6 有多少浪費(fèi)本可避免2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

6有多少浪費(fèi)本可避免2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中“有多少浪費(fèi)本可避免”為主題，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和行為。課程設(shè)計(jì)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，理解節(jié)約的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺踐行節(jié)約，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生良好的法治觀念和道德素養(yǎng)，提升學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。具體體現(xiàn)在以下方面：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，形成良好的道德行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，提高法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中浪費(fèi)的嚴(yán)重性，并學(xué)會(huì)如何避免浪費(fèi)。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-理解“浪費(fèi)”的概念，能夠識(shí)別生活中常見的浪費(fèi)行為，如食物浪費(fèi)、水電浪費(fèi)等。

-掌握節(jié)約的基本原則和方法，例如合理規(guī)劃飲食，減少剩菜剩飯；關(guān)閉不必要的電源和水龍頭等。

-培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式。

舉例：通過展示生活中浪費(fèi)的實(shí)例，如剩菜剩飯的處理、家庭水電使用情況，讓學(xué)生直觀感受到浪費(fèi)的普遍性和危害性，從而強(qiáng)調(diào)節(jié)約的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，以及如何在實(shí)際生活中持續(xù)踐行節(jié)約。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以理解節(jié)約的深遠(yuǎn)意義，需要通過實(shí)例和數(shù)據(jù)分析來強(qiáng)化其認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能在知道節(jié)約的重要性后，仍然難以改變已有的浪費(fèi)行為，需要通過持續(xù)的實(shí)踐和監(jiān)督來鞏固節(jié)約習(xí)慣。

-如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們主動(dòng)參與節(jié)約行動(dòng)，而不是被動(dòng)接受。

舉例：在課堂上，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“節(jié)約行動(dòng)計(jì)劃”，讓學(xué)生分組討論并制定出自己在家庭、學(xué)校中的節(jié)約措施，然后進(jìn)行分享和實(shí)施。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將節(jié)約意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行為，并克服改變習(xí)慣的難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞、節(jié)約資源宣傳資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)約資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？這些浪費(fèi)是否可以避免？”

-展示一些關(guān)于資源浪費(fèi)和節(jié)約的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到節(jié)約資源的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“有多少浪費(fèi)本可避免”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)約資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)約資源的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解節(jié)約資源的定義，包括其主要內(nèi)容和意義。

-詳細(xì)介紹節(jié)約資源的組成部分，如食物、水電、紙張等，使用實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)約資源的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.節(jié)約資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)約資源的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的節(jié)約資源案例進(jìn)行分析，如學(xué)校食堂的食品浪費(fèi)、家庭水電使用等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解節(jié)約資源的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)施節(jié)約措施。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)約資源的有效方法，并提出創(chuàng)新性的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)約資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)約資源的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)約行動(dòng)融入日常生活。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的節(jié)約資源行動(dòng)，并撰寫心得體會(huì)。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索節(jié)約資源的興趣，延伸課堂學(xué)習(xí)效果。

過程：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)內(nèi)開展節(jié)約資源的小型實(shí)踐活動(dòng)。

-提醒學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的報(bào)道，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《節(jié)約資源，從我做起》：一本介紹個(gè)人如何在日常生活中節(jié)約資源的書籍，內(nèi)容包括節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等多個(gè)方面。

-《地球的資源》：這本書詳細(xì)介紹了地球上各種資源的特點(diǎn)、分布和利用情況，以及人類如何合理利用和保護(hù)資源。

-《環(huán)保小先鋒》：一系列關(guān)于環(huán)保的兒童故事書，通過有趣的故事向孩子們傳達(dá)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中記錄一周內(nèi)的資源消耗情況，如水電使用量、食物浪費(fèi)量等，分析浪費(fèi)的原因，并提出改進(jìn)措施。

-調(diào)查研究：學(xué)生可以調(diào)查本地區(qū)資源浪費(fèi)的現(xiàn)狀，了解人們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)約資源的意識(shí)和行為，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語或海報(bào)，提高身邊人的節(jié)約意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)約資源實(shí)踐活動(dòng)，如舊物回收、植樹造林等，親身體驗(yàn)節(jié)約資源的實(shí)踐過程。

-家庭互動(dòng)：學(xué)生可以與家人一起制定家庭節(jié)約計(jì)劃，共同實(shí)施并監(jiān)督，通過家庭互動(dòng)增強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，查找更多關(guān)于節(jié)約資源和環(huán)保的知識(shí)，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和交流。

-科普講座：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的節(jié)約資源和環(huán)保主題的科普講座，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試扮演環(huán)保志愿者、資源管理員等角色，模擬節(jié)約資源的管理和宣傳過程，提高參與感和責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)約資源的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：資源分類、節(jié)約資源的定義、節(jié)約資源的重要性

-重點(diǎn)詞匯：可再生資源、不可再生資源、節(jié)約意識(shí)、資源危機(jī)

-重點(diǎn)句子：“節(jié)約資源就是珍惜地球上的每一份贈(zèng)予。”

②生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：浪費(fèi)的表現(xiàn)形式、浪費(fèi)的原因、浪費(fèi)的后果

-重點(diǎn)詞匯：食物浪費(fèi)、能源浪