13美麗的冬天（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

13美麗的冬天（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《13美麗的冬天》——部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自道德與法治一年級(jí)上冊(cè)，通過講述冬天的特點(diǎn)和人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的美好，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。教材以生動(dòng)的圖片和簡短的故事形式，呈現(xiàn)了冬天的景色和孩子們?cè)谘┑乩锏目鞓窌r(shí)光，富有童趣，易于一年級(jí)學(xué)生理解和接受。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察冬天的自然變化，激發(fā)對(duì)環(huán)境的好奇心。

2.發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)冬天的喜愛與感激之情。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們?cè)诙净顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣，創(chuàng)造性地參與其中。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)四季有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠描述一些與季節(jié)相關(guān)的變化，如天氣變化、植物生長等。同時(shí)，他們?cè)谥暗恼n程中可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過觀察和描述自然環(huán)境的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿好奇，喜歡探索和體驗(yàn)。他們對(duì)形象生動(dòng)、色彩鮮艷的圖片和故事有較高的興趣，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在能力上，他們具備基本的語言表達(dá)和觀察力，但需要引導(dǎo)和激勵(lì)來進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在描述冬天的特點(diǎn)和體驗(yàn)時(shí)，由于詞匯量的限制，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受。此外，對(duì)于一些城市長大的孩子，由于缺乏實(shí)際的冬季生活經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)對(duì)冬天的某些活動(dòng)感到陌生或難以理解。同時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人體驗(yàn)到對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與冬天相關(guān)的圖片、視頻，如雪景、冰掛、冬日活動(dòng)等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求，但準(zhǔn)備一些簡單的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作與冬天相關(guān)的手工藝品。

4.教室布置：將教室布置成冬天的氛圍，如在窗臺(tái)上放置雪景裝飾，墻上掛上與冬天有關(guān)的畫作，營造學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示冬天的美麗景色圖片，提問：“你們知道這是什么季節(jié)嗎？你們?cè)诙炖锒伎吹搅耸裁?？?/p>

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧四季的特點(diǎn)，特別是冬季的天氣變化和人們的生活習(xí)慣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹冬天的特點(diǎn)，包括天氣、植物、動(dòng)物的變化，以及人們?cè)诙斓幕顒?dòng)。

-舉例說明：分享一些關(guān)于冬天的故事，如孩子們堆雪人、滑冰等，讓學(xué)生通過具體例子理解冬天的樂趣。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己經(jīng)歷的冬天趣事，討論冬天的不同特點(diǎn)，教師引導(dǎo)總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：開展“冬季趣味活動(dòng)”手工制作，如制作雪人、雪花等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)冬天特點(diǎn)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中的問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的美好和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的感受，以及對(duì)冬天的新的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生繪制一幅“我眼中的冬天”的畫，要求他們?cè)诋嬛姓故径斓奶攸c(diǎn)，并寫上一句話描述冬天的美好。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，增進(jìn)家庭對(duì)冬天的了解和情感交流。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示冬天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-講解冬天的基本特點(diǎn)，如天氣寒冷、雪天多等。

-分享冬天的故事，如《雪孩子》等，讓學(xué)生感受冬天的魅力。

-學(xué)生分小組討論，分享自己的冬天經(jīng)歷，教師引導(dǎo)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師提供必要的材料和支持。

-學(xué)生在制作過程中互相交流，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.課堂總結(jié)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的美好和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享對(duì)本節(jié)課的感受和收獲。

5.作業(yè)布置

-布置繪畫作業(yè)，要求學(xué)生在家里完成，并鼓勵(lì)與家人分享。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的提交時(shí)間和要求。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-冬季氣候變化：介紹冬季的氣候特征，如溫度下降、降水形式變化等，以及這些變化對(duì)生態(tài)環(huán)境和人們生活的影響。

-冬季傳統(tǒng)節(jié)日：講解我國的冬至、臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習(xí)俗，以及這些節(jié)日在冬季的重要性。

-冬季運(yùn)動(dòng)：介紹適合冬季的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如滑雪、滑冰、冰球等，以及這些運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處。

-冬季環(huán)保：討論冬季可能出現(xiàn)的環(huán)保問題，如燃放煙花爆竹對(duì)空氣質(zhì)量的影響，以及如何采取環(huán)保措施減少負(fù)面影響。

-冬季安全常識(shí)：教授冬季安全知識(shí)，如防止滑倒、保暖防寒等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集關(guān)于冬季的圖片、故事或詩歌，與同學(xué)分享，增強(qiáng)對(duì)冬季文化的了解。

-安排學(xué)生在家中觀察冬季的自然變化，記錄下每天的溫度、天氣狀況，以及周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-組織學(xué)生參觀冬季運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，如滑冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)，親身體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)。

-開展冬季環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)，討論如何在冬季減少污染，提高環(huán)保意識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行冬季安全演練，如模擬雪天防滑、冬季防火等，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起制作冬季美食，了解傳統(tǒng)節(jié)日的食物習(xí)俗，體驗(yàn)家庭文化的傳承。

-提供一些適合冬季閱讀的書籍和故事，如《格林童話》中的冬季故事，讓學(xué)生在閱讀中感受冬季的魔法和溫馨。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參與社區(qū)或?qū)W校的冬季活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)社區(qū)參與感和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書設(shè)計(jì)

①冬天的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：冬天的天氣變化、植物和動(dòng)物的變化

-重點(diǎn)詞：寒冷、雪、冰、冬眠、保暖

②冬天的活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人們?cè)诙斓某Ｒ娀顒?dòng)、冬季運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)詞：滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗

③冬天的情感體驗(yàn)與環(huán)保意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：冬天帶給人們的情感體驗(yàn)、環(huán)保行為

-重點(diǎn)詞：快樂、溫馨、環(huán)保、節(jié)約能源八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如模擬冬季運(yùn)動(dòng)、制作冬季手工藝品，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引入跨學(xué)科元素，將冬天的科學(xué)知識(shí)、文學(xué)故事和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，尤其是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離主題。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開，學(xué)生消化吸收不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，設(shè)定明確的討論規(guī)則，確保小組討論有序進(jìn)行，同時(shí)教師需及時(shí)介入引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。