23認識秒（學霸課堂筆記）-2023-2024學年數(shù)學二年級下冊培優(yōu)講義

2.3認識秒第一部分第一部分知識清單秒是比分更小的時間單位。鐘面上最長最細的針是秒針，秒針走1小格的時間是1秒。1分=60秒秒針走1圈，分鐘走了1小格。秒針走1圈是60秒，分針走1小格是1分。電子鐘面上顯示的時間分為三部分：時、分、秒。三者之間分別用“:”隔開，第一個“:”前面的數(shù)表示幾時，中間的數(shù)表示幾分，最后一個數(shù)表示幾秒。第二部分第二部分典型例題例1：秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（

）。A．3分鐘 B．15分鐘 C．15秒答案：C分析：秒針走1小格是1秒，走一大格是5秒，由此即可解答。詳解：（6－3）×5＝3×5＝15（秒）所以秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是15秒。故答案為：C例2：一百米跑步比賽，奇奇比樂樂多用1秒，比歡歡少用1秒。他們?nèi)讼啾龋?/p>

）跑得最快，（

）跑得最慢。A．樂樂，歡歡 B．奇奇，歡歡 C．歡歡，奇奇 D．無法比較答案：A分析：根據(jù)題意，他們?nèi)怂玫臅r間的大小為：歡歡＞奇奇＞樂樂；比賽的路程相同，所用的時間越少，則跑的越快；所用的時間越多，則跑的越慢。詳解：他們?nèi)怂玫臅r間的大小為：歡歡＞奇奇＞樂樂；他們?nèi)讼啾?，樂樂跑得最快，歡歡跑得最慢。故答案為：A例3：在括號里填合適的單位。(1)一張書桌的高大約80()。(2)小華伸開雙臂，兩個指尖之間的距離是132()。(3)他跑50米用了9()。答案：(1)厘米/cm(2)厘米/cm(3)秒/s分析：我們學過的長度單位有厘米和米；我們學過的時間單位有時、分、秒，據(jù)此解答；詳解：（1）一張書桌的高大約80厘米。（2）小華伸開雙臂，兩個指尖之間的距離是132厘米。（3）他跑50米用了9秒。例4：秒針從12走到5，經(jīng)過7秒。()答案：×分析：12走到5共走了5個大格子，每個大格子中有5小格，秒針每次走一小格子，用大格子數(shù)乘每個大格子中小格子數(shù)即可算出經(jīng)過的秒數(shù)。詳解：5×5＝25（秒）即秒針從12走到5，經(jīng)過25秒。原題說法錯誤。故答案為：×：基礎過關練一、選擇題1．秒針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（

）。A．1分 B．1秒 C．5秒2．秒針從5走到10，走了（

）秒。A．6秒 B．25秒 C．60秒3．十字路口紅燈亮的時間有（

）秒。A．3 B．30 C．3004．百米賽跑，小強用了15秒，小明用了17秒，小東用了18秒。誰跑得最快？（

）。A．小東 B．小明 C．小強5．小星每天早上大約用（

）洗臉刷牙。A．5秒 B．5分鐘 C．5小時二、填空題6．做一做，填一填。做一次深呼吸用()秒；從1寫到20用()秒；從教室前面走到后面用()秒。7．電子鐘顯示的是，表示此時是()時()分()秒，再過()秒是10時。8．鐘面上走的最快的是()針，分針走1圈是()分，也就是()時。分針走1小格，秒針走()圈，是()秒。9．鐘面上，秒針走一圈是()秒，這時分針正好走()個小格。10．鐘面上，我們學過的時間單位有()、()和秒。分針走一大格是()分；秒針走一圈是()秒。分針從3走到5走了()分鐘。三、判斷題11．體育課上，小軍跑100米用了18秒。()12．時、分、秒都是時間單位。()13．鐘面上秒針走一圈，分針正好走一小格。()14．50米跑比賽中，小明用了8秒，小亮用了9秒。則小亮跑得快。()15．鐘面上分針走一大格是5分，秒針走一大格是5秒。()：培優(yōu)提升練四、解答題16．在100米賽跑比賽中，小紅跑了21秒，小明跑了17秒。誰跑得快？快幾秒？17．鐘面上還有一根更長更細，走得更快的指針，你知道那是什么嗎？18．3名同學進行夾球比賽，每人夾10個球。小明用了15秒，小紅用了12秒，小麗用了18秒。（1）（

）是第一名，（

）是第三名。（2）第一名比第三名少用多少秒？答：第一名比第三名少用（

）秒。19．下面是四位同學參加100米自由泳比賽的成績表。麗麗明明笑笑奇奇69秒63秒66秒73秒（1）誰游得最快？誰游得最慢？（2）游得最快的比最慢的少用多少秒？20．三個人同時吃3個西紅柿，用了60秒吃完。六個人同時吃6個西紅柿，多少秒可以吃完？

1．C分析：鐘面上有12個數(shù)字，也就是有12個大格，每個大格之間有5個小格。秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。詳解：秒針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是5秒。故答案為：C點睛：此題考查的是秒的認識，正確辨識鐘面是解題關鍵。2．B分析：鐘面上秒針走1小格是1秒，1大格是5秒；秒針從鐘面上數(shù)字5走到數(shù)字10走了5大格。5大格就是5個5秒，用乘法計算。詳解：10－5＝555＝25（秒）故答案為：B點睛：理解鐘面上秒針走1大格所對應的秒數(shù)是解答此題的關鍵。3．B分析：本題是根據(jù)情景選取時間單位，一要根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)，二要結合生活實際。詳解：由分析可得：十字路口紅燈亮的時間有30秒。故答案為：B點睛：此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。4．C5．B6．22020分析：結合生活經(jīng)驗來完成此題。詳解：由題意分析得：

做一次深呼吸用2秒；

從1寫到20用20秒；

從教室前面走到后面用20秒。（答案不唯一，合理即可）點睛：此題主要考查的是秒的認識及時間的估計，要結合生活經(jīng)驗來完成。7．9593228分析：題中給出的是電子計時法，電子計時法表示時間的格式是（時：分：秒）；據(jù)此轉(zhuǎn)化為文字計時法即可。經(jīng)過時間＝結束時間－開始時間。詳解：10時－9時59分32秒＝28（秒）故，表示此時是9時59分32秒，再過28秒是10時。點睛：此題主要考查的是時間的認識及經(jīng)過時間的計算，要熟練掌握。8．秒601160分析：在鐘面上，秒針走的最快，分針排第二，時針走的最慢。分針走1小格，秒針就走1圈，是60秒，也就是1分鐘。時針走1大格，分針就走1圈，是60分，也就是1小時。詳解：由題意分析得：鐘面上走的最快的是秒針，分針走1圈是60分，也就是1時。分針走1小格，秒針走1圈，是60秒。點睛：此題主要考查的是時、分、秒的認識，要熟練掌握。9．601分析：在鐘面上，秒針走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘分針走1個小格；據(jù)此填空。詳解：由題意分析得：鐘面上，秒針走一圈是60秒，這時分針正好走1個小格。點睛：此題主要考查的是時、分、秒的認識，要熟練掌握。10．時分56010分析：分針走一小格是1分，一大格里有5小格，故，分針走一大格是5分。分針從3走到5走了2大格，5×2＝10（分）；即，分針從3走到5走了10分鐘。詳解：由題意分析得：鐘面上，我們學過的時間單位有時、分和秒。分針走一大格是5分；秒針走一圈是60秒。分針從3走到5走了10分鐘。點睛：此題主要考查的是時、分、秒的認識，要熟練掌握。11．√分析：根據(jù)生活經(jīng)驗及給出的數(shù)據(jù)可以判斷，小軍跑100米用了18秒，符合實際情況，故判斷此題為正確。詳解：由題意分析得：體育課上，小軍跑100米用了18秒。此說法正確。故答案為：√點睛：此題主要考查的是根據(jù)情境選擇合適的計量單位，要結合生活實際來完成此題。12．√13．√分析：在鐘面上，一周分成12個大格，一個大格又分成了5個小格，秒針每過一小格是1秒，分針每過1小格是1分，秒針走一圈是60秒，即1分；由此解答即可。詳解：分針走一小格的時間是1分鐘。秒針走一圈時間是60秒。1分＝60秒，所以當秒針走一圈時，分針走了一小格，題題說法正確。故答案為：√點睛：此題考查了分、秒及其關系、單位換算與計算。14．×分析：路程一樣，用時少的跑得快，用時多的跑的慢，據(jù)此解答。詳解：路程一樣，9＞8，所以小明跑的快。故答案為：×點睛：本題是考查，路程、時間和速度的關系，但是可以根據(jù)生活經(jīng)驗知道，路程一樣，誰用的時間少，誰跑的就快，如果時間一樣，誰跑的路程多誰跑的就快。15．√分析：鐘面上分針走一小格是1分，秒針走一小格是1秒。一大格里面有5小格，故，分針走一大格是5分，秒針走一大格是5秒；據(jù)此判斷。詳解：由題意分析得：鐘面上分針走一大格是5分，秒針走一大格是5秒；此說法正確。故答案為：√點睛：此題主要考查的是分、秒的認識，要熟練掌握。16．小明跑得快；快4秒17．秒針分析：在鐘面上，有三根指針，又短又粗的指針是時針，走得最慢；分針第二長；秒針又長又細，走的最快。（如下圖）詳解：由題意分析得：答：鐘面上還有一根更長更細，走得更快的指針，這根指針就是秒針。點睛：此題主要考查的是時針、分針、秒針的認識，要熟記秒針的特征。18．（1）小紅；小