Module 11 unit 2 In England,you usually drink tea with milk 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module11unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module11unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module11unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk”為主題，旨在讓學(xué)生了解英國(guó)的風(fēng)土人情及生活習(xí)慣，掌握相關(guān)的詞匯和句型。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)導(dǎo)入英國(guó)文化背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教授本節(jié)課的核心詞匯和句型，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確使用目標(biāo)語(yǔ)言描述不同文化背景下的生活習(xí)慣，提高其英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解英國(guó)茶文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較不同國(guó)家的生活習(xí)慣，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述生活習(xí)慣的詞匯，如：usually,often,sometimes,always,never等。

②學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣，例如："InEngland,peopleusuallydrinkteawithmilk."

③了解英國(guó)茶文化，能夠?qū)Ρ戎杏蓢?guó)的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的用法。

②正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can,may,might等表達(dá)可能性。

③理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的文化背景知識(shí)，如英國(guó)茶文化的歷史和特點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電腦

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：牛津英語(yǔ)字典）

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如：英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站）

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-視頻觀看與討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于英國(guó)人飲茶習(xí)慣的視頻，讓學(xué)生初步感受英國(guó)茶文化。

-提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？英國(guó)人有什么特別的飲食習(xí)慣？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)進(jìn)入新課內(nèi)容。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示單詞卡片，教授本節(jié)課的核心詞匯（tea,milk,usually,often,sometimes,always,never）。

-使用PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣的句型，如“InEngland,peopleusuallydrinkteawithmilk.”

-教師通過(guò)示例和情境模擬，讓學(xué)生理解并模仿句型。

-學(xué)生跟隨教師朗讀并模仿，確保發(fā)音正確。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的情境，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-每組選代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生注意聽(tīng)并給予反饋。

-教師針對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與討論（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們通常在中國(guó)的什么情況下喝茶？你們加不加牛奶？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們用英語(yǔ)描述自己的習(xí)慣。

-教師與學(xué)生討論中英茶文化的差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“TrueorFalse”，讓學(xué)生判斷關(guān)于英國(guó)茶文化的陳述是否正確。

-學(xué)生積極參與游戲，教師根據(jù)答案正確與否給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6.小結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解。

-布置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭飲食習(xí)慣的短文，用上本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

7.課堂延伸（用時(shí)5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多關(guān)于不同國(guó)家飲食習(xí)慣的信息，下節(jié)課分享。

-教師提供一些在線資源，幫助學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本節(jié)課的核心詞匯，如tea,milk,usually,often,sometimes,always,never，以及一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣的句型，例如：“InChina,peopleusuallydrinkteawithoutmilk.”

2.通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)描述自己的生活習(xí)慣，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生對(duì)英國(guó)茶文化有了初步的了解，能夠?qū)Ρ戎杏蓢?guó)的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.在情境互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與游戲和討論，展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫(xiě)關(guān)于家庭飲食習(xí)慣的短文，提高了寫(xiě)作能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)和文化背景進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。

7.學(xué)生通過(guò)收集不同國(guó)家飲食習(xí)慣的信息，擴(kuò)展了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何使用在線資源和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，增強(qiáng)了信息化學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生在課堂上的積極互動(dòng)和提問(wèn)，提高了課堂參與度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-英國(guó)飲食習(xí)慣的介紹

-一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣的用法

-文化差異的理解和尊重

②重點(diǎn)詞匯

-tea,milk,usually,often,sometimes,always,never

-culture,habit,difference

③重點(diǎn)句型

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