《設(shè)計制圖》教學(xué)大綱

《設(shè)計制圖》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11140771課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：2.5學(xué)分學(xué)時：40學(xué)時（理論24學(xué)時，項目16學(xué)時）先修課程：二維構(gòu)成、三維構(gòu)成等后續(xù)課程：產(chǎn)品模型與制作等適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計開課單位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院一、課程說明《設(shè)計制圖》是產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，目的是要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間思維能力，培養(yǎng)繪制和閱讀機械圖樣的能力，為后續(xù)的相關(guān)專業(yè)課程打下投影理論基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生成為具備工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用能力，并且能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事產(chǎn)品設(shè)計、教學(xué)和科研工作的應(yīng)用型高級專門人才打下投影理論及繪圖與識圖基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握投影理論，熟練掌握投影圖的畫法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計能力和動手能力，具有空間想象力，了解國家制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計制圖法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的制圖能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和綜合設(shè)計能力。課程目標(biāo)2：通過對于繪圖國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、契約精神級創(chuàng)新精神，豐富學(xué)生的藝術(shù)語言表達(dá)能力和審美判斷能力，能夠有創(chuàng)造性的開展設(shè)計，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問題，促進學(xué)生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)提升。課程目標(biāo)3：在學(xué)生能夠熟練掌握國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的制圖的操作方法，標(biāo)準(zhǔn)、快速、準(zhǔn)確地表現(xiàn)設(shè)計圖紙，培養(yǎng)和提高學(xué)生的制圖能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和綜合設(shè)計能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《設(shè)計制圖》課程教學(xué)目標(biāo)對產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支撐強度1.專業(yè)知識1.1掌握產(chǎn)品設(shè)計手繪表現(xiàn)、計算機表現(xiàn)基礎(chǔ)知識，領(lǐng)會各種表現(xiàn)技法的基本技能，能夠利用多種手段對產(chǎn)品設(shè)計方案進行表現(xiàn)。課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握投影理論，熟練掌握投影圖的畫法，具有空間想象力，了解國家制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計制圖法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的制圖能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和綜合設(shè)計能力。H2.問題分析2.1能應(yīng)用設(shè)計學(xué)、人文社會科學(xué)和產(chǎn)品設(shè)計理論的基本原理和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，識別與表達(dá)產(chǎn)品相關(guān)的復(fù)雜設(shè)計問題；課程目標(biāo)2：培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生工匠精神、契約精神級創(chuàng)新精神，豐富學(xué)生的藝術(shù)語言表達(dá)能力和審美判斷能力，能夠有創(chuàng)造性的開展設(shè)計，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域地思考和處理問題，促進學(xué)生思想素養(yǎng)的培養(yǎng)提升。H5.設(shè)計/開發(fā)解決方案5.1掌握產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域常用的信息技術(shù)工具、儀器設(shè)備與軟件工具的使用原理和方法。課程目標(biāo)3：在學(xué)生能夠熟練掌握國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的制圖的操作方法，標(biāo)準(zhǔn)、快速、準(zhǔn)確地表現(xiàn)設(shè)計圖紙，培養(yǎng)和提高學(xué)生的制圖能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和綜合設(shè)計能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點理論學(xué)時實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1．工業(yè)設(shè)計制圖標(biāo)準(zhǔn)1.1國家制圖標(biāo)準(zhǔn)；1.2繪圖工具和儀器的使用方法；1.3幾何作圖；1.4平面圖形的分析及作圖步驟。思政點：介紹國家制圖標(biāo)準(zhǔn)及“藍(lán)圖”的由來，增強學(xué)生愛國主義精神。教學(xué)要求：使學(xué)生了解制圖概念；使學(xué)生掌握制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)生理解制圖的基本原理、方法。重點：國家制圖標(biāo)準(zhǔn)；難點：幾何作圖、平面圖形的分析及作圖步驟。201、2組合體及結(jié)構(gòu)簡單零件的工程圖2.1組合體三視圖；2.2標(biāo)準(zhǔn)件和常用件；思政點：通過對于組合體視圖的繪制實踐，增強學(xué)生對于工匠精神的感悟。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握圖形投影規(guī)律及投影特征；使學(xué)生掌握組合體三視圖的畫法、尺寸標(biāo)注方法、看組合體視圖的方法；使學(xué)生了解標(biāo)準(zhǔn)件和常用件的畫法和表達(dá)方法。重點：投影規(guī)律的理解。難點：組合體三視圖的繪制。8813.零件圖和裝配圖3.1工業(yè)產(chǎn)品外形的常見結(jié)構(gòu)及加強結(jié)構(gòu)；3.2零件圖的表達(dá)方法；3.3裝配圖的表達(dá)方法；3.4產(chǎn)品外觀圖及爆炸圖。思政點：通過對學(xué)術(shù)前沿及工程實例等案例的講解，將責(zé)任感、大國工匠精神等融入教學(xué)中。教學(xué)要求：使學(xué)生了解工業(yè)產(chǎn)品外形的常見結(jié)構(gòu)；使學(xué)生了解零件圖的構(gòu)成部分；使學(xué)生了解裝配圖的構(gòu)成部分；使學(xué)生能讀懂產(chǎn)品外觀圖及爆炸圖。重點：能夠閱讀結(jié)構(gòu)簡單的零件圖和裝配圖。難點：產(chǎn)品爆炸圖的理解。2014．AutoCAD軟件?4.1AutoCAD軟件介紹；4.2AutoCAD主要工具的使用方法；4.3AutoCAD的圖層。教學(xué)要求：使學(xué)生了解AutoCAD及其主要工具的使用方法；使學(xué)生掌握AutoCAD的主要工具的使用方法和圖層使用方法作圖步驟。重點：AutoCAD主要工具的使用方法。難點：AutoCAD的圖層。203AutoCAD軟件制圖5.1AutoCAD的標(biāo)注樣式；5.2AutoCAD的線型樣式；5.3AutoCAD的文字。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握AutoCAD的標(biāo)注樣式；使學(xué)生掌握AutoCAD的線型樣式；使學(xué)生掌握AutoCAD的文字。重點：AutoCAD的標(biāo)注、文字。難點：AutoCAD的符號大小。8036.AutoCAD圖紙整理?6.1圖框的概念；6.2打印的方式。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握圖框的概念；使學(xué)生掌握打印的方式。重點：圖框與圖紙尺寸。難點：打印的流程。283合計24162.實驗部分實驗部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表3。表3實驗項目、實驗內(nèi)容與學(xué)時實驗項目實驗內(nèi)容和要求實驗學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.組合體三視圖繪制實驗內(nèi)容：繪制特定的組合體三視圖。實驗要求：（1）掌握投影理論，熟練掌握投影圖的畫法，具有空間想象力。（2）掌握產(chǎn)品識圖知識。（3）了解國家制圖規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握工業(yè)設(shè)計制圖法。812.運用AutoCAD繪制產(chǎn)品零件實驗內(nèi)容：使用AutoCAD繪制產(chǎn)品零件。實驗要求：（1）能熟練掌握繪圖工具的用法。（2）能熟練掌握空間形體與三視圖的關(guān)系。（3）熟練運用軟件繪制的產(chǎn)品零件圖，正確繪制其三視圖。83合計16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、實驗等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生比較全面地理解投影理論基礎(chǔ)，能夠具備繪制和閱讀機械圖樣的能力。在實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)使學(xué)生熟練掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計制圖法、AutoCAD軟件制圖的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實際動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、課程資源1.教材：（1）張彤.工程制圖（第三版）.高等教育出版社.2022.07.2.參考書：（1）譚紅子.劉珊.工業(yè)設(shè)計制圖.北京大學(xué)出版社.2020.12（2）李琦.蘇欣穎.工業(yè)設(shè)計制圖.西南師范大學(xué)出版社.2016.08（3）于梅.AutoCAD機械制圖實訓(xùn)教程.機械工業(yè)出版社.2021.113.期刊：（1）左立杰,吳志遠(yuǎn),王彥峰,李淼淼,李國慶,喬忠云.基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的《畫法幾何與工程制圖》課程教學(xué)改革探究[J].科技資訊,2022,20(15):143-146.DOI:10.16661/ki.1672-3791.2110-5042-0664.（2）趙勝華,劉晶,張敏.“分解式作圖訓(xùn)練”在工程制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技視界,2022(21):89-91.DOI:10.19694/ki.issn2095-2457.2022.21.27.（3）褚璇,劉洪利,韋鴻鈺,馬稚昱,劉江濤.基于系統(tǒng)分析法的非機械類專業(yè)工程制圖教學(xué)問題分析與改革探索[J].科教文匯,2022(12):68-73.DOI:10.16871/ki.kjwh.2022.12.019.（4）田龍,賈夢珍,仝奮飛.基于項目教學(xué)法的工程制圖課程教學(xué)探索[J].綠色科技,2022,24(01):237-239.DOI:10.16663/ki.lskj.2022.01.041.（5）KenMorling,StéphaneDanjou.GeometricandEngineeringDrawing[M].CRCPress:2021-11-24..4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）省級線上線下混合式一流本科課程《工程制圖與CAD》./course/202217743.html（2）河南工學(xué)院制圖教研室.《計算機繪圖》在線開放課程./course/206495360.html七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分。（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?24實驗30（1）根據(jù)每個實驗的實驗操作完成情況和實驗報告質(zhì)量單獨評分，滿分100分；（2）每次實驗單獨評分，取各次實驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以實驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?01010作業(yè)10（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?24期末考核50（1）卷面成績100分，以卷面成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。（2）主要考核學(xué)生對于產(chǎn)品尺寸的把握，以軟件繪圖為主，考核學(xué)生對于圖線的基本運用、基本圖像的畫法、尺寸標(biāo)注等課程內(nèi)容的掌握程度。（3）考試題型為：大作業(yè)?！獭獭?01030合計：100分282448八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)、期末考試等方式對學(xué)生進行考核評價?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┛己顺煽兒瓦^程性考核成績組成。其中：期末考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%），試題類型為大作業(yè)；課堂表現(xiàn)、實驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權(quán)重50%）；過程性考核和期末考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)20筆記完整，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題。認(rèn)真參與教學(xué)活動，回答問題比較積極。能夠參與教學(xué)活動，回答問題情況一般。上課不認(rèn)真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動。上課不認(rèn)真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動。實驗60實驗報告清晰規(guī)范，圖片效果好