五年級語文上冊 上期中測評2（部編版）

人教版5上期中測試一、基礎(chǔ)知識。（共51分）1.根據(jù)語境，選出加點字的正確讀音，打“√”。（3分）（1）諸葛亮是一個難得的軍事天才，他替劉備出謀劃（huá huà）策，扭轉(zhuǎn)乾坤。（2）這兩個人親密無間（jiānjiàn），想要挑撥他們的關(guān)系是不可能的。（3）小白貓挨（āi ái）著貓媽媽，睡得可香啦！2.看拼音，寫詞語。（10分）dīngzhǔ（）fēnfù（）gāobǐng（）bēngtā（）wéidú（）huīhuáng（）àimù（）xiāohuǐ（）fùjīngqǐngzuì（）3.選字填空。（2分）蔓漫幔饅他（）步在祖居的院落中，院子非常寬敞，角落里的藤（）上開了幾朵小花。他走進(jìn)了廚房，看到灶邊放著蒸好的雪白的（）頭，一轉(zhuǎn)身，又看到了帳（）后日思夜想的母親，心里激動極了。4.根據(jù)構(gòu)字規(guī)律推測，會意字“窅（yǎo）”的意思很可能與（）有關(guān)。（2分）A.洞穴B.眼睛C.眼睛深陷，深遠(yuǎn)D.墓穴5.下列詞語書寫無誤的一項是（），都是貶義詞的一項是（）。（4分）A.路不拾遣無拘無束奇珍異寶B.難以置信絕口不提富麗堂皇C.戀戀不舍直言不諱同心脅力D.鬼計多端臭名遠(yuǎn)揚(yáng)處心積慮6.下列句中加點的成語，運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.希特勒是個舉世聞名的戰(zhàn)爭罪犯。B.他接完電話，不動聲色地走了出去。C.爸爸將禮物原原本本地退了回去。D.他們仗著人多勢眾，理直氣壯，以勢壓人。7.依次填入句中橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項是（）。（2分）①可以消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以溝通彼此之間的心靈④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁，。A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.②④③①8.按要求完成句子練習(xí)。（6分）（1）對下列句子所用的修辭手法，判斷不正確的一項是（）。（2分）A.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（反問、比喻）B.桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（比喻、排比）C.是誰喚醒了大地？除了美麗的春姑娘，還能有誰？（設(shè)問、反問、擬人）D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（對偶、夸張）（2）一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一滴水珠。只有眾一心，才能建設(shè)好我們的家同，（寫句子）（2分）（3）用修改符號修改病句。（2分）萬里長城、敦煌莫高窟和南京長江大橋是中外游客都向往的古跡。9.課文綜合回顧。（11分）（1）我們學(xué)過很多警示人們珍惜時間的古詩詞，請選擇一句寫下來。（2分）（2）《牛郎織女》講述了和之間的愛情故事，表達(dá)了人們。（3分）（3）愛國，是古代仁人志士們反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時低聲吟出“，?！钡膰谕?；林升在虛假的升平之景中憤然提出“，”的責(zé)問；龔自珍也在壓抑沉悶的社會環(huán)境中揮筆寫下“，”的深切期望。（6分）10.口語交際。（9分）考試結(jié)束后，你作為學(xué)校廣播站的小記者去采訪語文考試成績優(yōu)異的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)語文的能力？”但采訪時他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（1）原先設(shè)想的問題為什么不合適？（3分）（2）用合適的語言完成對話。（6分）我：同學(xué)：二、閱讀理解。（共19分）有時，我們需要將腳步放慢一點兒今天的世界是名副其實的“極速世界”。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！有時，我們確實需要將腳步放慢一點兒。將腳步放慢一點兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個小時。旅行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進(jìn)了冬季?？墒?，呼嘯的飛行（）看不清長江，（）看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個月。他們不在乎哪一天抵達(dá)目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，人們才可能真正認(rèn)識江山否則，我們只不過認(rèn)識一張地圖罷了。將腳步放慢一點兒，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。忙忙碌碌的現(xiàn)代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味”的境界越來越遠(yuǎn)了。然而，閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細(xì)細(xì)品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達(dá)寧靜優(yōu)美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，你如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩韻？將腳步放慢一點兒，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是需要一種定力的?！案呱搅魉曛簟?，琴師伯牙與樵夫鍾子期演繹了千古知音情。倘若鍾子期當(dāng)時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨白。孫子曰：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆?！逼鋵?，“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點兒，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。親愛的朋友，世界（）處處爭先恐后，（），我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔，有時確實需要將腳步放慢一點兒。1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）2.下列對第二自然段畫“”的句子的理解，不正確的一項是（）。（2分）A.以波音757飛行速度之快，形象地寫出了今天的世界是名副其實的“極速世界”B.寫出了人們在享受“極速世界”便利的同時，也留下了“旅行感”缺失的遺憾C.與下文的古人騎毛驢旅行形成鮮明的對比，突出了“將腳步放慢一點兒”的好處D.形象地寫出了偉大祖國的幅員遼闊，字里行間洋溢著難以抑制的民族自豪感3.短文是從哪幾個方面提出“有時我們需要將腳步放慢一點兒”的？用“”畫出相關(guān)的句子。這幾句話是所在自然段的句。（4分）4.短文是按的結(jié)構(gòu)方式來行文的。（2分）5.短文標(biāo)題中的“有時”一詞能否刪去？為什么？（4分）6.你喜歡什么樣的生活節(jié)奏？為什么？（5分）三、習(xí)作表達(dá)。（共30分）我們身邊的人各有各的特點和品性。有的人勤勞，有的人細(xì)心，有的人樂于助人，有的人勇敢堅強(qiáng)……請通過一兩件事來表現(xiàn)你身邊一個人的特點或品性，寫出真情實感。題目自擬。寫之前可以先草擬一下習(xí)作提綱，再根據(jù)提綱分段敘述，把重點部分寫具體。參考答案：一、1.huàjiànāi2.叮囑吩咐糕餅崩塌唯獨輝煌愛慕銷毀負(fù)荊請罪3.漫蔓饅幔4.C5.BDBCD(2）示例：匯聚不成奔騰的江河一棵小樹連接不成廣袤的森林（3）“南京長江大橋”改為“秦兵馬俑”9.（1）示例：莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）牛郎織女對美好生活的向往和追求（3）王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休我勸天公重抖擻不拘一格降人材10.（1）語言表達(dá)上略生硬，對長輩（同學(xué)的父母）應(yīng)該更尊重、禮貌些。（2）示例：你在家和父母是不是常常一起討論學(xué)習(xí)語文方面的問題呢？是的。在家的時候，爸爸媽媽經(jīng)常和我一起讀書，使我養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我非常感謝他們。二、1.既……也……雖然……但是2.D3.將腳步放慢一點兒，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美。將腳步放慢一點兒，我