【初中生物】呼吸作用教學(xué)課件-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

4綠色開(kāi)花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用1.探究種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣2.探究種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳3.探究種子萌發(fā)時(shí)釋放能量4.探究植物其他器官的呼吸作用5.識(shí)記呼吸作用的概念、反應(yīng)式、實(shí)質(zhì)、意義6.說(shuō)出光合作用和呼吸作用的區(qū)別7.呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用

目錄有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？不科學(xué)，夜晚時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳情景導(dǎo)入1.種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣植物體能進(jìn)行呼吸作用推進(jìn)新課1.種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣(P86)討論1.說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中煮熟種子的作用。起對(duì)照作用為種子萌發(fā)提供適宜溫度，有利于實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。2.為什么將實(shí)驗(yàn)裝置放到溫暖的環(huán)境中？3.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣。2.種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳2.種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳P87討論1.說(shuō)出演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用。起對(duì)照作用

甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說(shuō)明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳?？梢?jiàn)，萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放二氧化碳。2.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？3.種子萌發(fā)時(shí)釋放能量種子萌發(fā)時(shí)釋放能量P88討論1.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？裝有萌發(fā)種子的保溫瓶里的溫度，比裝有煮熟種子的保溫瓶里的溫度高。說(shuō)明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)產(chǎn)生熱量。煮熟的種子沒(méi)有生命，不再進(jìn)行生命活動(dòng)，故不能進(jìn)行呼吸作用。2.煮熟的種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用？4.探究植物其他器官的呼吸作用探究植物其他器官的呼吸作用P88-89活動(dòng)植物體有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，既然種子時(shí)刻都進(jìn)行著呼吸作用，那么構(gòu)成植物體的其他器官是否也能進(jìn)行呼吸作用？

根據(jù)“萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用”的事實(shí)，作出假設(shè)，制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)論：植物的所有器官都能進(jìn)行呼吸作用。在黑暗處?kù)o置一夜將兩瓶中氣體分別排入澄清石灰水中乙組試管內(nèi)的澄清石灰水變混濁甲組乙組5.植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量有機(jī)物(貯存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體呼吸作用的反應(yīng)式：植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了活力。用于各種生命活動(dòng)轉(zhuǎn)化成熱量散失植物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物并釋放能量7.呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用抑制呼吸作用保證呼吸作用呼吸作用的原理在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用晾曬糧食農(nóng)田排水防澇低溫干燥儲(chǔ)糧倉(cāng)制作酸奶農(nóng)田松土從植物生活的角度分析：為什么新疆的瓜果那么甜？光照充足：促進(jìn)植物的光合作用，增加了糖分等有機(jī)物的積累。晝夜溫差大：白天高溫促進(jìn)光合作用，夜間低溫減少呼吸作用，糖分在夜間得以更好地積累，而不是被消耗。呼吸作用與光合作用的比較項(xiàng)目不同點(diǎn)光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)換葉綠體線粒體（活細(xì)胞）光有光無(wú)光都進(jìn)行二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物釋放能量比較光合作用與呼吸作用有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣光葉綠體光合作用：呼吸作用：實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量原料產(chǎn)物原料產(chǎn)物植物的呼吸作用植物的呼吸現(xiàn)象種子萌發(fā)吸收氧氣種子萌發(fā)釋放二氧化碳種子萌發(fā)產(chǎn)生熱量植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用呼吸作用的原理及意義原理:分解有機(jī)物釋放能量意義:為生命活動(dòng)提供動(dòng)力課堂小結(jié)2.能使澄清石灰水變混濁的物質(zhì)是（）A．水B.氧氣C．二氧化碳D.氮?dú)釩隨堂訓(xùn)練1.瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因?yàn)椋ǎ?。A．呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣C．光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣D．光合作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳A3.正確表達(dá)了呼吸作用過(guò)程的公式是（）。A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量B．氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣+能量D．水+氧→有機(jī)物+二氧化碳+能量B4.下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯(cuò)誤的是（）。A．光合作用在葉綠本內(nèi)進(jìn)行，而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行B．光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行C．呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用所貯存的能量D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互聯(lián)系，相互依存B5.光合作用和呼吸作用實(shí)質(zhì)上都包含著兩個(gè)轉(zhuǎn)化：一是_______