識(shí)字4 猜字謎-2023-2024學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假自學(xué)課 統(tǒng)編版

識(shí)字4猜字謎1.會(huì)認(rèn)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫“字、左”等7個(gè)生字，生疏偏旁“又、冫”。2.朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的。鞏固“青”字族漢字。3.通過本課的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)搜集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的愛好。4.通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。一、課文內(nèi)容解讀?！恫伦种i》是字謎識(shí)字，由兩則字謎組成，一幅插圖描繪了小伴侶猜燈謎的情景。猜字謎寓學(xué)問性、趣味性、哲理性于一體，能使同學(xué)主動(dòng)參與，樂觀開動(dòng)腦筋。兩則謎語(yǔ)語(yǔ)言通俗形象，貼近同學(xué)生活實(shí)際，讀起來(lái)生動(dòng)好玩，同時(shí)可以感受到中國(guó)漢字的獨(dú)特魅力。二、相關(guān)資料。字謎：字謎是一種文字玩耍，也是漢民族特有的一種語(yǔ)言文化現(xiàn)象。這種謎語(yǔ)的編寫或是利用了漢字的造字規(guī)律，或是利用了漢字形、音、義某一方面的特點(diǎn)，顯得既好玩味，又有學(xué)問內(nèi)涵。如，依據(jù)字形編寫的字謎：你一半，我一半——俄。依據(jù)字義編寫的字謎：客滿——侈。依據(jù)字形和字義編寫的字謎：一心依靠實(shí)為惰——懶。依據(jù)字音和字形編寫的謎語(yǔ)：恰似游鵝叫一聲——乙。依據(jù)字音和字義編寫的字謎：抽刀斷流濺聲起——漸。字謎是中國(guó)文化中極具特色的內(nèi)容，是中華民族浩瀚文化長(zhǎng)河中的一朵浪花。一、初讀課文突破字詞。1.朗讀課文。我已讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：正確□流利□有感情□2.看生字寫拼音。相（）遇（）喜（）歡（）怕（）言（）互（）令（）動(dòng)（）萬(wàn)（）純（）凈（）陰（）雷（）電（）陣（）冰（）凍（）夾（）3.請(qǐng)正確、工整地書寫。字：字生字左：左左邊右：右右方紅：紅紅色時(shí)：時(shí)時(shí)間動(dòng)：動(dòng)活動(dòng)4.火眼金睛，辨字組詞。萬(wàn)（）左（）雨（）方（）右（）雪（）5.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。田（）＿＿＿古（）＿＿＿木（）＿＿＿氐（）＿＿＿6.寫出帶有下列部首的字。（1）又：____________冫：____________（2）用“______”畫出句中的反義詞。到了十字路口，去書店的人往左走，去圖書館的人往右走。我寵愛有禮貌的人，討（tǎo）厭（yàn）不懂感恩的人。這個(gè)地方很重要，向前可以攻（gōng），向后可以守（shǒu）。二、再讀課文理解句段。1.選字填空。（1）早上起來(lái)，面對(duì)太陽(yáng)，（）面是北，（）面是南。（2）在大山里行走，千（）不能迷失了（）向。2.照樣子寫句子例：綠的寵愛準(zhǔn)時(shí)雨。（1）我寵愛＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿寵愛＿＿＿＿＿＿。例子：“言”來(lái)相互敬重。（3）同學(xué)們相互＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿相互＿＿＿＿＿＿。3.猜字詞謎。（1）四四方方一座城，唱歌跳舞樣樣能，天下大事告知我，有聲有色大家樂。打一家用電器（）（2）一棵小樹五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，靈靈活巧本事大，制造世界全靠它。打一人體部位（）三、三讀課文精彩片段體會(huì)感悟。（一）重點(diǎn)段落品析。左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的寵愛準(zhǔn)時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。1.請(qǐng)圈出表示顏色的詞語(yǔ)。2.請(qǐng)問這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是：＿＿＿。（二）重點(diǎn)段落品析?！把浴眮?lái)相互敬重，“心”至令人感動(dòng)。“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純潔透亮?????。1.“萬(wàn)里無(wú)云”就是晴天，所以“‘日’出萬(wàn)里無(wú)云”這句說(shuō)的字是＿＿＿。用這種方法，我想到了其他三句說(shuō)的字分別