2022年雙師型培訓(xùn)總結(jié)范文

2022年雙師型培訓(xùn)總結(jié)范文-___西省化工學(xué)校吳滿芳至___月___日，我參加了--___西省教育廳舉辦的___年--___西省職業(yè)技能競(jìng)賽“雙師”素質(zhì)型教師培訓(xùn)班，首先感謝--___西省教育廳、___大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、--___西省化工學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。___大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院位的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們聘請(qǐng)了資深的專家、教授和學(xué)者，使得這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座，讓我有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提升了我自身的素質(zhì)。首先我在此次培訓(xùn)中學(xué)到了許多更深層次的專業(yè)知識(shí)，在___瑋教授的《生物化學(xué)》課中，我懂得了各種構(gòu)成生命的物質(zhì)（如糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素等）的生物學(xué)意義、結(jié)構(gòu)、生物學(xué)功能等；在劉小紅教授的《藥物化學(xué)》中掌握了藥物和藥品的區(qū)別，了解了鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥、抗精神失常藥鎮(zhèn)痛藥、非甾體抗炎藥、心血管系統(tǒng)藥物的作用、分類、和主要藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)；在陳慧萍副教授的《制藥工藝學(xué)》中了解了我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)和世界醫(yī)藥工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，掌握了制藥工藝是藥物生產(chǎn)的核心部分，也是藥物成型化的關(guān)鍵生產(chǎn)過(guò)程，屬現(xiàn)代醫(yī)藥發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)域之一。陳教授以藥物生產(chǎn)過(guò)程中的核心技術(shù)和制藥的共性規(guī)律為基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)制藥的制藥工藝特點(diǎn)、基本原理，以及工業(yè)化生產(chǎn)的工程技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述，針對(duì)工藝的優(yōu)化與設(shè)計(jì)的基本原則、基本工藝過(guò)程和技術(shù)參數(shù)要求、常用設(shè)備的分類及選擇規(guī)律以及質(zhì)量控制管理的基本要求進(jìn)行了逐一的介紹，同時(shí)，列舉了典型產(chǎn)品的應(yīng)用實(shí)例以及常用設(shè)備類型的選擇原則，通過(guò)系統(tǒng)介紹制藥工藝學(xué)在整個(gè)藥品生產(chǎn)制造過(guò)程中的重要地位，制藥工藝的分類、特點(diǎn)以及所研究的對(duì)象和內(nèi)容，制藥工業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及其展望，讓我們對(duì)制藥工藝學(xué)有一個(gè)基本全面的了解；在楊大勇副教授的《化工過(guò)程控制（dcs的應(yīng)用）》中我對(duì)dcs系統(tǒng)有了更深的了解。___大學(xué)醫(yī)學(xué)院黃河浪、孔--___聯(lián)和李少華三位專家的教育教學(xué)理念、人格___力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。黃教授的講座中提到教師的內(nèi)涵要求時(shí)說(shuō)“人與自然和諧、人與人之間和諧、人與內(nèi)心和諧”，很值得我深思，是的作為一名教師，我們?cè)谡n堂上與學(xué)生一起上課、交流時(shí)的場(chǎng)景，應(yīng)該是和諧的，我們作為教師和學(xué)生的關(guān)系也要是和諧的，作為一名教師，站在了講臺(tái)上，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，至少不能誤人子弟，一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，那么人與自己的內(nèi)心之間也要做到和諧；孔教授的一個(gè)例子也值得我思考，她說(shuō)作為一名教師職業(yè)道德倫理的底線就是不誤人子弟，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，其實(shí)要做到也是要花很大的精力的，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并且不斷地更新自己的知識(shí)，這要我們不斷地通過(guò)各種方法不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，其次還要不斷地提升自己的人格___力，這樣才能做到傳道、解惑、為人師表；李少華教授和我們一起探討了學(xué)生、學(xué)校、管理三個(gè)方面的問(wèn)題，他像講故事似地把這三個(gè)問(wèn)題娓娓道來(lái)，很輕松，我覺(jué)得這就是教師的一種脫俗的境界，很值得我學(xué)習(xí)。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為素質(zhì)型教師的信心，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著“工學(xué)結(jié)合、校企互動(dòng)”人才培養(yǎng)模式及理實(shí)一體化教學(xué)模式的產(chǎn)生，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究。教師是人才培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)踐者和執(zhí)行者，特別是承擔(dān)學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)道德指導(dǎo)的兼職教師，他們既是老師，又是師傅，對(duì)學(xué)生的影響很大，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著一定的方向努力。通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，就如幾位專家說(shuō)的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。教書(shū)的過(guò)程中還要育人，我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使學(xué)生感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)學(xué)生的心弦，也同樣能收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)（范本）、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把實(shí)踐和教學(xué)結(jié)合起來(lái)。總之為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)努力從自身做起，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)。2022年雙師培訓(xùn)總結(jié)范文《汽車運(yùn)用與維修》培訓(xùn)總結(jié)至___年___月___日，我來(lái)到___交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加中職“雙師型”教師培訓(xùn)。在這四周的時(shí)間里，我收獲很多，學(xué)到了很多汽修方面的知識(shí)，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。1.紀(jì)律方面。在學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)學(xué)員守則規(guī)定按時(shí)上課，不遲到早退，服從學(xué)校的管理。2.學(xué)習(xí)方面。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不懂就問(wèn)，積極參加校內(nèi)操作實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)參觀，提高增加自己的專業(yè)知識(shí)。3.團(tuán)結(jié)友誼。尊敬老師，相互團(tuán)結(jié)，與其兄弟院校學(xué)院互幫互學(xué)，共同提高，建立了深厚的友誼。4.收獲。學(xué)到了很多以前在自己學(xué)校學(xué)不到的東西，完善先進(jìn)的設(shè)備，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，準(zhǔn)確而又系統(tǒng)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)了自己知識(shí)的不足。先進(jìn)的授課方法與教學(xué)模式，便于指導(dǎo)我以后的教學(xué)。下面我在談?wù)勱P(guān)于本次學(xué)習(xí)的一些感受。我是一名普通職業(yè)中專教師，大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)也和汽車無(wú)關(guān)，以前從事機(jī)械加工方面教學(xué)，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召轉(zhuǎn)崗至汽修專業(yè)進(jìn)行底盤(pán)和發(fā)動(dòng)機(jī)的理論和實(shí)踐教學(xué)工作，剛開(kāi)始汽修方面知識(shí)較差，教育教學(xué)工作很難開(kāi)展，就只有自己埋頭苦學(xué)邊學(xué)邊教?？珊髞?lái)發(fā)現(xiàn)汽修知識(shí)是很復(fù)雜很龐大的體系，很難學(xué)。它不是你刻苦專研就教材就能懂的，自己必須見(jiàn)到相應(yīng)的設(shè)備和動(dòng)手反復(fù)的拆裝研究才行的。在我學(xué)校里，雖然我利用其他時(shí)間親自動(dòng)手研究，網(wǎng)上看動(dòng)畫(huà)演示，請(qǐng)教其他老師，逐漸懂了一些。但我們學(xué)校設(shè)備畢竟有限，所以很多教材上的東西還是不懂，有時(shí)也覺(jué)得很為難。今年終于如愿以償來(lái)參加了培訓(xùn)。我還想說(shuō)點(diǎn)，這樣的培訓(xùn)適合于已經(jīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)教師參加，有些學(xué)校以為讓一個(gè)從未接觸過(guò)汽修教師來(lái)參加培訓(xùn)，以為學(xué)完了回去就能帶汽修班的課，這是完全錯(cuò)誤的。___交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我省一所交通類職業(yè)院校，在汽修方面有很完善的設(shè)備，有知識(shí)淵博和負(fù)責(zé)任的老師，有先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。在這里，以模塊化的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)，上午專業(yè)知識(shí)講解，下午進(jìn)行實(shí)物訓(xùn)練。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：1、典型車系的使用與維護(hù)；2、典型車系自動(dòng)變速器的檢修；3、汽車典型電控系統(tǒng)的檢修；4、典型車系