員工管理年汕頭市潮陽區(qū)教師上崗考試歷年真題及答案

員工管理年汕頭市潮陽區(qū)教師上崗考試歷年真題及答案（）（）1、下列心理現(xiàn)象哪一項更多表現(xiàn)為受先天和遺傳因素的影響。()（）4、要貫徹教育方針，實現(xiàn)教育目的，必須堅持()5、“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，體現(xiàn)的是意志品質(zhì)的()6、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()7、下面不是少年期學(xué)生記憶發(fā)展規(guī)律的是()(1)由無意識記憶占優(yōu)勢到有意識記憶成為主要的記憶方式。小學(xué)低年級學(xué)生的無意識記憶占優(yōu)勢，到中年級，有意識記憶逐漸趕上和超過無意識記憶而成為記憶的主要方式；(2)由機械記憶占優(yōu)勢到意義記憶逐漸占有重要地位。小學(xué)低年級學(xué)生在識記材料時，多采用機械重復(fù)的方法，表現(xiàn)出較強 ;(3)具體形象記憶仍占有主導(dǎo)地位，而詞的抽象記憶迅速發(fā)展。學(xué)生記憶具體形象材料的記憶效果好于具體詞的記憶，而具（）12、世界上最早的教育專著是()14在教師的指導(dǎo)下，圍繞某個問題發(fā)表和交換意見，相互啟發(fā)，獲取知識的教學(xué)方法從()16下面，屬于影響人的身心發(fā)展的主導(dǎo)因素的是()17在閱讀文學(xué)作品時，作品中的情節(jié)和人物形象出現(xiàn)在眼前，這種心理現(xiàn)象是()18備課中最深入、最具體、最落實的一步是()19一切心理現(xiàn)象，無論是簡單的還是復(fù)雜的，就其產(chǎn)生方式來說，都是()聽不明白，這樣上課失敗的最主要原因在于()1、責之深，則愛之切，”這說明情感依賴于認識過程。()2、一個教師只要具備高深的專業(yè)知識便可以成為一個優(yōu)秀的教師。()3、少年期學(xué)生的情感體驗日益深刻，具有半外露半隱蔽性的特點。()注意.()6、個人只要有健全的大腦和感官,就一定能產(chǎn)生心理。()1.教學(xué)目的明確2.教學(xué)內(nèi)容正確3.教學(xué)方法得當4.教學(xué)過程緊湊5.學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮來這所學(xué)校后，班主任先做班上學(xué)生的工作，要罵孩子。這學(xué)生知道后十分感動，教師開導(dǎo)他、報的任務(wù)，他很認真的完成了任務(wù)，老師又表揚學(xué)生完全改變了面貌。請分析上面事例，試談?wù)劷逃羞^錯行為的學(xué)生要怎樣做才能收到好的效果。。他們提出更高更新的要求。育能力的不足。孩子，如果在家里得到的不是安撫和激勵，而是橫加指責，便會加劇孩子的厭學(xué)情緒。為不平凡的人。（）（）。承擔民事責任。()2、開展對外教育交流與合作要堅持獨立自主、平等互利、互相尊重的原則。()3、學(xué)校及其他教育機構(gòu)有權(quán)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分。()。6、對未成年人的教育是學(xué)校的事，與他（她）的父母或者其他監(jiān)護人無關(guān)。(。()有權(quán)利的，可以向誰提出申訴？()4、學(xué)校可以解聘教師的情形有()1.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團體，在團體活動中充分發(fā)表意見4.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評價學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績5.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的待遇福利和寒暑假期帶薪休假6.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)有2名學(xué)生入選，當2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”①不對。②《教師法》要求教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。該班主任采取了選賊的辦法，這是侮辱了學(xué)生的人格尊嚴的行為，違法心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。①教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的②教師要模范遵守各項法律、法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動完全符合法制③教師在教育教學(xué)工作中一定要注意使用正確的方法，恰當處理師生關(guān)系，避免一些不良后果。（）（）（）：（）（）（）動特點具有。（）類型。作。育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是。（）為心肝寶貝，給很多零花錢，整日零食不斷。父母覺得他讀書還可以，花錢多一點無所謂?？墒亲罱馓澚吮?，欠人家很多債務(wù)，沒零花錢給他了?；ㄥX如流水的小羅不習(xí)慣了。他進行了好幾次，結(jié)果被抓住了。請分析上面事例，說說小羅出現(xiàn)的是哪方面的品德問題。并談?wù)勅绾斡闷返陆逃械囊恍┬睦韺W(xué)方法對其進行矯治。1.從上面的案例分析，小羅的品德問題是偷竊。2.結(jié)合提供的案例，可以從以下幾方面進行矯正：通過擺事實、講道理對小羅進行道德理論知識教育，使其提高道德認識水平，從而明白偷竊通過提供身邊或書本上的一些品德良好的人物作為榜樣，使其提高到的感情水平，從而引起通過創(chuàng)設(shè)一些誘惑情境的，訓(xùn)練其對錢物的自制性，從而培養(yǎng)其良好的道德意志。通過觀察其行為特點，對有助于其品質(zhì)發(fā)展的行為進行表揚和獎勵，進行正強化，反之則進同時，取得家長的配合加強家庭教育，要求家長多抽時間關(guān)心教育孩子，不要給孩子太多物質(zhì)享受。并與其他老師取得聯(lián)系，共同關(guān)心輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，使其獲得學(xué)習(xí)的成功，培養(yǎng)良好的興趣，把注意力轉(zhuǎn)移到正道來。引導(dǎo)他參加各種有益身心的娛樂活動，多交好朋友，漸漸偷竊是兒童常見的不良行為。孩子小的時候沒有偷的概念，看見自來是誰的。若家長不注意及時教育，使之弄清“偷"的概念，懂得偷東西可恥，任其發(fā)展下去就會走向犯罪的道路。案例中的小羅是由于父母不管，奶奶嬌寵，給孩子物質(zhì)滿足，缺乏精神上的愛撫，只圖省心，只管成后的嚴重惡果，因為偷竊是一種條件反射，一般先在惡習(xí)則難以改正了。根據(jù)上述情況，我們對家長提出如下咨詢建議：(1)多抽出一點時間關(guān)心教育孩子，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，讓他知道偷竊的可恥和害處，引導(dǎo)其醒悟，培養(yǎng)正確的是非觀，勇于向受害者承認錯誤，勇于改正。(2)增強孩子抗誘惑的能力，及時鞏固良好行為。先要控制引發(fā)不良行為的外部因素，逐步減少零花錢，控制其買零食的欲望，家里的錢要放好，有進步及時表揚，有反復(fù)疚，自覺改正。再幫助孩子儲蓄零花錢，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。(3)與教師取得聯(lián)系，共同多關(guān)心輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，使其獲得學(xué)習(xí)成功，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，把注意力吸引到正道上來。(4)引導(dǎo)他參加各種有益于身心的娛樂活動，多交好朋友，使他在良好的氛圍中受到熏陶，淡化消退不良行為，逐步形成良好行為習(xí)慣。例外。()失教師資格。()能越權(quán)。()提高民族素質(zhì)的使命。()的父親認為讀書是他家的私事，由不得老師干涉。(）生健康成長的現(xiàn)象。()3、張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有()當教師的合法權(quán)益受到學(xué)校，其他教育機構(gòu)或當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門的侵犯時，應(yīng)如何教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處府有關(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當作出處理。本案中學(xué)校和教師對違紀學(xué)生進行罰款的行為是一種違法行為，其違反了國家關(guān)于行政處罰的有關(guān)規(guī)定。？（應(yīng)加強對學(xué)生的批評教育，對個別屢教不改的學(xué)生也可進行紀律處分，但不能隨意對學(xué)生進行行政處罰。 二、單選。1、學(xué)校工作的成績集中反映在()從多方面加強學(xué)生思想品德教育，這符合德育的（）原則。（）（）嘴多舌?！闭凵涿枋鋈说模ǎ┍砬椤＃ǎǎǎ┤?、多選.一形成良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使師生達到感二要結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。三教師要善于把握教材中的情感?？纯磿?，提提問題。？：悔……。下來，學(xué)生們都在思考。常好，別的同學(xué)還想說什么嗎？”當于老師確認沒有不同看法時總結(jié)說的討論，我們了解到漢字重疊的修辭作用，它不但讀起來下子有聰明了許多。該案例體現(xiàn)了哪一教學(xué)規(guī)律？試分析。上述案例體現(xiàn)了教學(xué)過程中是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的明確教師主導(dǎo)作用的方向：教學(xué)中教師的一切努力，都應(yīng)該是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。1.學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，可以應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。()3.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。()公共性原則。()5.教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。()6.經(jīng)縣級人民政府批準，鎮(zhèn)級人民政府根據(jù)自愿、量力原則，可以在本行政區(qū)內(nèi)集資辦學(xué)，7.教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向教8.按照《教師法》規(guī)定，“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，平定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”是教師應(yīng)9.在我國，允許不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。()10.對教師的考核應(yīng)當充分聽取教師本人的意見，其他教師以及學(xué)生的意見只做一定的參考。1、為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當履行的職責有：()2、下列哪些是學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行的義務(wù)？()3、設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列條件()4、下列說法正確的是：()5、陳某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：()1.遵守法律、法規(guī)2.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣3.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)4.遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度也沒有和教育同班課程的其他教師換課，致使他所任教的兩個班各按曠教論處，按照本校的有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)其當日的工資和本月全勤提出批評。教師王某對學(xué)校做出的決定的處理不服，向這所學(xué)校的專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)中充分發(fā)表意見的權(quán)利，”要求返回扣發(fā)工大會上取消對其所做的批評。？（起行政復(fù)議和訴訟。教師參加學(xué)術(shù)研討會是正當?shù)囊豁棛?quán)利，也是教師法中所予以保障的本案中教師王某因參加學(xué)術(shù)研討會，而使正常的教育教學(xué)活動受到影響，其行為就不受法律的保護。1.教育思想最基本的功能是對教育事物的功能。2.心理學(xué)是一門研究的學(xué)科，現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是3.注意的種類有。4.知覺有四個基本特征。5.全民教育思想推動的進程。2、下列哪一項不屬于發(fā)散思維的重要特征？()3、注意的轉(zhuǎn)移與哪一項相關(guān)？()5、以下哪一項不能正確描述心理學(xué)的性質(zhì)？()7、下列哪一項不是人際吸引的基本原則？()8、鼓勵小組成員一起討論小組規(guī)則，共同作出9、魯迅名言“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子?！毙稳莸氖侨烁竦哪欠N本質(zhì)特征？()（）了。這個現(xiàn)象描述是：()20.下列哪一項不是成就動機的特征？()2、影響群體士氣的因素有：()（）教育。4、申請認定教師資格，應(yīng)當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：()5、心理個體的發(fā)展具有的一般特點是：()答：創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)應(yīng)著重抓好以下工作：本新華字典的背面寫了個“玉”字。老師問明了情況找一找。這位老師來到教室說，前兩天老師布置讓每自己的字典拿出來讓老師檢查一下，檢查中，字，而這顯然是在原來的“玉”字上面改的，老師當時遲疑一下，這名女生頓時滿面通紅。但老師并沒有表現(xiàn)出什么，而是繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。后來很難買的起的，而老師當時要求每個同學(xué)必須買一本字典。了解了這些情錢買了一本字典，并在最后一頁精心地摹下了一個“玉”字。然后，老師說，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)揀到的。①語文老師的做法是妥當?shù)?。學(xué)生彌補了過失，表現(xiàn)了崇高的師德，令人敬佩。教育活動中的需要和感受，超越簡單到的說教的束縛，對學(xué)生效果是可靠的。育能力的信任，同時又利用集體的心理氛圍的影響對學(xué)生的行為進行無聲的引導(dǎo)。②老師的做法不妥當。適當暴露出來的問題及其導(dǎo)致的更大危險，基本上只是善良可能為學(xué)生帶來更大的傷害，因此掏腰包的做法并不可取。生了一種“占小便宜沒事兒”的僥幸心理，后果就不堪設(shè)想了。因此還是應(yīng)該及時說清楚，再個別加以解決的好。命。會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。會。費用;對直接的主管人員和其他直接責任人員，依法給予。接受并完成規(guī)定年限的基礎(chǔ)教育。()2.學(xué)校及其他教育機構(gòu)有權(quán)聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分。()和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。()益活動。）6、教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平。()生的意見。享有的權(quán)利的，可以向誰提出申訴？()我國實行教師資格制度，要取得教師資格必教師資格的，喪失教師資格。同學(xué)一直在說話。陳老師開始警告李同學(xué)：在課堂上站起來，走到李同學(xué)的跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼哄堂大笑，而此刻的李同學(xué)卻大哭起來，但陳老師見了起來，這種做法不僅是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的行為，也是侵犯學(xué)生務(wù)方面作得不夠，但作為教師應(yīng)當依法采取積極的教育措施，而不應(yīng)采取益。學(xué)校及教育行政部門對于教師用膠帶封學(xué)生嘴巴的做法應(yīng)當堅決制止巴的做法提出申訴或者依法提起訴訟，對自己違反紀律，影響他人學(xué)習(xí)的意識，履行教師的義務(wù)，對自己用膠帶封學(xué)生嘴巴的行為承擔責任。2.心理學(xué)是研究和心理活動和行為表現(xiàn)的一門科學(xué)。3.提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是。4.韋氏智力量表分為和兩個量表。（）屬于。（）12.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是。競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會。17.下列哪一項不是職業(yè)選擇的原則。18.講授法的基本方式包括。三、多項選擇題（兩個或者兩個以上選項。請把各題爭取讓答（）在地的街道辦事處，鄉(xiāng)人民政府或者工作單位，所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品等方面情況的鑒定及材料證明。(1)社會生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；(2)腦力勞動與體力勞動的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子(3)文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞(4)國家機器的產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子初二的時候，臺灣作家三毛數(shù)學(xué)總是考不好。有一次，把課本里面的習(xí)題選幾題叫學(xué)生做。當三毛發(fā)現(xiàn)這個秘密時，就一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？一天，老師把三毛題，整個人都呆了。三毛坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一室門口，她昏倒在地上，失去了知覺。從此，她離開了學(xué)校，把處理好各種各樣的關(guān)系和矛盾；掌握德育工作的基本原則，是卓有成效進行德育所必需的。負面效果。如果我是三毛的老師，我會對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行，以積極因素克服任相結(jié)合，讓德育發(fā)揮到最大效果。和科學(xué)研究的