把新冠病毒帶到了武漢?》）

材料三：

2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染肺炎疫情迅速向全國(guó)蔓延，舉國(guó)上下共同抗擊疫情情。疫情將打破2019年

底的弱企穩(wěn)，給中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活帶來哪些影響？

目前的情況是，企業(yè)停工減產(chǎn)，制造業(yè)、房地產(chǎn)、基建投資短期基本停滯；民企、小微企業(yè)岌岌可危；投資、消

費(fèi)、出口均受明顯沖擊；需求驟降，物價(jià)上漲、短期失業(yè)率上升；交通運(yùn)輸、教育培訓(xùn)等行業(yè)受到很強(qiáng)沖擊，而醫(yī)藥

醫(yī)療、在線游戲等行業(yè)受到青睞；電影、餐飲、旅游行業(yè)受到強(qiáng)烈沖擊，電影票房70億（市場(chǎng)預(yù)測(cè)）+餐飲零售5000

億（假設(shè)腰新）+旅游市場(chǎng)5000億（完全凍結(jié)），短短7天，僅這三個(gè)行業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失就超過1萬億，占2019年一

季度GDP21.8萬億的4.6%,這還不包括其他行業(yè)。為避免人口大規(guī)模流動(dòng)和聚集，國(guó)家采取了居家隔離、延長(zhǎng)春節(jié)假

期等防控措施，因此各個(gè)社區(qū)、每個(gè)鄉(xiāng)村的百姓，日常的出入受到嚴(yán)格管理，出行次數(shù)銳威，購(gòu)買生活用品不再像以

往那樣方便：工廠復(fù)工、工人返城延遲，彈性薪酬制員工、農(nóng)民工等損失最大；學(xué)校開學(xué)、學(xué)生返校延遲，高三學(xué)生、

初三學(xué)生最焦慮……可以預(yù)測(cè)的是，風(fēng)險(xiǎn)中醞釀機(jī)遇，疫情或?qū)⒋呱碌臉I(yè)態(tài)，生產(chǎn)生活業(yè)態(tài)將朝看智能化、線上化

發(fā)展；政府治理將更透明。

（摘編自《網(wǎng)易新聞?疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響分析》）

1.下列對(duì)“新型冠狀病毒〃相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.世界衛(wèi)生組織高度關(guān)注新型冠狀病毒造成的武漢肺炎疫情，并采取了高于該傳染疾病的應(yīng)對(duì)舉措來管理防控疫情。

B.新型冠狀病毒感染的肺炎可在人與人之間傳播，病毒潛伏期無法確定，潛伏期存在感染危險(xiǎn)，隔離防控非常重要。

C.中外科學(xué)界對(duì)新型冠狀病毒源頭的追溯都取得了研究性進(jìn)展，但仍然不能確定該病毒跨物種傳播的支點(diǎn)和途徑。

D.新型冠狀病毒疑似與SARS等冠狀病毒相似，病毒本源可能與部分野生動(dòng)物攜帶的具有跨物種傳播性的病毒有關(guān)。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.普通感冒的病原體多樣，但一般不引起肺炎；流感病毒和新型冠狀病毒卻容易致人類肺部器官感染，引起肺炎。

B.為了有效阻止新型冠狀病毒向人類傳播，侵害我們的身心健康，科學(xué)家正在加強(qiáng)對(duì)該病毒基因序列的檢測(cè)研究。

C.如果人類可以做到禁食蝙蝠、蛇、穿山甲等野生動(dòng)物，杜絕野生動(dòng)物市場(chǎng)交易，就能有效防止新型傳染病的發(fā)生。

D.中國(guó)疾控中心表示，已從華南海鮮交易市場(chǎng)的野生動(dòng)物身上分離出新型冠狀病毒，此次疫情與野生動(dòng)物交易有關(guān)。

3.請(qǐng)結(jié)合材料，分析2019年突發(fā)的新型冠狀病毒給中國(guó)帶來哪些方面的影響。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬蹄鐵

朱雅娟

聽到馬蹄的聲音，小鐵匠的嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。不用說，生意到了。小鐵匠并沒有停下手里的活，該打鐵打鐵，

該淬火淬火，甚至都不正眼瞧那牽馬的人，爐火把小鐵匠的臉龐映得更加火紅。

小鐵匠是個(gè)女人。但從來沒有人把她當(dāng)女人看，連她自己也是。滿臉的炭灰，頭上頂著一個(gè)青氈帽，常年穿同一

色青灰襖子、青灰褲子，襖子上盡是火星濺到后留下的星星點(diǎn)點(diǎn)，腰里再束一根麻繩兒。掄起錘子打鐵，干凈利落，

甚至有一點(diǎn)兒孔武有力的味道。這樣的女人，應(yīng)該不是女人。

“左前掌早就應(yīng)該換了，后右蹄再過一個(gè)月來換吧?！毙¤F匠粗著喉嚨說。

“嘿，瞧都不瞧，這都知道？”

“從馬踴聲就能聽出來的?！睘榱搜陲椬约耗屈c(diǎn)兒小驕傲，小鐵匠特意加了一個(gè)“的”字，顯得既自信又謙虛。

語氣也是火候，跟打鐵一樣。掌握好火候，才能打出上好的鐵器來，尤其是這看似不起眼的馬蹄鐵，

馬蹄鐵也叫馬掌，月牙形的，釘在馬啊驢啊騾子啊的蹄掌上，既可以保護(hù)蹄子不被磨損，又可以防止蹄子打滑，

用處可大哩！

小鐵匠釘馬掌的技術(shù)也很嫻熟，那些硬腦牲口在小鐵匠的身邊格外馴服。這時(shí)候，小鐵匠就是一個(gè)溫柔的小女人，

仔細(xì)認(rèn)真地用小鏟刀鏟平防子上的角質(zhì)層，按照蹄子大小選好馬掌，再用倒釘把馬掌打牢。

小鐵匠手藝好，收費(fèi)也便宜，十里八鄉(xiāng)的人都來找她釘馬掌。

大雪片子的冬日，來了幾個(gè)外地的騾馬販子，他們每人躺著一匹高頭大馬，身后的腳夫牽著的馬背上都捆著一個(gè)

個(gè)衣衫襤褸的瘦小姑娘，有一二十個(gè)。為首的漢子似乎一點(diǎn)兒都不怕冷，敝開胸膛，騎著馬站在鐵匠鋪門口吆喝：“打

鐵的，拿幾個(gè)小爬爬來坐?！?/p>

小鐵匠眼神閃躲，急忙拿出幾個(gè)小板髡。

漢子打了個(gè)口哨，笑道：“沒想到北方這邊也有人聽得懂我們江淮官話?！苯又?，吩咐小鐵匠給其中的幾匹馬釘

上馬掌。

小鐵匠勉強(qiáng)笑笑，偷眼瞧瞧那些小姑娘。

漢子又笑：“炮息子，你也覺得這些'瘦馬'漂亮？再過幾年來揚(yáng)州找我，我保管給你留一匹養(yǎng)得風(fēng)情萬種的小

母馬。”

身后一陣爆笑，小鐵匠沒有理會(huì)，認(rèn)真地釘馬掌。不用說，這些人不光是騾馬販子，還是人販子。

其中一個(gè)人販子上下打量著小鐵匠，忽然說：“這個(gè)打鐵的是個(gè)雌兒?！?/p>

“女人？”漢子來了興趣，圍著小鐵匠轉(zhuǎn)了幾圈，說：“打鐵的，給爺轉(zhuǎn)個(gè)臉，出個(gè)聲。”

小鐵匠低了頭，手上的活計(jì)卻沒有停。

有販子叫道：“大哥，別做虧本的生意，這打鐵的女人腳比我的都大，是最次的貨色了?！敝車质且魂嚭逍?。

釘完馬掌，小鐵匠瞧了瞧漢子駙的馬，說：“大爺?shù)倪@匹馬，馬掌有些松了，換換才好。”漢子道：“才換了個(gè)

把月，換什么換?！毙¤F匠說：“大爺?shù)倪@匹馬喜歡蹬后蹄，大爺又長(zhǎng)得魁梧，馬掌受力太大馬釘就松了，走起路來

馬蹄聲就不利落?！闭f著，牽著馬走了幾步。

漢子笑道：“又想多掙?duì)數(shù)腻X。好吧，看你手藝不錯(cuò)，給爺換換?！逼溆鄮讉€(gè)販子起哄：“大哥的馬換馬掌，小

弟的就不給換了？”

小鐵匠笑了，笑聲脆生生。

“各位爺不用換了，前面的青泥嶺只有下雨路才清?！睗h子聽了，捏了小鐵匠的臉蛋一下：“乖乖隆地咚，會(huì)拉

生意啊，故意給爺說反話。下了雪，不是比下雨更滑？我們還要忙著趕路，馬學(xué)全給我換了?！?/p>

小鐵匠這次換馬掌更用心了，挑馬掌，揀鐵釘十二分仔細(xì)。好不容易換完馬掌，已是正午時(shí)分，漢子摔給小鐵匠

幾個(gè)銅子兒，翻身上馬，一聲口哨之后，馬和人走得干干凈凈。

小鐵匠站在門口，看著漫天飛舞的雪花掩蓋了整個(gè)集市。

次日天晴，傳來一個(gè)駭人的消息，一群從揚(yáng)州來的騾馬販子在青泥嶺馬失前踴，為首的幾個(gè)滾下了山崖。而那些

低價(jià)買來的小姑娘趁亂紛紛逃走。

官府的人來捉小鐵匠，卻見鋪?zhàn)拥拈T大開著，小鐵匠已不見了人。

“在馬掌上做手腳，還能夠把馬匹走路的時(shí)間估摸準(zhǔn)，這個(gè)小鐵匠真不簡(jiǎn)單！”大伙兒說。

(選自《小小說月刊?下半月》，有刪改)

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.文中多次寫到小鐵匠的“笑”，有生意來了的欣喜，有禮貌性的回應(yīng)，有輕蔑的嘲諷。

B.文中先說小鐵匠是女人，又說她應(yīng)該不是女人，后說她是溫柔的小女人，文曲而意豐。

C.小說注重前后照應(yīng)，如前文寫小鐵匠“掌握好火候”，后文寫“把馬匹走路的時(shí)間估摸準(zhǔn)”。

D.題目“馬蹄鐵”既是小說的行文線索，又能設(shè)置懸念，還能體現(xiàn)小鐵匠的“神秘”。

2.請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造小鐵匠的“自身硬”的。

3.作者朱雅娟攜本文《馬蹄鐵》在內(nèi)的十篇小說角逐小小說金麻雀獎(jiǎng)，在眾多作家中脫穎而出，紿她的授獎(jiǎng)詞寫道:

“作者善于'經(jīng)營(yíng)'細(xì)節(jié)，使作品常常出人意表，有'點(diǎn)'可看，敘事富有質(zhì)感，審美自成高格?！闭?qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)析本文

的基本特征。

10、閱讀下面文言文，完成下列小題。

次青，汾州西河人，善隅■射。寶元初，詔擇衛(wèi)士從邊，以青為延州指使①。時(shí)偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行

常為先鋒。凡四年，前后大小二十五戰(zhàn)，中流失者八。嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被創(chuàng)甚，聞寇至，即挺起馳赴。出入賊中，皆披靡

英敢當(dāng)。

尹洙為經(jīng)略判官，青以指使見，與談兵，善之，薦于韓琦、范仲淹日：“此良將材也?！倍艘灰娖嬷?，待遇甚

屋。仲淹以《左氏春秋》授之，曰：“將不知古今，四夫勇爾?！鼻嗾酃?jié)讀書，悉通秦漢以來將帥兵法，由是益知名。

青奮行伍，十余年而貴，是時(shí)面涅②猶存。帝凳敕青傅藥除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不問門第，臣所以有

今日，由此汪爾，臣愿留以勸軍中?！币哉没姽?jié)度便知延州，擢樞密副使。

皇祐中，廣源州蠻反，嶺外騷動(dòng)。青上表請(qǐng)行。青戒諸將毋妄與賊斗，聽吾所為。廣西陳曙乘青未至，輒以步卒

八千犯賊，潰于昆侖關(guān)。青曰：“令之不齊，兵所以敗?！闭箷?huì)諸將堂上，揖曙起，按以敗亡狀，驅(qū)出軍門斬之。已

而頓甲，令軍中休十日。覘者還，以為軍未即進(jìn)。青明日乃整軍上，一晝夜絕昆侖關(guān)。賊既失險(xiǎn).悉出逆戰(zhàn)。青執(zhí)白

旗麾騎兵，縱左右翼，出賊不意，大敗之，追奔五十里。還至京師，帝嘉其功。

青為人慎密寡言，計(jì)事必審中機(jī)會(huì)而后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵奔犯之，無一士敢后

先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。始，與孫沔破賊，謀一出青，賊既平，悉以諉沔，退若不用意者。沔始嘆其

勇，既而服其為人，自以為不如也。

熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而名動(dòng)夷夏，深沈有智略，能以畏懼保全終始，慨然思之。

取材于《宋史?列傳第四十九》

（注）①指使：當(dāng)時(shí)戍邊軍隊(duì)職務(wù)。②面涅：臉部瘢痕。狄青出身寒微，因代兄受過而被刺字充軍。

1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是。

A.嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，破創(chuàng)甚被：遭受。

B.悉通秦漢以來將帥兵法，由是瑟知名益：更加“

C.揖曙起，按以敗亡狀按：按照。

D.與孫沔破賊，謀一出青一：全都。

2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（）

A.時(shí)偏將屢為賊敗沔始嘆其勇，既而服其為人

B.青以指使見以彰化軍節(jié)度使知延州

C.薦丁經(jīng)略使韓埼、范仲淹潰丁昆侖關(guān)

D.計(jì)事必審中機(jī)會(huì)頂后發(fā)以青起行伍而名動(dòng)夷夏

3.下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.二人一見奇之，待遇甚厚。

韓琦、范仲淹一見到狄青就認(rèn)為他很出眾，對(duì)他非?？粗?/p>

B.將不知古今，匹夫勇爾。

將軍如果不了解歷史，那也不過是有著匹夫之勇的人罷了

C.青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關(guān).

狄青第二天卻整頓軍騎出擊，只一個(gè)晝夜就跨越了昆侖關(guān)

D.悉以諉沔，退若不用意者。

把失利原因都推給孫沔，后退到自己仿佛不在意結(jié)果一樣

4.根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.狄青曾經(jīng)獲得尹洙的賞識(shí)，后來又得到了范仲淹的指點(diǎn)。

B.狄青不愿去掉臉上的瘢痕，以此提醒自己不要忘記過去。

C.狄青先是提振士氣接著麻痹對(duì)手，一舉取得昆侖關(guān)勝利。

D.狄青深為軍中將士所信服，聲名更是震動(dòng)中原邊疆各地。

5.本文中寫了狄青這一人物的哪些過人之處？請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

11、閱讀下面的文言文，完成各題。

金陵瑣事（節(jié)選）

明-周暉

史癡，名忠，字端本，一字廷直，復(fù)姓為徐生。十有七歲，方能言。外呆中慧，人皆以癡呼之，又謂之癡仙。性

卓牽不霸，好披白布袍，載方斗笠，鬢邊插花，坐牛背，鼓掌謳吟。往來市井，旁若無人。詩(shī)寫自己胸次，不以堪煉

為工。喜畫山水、人物、花木、竹石，有云行水涌之趣，不可以苣墨哇徑求之。自題其畫云“名畫去書無識(shí)者，良金

美玉恍精神。世間縱有空青賣，百斛難醫(yī)眼內(nèi)塵?！辈徘殚L(zhǎng)于不用新聲。每搦筆乘興書之，略不構(gòu)思，或五六十曲，

或百曲，方閣筆。同時(shí)陳大聲、徐子仁，皆以詞曲名家，亦服其敏速。

雪江湯空，邳州衛(wèi)指揮，雄武有文藝，愛與整人墨客游。去以事來金陵，聞癡翁之名，夜造其門。時(shí)盛暑，癡翁

散發(fā)披襟，捉蒲葵扇而出，握手歡甚，不告家人，即登舟游邳去。

癡翁無嗣，一女強(qiáng)干，婿貧不能娶，與婿約：“元夜，略具只雞斗酒，我當(dāng)過飲?！敝撩樱N其妻與女曰：“家

家走橋，人人看燈。曷亦隨俗可乎？”攜妻與女，送至婿家，取笑而別。后補(bǔ)女的彎，大半是平生詩(shī)畫耳。

家世饒于資，不問生產(chǎn)，又復(fù)好施，晚年家用困乏。有妻弟寡婦，自徐州攜四男二女來依，癡欣然養(yǎng)之。凡書畫

器用，素所鐘情不能舍者，盡鬻之以供朝夕，略不介念。人多義之。

妾朱氏，號(hào)樂清道人，頗賢淑。愛姬姓何，號(hào)白云，聰敏野事，喜畫小景，工篆書，知音律。癡翁尋兩京絕手琵

琶張祿授之，盡得其妙。每制一曲，即命白云被之于弦索。所居在冶城，去卞忠烈廟百余步，有臥癡樓。樓中幾案、

基研、圖書、彝鼎、香茗、飲食，一一精良雅潔。吳中楊吏部循吉勺之，作臥癡樓記。

吳小仙畫癡翁一小像，沈石田贊之云：

眼角低垂，鼻孔仰露，旁若無人。高歌闊步，玩世滑稽，風(fēng)顛月癡。灑墨淋漓，水走山飛?？褚抗忠?？眾問翁

而不答。但瞪目視于高天也。

相知具酒食邀之作畫，癡翁且飲且畫。略不經(jīng)意，頃刻數(shù)紙。酒醉，則興愈豪，畫愈縱甚。至發(fā)狂大叫以自快。

癡翁買舟特訪沈啟南于吳中。到門，值啟南他往。見堂中登有素絹，濡墨搖筆成山水一幅，不題姓名而去。蒼頭

請(qǐng)留姓名，癡翁笑曰：“汝主人見畫，即為神交，何必留姓名乎？”啟南歸，見其畫曰：“吾閱人畫多矣。吳中無此

人，非金陵史癡不能也。”遣人四覓之，邀回，果是癡翁。相與一笑，留啟南話堂中，三月而返。后啟南來京，多館

于臥癡樓中。

癡翁年八十余尚康健，飲酒步履如少壯人。預(yù)出一生殯，雜于親友中，送出聚寶門外。又知死期，無疾而終。

1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.不以尊保為工爆煉：錘煉推敲

B,不問半產(chǎn)生產(chǎn)：謀生產(chǎn)業(yè)

C.聰明好事，喜畫小景解：領(lǐng)悟、領(lǐng)會(huì)

D.吳中揚(yáng)吏部循吉與之與：贈(zèng)送

2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.樂府：用來訓(xùn)練樂工，制定樂譜和采集歌詞的官府，后也指樂府詩(shī)，本文即為此意。

B.既笄：即及笄，古代女子滿15周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱。也表示到了結(jié)婚年齡了。

C.元夜：農(nóng)歷正月十五元夜，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。這是春節(jié)后的第一個(gè)月圓之夜。

D.妝奩：原指女子梳妝打扮時(shí)所用的鏡匣。后泛指隨出嫁女子帶往男家的嫁妝。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）每搦筆乘興書之，略不構(gòu)思，或五六十曲，或百曲，方閣筆。

（2）凡書畫器用，素所鐘情不能舍者，盡鬻之以供朝夕，略不介念。人多義之。

4.本文是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)史癡之“癡”的？

12、根據(jù)材料寫作。

歌德在談到反對(duì)他的敵手時(shí)說：“這種人可分為幾類。第一類由于愚昧，他們不了解我，根本沒有讀我的書就指

責(zé)我；第二類由于妒忌，我通過才能獲得的地位引起他們的醋意；第三類自己不成功，覺得被我壓住，不能寬容我。

第四類是因?yàn)槲业淖髌分械拇_存在毛病?！蔽覀兊某删秃陀^點(diǎn)遭到別人反對(duì)，可能還有其他原因。

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勥@種現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考C

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

參考答案

1、B

【解題分析】

本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，

理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查

層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的

基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

本段文字主要說的是葉紹翁詩(shī)《游園不值》描寫紅杏與其它詩(shī)的不同。分析可知，前文從杏花寫到詠紅杏的詩(shī)，引出

葉紹翁的詩(shī)，①為總說，放在句首。然后具體解說葉詩(shī)的動(dòng)人之處：④先與唐宋諸賢之詩(shī)比較，提出“葉詩(shī)動(dòng)人”之

說，⑥再分析諸賢之詩(shī)的特點(diǎn)，最后②⑤③具體正面解說葉詩(shī)動(dòng)人之處，其中⑤③是對(duì)②的解說，應(yīng)放在最后。排序

是：⑥②?③。

故選C。

2、1.C

2.B

【解題分析】

1.本題考查句子運(yùn)用和語言銜接、連貫的能力。解答此題，要整體把握上下語境的話題對(duì)象和中心觀點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)確把

握每個(gè)選項(xiàng)的語意，綜合比較，選出最佳選項(xiàng)。

依據(jù)第二段“靈感不是天生的，不是神授的，它是對(duì)人生深度的投入、長(zhǎng)期的觀察以及廣闊的接納”“總有一天，他

蓄存的材料突然起了奇妙的變化，使他豁然開朗，成為他創(chuàng)作的源頭活水?！睆?qiáng)調(diào)靈感來源自長(zhǎng)期的蓄存之后突然的

豁然開旗的獲得。

A項(xiàng)，本句出自陸機(jī)《文賦》，句意是：來時(shí)不可遏止，去時(shí)不可抑制；隱藏時(shí)像是影隨光滅，出現(xiàn)時(shí)像響隨聲起。寫

的是“靈感”的不可捉摸和神秘性。

B項(xiàng)，本句出自劉勰《文心雕龍》，句意是：在吟誦詠唱之間，可以發(fā)出如珠似玉般的悅耳聲音；眉睫之前，可以展現(xiàn)

出云舒云卷、風(fēng)云變幻的景象。寫的是想象對(duì)作家創(chuàng)作的重要。

C項(xiàng)，本詩(shī)出自陸游的《夜吟》，寫的是陸游在學(xué)詩(shī)時(shí)走過的曲折道路?？偨Y(jié)了詩(shī)歌創(chuàng)作要豐厚積累的經(jīng)驗(yàn)。抒發(fā)了頓

悟詩(shī)歌創(chuàng)作規(guī)律后的欣喜之情。

D項(xiàng)，本詩(shī)出自朱熹的《觀書有感》，是一首借景喻理詩(shī)，暗喻人要心靈澄明，就得活讀書、讀活書，時(shí)時(shí)從中汲取養(yǎng)

料、補(bǔ)充新知。

C項(xiàng)符合語境，故選C。

2.本題考查語言銜接、連貫的能力。解答此題，要求考生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，

通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序

多種。

依據(jù)橫線后的“文學(xué)的天分也只有透過這些才能磨練成器”，分析代詞“這些”并比較選項(xiàng)內(nèi)容，“這些”指的是句

③中的“強(qiáng)調(diào)”對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，故遵循鄰近原則，句③應(yīng)放在橫線的最末尾,，只有B項(xiàng)合適。

故選B。

【題目點(diǎn)撥】

語言銜接連貫的題，要整體把握語段的話題對(duì)象和中心觀點(diǎn)，重點(diǎn)抓住關(guān)聯(lián)詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞等詞語或冒號(hào)、

分號(hào)、頓號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用，確定總起句、結(jié)論句、過渡句或銜接句等，做到文從字順，語義貫通，邏輯嚴(yán)密。

3、1.BD

2.①照應(yīng)了前文的情節(jié)。因?yàn)榘舜笊饺说漠嫊晕灏賰摄y子的低價(jià)賣他，他心里有些懷疑。②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

正是因?yàn)樗率曲椘?，所以他才進(jìn)一步鑒定，發(fā)現(xiàn)畫是假的，爭(zhēng)吵時(shí)程豫回來，有了下面程豫幫助書生的情節(jié)。③此

段內(nèi)容承前啟后，使文章內(nèi)容更充實(shí)豐富，人物的特征也由此得以展示和突出。

3.①心性淡泊，不追求名利。他厭倦官場(chǎng)，喜愛田園生活。②嚴(yán)格教子，家教嚴(yán)。兒子一直很懂禮，當(dāng)他知道兒子與

人吵架他很生氣；看到兒子拉著一個(gè)書生，他冷著臉，并讓兒子“放于”。③寬厚包容。當(dāng)他知道那幅畫是假的后，

也沒有生氣，更沒有揭穿，而是幫助那個(gè)書生。④慧眼識(shí)人。從畫上他看出該書生的繪畫功底不淺，最終該書生成為

畫家。

【解題分析】

1.本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要

題干的選擇要求，如本題“對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

本題考查對(duì)文中內(nèi)容分析概括的能力。

A項(xiàng)，“作者以陶淵明襯托程豫的為人”是由前面“由此會(huì)讓讀者聯(lián)想到陶淵明”引發(fā)的，有些牽強(qiáng)；

C項(xiàng)，“由此可知書生非常信任程少爺”錯(cuò)誤，從文中來看，書生急需錢財(cái)，而且他也知道這畫是自己仿畫的，終于

肯用這么高的價(jià)錢買下來，所以當(dāng)買主程少爺發(fā)現(xiàn)沒有帶錢的時(shí)候，書生同意改天去拿；

E項(xiàng)，“作者通過肖像、語言、動(dòng)作、心理等描寫，塑造了可親可敬的人物形象”錯(cuò)誤，“肖像、心理”沒有體現(xiàn)。

故選BD。

2.本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，把握句段作用的能力。解答此題，首先要找到設(shè)題的句子、段落，把握該句或該段的

意思，然后從內(nèi)容和情節(jié)的方面分析作用。本題問的是“程大少仍不放心，怕畫是魔品”這一段的作用。首先看這段

文字的意思，“程大少仍不放心，怕畫是鷹品”是說程大少對(duì)畫產(chǎn)生懷疑，“仍”表明之前書生以五百的低價(jià)賣給他

的時(shí)候，程大少心里就有了懷疑，所以此處的內(nèi)容與上文形成照應(yīng)；然后看下文寫了什么內(nèi)容，下面寫到“他拿了畫,

一個(gè)人暗暗在書房里細(xì)看，誰知這一看就看出了問題”，因?yàn)椤安环判摹彼圆胚M(jìn)一步鑒定，才能發(fā)現(xiàn)畫是質(zhì)品，才

會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，才會(huì)有下面程豫幫助書生的內(nèi)容，所以這一內(nèi)容推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；最后從本段所處的位置和段落的特

點(diǎn)來看，這段文字處于文章中間，且是獨(dú)立成段，這樣的段落一般起到承上啟下的過渡作用。

3.考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。解答此題，首先明確設(shè)題的形式，如本題“程豫是一個(gè)什么樣的人”，然后根據(jù)文

章內(nèi)容確定人物的角色，接著要根據(jù)人物的言行舉止以及事件的發(fā)展來分析人物特點(diǎn)。從文中來看，程豫是致仕者，

是父親，是長(zhǎng)者，是伯樂；首先從致仕者的角度來看，“多年官場(chǎng)生活，已讓他心生厭倦。只有在老家，在這個(gè)古鎮(zhèn)

上，他才感到心地清凈，渾身舒爽。當(dāng)然，早飯后，一人品茶看書，十分舒適。有時(shí)也會(huì)拄著拐杖，到處走走，看看

山，看看水，和故舊交談”，這些內(nèi)容可以看出程豫心性淡泊，厭倦官場(chǎng)；然后從父親的角度來看，他對(duì)兒子要求嚴(yán)

格，聽說兒子與人爭(zhēng)吵，非常生氣，看到兒子拉著書生，讓兒子“放手”，兒子很知禮，這些都可以看出他對(duì)兒子要

求很嚴(yán)格；從長(zhǎng)者的角度來看，明知道書生的畫是S!品，卻沒有生氣，沒有揭穿，而是順勢(shì)給了書生五百兩，因?yàn)樗?/p>

猜到書生有難處，這表現(xiàn)出程豫的寬厚；從伯樂的角度來看，他從書生的畫上看出其功力不淺，并給書生留了紙條“君

之丹青已上層樓，假以時(shí)日，定為大家，贈(zèng)銀五百，以助君成功”，而書生最終成為畫壇名家，這些說明他有識(shí)才之

慧眼。

【題目點(diǎn)撥】

解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物

進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，

考生要從文中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些

人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握文中人物形象特點(diǎn)，

確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出文中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或

者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

詞句表述出來。

4、1.CE

2.①四色咸菜非常好吃，仁慧把咸菜送到施主家，既讓施主家人品嘗到了美味，也感受到仁慧的善良、熱心與心靈手

巧，密切了觀音庵與各位施主的關(guān)系，這是觀音庵恢復(fù)生機(jī)的基礎(chǔ)。②祖母過散生日時(shí)，仁慧為我們做好吃的香草餃

子，這是祖母喜歡去觀音庵的緣由，表明觀音庵已經(jīng)富有生機(jī)，香火興旺。③仁慧請(qǐng)贊助施主參與盛典時(shí)，做了四桌

素筵，讓各位施主對(duì)香蕈餃子留下難忘的記憶，表明觀音庵己經(jīng)得到了眾多施主的認(rèn)可，已經(jīng)變得氣象幸福，生機(jī)蓬

勃。

3.①做當(dāng)家后，對(duì)施主家走動(dòng)很勤，不僅拉近了與各位施主的距離，還為觀音庵換來了些許錢財(cái)。②把觀音庵修繕一

新，改變了原來的敗落景象，吸引各位施主前來。③心靈手巧，會(huì)做好吃的素齋，特別是香蕈餃子，④能組織規(guī)模較

大的盛典，讓各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行得井井有條。⑤可以操心為施主們辦素齋。⑥學(xué)會(huì)了放焰口。

【解題分析】

1.此題考查考生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、修辭分析、手法分析、內(nèi)容

分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

A項(xiàng)，“二師父在觀音庵當(dāng)家的時(shí)日里，由于她個(gè)人性情的原因”說法不當(dāng)，從原文第2、3、4段的敘述“庵里的尼

姑背后管她叫‘二無用'”“二無用也知道自己無用，就退居下來，由仁慧來當(dāng)家”“仁慧是個(gè)能干人”，可知原因

主要是“無用”，不能干。

B項(xiàng)，“因?yàn)槎煾笩o所作為，所以仁慧當(dāng)家之后想盡各種辦法恢復(fù)觀音庵的生機(jī)，以顯示自己聰明能干”分析錯(cuò)誤,

原因和結(jié)果推斷都有誤，任慧想盡辦法做事是她的性格能力所致，也并非為了顯示聰明能干。

D項(xiàng)，“目的是讓她做的素齋聞名，讓施主有事時(shí)請(qǐng)她做素齋”對(duì)仁慧設(shè)四桌素筵目的的表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是帶有感恩

性質(zhì)。

故選CE。

2.本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分析與概括能力。

分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)

容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。小說寫四色咸菜是在介紹仁慧剛接管觀音庵時(shí)寫的，從原文第5段“每到年

下，她就會(huì)帶一個(gè)小尼姑，提了食盒，用小磁壇裝了四色咸菜給我的祖母送去。別的施主家想來也是如此”可知仁慧

用四色咸菜密切了觀音庵與各位施主的關(guān)系，從“觀音庵的咸菜非常好吃，是風(fēng)過了再腌的，吃起來不是苦咸苦咸，

帶點(diǎn)甜味兒。祖母收了咸菜，道聲：'叫你費(fèi)心'。隨即取十塊錢放在食盒里。仁慈再三推辭，祖母說：'就算是這

一年的燈油錢。'”和第6段“仁慧到年底，用咸菜總能換來百十塊錢”可知四色咸菜非常好吃，仁慧把咸菜送到施

主家，既讓施主家人品嘗到了美味，也感受到仁慧的善良、熱心與心靈手巧，這是觀音庵恢復(fù)生機(jī)的基礎(chǔ)；作者在文

章第8段介紹祖母喜歡去觀音庵了，她的散生日都是在觀音庵過的，祖母過散生日時(shí)，仁慧為我們做好吃的香蕈餃子,

表明觀音庵己經(jīng)富有生機(jī)，香火興旺；文章在第9段介紹仁慧請(qǐng)贊助施主參與盛典時(shí)，做了四桌素篷，讓各位施主對(duì)

香草餃子留下難忘的記憶，表明觀音庵已經(jīng)得到了眾多施主的認(rèn)可，已經(jīng)變得氣象幸福，生機(jī)蓬勃，

3.本題考查考生對(duì)小說內(nèi)容的篩選概括能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題

目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,

形成全面的符合要求的答案。解答本題要注意必須與文章的中心相結(jié)合。本文仁慧的“能干”具體表現(xiàn)在六個(gè)方面：

一、從第5段“仁慧對(duì)施主家走動(dòng)很勤。誰家老太太生日，她要去拜壽。誰家小少爺滿月，她去送長(zhǎng)命鎖”以及每到

年下，仁慧就會(huì)帶一個(gè)小尼姑，提了食盒，用小磁壇裝了四色咸菜給施主家送去，可知仁慧的能干表現(xiàn)在仁慧做當(dāng)家

后，對(duì)施主家走動(dòng)很勤，從原文“仁慧到年底，用咸菜總能換來百十塊錢”可知仁慧不僅拉近了與各位施主的距離，

還為觀音庵換來了些許錢財(cái)。二、從原文第7段的描寫可知仁慧的能干表現(xiàn)在把觀音庵修繕一新，改變了原來的敗落

景象，吸引各位施主前來。三、從第8段“祖母的散生日總要在觀音庵吃頓素齋。素齋最好吃的是香蕈餃子”可知仁

慧的能干表現(xiàn)在心靈手巧，會(huì)做好吃的素齋，特別是香蕈餃子。從第9段“仁慧募化到一筆重款，把正殿修繕油漆了

一下。煥然一新，給三世佛重新裝了金。在正殿對(duì)面蓋了一個(gè)高敞的過廳。正殿完工，菩薩‘開光’之日，請(qǐng)贊助施

主都來參與盛典。這一天觀音庵氣象莊嚴(yán)，香煙繚繞、花木灼灼，佛日增輝。施主們?nèi)渴y而來，長(zhǎng)裙曳地。禮贊

拜佛之后，在過廳里設(shè)了四桌素筵。素雞、素鴨、素魚、素火腿”可知仁慧的能干表現(xiàn)在能組織規(guī)模較大的盛典，讓

各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行得井井有條。五，通過11段“于是就有人來找仁慧商量，請(qǐng)她辦幾桌素席?！活A(yù)備燒酒”可知仁慧

的能干表現(xiàn)在可以操心為施主們辦素齋。六，從原文13段仁慧學(xué)放焰口的描寫可知仁慧的能干表現(xiàn)在學(xué)會(huì)了放焰口。

【題目點(diǎn)撥】

文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式

基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章主要是

文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核

人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。

5、1.C

2.①懷才不遇之悲。通過賈誼、王粲的典故。②既要扭轉(zhuǎn)乾坤，但并不貪戀祿位的崇高理想。通過范蠡功成身退、

泛舟湖上之典。③清高自守的人格自況，對(duì)猜忌小人的無情嘲諷。通過莊子寓言。

【解題分析】

1.本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，

首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理

解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。

C項(xiàng)，“由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉，詩(shī)人想象自己一生無為，只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上，渺如滄海一粟”錯(cuò)誤，

意思表述全然相反。頸聯(lián)是說自己總想著年老時(shí)歸隱江湖，但必須等到把治理國(guó)家的事業(yè)完成，功成名就之后才行，

情感比較積極。

故選C。

2.本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注

釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感;

可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可

以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形

象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。

七、八句借莊子寓言表示自己敝履功名利祿，正告他人不要妄加猜測(cè)。這兩句詩(shī)，既闡明自己沒有患得患失的私心雜

念，胸次光明磊落，淡泊寧?kù)o，為上面“永憶江湖”句提供有力的論證；又表示對(duì)世間一切惡濁事物，睥睨蔑視，決

不妥協(xié)容忍；還尖銳地批判那些捧住權(quán)位不放的祿蠹，對(duì)他們盡調(diào)侃奚落的能事。

【題目點(diǎn)撥】

鑒賞詩(shī)歌思想情感，這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀

點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象~意境—詩(shī)情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的

生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家

詩(shī)人更要留心；④了解古代詩(shī)歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一,

而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動(dòng)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)

守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

6、乘騏驥以馳騁兮河漢清且淺莫使金樽空對(duì)月但寒煙衰草凝綠飄飄乎如遺世獨(dú)立燈火闌珊處

【解題分析】

本題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注