1《我們的好朋友》第一課時（作業(yè)設(shè)計）-道德與法治四年級下冊

教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第一單元第1課教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第一單元第1課課時名稱《我們的好朋友》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系學段小學學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版四年級下冊道德與法治單元：第一單元同伴與交往章節(jié)：第1課《我們的好朋友》第一課時作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習課中練習課后復習作業(yè)目標1.知識目標：讓學生了解友情的價值和意義；掌握正確的交友方法和道德規(guī)范。2.能力目標：提高學生的思考和交流能力；培養(yǎng)學生的自我意識和自信心。3.情感目標：讓學生珍惜友情、尊重他人、遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1友情的價值和意義是什么？A.友情是玩伴B.友情是互相幫助和支持C.友情是唯一的感情D.友情是沒有意義的設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生認識到友情不僅僅是玩伴，更重要的是互相幫助和支持。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2以下哪種交友方式是正確的？A.只交與自己年齡相同的朋友B.只交和自己性格相同的朋友C.交與自己志同道合的朋友D.交與自己外表相似的朋友設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對正確交友方式的理解和認識，讓學生認識到與志同道合的朋友交往更容易互相理解和支持。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3做一個有道德的人，應(yīng)該遵守哪些規(guī)范？A.尊重他人B.愛護公共財物C.講誠信D.以上都是設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對道德規(guī)范的理解和認識，讓學生了解到做一個有道德的人需要遵守一些道德規(guī)范。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4如果你的好朋友在考試中作弊，你應(yīng)該怎么做？A.幫助好朋友作弊B.不管好朋友C.勸告好朋友不要作弊D.舉報好朋友設(shè)計意圖：此題旨在考查學生在道德問題中的判斷和處理能力，讓學生了解到作弊是不道德的行為，提醒學生在遇到類似問題時應(yīng)該選擇正確的行為。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1友情是互相__________和__________的感情。設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對友情內(nèi)涵的理解和認識，讓學生了解到友情不僅僅是感情，更重要的是互相幫助和支持。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2與自己志同道合的朋友是指有著相同的__________和__________。設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對正確交友方式的理解和認識，讓學生了解到與志同道合的朋友交往更容易互相理解和支持。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3做一個有道德的人，不僅要遵守法律法規(guī)，還要遵守一些道德__________。設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對道德規(guī)范的理解和認識，讓學生了解到做一個有道德的人需要遵守一些道德規(guī)范，如尊重他人、講誠信等。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4你覺得友情的價值和意義是什么？請簡要闡述。設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生能夠深入思考友情的價值和意義，以及友情對于個人成長和發(fā)展的重要性。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5你認為一個有道德的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？請列舉至少兩個。設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對道德規(guī)范和品質(zhì)的理解和認識，讓學生能夠掌握一些道德品質(zhì)的概念和內(nèi)涵，了解做一個有道德的人需要具備哪些品質(zhì)。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請你描述一下你和你最好的朋友之間的友情。你們是如何成為朋友的？你們之間的交往方式有哪些？你們是如何互相幫助和支持的？設(shè)計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生通過描述一個具體的友情案例，能夠深入思考友情的內(nèi)涵和意義，以及友情對于人際關(guān)系的重要性。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請你描述一下你在生活中遇到的一個道德問題，并說明你是如何處理的。這個問題是如何考驗?zāi)愕牡赖掠^和行為準則的？你對這個問題的處理有什么收獲和啟示？設(shè)計意圖：此題旨在考查學生在道德問題中的思考和處理能力，讓學生通過描述一個具體的道德問題，能夠深入思考道德問題對于個人行為和社會發(fā)展的影響，以及如何在道德問題中作出正確的選擇和決策。同時，此題還能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，提高學生的思考和表達能力。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.答案：B。解析：友情不僅是玩伴，更是互相幫助和支持的情感。2.答案：C。解析：與自己志同道合的朋友是指有著相同的興趣愛好和價值觀，這樣的朋友更容易互相理解和支持。3.答案：D。解析：做一個有道德的人，應(yīng)該尊重他人、愛護公共財物、講誠信等，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德規(guī)范。4.答案：C。解析：作弊是不道德的行為，我們應(yīng)該勸告好朋友不要作弊，引導他們走向正確的道路。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.答案：幫助，支持。解析：互相幫助和支持是友情的重要體現(xiàn)。2.答案：興趣愛好，價值觀。解析：與自己志同道合的朋友通常是有著相同的興趣愛好和價值觀的人。3.答案：規(guī)范。解析：做一個有道德的人，不僅要遵守法律法規(guī)，還要遵守一些道德規(guī)范，如尊重他人、講誠信等。4.答案：友情的價值和意義在于可以讓我們感到溫暖和支持，相互幫助和理解，讓我們更加快樂和有信心面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，友情還可以讓我們學習相處的技巧和道德規(guī)范，培養(yǎng)我們正確的人生觀和價值觀。5.答案：一個有道德的人應(yīng)該具備尊重他人、講誠信、愛護公共財物、有責任心等品質(zhì)。這些品質(zhì)可以幫助我們更好地與他人相處，同時也是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德規(guī)范。第三部分實踐類（1必做，2選做）1.答案：這道題目是要求學生描述一個具體的友情案例，學生可以根據(jù)自己的實際經(jīng)歷來回答。例如，學生可以描述自己和好朋友是在一起上學的，因為有相同的興趣愛好和價值觀，所以很快就成為了好朋友。在日常生活中，他們經(jīng)常一起玩耍、學習，互相幫助和支持。例如，當其中一人遇到困難時，另一人會盡力幫助他或她。他們之間沒有爭吵，也沒有傷害彼此的行為。這樣的友情讓他們感到非常珍貴和幸福。2.答案：這