人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè) Unit 4 Section A 作業(yè)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)八年級(jí)上冊(cè)第四單元Unit4What’sthebesttheater?SectionA2a-2d1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容本次作業(yè)設(shè)計(jì)課題選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元SectionA2a-2d.本部分首先是通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再次將學(xué)生帶入“選擇電影院”的話題。1a-lc通過(guò)圖文及聽(tīng)力活動(dòng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)談?wù)撾娪霸焊黜?xiàng)特點(diǎn)(bigscreens,bestsound，comfortableseats等)的語(yǔ)境，是整個(gè)SectionA的基礎(chǔ)。通過(guò)1a-lc的鋪墊，學(xué)生對(duì)本單元語(yǔ)法知識(shí)有了初步的了解并能掌握一定數(shù)量的描述性詞匯，因此，在第二課時(shí)中，2a-2b以聽(tīng)力練習(xí)的形式對(duì)單元重點(diǎn)話題和句型進(jìn)行了拓展，對(duì)描述性詞匯也進(jìn)行了擴(kuò)充。呈現(xiàn)了新的話題和句型:Whichisthebestclothesstore/radiostation?并增加了描述性詞匯themostexpensive,theworst，themostcheaply，themostboring，themostcarefully等。2c要求學(xué)生以訪談對(duì)話的形式回憶、復(fù)習(xí)2a-2b聽(tīng)力材料中的內(nèi)容，是將聽(tīng)力信息變?yōu)榭谡Z(yǔ)輸出的更高要求，需要學(xué)生能夠提煉，并通過(guò)操練鞏固相關(guān)句型和內(nèi)容。2d在原來(lái)話題的基礎(chǔ)上設(shè)置了更為真實(shí)的情境:為新來(lái)的鄰居介紹周圍生活服務(wù)場(chǎng)所，因?yàn)榭梢哉務(wù)撛S多場(chǎng)所，所以在完成角色扮演的要求之后，學(xué)生還有自由新編對(duì)話和發(fā)揮的空間。2.作業(yè)設(shè)計(jì)類型基礎(chǔ)性作業(yè)：通過(guò)完成單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全句子及單詞的適當(dāng)形式填空來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，用時(shí)大約5分鐘拓展性作業(yè)：補(bǔ)充及設(shè)計(jì)制作本節(jié)課的思維導(dǎo)圖，熟悉本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。實(shí)踐性作業(yè)：通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)通過(guò)布置一些單項(xiàng)選擇題，補(bǔ)全句子和用單詞的適當(dāng)形式填空，能夠加深學(xué)生對(duì)題型和知識(shí)點(diǎn)的理解，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。學(xué)生通過(guò)制作本節(jié)課的思維導(dǎo)圖，要求通過(guò)思維導(dǎo)圖，理解識(shí)記本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)。抄寫記憶過(guò)于單調(diào)，學(xué)生積極性不高，通過(guò)思維導(dǎo)圖的制作，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)能力。減少記憶時(shí)間，改變機(jī)械記憶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生以四人為一小組，且這四人盡量在一個(gè)街區(qū)，進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，每人承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，調(diào)查了解你所在街區(qū)的各位營(yíng)業(yè)店鋪，找出之最，之后將自己的調(diào)查記用英語(yǔ)記錄下來(lái)。為了提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，減少學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間。4.作業(yè)設(shè)計(jì)方案用單詞的適當(dāng)形式填空。1.Tom'suncleisaTV_________(report).Heisbusyallthetime.(reporter)2.Helen__________(choose)herfavoritebookfromtheshelfjustnow.(chose)3.Therestaurantissoquietthatyoucaneatthere__________(comfortable).(comfortably)4.Theconcertissowonderfulthatallthe____________(ticket)aresoldout(被賣光)withintwohours.(tickets)5.Thisisthe___________(bad)theaterinourtown.Iwillnevergothere.(worst)二.單項(xiàng)選擇。()1.It's___________toliveinthesouthwestofChinabecausesummeris(D)coolandwinteriswarmthere.A.boringB.hardC.easyD.comfortable()2.Through5G,peopleintwodifferentcitiescaneven“shakehands”onthesame_____________.(C)songB.placeC.screenD.room根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子，每空一詞。麗薩認(rèn)為在她家附近那家書(shū)店買書(shū)最便宜。Lisathinksshecanbuybooks_________________________________inthebookstorenearherhome.(themostcheaply)感謝你帶領(lǐng)我參觀學(xué)校。_______________________________mearoundtheschool.(Thanksforshowing)到目前為止，你覺(jué)得這份工作怎么樣？Whatdoyou_____________________thejob_______________________?(thinkof;sofar)兒童公園離我家最近。Children’sParkis______________________________myhome.(theclosestto)媽媽總是在早上買最新鮮的蔬菜。Momalwaysbuys________________________vegetablesinthemorning.(thefreshest)themostexpensive四.拓展性作業(yè)themostexpensivetheworsttheworstthemostcheaplythemostcheaplythemostboringthebestclothesstore/radiostationthemostboringthebestclothesstore/radiostationthemostthemostcarefully五．實(shí)踐性作業(yè)以四人為一小組，且這四人盡量在一個(gè)街區(qū)，進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，每人承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，調(diào)查了解你所在街區(qū)的各位營(yíng)業(yè)店鋪，找出之最，之后將自己的調(diào)查記用英語(yǔ)記錄下來(lái)，待上課之后與全班同學(xué)進(jìn)行比較，選出最佳小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5.設(shè)計(jì)理念解析1、聯(lián)系實(shí)際、尊重差異，體現(xiàn)自主性新課程改革走到今天，課堂教學(xué)有了很大的改觀。作為新課程的-一個(gè)重要方面作業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題卻一直被有意無(wú)意地輕描淡寫---被“忽略”了。教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上，觀念依然陳舊，投入到作業(yè)設(shè)計(jì)上的精力和智慧微乎其微。常常隨意為之，對(duì)現(xiàn)成的作業(yè)依賴性過(guò)強(qiáng)，“拿來(lái)主義”機(jī)械照搬的居多，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的過(guò)少。于是這樣的作業(yè)不但不能鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高能力、提升素養(yǎng)，反而加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)成了學(xué)生心理沉重壓力的代名詞，令他們望“業(yè)”興畏，苦不堪言。這一切不可辯駁地說(shuō)明，作業(yè)問(wèn)題正成為新課改最薄弱的環(huán)節(jié)，是新課改的一個(gè)瓶頸。不對(duì)作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，我們的教育教學(xué)改革必將事倍功半。新課程改革的核心理念是全面提高每一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng),要面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展，為初中英語(yǔ)教學(xué)的整體深化改革指明了方向，于是也引領(lǐng)我們提升了英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，更加關(guān)注其人文內(nèi)涵和實(shí)踐運(yùn)用。為此，我從作業(yè)形式、要求和評(píng)價(jià);方面著手進(jìn)行優(yōu)化，積極引入新課程理念，形式上追求活潑多樣，內(nèi)容上體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化的作業(yè)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用腦去思索，用心去體會(huì)，愉快地完成英語(yǔ)作業(yè)。2、轉(zhuǎn)變觀念，多元分層，因材施教新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出:“學(xué)生學(xué)會(huì)從的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！币虼耍⒄Z(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生的作業(yè)體現(xiàn)科學(xué)性，并遵循因材施教的原則，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)去解決日常生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)一些生活能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。3、實(shí)踐探究，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)習(xí)的最終目的就在于“學(xué)以致用”，所以教師在練習(xí)中要盡可能布置些把課本知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合