專題 05古詩文和日積月累-2022-2023學年六年級語文下冊期末專項復習（部編版）

【期末【期末專項】專題05古詩文和日積月累一、古詩文盤點。第3課古詩三首(必背)寒食（唐）韓翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。終日不成章，泣涕零如雨。參考譯文：春天，長安城處處飄飛著落花；寒食節(jié)，東風把御園柳枝斜。黃昏時，宮中傳出御賜的燭火，輕煙散入了，新封的王侯之家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。參考譯文：（看那）遙遠的牽牛星，光明的織女星。（織女）伸出瘦長而白皙的手，正擺布著織機（織布），發(fā)出札札的織布聲。（她思念牛郎，無心織布），因此一成天也沒織成一段布，眼淚和鼻涕像下雨一樣落下來。銀河又清又淺，相隔又有多遠呢？雖只隔一條清亮的河水，但他們只能含情凝視而不能用話語交談。十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？參考譯文：月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜，樹枝上安歇著鴉鵲。夜深了，秋露靜靜地打濕了庭中的桂花。人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會落到誰的一邊。第10課古詩三首(必背)馬詩（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。參考譯文：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。什么時候才能給它帶上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢?石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。參考譯文：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。參考譯文：竹子把根深深地扎進青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)受成千上萬次的熬煎和打擊，它照舊那么堅強，不管你是吹來酷暑的東南風，還是吹來嚴冬的西北風，它都能經(jīng)受得住，同以前一樣照舊堅韌直立，堅韌地生存著。第14課文言文二則(必背)學奕孟子·告子上弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人認真致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。參考譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的人。有人讓弈秋教育兩人下棋,其中一人格外認真,認真,只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教育,卻一心想著有大雁將要飛來,想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學習下棋,但后者的棋藝明顯不如前者高。莫非是由于他的智力不如前者嗎?答案是:"不是這樣的。"兩小兒辯日列子·湯問孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”參考譯文：一天，孔子向東游歷，看到兩個小孩在爭辯，便問是什么緣由。一個小孩說:"我認為太陽剛剛升起時離人近一些，中午的時候離人遠一些。"另一個小孩認為太陽剛剛升起時離人遠些，而中午時離人近些。一個小孩說:"太陽剛出來時像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠時看起來小而近時看起來大嗎?"另一個小孩說:"太陽剛出來時有涼爽的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近時熱而遠時涼嗎?"孔子也無法推斷誰是誰非兩個小孩笑著說:"誰說您格外有才智呢?"古詩詞誦讀采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！參考譯文：回想當時出征時，楊柳依依隨風吹。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累，滿腔傷感滿醉悲，我的哀痛誰體會!送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。參考譯文：早晨剛下陣雨，渭城達到塵土潮濕，空氣清爽，旅舍更加青翠。伴侶啊，再干一杯送別的酒吧，要知道西出陽關(guān)之后，就再也難見老伴侶了。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。參考譯文：好雨好像會選擇時辰，降落在萬物萌生之春。伴隨和風，靜靜進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏云，掩蓋田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。參考譯文：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠賽過綠柳滿城的春末。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。參考譯文：江上來來往往的人只寵愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。參考譯文：京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的后面。溫存的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？游園不值[宋]葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。參考譯文：或許是園主擔憂我的木屐踩壞他那疼惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開?？墒沁@滿園的春色到底是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。參考譯文：水像美人流淌的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里?就是要到像南方佳麗眉眼之間風情萬種的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。參考譯文：簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。清平樂[宋]黃庭堅春歸何處？孤獨?????無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。參考譯文：春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片安靜，假如有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。二、日積月累盤點。語文園地一長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！參考譯文：園中的葵菜青青郁郁，葵葉上的露水被朝陽曬干。春天的陽光把暖和布滿大地，萬物都煥發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)常擔憂秋天一到，秀麗的花葉就會枯黃、衰敗。千萬條江河奔騰著向東流入大海，什么時候才能重西流？人也一樣年少時假如不珍惜時間努力向上，到老只能白白地懊悔與哀痛了。語文園地二讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。語文園地四有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時當有時。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。語文園地五窮則變，變則通，通則久。--《周易》茍日新，日日新，又日新。--《禮記》青，取之于藍而青于藍。--《荀子》茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。--《淮南子》三、古詩文內(nèi)容回顧。1.《寒食》是一首詩，描繪了一幅長安城內(nèi)富于濃郁情味的風俗畫，諷刺了的腐敗。2.《迢迢牽牛星》借民間故事中、被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了女子因丈夫遠在異地而苦痛悲傷的心情。3.《十五夜望月》是望月思遠的七言絕句，表達了游子的之情。4.《長歌行》是詩歌中的一首名作。全詩以寄情，由情入理，借季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，表達了對、的慨嘆，勸誠世人。5.《馬詩》通過詠來表達詩人渴望的遠大抱負及的感慨。6.《石灰吟》這首詩表面寫，實際是以自喻，表明自己對、的品德的追求。7.《竹石》是為題詠《竹石圖》而作，借竹子，表達自己的、。8.《學弈》通過敘述的事,說明白在同樣條件下會導致不同的結(jié)果,告知我們。9.《兩小兒辯日》通過寫兩個孩子,什么時候離人遠的問題進行辯斗,孔子面對這個問題無法作出決斷一事,表現(xiàn)了兩小兒、和孔子的品質(zhì),同時也說明白的道理。10.《采薇(節(jié)選)》《采薇》這首詩選自《》。前四句運用情景交融的手法,對比季和季所見的不同景色,寫出了作者內(nèi)心的傷悲。通過詩句,我們可以想象他們戍守邊疆時的艱苦,對從軍生活的厭倦,以及對的憧憬和留戀。11.《送元二使安西》本詩作者是代詩人。從標題可以看出,這是一首詩。他的詩與畫齊名,被蘇軾評價為“，”。古詩中有的事物具有特定的意義,能委婉含蓄地傳達出詩人的內(nèi)心情感,即意象。本詩前兩句中最典型的意象是。本詩中的千古名句是“，”。12.《春夜喜雨》一詩中，描寫春雨的動態(tài)，傳出了雨的潤物之神的兩句是：，。13.《早春呈水部張十八員外》這首詩語言清爽自然,通過對的描寫,突出了春色的特征,表達了詩人對的寵愛之情。14.《江上漁者》是代詩人所寫，這首詩運用的修辭手法，寫了江上和江中兩種環(huán)境、“往來”和“出沒”兩種動態(tài)、吃魚和捕魚兩種生活，反應漁民，表現(xiàn)了詩人之情，這正如《岳陽樓記》里所寫的“，”一樣。15.《泊船瓜洲》描寫了詩人之后,望著僅僅一江之隔的京口,想到再過幾重山就是家鄉(xiāng),觸景生情,不禁勾起了心中之情。16.《游園不值》這首詩的作者是代詩人。題目中的“值”的意思是，整個題目的意思是。作者景中喻理，告知人們。17.《卜算子·送鮑浩然之浙東》這首詩的作者是代詞人。這首詞的詞牌名是，題目是。題目中的鮑浩然是作者的，鮑浩然要去的地方是。18.《浣溪沙》的上闋描繪了一幅幽美、潔凈的山林雨景圖,是由、、、、、這幾種意象構(gòu)成。上閱描寫了、、三幅畫面。19.宋代的《清平樂》描寫的是季節(jié),表現(xiàn)了詞人的之情。四、連一連。君看一葉舟任爾東西南北風明于謙何當金絡(luò)腦出沒風波里清葉紹翁春色滿園關(guān)不住快走踏清秋宋鄭燮千磨萬擊還堅勁一枝紅杏出墻來宋范仲淹五、字義理解和運用。1.“章”在字典里的解釋有:①歌曲詩文的段落；②章程；③條例；④圖章；⑤佩戴在身上的標志。第①種解釋可組詞為;第②種解釋可組詞為?！罢隆痹诠旁娢闹羞€有特殊的含義“終日不成章”中“章”的意思是。2.“蘄”用部首查字法應查部，再查畫。用音序查字法應查，再查，它在詩中的意思是。組詞。3.“屐”用部首查字法應查部，再查畫。用音序查字法應查，再查，它在詩中的意思是。組詞。六、選擇正確的答案，填在()里。1.《江上漁者》這首詩的作者是()A.范仲淹B.王安石C.葉紹翁2.下面哪些是杜甫的詩()A.《游園不值》B．《江上漁者》C．《春夜喜雨》D．《泊船瓜洲》3.《泊船瓜洲》描寫的是()A.春天B.夏天C.秋天4.《采薇》這首詩中表明道路泥濘難行走，又饑又渴又累的句子是(B)A.今我來思，雨雪霏霏。B.行道遲遲，載渴載饑。C.我心傷悲，莫知我哀。七、看圖寫古詩①②③④⑤⑥八、聯(lián)系上下文，理解下面加點詞的意思。1.弈秋，通國之善弈者也。通國：。2.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。鴻鵠：。3.為是其智弗若與？曰：非然也。弗若：。然：。4.日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。滄滄涼涼：。探湯：。九、品讀詩詞，完成練習。1.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。①這兩句詩運用了擬人的修辭手法“”和“”都擬人化了。這兩句詩仿佛告知我們“”是“關(guān)不住”的“”必定要“出墻來”，是由于春天到來了。②從表達技巧上來看，“一只紅杏出墻來”能改為“樹枝紅杏出墻來”嗎？為什么？2.河漢清且淺,相去復幾許?！昂訚h”指的是；“去”的意思是“”,字形象地寫出了兩位仆人公的情景；“復”的意思是“”,這個字寫出了詩人對兩位仆人公的慨嘆；這兩句詩表面上寫故事,其實也在訴說的愁苦。聯(lián)系詩的第一、二句可知,這首詩在敘述關(guān)于的故事。3.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。①“渾不怕”讓我們聯(lián)想到詩人的精神。②詩人運用了的寫法,通過對的描述,表達了自己的志向。③下面說法有誤的一項是（）。A.這兩句話借石灰之口,一語雙關(guān),表現(xiàn)出作者不怕犧牲的精神及永留高尚品德在人間的追求。B.最終一句“要留清白在人間”,作者間接抒情,贊美了石灰高尚的品德。4.千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。①說說加點詞的意思。磨：爾：②讀了這兩句詩,我明白了,詩人表面寫竹,其實是寫,詩人在贊美竹的堅忍執(zhí)著品德的同時,寄寓了自己的傲岸風骨。5.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(1)“誰道人生無再少”的意思是()A.誰說人生能再回到少年時代？B.誰說人不能保持年輕樂觀的心態(tài)?C.誰說人生不能再回到少年時代?(2)“白發(fā)”的意思是,“唱黃雞”的意思是。因黃雞可以報曉,故借以表示。6.君看一葉舟,出沒風波里。①開放想象,描繪詩句所表現(xiàn)的畫面。②詩人期望通過詩句喚起人們對民生疾苦的留意,使其明白的道理,表達了詩人對“”的規(guī)勸。十、回憶古詩內(nèi)容，完成練習。1.“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”綠：。何時：還：。這兩句話的意思是，表達了詩人的之情!2.“門前流水尚能西”，既是眼前，又暗藏佛經(jīng)的典故。東流水亦可西回，又何必為年華老大呢？看似，卻值得回味，洋溢著一種的人生態(tài)度。3.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為、、三部分。4.《春夜喜雨》此詩運用手法，以極大的之情，贊美了的春雨。杜甫一聽到雨聲，就感到，這喜悅恰好反映了詩人關(guān)懷的崇高的思想感情。5.《寒食》的作者是代詩人。請中描寫晚上的情景的詩句是“，”。這首詩表達了作者。你知道寒食節(jié)的哪些習俗?請至少舉出三例。6.《迢迢牽牛星》這首詩中六句都用了疊詞,“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”。這些疊詞起到了怎樣的表達效果?請簡要分析。7.古人借詩表達意愿,表明志向。詩人李賀以“，”表達建功立業(yè)的意愿;詩人于謙以“，”表明自身無論經(jīng)受怎樣嚴峻的考驗,照舊視若等閑的態(tài)度;詩人鄭燮以“，”表明自己堅韌、高潔的心志。8.明代詩人的《石灰吟》，接受象征手法，表明上是詠石灰，實際是，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人的精神和的崇高氣節(jié)。9.在我們讀過的古詩中，寄予詩人思鄉(xiāng)之情的詩作有《》；寫友人送別情景的詩作有《》；托物言志，表現(xiàn)詩人堅忍不拔、不怕任何打擊的詩作有《》，這首詩的后兩句是：“，?！?0.在學習文言文《兩小兒辯日》時,我們知道了“問其故”的“故”是的意思,由此可知“無緣無故”的意思就是:11.弈秋,通國之者也。使弈秋誨二人弈,其一人,惟弈秋之為聽;一人雖,一心以為有,思援弓繳而射之。雖,弗若之矣。為是?曰:非然也。12.窮則變,,通則久；茍日新,,；青,取之；茍利于民,;茍周于事,。13.讀書須用意,；莫道君行早,；聽君一席話,；路遙知馬力,；近水知魚性,。十一、補充句子,并選擇填空(填序號)。①莫道君行早,。②近水,近山。③日久見人心。④，一字值千金。⑥誰言寸草心，。⑦，潤物細無聲。⑧少壯不努力，。1.需要經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。這句話的意思照應的是句。2.麗麗在讀書時總是不認真,老師教育她說:“”3.看到有的同學學習不努力,自暴自棄,虛度光陰,你可以用古人的詩句勸他,如:“”。4.人們常用杜甫《春夜喜雨》中的詩句“”來贊美老師對同學悄悄無聞地培育、潛移默化地熏陶。5.當我們要報答母親的深恩時,我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》:“”。十二、依據(jù)語境填詩句或名言。1.俗話說“，?！笔前?，有些話雖然聽起來不順耳，但是對我們有很大的掛念。2.雖然現(xiàn)在人們的生活水平普遍提高了,但是我們照舊要“憶苦思甜”,不能遺忘以前苦難的日子,正所謂“，”。3.考試結(jié)束后,陽陽撓著頭說:“哎,平常不好好復習真不行,題都不會做?！辩麋餍χf:“哈哈,這次你知道‘’了吧?！?.,忠言逆耳利于行；樹欲靜而風不止,。5.聽君一席話，；，日久見人心。6.你的同學李明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學習，你會有《長歌行》中的“，”來勸他。7.老師常用“，事非經(jīng)過不知難”這兩句話勸告我們要多讀書，多實踐；奶奶常用“，莫把無時當有時”這兩句話告誡我們要有憂患意識，不能一味享受安逸；對于那些逆耳之言也應聽取，正如古人所言：“，忠言逆耳利于行”。8.千門萬戶曈瞳日,。(王安石《元日》)9.,立根原在破巖中。(鄭燮《竹石》)10.勸君更盡一杯酒,。(王維《送元二使安西》)11.,死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)12.,浪淘風簸自天際。(劉禹錫《浪淘沙》)13.請寫出一句關(guān)于“誠信”的名言名句。十三、選擇正確的答案。1.對下列句中加點字詞的解釋不正確的一項是()。A.何當金絡(luò)腦何當:何時將要B.任爾東南西北風任：無論C.要留清白在人間清白:高尚的節(jié)操。D.烈火焚燒若等閑等閑:平常2.下列選項搭配正確的一項是（）A.何當金絡(luò)腦，快走踏清秋唐李賀詩佛B(yǎng).舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)唐杜牧詩史C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)唐杜甫詩圣D.君看一葉舟，出沒風波里唐范仲淹唐宋八大家之一 3.表達作者堅強不屈，保持高尚情操的詩句是（）A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行B.春風又綠江南岸，明月何時照我還C.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間D.落紅不是無情物，化作春泥更護花4.從語言連貫和修辭運用的角度看,填入橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?)。A唐詩以韻勝,故豐腴;宋詩以意勝,故瘦勁。譬如花,則。A.唐詩如芍藥海棠,濃花繁枝;宋詩如寒梅秋菊,幽韻冷香。B.唐詩如寒梅秋菊,濃花繁枝;宋詩如芍藥海棠,幽韻冷香。C.宋詩如芍藥海棠,幽韻冷香;唐詩如寒梅秋菊,濃花繁枝。D.宋詩如寒梅秋菊,幽韻冷香;唐詩如芍藥海棠,濃花繁枝。5.對《春夜喜雨》理解有誤的一項是()。A.全文運用了虛實結(jié)合的寫作方法。B.“喜”是這首詩的情感主線,全詩不著一個“喜”字,字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。C.詩的最終兩句是想象雨后早晨的景色:紅花帶著晶瑩的雨珠,鮮潤濃艷,垂?jié)M枝頭。D.全詩依據(jù)“盼雨—看雨—聽雨—悲雨”這一挨次來寫的。6.對《早春呈水部張十八員外》理解有誤的一項是()。A.這首詩的題目點名了時間和人物。B.這首律詩,表達了作者對友人的思念之情。C.詩人運用簡樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出早春的獨特景色。D.這首詩的后兩句表達了詩人對早春景色的寵愛和贊美之情。7.對《泊船瓜洲》理解有誤的一項是()。A.詩人通過描寫生氣盎然的景色來抒發(fā)思念家鄉(xiāng)的感情。B.一個“綠”字用得格外絕妙,布滿了顏色感,而且又富有動感,制造出了一種春滿江南的意境。C.“京口”與“瓜洲”之間隔著一條江,與詩人所在的家鄉(xiāng)鐘山隔了幾重山,路途很遙遠,所以詩人無法返回家鄉(xiāng)。D.“明月何時照我還”一句接受疑問的形式,進一步加深了思鄉(xiāng)之情。十四、寫出詩句中加點字的意思，再說說詩句的意思。1.天街小雨潤如酥天街：潤如酥：這句話的意思是：2.小扣柴扉久不開。小扣：柴扉：這句話的意思是：3.休將白發(fā)唱黃雞。休：唱黃雞：這句話的意思是：十五、看圖猜節(jié)日，配古詩，介紹相關(guān)學問。節(jié)日：詩：，。，。相關(guān)學問：十六、歡快閱讀。1.讀古詩完成練習。春夜喜雨好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）這首詩的作者是朝詩人。詩的題目“春夜喜雨”中,表示時間的詞語是“”，表示描寫對象的詞語是“”,表示作者感情的詞語是“”。（2）詩句中“發(fā)生”的意思是()。A.使植物萌發(fā)、生長B.原來不存在的事情消滅了C.消滅（3）用自己的話說說“野徑云俱黑,江船火獨明”這句詩的意思。（4）這首詩的頷聯(lián)“隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲”中哪些字用得好,為什么?這一聯(lián)運用了什么修辭手法?請你再寫一句運用同樣修辭手法的詩句。（5）對這首詩賞析有誤的一項是()。A“喜”是這首詩的感情主線,全詩雖然沒有一個“喜”字,字里行間卻洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情。B.“花重錦官城”一句中,“重”讀作“chóng",表示花朵的數(shù)量多。C.詩的最終兩句寫雨后早晨的景色,紅花帶著晶瑩的雨珠,裝飾著成都。D.作者描寫春雨融情于景,由近及遠。從夜寫到曉,由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物,由聽覺到視覺,布滿詩情畫意。2.補充詩詞，完成練習長歌行（漢樂府）青青園中葵，。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。東到海,何時？不努力,老大！(1)將詩句補充完整(2)這是一首詠嘆時間易逝、生命短暫的古詩,詩中勸誡人們要及早努力奮斗,莫要到年老時再懊悔的詩句是，。(3)下列詩句中,告誡人們珍惜時間的一項是()。（多選）A.盛年不重來,一日難再晨。B.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。C.莫等閑,白了少年頭,空悲切。D.少年易老學難成,一寸光陰不行輕。(4)這首詩的最終兩句和岳飛的《滿江紅》中的“,白了少年頭,”所表達的意思相同。3.閱讀古詩，完成下面練習。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。(1)這首詩的作者是代的詩人，他被稱為“”(2)這首詩的一、二兩句，運用了的修辭手法，把比作雪，把比作鉤，這樣寫的好處是。(3)說說本詩后兩句的意思。(4)對這首詩理解有誤的一項是()A.以“何當”領(lǐng)起,猛烈傳達出無限期盼之意,而且富有唱嘆的意味；“金絡(luò)腦”象征馬受到重用。B.“快走”二字,形象示意出駿馬輕捷強健的風姿。C.這首詩一、二句借馬抒情,三、四句描寫邊疆景色,全詩直抒胸臆。D.這首詩借馬抒情,抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)又不被賞識的感慨與憤懣。4.補充古詩，完成練習。采薇（節(jié)選）昔我矣，楊柳依依。今我思，雨雪霏霏。遲遲，載渴載饑。我心，莫知我哀！（3分）（1）這首詩選自《》。詩的仆人公是一位。（2）選出下列字詞在詩中的讀音或意思,在括號里打“√”。雨:A.yǔ()B.yù()遲遲:A.遲到()B.遲緩的樣子()載:A.zǎi()B.zài()莫:A.不要()B.沒有人()（3）與“昔”相對的字是“”,由此呈現(xiàn)了兩個截然不同的情景,分別是:①；②。（4）從詩中可知,仆人公現(xiàn)在所處的地點是,境況是。一個“”字體現(xiàn)了此時仆人公內(nèi)心無限的之情。5.閱讀古詩，完成練習。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）這首詩的作者是，朝詩人。（2）對本詩賞析有誤的一項是()。A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行第十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C.這首詩的風格清爽自然，語言通俗易懂。D.這首詩的后兩句寫詩人對早春的寵愛和贊美。（3）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是()。A.“潤如酥”寫出小雨細膩的特點，雨飄灑在皇城的街道上，又滋潤著春草，仿佛靜靜地告知人們：春天來了。B.“最是一年春好處”是說早春是一年中最好的季節(jié)，一年之計在于春，應當抓住早春季節(jié)早做打算。C.前兩句寫早春景色，以“小雨”“草色”為描寫對象，小雨滋潤小草，而小草使小雨更亮、更潮濕，兩者相得益彰。D.“絕勝煙柳滿皇都”作者認為初春的景色要遠遠賽過暮春的景色。（4）“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？詩人為什么說初春的草色“絕勝煙柳滿皇都”？6.閱讀古文，完成練習。弈秋，通國之善。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是？曰：非然也。1.按原文填空。2.給“之”選擇正確的解釋,將序號填在括號里。A.代詞,指他,認真致志的那個人。B.代詞,代指鴻鵠。C.助詞,相當于“的”。D.代詞,指弈秋的教導①弈秋,通國之善弈者也。（）②一人雖聽之。（）③思援弓繳而射之④雖與之俱學,弗若之矣。（）3.兩個學習下棋的人有怎樣的不同表現(xiàn)？結(jié)果怎樣？(4)讀了這篇課文，你明白了什么道理？十七、綜合實踐某班擬開展以“閑逛古詩苑”為主題的系列活動請你參與并完成下列任務。1.【古詩分類】班委會預備將詩句分類編輯,下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是()。①仍憐家鄉(xiāng)水,萬里送行舟。②今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。③明月松間照,清泉石上流。④春風又綠江南岸,明月何時照我還。⑤秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。2.【詩人競猜】班委會進行“詩人競猜”的猜謎活動,請在橫線上填上相應的詩人。(謎面)草堂留后世,詩圣著千秋。(謎底)3.【新聞撰寫】班上還進行了“古詩詞誦讀競賽”,下面是宣揚委員在競賽結(jié)束后寫的一則新聞,請你為其擬寫一個標題。為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化,讓同學們進一步感受古詩詞的奇特魅力,我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀競賽。本次競賽設(shè)置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié),經(jīng)過激烈的角逐,最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽,讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩,激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的寵愛之情。答案三、1.諷刺寒食節(jié)宦官得寵專權(quán)2.牛郎織女3.中秋之夜思親4.漢樂府景時間易逝生命短暫惜時奮進5.馬建功立業(yè)懷才不遇6.石灰石灰不畏困難堅貞不屈7.堅韌的傲氣剛正不阿鐵骨錚錚8.兩個人跟弈秋學下棋不同的態(tài)度學習必需認真致志,不能三心二意的道理9.圍繞太陽什么時候離人近擅長觀看說話有理有據(jù)的優(yōu)點實事求是學問無窮、學無止境10.詩經(jīng)春冬自由、奇特生活11.唐王維詩中有畫畫中有詩送別柳勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人12.隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲13.早春景物早春14.宋范仲淹對比勞作的艱苦對勞動人民的憐憫先天下之憂而憂后天下之樂而樂15.停船在瓜洲鐘山濃濃的思鄉(xiāng)16.宋葉紹翁遇到我在游園時沒有遇到仆人一切新生的奇特事物是封鎖不住、禁錮不了的。17.宋王觀卜算子送鮑浩然之浙東伴侶浙東18.蘭芽溪水松林沙路暮雨子規(guī)蘭芽浸溪沙路無泥暮雨子規(guī)啼19.黃庭堅初夏惜春四、君看一葉舟出沒風波里宋范仲淹何當金絡(luò)腦快走踏清秋唐李賀春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來宋葉紹翁千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風清鄭燮五、1.示例:篇章簡章花紋2.艸12Qqí今湖北浠水縣蘄水3.尸7Jjī木鞋屐齒六、1.A2.C3.A七、①春風又綠江南岸，明月何時照我還。②最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。③若到江南去，千萬和春住。④借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。⑤勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。⑥好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。八、1.全國2.天鵝大雁一類的鳥3.不如這樣4.寒涼把手伸到熱水里去，這里指天氣很熱九、1.①春色紅