八年級“飛天”凌空教案

八年級“飛天”凌空教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)掌握新聞特寫的特點(diǎn)和寫作方法。學(xué)會通過品味語言感受新聞特寫的魅力。2、過程與方法目標(biāo)通過朗讀、賞析，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和分析能力。引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受運(yùn)動員奮勇拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)理解新聞特寫“落筆集中，突出一點(diǎn)”的特點(diǎn)。品味文中生動形象的語言描寫。2、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者通過特寫鏡頭展現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的寫作手法。三、教學(xué)方法1、誦讀法通過朗讀，讓學(xué)生體會語言的韻律和節(jié)奏，感受文章的情感。2、點(diǎn)撥法在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題。3、討論法組織學(xué)生討論文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。四、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課播放一段跳水比賽的視頻，然后提問學(xué)生：“在這段視頻中，哪個瞬間給你留下了最深刻的印象？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注跳水運(yùn)動員在空中的精彩表現(xiàn)，從而引出課題《“飛天”凌空》。2、初讀課文，整體感知讓學(xué)生自由朗讀課文，思考以下問題：這篇新聞特寫報道的主要事件是什么？文中的主人公是誰？檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，重點(diǎn)檢查生字詞的讀音和理解。3、精讀課文，品味語言讓學(xué)生默讀課文，找出文中描寫跳水運(yùn)動員呂偉起跳、騰空、入水等動作的語句，并進(jìn)行賞析。例如：“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。”這句話通過環(huán)境描寫和觀眾的反應(yīng)，襯托出呂偉的沉著冷靜和自信。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己的賞析心得，然后每個小組派代表發(fā)言。4、深入探究，理解特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考：新聞特寫與一般的新聞報道有什么不同？讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)新聞特寫的特點(diǎn)：落筆集中，突出一點(diǎn)；濃墨重彩，細(xì)致描繪；語言生動，形象感人。5、拓展延伸，學(xué)以致用讓學(xué)生觀看一段體育比賽的視頻，然后模仿《“飛天”凌空》的寫作手法，寫一篇新聞特寫。學(xué)生完成寫作后，進(jìn)行小組互評，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。6、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)新聞特寫的特點(diǎn)和寫作方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新聞特寫的重要性。7、布置作業(yè)讓學(xué)生收集一篇新聞特寫，分析其寫作特點(diǎn)。讓學(xué)生修改自己的課堂習(xí)作，然后抄寫到作文本上。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示等方式，